家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育好孩子
父母是孩子的終身教師，是孩子的第一任老師，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育好孩子呢?
家長(zhǎng)帶孩子時(shí)的言傳身教
我經(jīng)常對(duì)我們家姑娘說(shuō)，作為女孩子，你要坐有坐相、站有站相，接人待物端莊大方才更像一個(gè)淑女。而她年齡使然、性格使然，總是會(huì)我行我素，依舊和兒子一起上躥下跳，快樂(lè)時(shí)沒(méi)有形象的大笑，生氣時(shí)和兒子打上一架也毫不手軟，絕不吃虧。我處在一種矛盾中，這么大的女孩子是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)重要，還是讓她學(xué)會(huì)有所收斂的優(yōu)雅重要? 雖然不是我一手帶大的孩子，但是在她成長(zhǎng)最為重要的這些年里跟著我，我也時(shí)刻感受到莫大的壓力。
直到有一日，我和兩個(gè)孩子聊天的時(shí)候忽然說(shuō)起自己小時(shí)候，跟著一群小伙伴在幾個(gè)大哥哥的領(lǐng)導(dǎo)下，爬到山上分工有序的去“偷”山民的雞烤著吃的事情。當(dāng)時(shí)我還年幼，但絲毫不受影響的邁著小短腿和大孩子一起爬上爬下，還“光榮”的承擔(dān)起站崗放哨的職責(zé)……
當(dāng)時(shí)不過(guò)是“說(shuō)者無(wú)心”，僅僅是半酣中回憶一下自己曾經(jīng)的“光輝史”而已;但是卻“聽(tīng)者有意”，當(dāng)我再次在吃飯的時(shí)候讓姑娘要淑女一些，不要把腿翹到凳子上時(shí)，兩個(gè)孩子一起對(duì)我“發(fā)難”：“你當(dāng)時(shí)不是還和人家一起偷雞，不是也不淑女嗎?”頓時(shí)我啞口無(wú)言……
從此我更加明白了言傳身教的真諦，很多時(shí)候作為家長(zhǎng)無(wú)意中說(shuō)出的話對(duì)于孩子來(lái)講卻比很多語(yǔ)重心長(zhǎng)的大道理更有效過(guò)。我也不再嘮嘮叨叨的.讓姑娘行走坐臥像淑女一樣，其實(shí)年少時(shí)的快樂(lè)對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)更為重要。而對(duì)于將來(lái)，她還會(huì)面臨無(wú)數(shù)的可能，人生也有無(wú)數(shù)的變數(shù)，我為什么非要在這個(gè)時(shí)候去糾結(jié)她像不像淑女呢?再者，不做淑女，做一個(gè)快樂(lè)的女子，也是一件幸福的事情啊!
只不過(guò)，我會(huì)在貌似不經(jīng)意的時(shí)候，對(duì)兒子說(shuō)：“你看，現(xiàn)在咱家妞寫(xiě)作業(yè)的樣子好認(rèn)真、好美啊!”于是，她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就更加認(rèn)真仔細(xì)了;我會(huì)在她想不到的時(shí)候，忽然夸她：“妞，你看你吃飯細(xì)嚼慢咽真的很棒，也很淑女。如果能夠不邊吃邊玩，再專(zhuān)心一些，相信吃飯的速度也會(huì)趕上來(lái)啊!”于是，她吃飯的速度明顯快了一些，當(dāng)然依舊細(xì)嚼慢咽……
而我，在家中也更重視自己的言行舉止。孩子們就是我的鏡子，當(dāng)他們的行為出現(xiàn)某些偏離軌道的時(shí)候，我想我是需要先認(rèn)真的檢查自己，再去深究他們吧!
家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)緊跟孩子成長(zhǎng)步伐
孩子的成長(zhǎng)只有一次，不管他們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)棟梁之材也好，還是平淡無(wú)奇默默無(wú)聞也罷，作為家長(zhǎng)都無(wú)從重新來(lái)過(guò)。陪伴孩子的成長(zhǎng)也只有一次，看著長(zhǎng)大成人的孩子，家長(zhǎng)為之驕傲也好，悔不當(dāng)初也罷，同樣孩子無(wú)法回到襁褓時(shí)代重新成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)，緊跟著孩子成長(zhǎng)的腳步。了解他們、理解他們、融入他們，才能夠引導(dǎo)他們。
所以，每次放學(xué)回到家，兩個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后的給我講他們?cè)诎嗉?jí)里發(fā)生的新鮮事，或者他們又學(xué)到了什么新的東西，我都會(huì)興致盎然的聽(tīng)著，遇到不是特別理解的地方就仔細(xì)的問(wèn)他們，聽(tīng)到他們玩什么好玩的游戲就鼓勵(lì)他們教我玩或者表現(xiàn)給我看。同樣，當(dāng)他們講述他們的小成就和小煩惱的時(shí)候，我也會(huì)積極的給他們出主意或者穿針引線的鼓勵(lì)他們自己想辦法。
這里有一個(gè)前提，就是無(wú)論孩子說(shuō)了什么做了什么，家長(zhǎng)都不要急于去否定他們，或者站在高處去指導(dǎo)他們。只有孩子們真正得到了家長(zhǎng)的尊重，才可以和家長(zhǎng)坦誠(chéng)相待，才會(huì)愿意聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或者建議。試著想一想，誰(shuí)愿意去聽(tīng)一個(gè)總是否定自己的人的意見(jiàn)呢?
