兒童存在哪些心理問題
現(xiàn)代的孩子在得到鋪天蓋地的愛的同時，卻越來越失去了隨心所欲地玩的自由，在得到大量玩具的同時，卻失去了與父母擁抱、游戲和談話的機會。那么，兒童會隱形的存在什么心理問題呢？以下是為大家整理的兒童存在哪些心理問題，希望對你們有所幫助！
兒童存在哪些心理問題1
1、寶寶大了照舊愛吸吮手指
體現(xiàn)：一些較大的寶寶常常吸吮手指或腳趾，以吸吮大拇指多見，嚴(yán)峻時還會致使大拇指變形，有些孩子不吸吮手指睡不著覺。
首要要素：1歲以內(nèi)的寶寶愛吸吮手指歸于正常景象，這是由于寶寶經(jīng)過嘴巴知道國際，而手關(guān)于大腦還沒有徹底發(fā)育的寶寶來說，僅僅一個外在的東西，而不是自個身體的一個器官，即所謂的自我分解不良。
跟著大腦發(fā)育的完善，大都寶寶會逐漸改動吸吮手指的做法，可是較大的寶寶仍有吸吮做法就歸于心思疑問，如早年遭到較大的心思傷口，吸吮手指可以起到勸慰作用。查彩慧舉了一個事例：一位媽媽為了給6個月的寶寶斷奶，決然將孩子寄放在老家，孩子哭了幾天，這個孩子后來有嚴(yán)峻的吸吮做法。
干涉竅門：渙散寶寶的留心力
父親媽媽應(yīng)多跟孩子溝通，找出孩子的心思疑問，此外可以采納搬運留心力的辦法，多陪孩子玩，用詼諧的玩具逗孩子快樂，或是讓孩子協(xié)助做些小事，添加手的活動，逐漸糾正吃手指的習(xí)氣。
2、喜愛咬指甲、撕手皮
體現(xiàn)：有些孩子分外喜愛咬指甲，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，而且明知道咬指甲不對仍是操控不了。有的孩子還喜愛撕手皮，一看到有一點手皮就要去撕。
首要要素：孩子愛咬指甲，或許是短少微量元素等身體要素，但更多的是心思要素，包含家長關(guān)懷不行，家庭聯(lián)絡(luò)不調(diào)和構(gòu)成孩子壓抑、心境嚴(yán)峻，父親媽媽希望過高或?qū)W習(xí)壓力大等。
干涉竅門：尋覓心思焦慮要素，搬運留心力關(guān)于愛咬指甲的孩子，父親媽媽平常應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)懷，可以跟孩子一同玩游戲或外出活動，對削減孩子焦慮，糾正咬指甲有優(yōu)點。別的要留心正面引導(dǎo)孩子糾正咬指甲做法，比方可以締結(jié)親子合約，切忌呵斥孩子的不良做法，不然或許會加劇心思疑問。
除了心思醫(yī)治，關(guān)于愛撕手皮的孩子，家長可以讓孩子多吃蔬菜生果，抵償維生素，削減肌膚起皮的景象，有利于削減孩子撕手皮的機遇。
3、簡略激動發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作
體現(xiàn)：有些孩子十分激動易怒，稍有不順心就大發(fā)脾氣，而且進(jìn)犯性十分強，有些家長以為這是天然生成的.性情，或是低情商的表情，正本許多時分是心思疑問。
首要要素：盡管有些寶寶的確由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反響存在激動、易激怒的狀況，可是大大都脾氣大的孩子仍是跟后天的教學(xué)和環(huán)境有關(guān)。查彩慧醫(yī)師舉了一個事例：1名7歲的孩子因脾氣大做心思咨詢，作用查醫(yī)師發(fā)現(xiàn)該孩子的媽媽十分頑固和獨斷，老是愛打斷父親說話，乃至成心找托言阻撓孩子到鄉(xiāng)間見爺爺奶奶。
干涉竅門：暫時性阻隔+家長做好典范
