一事無成的孩子你能接受嗎
黃磊曾說過，你們即使一事無成也不必難過，沒有世俗認同的成就的人是多數(shù)，你們不必成為少數(shù)，平凡最好。那么一事無成的孩子你能接受嗎?
有“正事兒”的媽和沒“正事兒”的爸
這是又一對打得不可開交的母子，爸爸坐在旁邊，就像一個觀眾那樣在欣賞著一場鬧劇。孩子十五歲，長得人高馬大了，只是臉上的稚氣猶在，媽媽則是一個打扮入時，舉止?jié)娎钡牡穆殬I(yè)女性�？粗裉爝@個架勢，我感覺到他們又把我架到了法官的位置，是讓我評理來了。
果然，媽媽的理由特別充分。孩子從小喜歡音樂，據(jù)某老師說有一流的樂感，孩子也從小愛唱愛跳，樂器也會幾種，只是沒有參加過任何音樂考級，不知道哪個更擅長。孩子現(xiàn)在上了初中，學習成績中上等，媽媽說孩子上初中了，現(xiàn)在最重要的是學習，就應(yīng)該把所有的愛好都放一放，把學習抓上去，準備將來考一個好高中，上個好大學，這才是正事兒，等這些都有一定了，再去發(fā)展業(yè)余愛好也不遲。孩子說我喜歡音樂一不追星，二不出去當古惑仔，是正經(jīng)八百的喜歡，根本不會耽誤學習，再說了，學習之余有點兒業(yè)余愛好，不是比那些有空就去上網(wǎng)打游戲的同學強一點兒嘛，我不過是把打游戲的時間用在音樂上了而已。媽媽說如果你不玩音樂，成績肯定會更好一些!@#￥%……&*()如此種種，孩子說，如果讓我放棄音樂，我沒準兒哪天就不去念書了呢。說著回頭瞄了一樣爸爸。
媽媽話鋒也開始逆轉(zhuǎn)，說孩子現(xiàn)在不學好都是受爸爸的影響，不能專注于任何問題，到老了事事都行又事事不成，沒有一個好的事業(yè)。
是壯志未酬還是玩物喪志
我忽然感到，也許這個爸爸是支持這個孩子的。就回頭去問問爸爸的意見。爸爸呈現(xiàn)出一臉的苦相。諾諾的樣子還不如兒子更理直氣壯一些。
爸爸說，我看著孩子這個樣子，我也非常猶豫，看見他，仿佛看見了我的當年。他說他自己也是從小喜歡音樂，吹拉彈唱都能來一點兒，也是在兒子這個年紀，被當音樂學院教授的父親嚴令禁止他學習音樂，他父親深深的知道當音樂人的辛苦和不易，并且感覺兒子的天賦不足以讓他靠音樂吃飯，希望他學好數(shù)理化，將來找個穩(wěn)定的工作衣食無憂就可以了。而他除了音樂對任何東西都提不起興趣，最后在家里的嚴管之下進了一個三流的大學。值得解嘲的是，后來他考進政府做了公務(wù)員，在一個基層文化站組織一些人做一些吹拉彈唱的工作，用的都是他父親嚴令不讓他做的那些本事。談不上有所作為，感覺還是很有意思的。他說，他也困惑，如果當年父親更嚴厲的管教他一下，是不是他的成績會提高起來，就能上一個一流的大學了呢，可是如果他自己堅持一下，真的全部下決心來做音樂，會不會成為一個能靠音樂吃飯的人，也說不準，不過他的專業(yè)水平肯定比現(xiàn)在高，這倒是一定的。如果他堅持學音樂，能不能找到這樣的一份幾乎是旱澇保收的工作，也說不好，也是他自己的猶豫，促成了孩子今天和媽媽要求的沖突。爸爸理解兒子的苦楚，卻也不敢理直氣壯的支持兒子，對自己現(xiàn)在所取得的成就不滿意，造成了他回家?guī)椭鷥鹤訉崿F(xiàn)理想的困難，他還是陷在聽大人的話找個穩(wěn)定的工作好一些，還是按照自己的理想去生活，去努力更快樂一些的猶豫當中，在教育孩子的過程中，他自己的內(nèi)心沖突更加明顯。
孩子的業(yè)余和專業(yè)，是很多家長都在猶豫和撓頭的問題，這些問題后面帶著的都是自己對成功和失敗的定義，對與錯的理解。想到這里，我開始挑戰(zhàn)爸爸：“你覺得你現(xiàn)在的情況屬于壯志未酬還是玩物喪志了呢?”爸爸沒有提防我能問出這樣的話來，沉吟了半晌，終于抬起頭來，眼神堅定了起來，說：“我細細感覺一下，是一種壯志未酬的感覺，我一輩子繞來繞去，結(jié)果還是從事了我原來不被允許學習的工作，實際上是靠我的愛好吃飯呢，我之所以被我的爸爸，和我愛人定義為不用心，不專一，玩物喪志，不就是因為我不想從事我不喜歡的專業(yè)嘛，這也許有我的錯，也許更多的是我自己的.不堅持。好了，老師，你讓我重新思考了很多事兒。”爸爸說著站起來，走到兒子的身邊，拍了拍兒子的肩膀說：“兒子，爸爸支持你做自己喜歡的事情，如果將來真的養(yǎng)不了自己，我會幫你一把。”兒子一下子就變得沉穩(wěn)了。
愛好是最好的老師
其實我們每一個人成長起來的過程都不容易，尤其是現(xiàn)在的孩子，被爸爸媽媽押著去學鋼琴，被全家人像防賊一樣看著不準畫畫的孩子比比皆是，能夠知道自己真的喜歡什么，而不是為了反對家長的統(tǒng)治偏偏你不允許什么我就去做什么的孩子本來就不多，孩子又處在一個發(fā)展的過程中，他在哪些方面有興趣哪些方面有專長，是需要我們用心觀察和了解的。這些對于很多家長并不是主要問題，主要在他們心里起作用的，其實是他們對卓越的懼怕。
很多家長其實心里很懼怕成功，無論是自己的還是孩子的，記得明朝的王陽明在很小的時候，他那個做宰相的父親問他長大要做什么，他回答：“做圣賢”。他爸爸非但沒有高興，反而把他打了一頓，說：“圣賢也是你隨便做的。”看來這種壓制自己孩子理想的方式自古就有。我們現(xiàn)在的家長這樣的更多，他們其實是不太相信自己會成功，也不尊重自己的夢想，所以也不相信孩子會取得好的成績，只是在他們理解的范圍之內(nèi)，在他們自己劃定的圈子里去成長，心里希望孩子成功，形式上卻是在打壓孩子。根本不允許孩子有自己的喜歡和愛好，即便是有，也一定在他們能夠允許的范圍之內(nèi)，可是能夠讓他們?nèi)〉米罡叱删偷模钪匾木褪撬麄兊膼酆�。自古就�?ldquo;學藝不如偷藝精”的俗話，這個“偷藝”就是建立在自己的愛好基礎(chǔ)上的。
及時發(fā)現(xiàn)孩子的專長和愛好，鼓勵孩子勇于實現(xiàn)自己的夢想，堅持努力踏踏實實的去實現(xiàn)成功之路，是我們每個家長的任務(wù)。
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