前一段時(shí)間我孕期反應(yīng)比較大，夜里睡不好，白天沒(méi)精神，脾氣傻大，對(duì)孩子們的耐心也受到了影響。那些日子我總是會(huì)不自覺(jué)的糾正他們的各種行為，比如在家中大呼小叫，比如做作業(yè)敷衍，動(dòng)輒就和他們發(fā)脾氣。直到有一天在吃飯的時(shí)候，我依舊很生氣的指責(zé)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的敷衍，作業(yè)總是往后無(wú)限拖延時(shí)間，吧啦吧啦……等用餐結(jié)束的時(shí)候，兒子忽然撲到我懷里，用他的小手用力的撫摸著我的額頭，說(shuō)：“媽咪，你看你最近總是皺眉頭，額頭都有皺紋了。這樣就不好看了，笑一個(gè)好不好?你說(shuō)過(guò)無(wú)論遇到什么，我們都要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)。我以后會(huì)好好聽(tīng)話的。”其實(shí)當(dāng)時(shí)正在氣頭上的我看到撲過(guò)來(lái)的兒子，差點(diǎn)是要把他推開(kāi)的，聽(tīng)了他的話，我忽然覺(jué)得自己好慚愧，也慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有推開(kāi)他。不知不覺(jué)中，孩子就長(zhǎng)大了!
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)遇到各種各樣形形色色的問(wèn)題，往往是此起彼伏，這個(gè)問(wèn)題剛剛解決那個(gè)問(wèn)題就迎面撲來(lái)。很多時(shí)候面對(duì)孩子的情況，身心俱疲的家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的挫敗感;而孩子則會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的挫敗感更加不知所措。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)是不能夠氣餒的，畢竟孩子是自己的，在他未成年的時(shí)候要自己全權(quán)負(fù)責(zé)，如果自己都放棄了，孩子又怎會(huì)有未來(lái)?也許所有對(duì)孩子成長(zhǎng)的懷疑，不過(guò)是家長(zhǎng)自己內(nèi)心蒙上了現(xiàn)實(shí)的塵，中了急于求成的毒而已。所以彼時(shí)彼刻更需要家長(zhǎng)鼓起信心，多加學(xué)習(xí)，從各方面入手，用平靜的心態(tài)去面對(duì)，用強(qiáng)大的父母之心來(lái)引領(lǐng)孩子走出陰霾。
不要拒絕新奇事物，不要泯滅自己對(duì)世界萬(wàn)物的好奇心
在日常生活中，我很少打斷兒子的奇思妙想，他想要做的事情我也盡可能的不去打擾或者否定。
比如他和姑娘在過(guò)年放假的時(shí)候，用包裝酒瓶的啪啪棉做了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，為了要好看，又給龍用水粉涂上不同的顏色，幾乎忙碌到凌晨。我只是笑著看著他們，等他們的杰作出現(xiàn)。到了第二天，他們發(fā)現(xiàn)涂色的地方干了之后開(kāi)始掉粉，又忙碌著準(zhǔn)備用透明膠帶把龍全部包裹一遍，好吧，這么好的主意，那我就負(fù)責(zé)去買(mǎi)透明膠帶好了。
他們通過(guò)看書(shū)，得知可以把紙巾浸濕到顏料水里，這樣就做出了抽抽畫(huà)。然后他們開(kāi)心的準(zhǔn)備完成這樣的作品，告訴我需要水杯、顏料、紙巾等等。我同樣積極的給他們出主意，比如用一次性塑料杯裝顏料水等，同時(shí)看他們忙得不亦樂(lè)乎，身上和臉上都粘上了顏料，但是當(dāng)一副漂亮的抽抽畫(huà)做出來(lái)之后，他們內(nèi)心的成就感是無(wú)法替代的。
兒子喜歡魔術(shù)，在網(wǎng)上看到了一個(gè)名叫火山爆發(fā)的魔術(shù)后，他忙不迭的讓我?guī)退I(mǎi)VC泡騰片告訴我他要做實(shí)驗(yàn)練習(xí)魔術(shù)。結(jié)果他用了我差不多半壺食用油才完成了這個(gè)魔術(shù)，我當(dāng)時(shí)真是一邊心疼我的油，一邊看他樂(lè)不迭的表演魔術(shù)啊!
如今的世界，每天都發(fā)生著日新月異的變化，孩子的特性就是充滿好奇感、新鮮感。也正是因?yàn)樗麄兊倪@些特性，才能夠讓我們的世界發(fā)展的更快、更好。所以保持對(duì)世界萬(wàn)物的好奇心，樂(lè)于嘗試新奇事物，對(duì)于孩子來(lái)講不是壞事。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，孩子所做的，只要不是充滿了對(duì)人身的危險(xiǎn)，其余無(wú)外乎就是把家弄亂一些、東西被破壞一些而已，不如放手讓他們?nèi)L試吧!
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