假定孩子大發(fā)脾氣，可以在確保環(huán)境安全的條件下，將其阻隔在比照單調(diào)的場合，鎮(zhèn)定幾分鐘，一同要防止任何人去安慰他，這種冷處理的辦法對暴怒的孩子比照有用果。除此以外，家長有必要要自省，盡量不要在孩子面前樹立壞典范，分外不要當(dāng)著孩子的面爭持，并留心操控脾氣。
4、三歲以上的寶寶過度依靠父親媽媽或家人
體現(xiàn)：3歲以上的孩子仍然十分依靠父親媽媽或家人，查醫(yī)師的病人中有一名3歲的孩子就像樹袋熊相同，一貫趴在父親膀子上，即即是玩最感喜愛的玩具，也必定要父親隨同。
首要要素：通常來說，2歲以下的寶寶眷戀家人通常是比照正常的，跟著年紀(jì)的添加會逐漸習(xí)氣與大人的別離。有些大孩子有嚴(yán)峻的依靠癥或許跟從小的平常日子離不開大人有關(guān)，比方過火照料和維護(hù)孩子，讓孩子覺得啥作業(yè)都需求大人才干完結(jié)。此外，前期失掉媽媽的照料(分外是3個月～1歲之間)的孩子或許更簡略構(gòu)成眷戀疑問。
干涉竅門：讓孩子獨立完結(jié)一件事
關(guān)于依靠癥的孩子，家長應(yīng)當(dāng)逐漸培育孩子獨立去做一些作業(yè)，分外是讓孩子領(lǐng)會到獨立完結(jié)一件事的作用感，逐漸地孩子會發(fā)現(xiàn)脫離父親媽媽還有許多好玩的作業(yè)。其次，家長在脫離孩子的時分，千萬不要不要一言不發(fā)悄然溜走，必定要跟孩子說一聲，并標(biāo)明自個必定會回來。
5、過度驚駭
體現(xiàn)：孩子呈現(xiàn)驚駭對錯常正常的，可是逾越了正常方案的驚駭就需求致使留心，比方懼怕天亮，一看到醫(yī)師就以為要打針，或是有“上學(xué)驚駭癥”等。
首要要素：人的驚駭感與身體技術(shù)的翻開、自個的生長履歷簡直成正比。跟著觸摸的事物、履歷的活動不斷添加，寶寶領(lǐng)會到的驚駭感也會相應(yīng)增多。通常來說，對患病、逝世、獨處、漆黑及幻想中怪獸的驚駭，在4歲時抵達(dá)高峰，而到了6歲往后，開端下降。能否及時戰(zhàn)勝驚駭，與孩子從父親媽媽身邊得到的安全感接近有關(guān)。
干涉竅門：領(lǐng)會孩子的驚駭并安慰+解說本相
孩子的幻想力極端豐厚，常常會把幻想和實際混雜在一同，大人應(yīng)當(dāng)站在孩子的視點去領(lǐng)會他、安慰他，不要置之不睬，更不要嚇唬孩子。關(guān)于還不會表達(dá)的孩子，可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰，下降孩子的驚駭感；關(guān)于可以表達(dá)的孩子，家長應(yīng)鼓舞孩子說出來，在安慰孩子的一同恰當(dāng)給孩子解說本相，比方說說為啥會天亮。
6、畏縮做法
體現(xiàn)：有些孩子顯得孤僻、不合群，分外是上孩童園往后，常常獨坐一處，不跟別的小兄弟一同玩，乃至不參與做操等團(tuán)體活動，不與人說話，也不答復(fù)教師發(fā)問。
首要要素：畏縮做法通常在孩子面對生疏環(huán)境時呈現(xiàn)，心思學(xué)標(biāo)明這是他們以為自個無法戰(zhàn)勝所面對的艱難和妨礙，憂慮自個在火伴、教師或父親媽媽面前出丑而采納的一種自我維護(hù)做法。畏縮做法或許是先天習(xí)氣才干差致使，但也跟后天的撫育教學(xué)不妥有關(guān)，有些家長從小不讓孩子與別的孩子往來，或是過火照料和姑息，就會構(gòu)成孩子的習(xí)氣才干較差。
干涉竅門：多帶孩子參與交際活動
