幼兒期兒童特殊心理現(xiàn)象

　　幼兒期的兒童，在心理發(fā)展方面具有很多特殊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)了解這些現(xiàn)象，可以有針對(duì)性的對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛和教育。以下為您細(xì)數(shù)幼兒期兒童特殊心理現(xiàn)象，歡迎瀏覽!

　　一、不是說謊的說謊。

　　這是3到4歲孩子普遍存在的一種心理現(xiàn)象，是由于兒童的認(rèn)識(shí)能力有限，常常把現(xiàn)實(shí)中的事物和自己想象中的事物混淆不清，不能把他們清楚地區(qū)分開來，就會(huì)把童話故事當(dāng)真的，把自己主觀臆想的事情，自己渴望的情景當(dāng)作真的，加以肯定的形式來表述。

　　家長(zhǎng)要耐心地幫助兒童把事情弄清楚，把現(xiàn)實(shí)的東西和愿望想象的東西區(qū)分開來。

　　二、哭鬧的選擇性。

　　很多兒童常常在長(zhǎng)輩面前以哭鬧來“威脅”，從而達(dá)到自己的目的，可在嚴(yán)肅的父母面前卻變得十分乖巧，而不敢輕易以哭鬧來達(dá)到目的。這就是兒童的哭鬧的選擇性，這是兒童的一種心理現(xiàn)象。

　　對(duì)于哭鬧的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚怼?/p>

　　當(dāng)孩子的要去是合理的，他不哭鬧，也要想辦法來滿足他，不要等到哭鬧的時(shí)候才給予滿足，否則就會(huì)強(qiáng)化他。

　　同樣，對(duì)于兒童的不合理要求，任憑他怎么哭鬧，大人也不能滿足他，否則，會(huì)強(qiáng)化兒童以哭鬧為手段來達(dá)到目的，為以后的教育帶來困難。

　　三、正常的自言自語。

　　在孩子3到5歲的時(shí)候，孩子在做游戲的時(shí)候，常常會(huì)一邊做著動(dòng)作，一邊嘴里咕咕囔囔的說話，孩子的自言自語是兒童發(fā)展的一個(gè)階段，是兒童思考問題過程的一種小“伴奏”。

　　在6到7歲時(shí)候兒童就能講這種“伴奏”轉(zhuǎn)化為“默默的思考”了，7歲以后會(huì)自行消失，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)憂。

　　四、百聽百看不厭。

　　3到4歲的兒童對(duì)一個(gè)生動(dòng)的故事往往會(huì)百聽不厭，故事講完了，還會(huì)要去大人再次講下去，有的故事兒童聽的很熟悉了，在大人講錯(cuò)的時(shí)候，他還會(huì)來糾正大人的錯(cuò)誤，但他還是會(huì)樂意的聽大人講。

　　這是因?yàn)樵诼牴适碌臅r(shí)候，孩子頭腦中會(huì)呈現(xiàn)出生動(dòng)的'形象，因而感到了滿足。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子以想象的過程為滿足的樂趣。

　　這種百聽百看不厭的心理現(xiàn)象是很多年輕的家長(zhǎng)所不能理解，隨著孩子的年齡的增長(zhǎng)，這種心理現(xiàn)象會(huì)逐步的消失的。

　　幼兒心理保健知識(shí)：

　　1、健康心理的培養(yǎng)

　　要培養(yǎng)孩子的健康心理，從孩子的嬰兒時(shí)期開始，家長(zhǎng)就要注重培養(yǎng)孩子的注意力、思維力、記憶力與情感表達(dá)能力，使孩子的智商與情商不斷提高。

　　2、關(guān)注心理變化

　　在日常生活中，家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化，觀察他的一言一行，從中摸索出他的心理特點(diǎn)，好的心理可加以培養(yǎng)發(fā)展，不好的心理則要幫助他去改善。在此過程中，家長(zhǎng)們應(yīng)以身作則，以良好的言行舉止去影響孩子。

　　3、反面教育

　　比起正面教育，反面教育可能更深刻，意義重大。家長(zhǎng)們可適當(dāng)選取一些反面教材教導(dǎo)孩子明辨是非，但要給予正確的指導(dǎo)，告誡孩子反面事物是不可觸碰的。

　　4、寬嚴(yán)有度

　　要培養(yǎng)孩子的健康心理，你的教育應(yīng)寬嚴(yán)有度，恩威并施。過于寬容等同于溺愛，孩子易養(yǎng)成蠻橫，唯我獨(dú)尊的心理；過于嚴(yán)厲則容易傷害孩子的弱小心靈，致使他變得膽小怕事。所以，家長(zhǎng)要把握寬容與嚴(yán)厲的“度”。

　　5、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

　　每個(gè)兒童都希望自己是備受喜愛，得到認(rèn)可的。當(dāng)孩子在某件事情上表現(xiàn)出色時(shí)，家長(zhǎng)不必吝嗇夸獎(jiǎng)，適時(shí)的鼓勵(lì)能令孩子感到愉悅，心理也會(huì)得到升華。

　　6、發(fā)展興趣

　　心理健康的孩子多有不同的興趣愛好，因?yàn)楹玫呐d趣愛好能引領(lǐng)他們不斷努力，增長(zhǎng)知識(shí)面，提升個(gè)人技能，從而獲得成功，這樣的孩子往往是開心的，內(nèi)心富足的。

　　兒童心理健康的7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、能按成人的要求去觀察事物，記得快、記得住、記得對(duì)。能就具體直觀的事物進(jìn)行概括�？蟿�(dòng)腦筋，想像力豐富，善于對(duì)周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題，并能解決一些日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問題。

　　2、愛父母，愛老師，愛小朋友。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂。對(duì)人有禮貌，會(huì)用禮貌用語，有同情心，適度怕羞。

　　3、跌跤或受點(diǎn)輕傷都不哭，游戲輸了不胡鬧。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動(dòng)物。

　　4、不以滿足自己的需要而提出過分的要求。熱愛勞動(dòng)，愛惜物品。喜歡種花和飼養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡聽音樂、看圖冊(cè)、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力游戲，并能從中感到快樂。

　　5、能對(duì)自己的行為作具體、簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，能分清自己的和他人的東西。服從約束。接受別人的批評(píng)和建議。

　　6、與大家在一起時(shí)比一個(gè)人獨(dú)處時(shí)愉快，能遵守游戲規(guī)則和順序，在玩法上服從大家的意見，懂得同伴的感情和需要，不故意找別人的麻煩，肯幫助其他小朋友，能為小朋友取得成績(jī)而高興。

　　7、在新環(huán)境或不熟悉的人面前 ，不過份的拘束害怕。不向小朋友、客人要東西吃。能自己到商店去買一些簡(jiǎn)單的生活日用品，能在車輛較多的馬路旁的人行道上獨(dú)自行走。

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