家長應(yīng)多方發(fā)明條件，使孩子能和別的小兄弟一同游玩，一同做游戲，并多陪孩童一同參與交際活動，讓孩童習(xí)氣公共場合的活動。對現(xiàn)已呈現(xiàn)畏縮做法的孩童，父親媽媽和教師應(yīng)協(xié)助他們戰(zhàn)勝孤單感，習(xí)氣外界環(huán)境，在小火伴之間樹立和友善的人際聯(lián)絡(luò)。
7、厭食和偏食
體現(xiàn)：有些孩子長時刻食欲欠安，或是嚴(yán)峻的挑食和偏食，這么的孩子通常身體衰弱，易傷風(fēng)、拉肚子，且養(yǎng)分不良。
首要要素：許多家長以為孩子厭食首要是疾病和身體要素致使，正本心思也是致使小孩厭食的三大要素之一。挑食和偏食是典型的小孩心思妨礙的體現(xiàn)，若就餐前或進(jìn)餐時心境嚴(yán)峻、焦慮、壓抑，睡覺短少或疲憊，食物感官性狀的不良影響等，也會使小孩發(fā)作厭食心思。
干涉竅門：營建開心的飲食空氣
除了帶孩子做悉數(shù)查看，醫(yī)治身體疾病以外，還要留心干涉孩子的心思。孩子不想就餐時，切不行打罵、強逼、賞罰、詐騙，要仔細(xì)剖析小孩發(fā)作厭食的心思要素，采納誘導(dǎo)、暗示、鼓舞的辦法，必定要營建開心的飲食環(huán)境。
8、6個月至兩歲的寶寶屏息發(fā)作
體現(xiàn)：有的嬰兒在遇事發(fā)怒、驚慌或不合意的時分，俄然會大哭不止，直到呼吸暫停，嚴(yán)峻者乃至隨同吐逆、抽筋，然后康復(fù)原狀，這種景象叫屏息發(fā)作，又名呼吸暫停癥。通常發(fā)作時刻在半分鐘～3分鐘之間，可數(shù)月一次或一日數(shù)次。通常在6月至2歲內(nèi)發(fā)作較多。
首要要素：這個期間的嬰兒還沒學(xué)會說話，無法用言語表達(dá)自個的憤恨、不滿等心境；有些父親媽媽過于溺愛孩子，殊不知寶寶的固執(zhí)是從襁褓中就開端養(yǎng)成。
干涉竅門：及時安慰孩子
父親媽媽平常要進(jìn)行準(zhǔn)確的教學(xué)和引導(dǎo)，既要嚴(yán)厲懇求，也要及時了解孩子的心境改動，盡量防止心境方面的影響，以削減寶寶屏息發(fā)作的次數(shù)，寶寶一旦發(fā)作你要及時安慰孩子，或把孩子抱到室外，換一個環(huán)境或許就能減輕寶寶的心境。
9、拔毛癖
體現(xiàn)：有些孩子喜愛拔自個的毛發(fā)，比方眉毛、睫毛、頭發(fā)等，而且經(jīng)大人重復(fù)勸說往后無法改進(jìn)。
首要要素：孩子呈現(xiàn)拔毛癖，大多是由于孩子與家人的心思抵觸或在校園的心思抵觸，如親子聯(lián)絡(luò)不良、教學(xué)辦法不良、人際往來不良、學(xué)習(xí)壓力等，呈現(xiàn)心境焦慮和郁悶致使。
干涉竅門：找出焦慮要素并改進(jìn)
首要要找出孩子焦慮嚴(yán)峻的疑問地址，家長多和孩子溝通，改進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)，改動構(gòu)成孩子疑問的教學(xué)辦法，要像兄弟相同跟孩子談天，鼓舞孩子跟父親媽媽說心里話，多組織一些親子活動，推進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)的一同渙散孩子的留心力。
10、小孩夾腿歸納癥
體現(xiàn)：小孩可兩腿并攏或穿插內(nèi)收或運用桌子或椅子角沖突外陰，女孩常兩腿穿插上下擦動，沖突時呈現(xiàn)面紅、目光注視及腦門或全身出汗等景象。小孩多在入眠前、剛睡醒時或獨自游玩時進(jìn)行。每次繼續(xù)數(shù)分鐘，發(fā)作次數(shù)不等，可一日數(shù)次，或數(shù)日發(fā)作一次。
首要要素：有的孩童因家庭空氣嚴(yán)峻、短少母愛、遭受輕視等豪情上得不到滿意，又無玩具可玩，經(jīng)過本身影響來尋求發(fā)泄，然后發(fā)作夾腿動作；有的則是由于偶爾沖突發(fā)作快感后構(gòu)成的習(xí)氣。
干涉竅門：搬運留心力
家長不要讓孩子穿過于緊身的衣褲，防止沖突生殖器；由于許多小孩夾腿歸納癥都是在入眠前發(fā)作，家長可以在睡前組織一些活動，比方親子閱覽，隨同孩子入眠。別的，盡量帶孩子參與野外活動，不要給孩子獨處的機遇，經(jīng)過豐厚的活動和游戲搬運孩子的留心力。千萬要留心不行打罵和侮辱孩子。
11、撞頭、打滾等做法
體現(xiàn)：有些年紀(jì)較小的孩子在懇求得不到滿意時，就會呈現(xiàn)撞頭的自虐做法，比方跪地磕頭即是撞墻。此外，多見的自虐動作還有搖頭、打頭、打滾、捏自個、抓頭發(fā)、扯耳朵等。
首要要素：孩子在心境遭到影響、懇求得不到滿意，或許苦楚要素影響時，就會呈現(xiàn)自虐做法古怪。自虐正本是孩子有訴求的一種表達(dá)，或許是短少安全感或某些懇求沒有得到滿意的體現(xiàn)。
干涉竅門：澄清自虐要素大都孩子是只需在不被滿意的狀況下才采納自虐做法，因而更有或許是心因性致使的。家長要弄了解孩子自虐的原因并進(jìn)行矯治，比方檢視父親媽媽的婚姻聯(lián)絡(luò)等。如有必要，應(yīng)當(dāng)咨詢心思醫(yī)師。
兒童存在哪些心理問題2
1、自閉
表現(xiàn)：不愛與人接觸與交流，全心全意活在自己的世界里，平常很安靜，但情緒極其不穩(wěn)定。
原因：遺傳、大腦發(fā)育不正常、家庭教育方式不當(dāng)?shù)鹊取?/p>
應(yīng)對方法：家有自閉癥兒童，家長應(yīng)給予他多些關(guān)愛、耐性與陪伴，建立一個良好的生活環(huán)境，多帶孩子出外，看看外面的世界，幫助他走出自我的世界。
2、恐懼
表現(xiàn)：對生活中的一切存在畏懼，易焦慮，情緒波動大。
原因：遭受過可怕的經(jīng)歷，受人恐嚇，不善面對現(xiàn)實生活。
應(yīng)多方法：家長絕不可對孩子有恐嚇、強迫的行為，并想辦法找出孩子恐懼的源頭，幫助他面對恐懼。
3、多動
表現(xiàn)：坐立難安，多動、多話，不受控制，情緒不穩(wěn)定，。
原因：家庭教育方式不當(dāng)或者腦神經(jīng)受損。
應(yīng)對方法：家長應(yīng)轉(zhuǎn)變教育方式，以及帶同孩子求醫(yī)，尋求相應(yīng)的治療方法。
4、語言障礙
表現(xiàn)：口吃，不語，不善表達(dá)等等。
原因：心理壓力大，恐懼，不當(dāng)?shù)哪７隆?/p>
應(yīng)對方法：長輩應(yīng)耐心、細(xì)心地指導(dǎo)孩子開口說話，讓孩子時刻保持穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，切勿逼迫孩子開口。
5、強迫癥
表現(xiàn)：對某事物非常執(zhí)著，一直重復(fù)某些動作與行為，情緒敏感。
原因：家庭教育方式不當(dāng)；曾受某些事物的刺激；價值觀念錯誤等等。
應(yīng)對方法：家長應(yīng)正視孩子的強迫癥，幫助孩子以正確的心態(tài)面對一切事情。如孩子的強迫癥嚴(yán)重，必須立刻尋求心理醫(yī)師的幫助。
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