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兒童教育心理書籍

時間:2020-10-18 12:57:39 成長心理 我要投稿

兒童教育心理書籍

  兒童教育一直是教育部門最關(guān)心的事情,這是小編為大家?guī)淼膬和逃睦頃,歡迎閱讀。

兒童教育心理書籍

  兒童教育心理書籍

  1、《解放孩子的潛能》馬丁·洛森

  “我們最大的抱負(fù)是培養(yǎng)真正自由的人,讓他能自主地發(fā)掘他個人的使命與方向!濒?shù)婪颉に固辜{

  華德福教育是一種已有八十多年歷史的完整而獨立的教育體系。1919年,魯?shù)婪颉に固辜{(或譯為史代納)在德國創(chuàng)辦了第一所華德福學(xué)校。從上世紀(jì)七十年代起,聯(lián)合國開始向各國推薦華德福教育,它在世界范圍內(nèi)日益得到支持和認(rèn)可,在亞洲的日本、印度、菲律賓、泰國以及臺灣、香港等國家和地區(qū)的華德福學(xué)校也發(fā)展迅速。

  做父母是很不容易的,而如今面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻,現(xiàn)代社會的緊張生活也給孩子帶來越來越多的壓力。本書從孩子的整體成長和所需教育兩個方面,幫助父母了解和支持孩子。書中討論了這樣一些問題:如何從錯誤中學(xué)習(xí),走路、說話和游戲,節(jié)奏對兒童的重要性,男孩和女孩的差異,該在何時上學(xué),家長和老師的關(guān)系,如何面對復(fù)雜的社會,青春期問題等。作者告訴我們,父母只有用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碜甜B(yǎng)、培育與啟蒙孩子,創(chuàng)造出最佳的成長環(huán)境,才能讓孩子的潛能得到充分的發(fā)揮。

  2、《打造你的孩子》瑪利亞.蒙臺梭利

  瑪麗亞·蒙臺梭利是20世紀(jì)享譽全球的幼兒教育家。她的創(chuàng)立的,獨特的幼兒教育方法。風(fēng)靡了整個西方世界,深刻地影響著世界各國,特別是歐美發(fā)達(dá)國家的教育水平和社會發(fā)展。蒙臺梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育,她為此從事了半個多世紀(jì)的教育實驗與研究;她的`教育方法——從智力訓(xùn)練,感覺訓(xùn)練到運動訓(xùn)練,從尊重自由到建立意志,從平民教育到貴族教育,為西方工業(yè)化社會的持續(xù)發(fā)展,提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)!段鞣浇逃贰贩Q她是“20世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家”。為表彰蒙臺梭利對于幼兒教育和世界和平的特殊貢獻(xiàn),1950年她被提名為“諾貝爾和平獎”候選人,聯(lián)合國教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經(jīng)熱烈地宣布:“瑪麗亞·蒙臺梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。

  3、《斯波克育兒經(jīng)》本杰明

  《斯波克育兒經(jīng)》被公認(rèn)為20世紀(jì)最可信的育兒手冊,凝結(jié)了 “育兒之父”斯波克醫(yī)生經(jīng)60年考驗行之有效的育兒經(jīng)驗。本書曾與弗洛伊德的《精神分析論》、波伏娃的《第二性》等,被《時代》周刊評為影響20世紀(jì)人類思想進(jìn)程的10本書!端共ǹ擞齼航(jīng)》將傳統(tǒng)的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”,應(yīng)該勇敢地去照顧自己的孩子,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,并把育兒和兒童心理發(fā)展結(jié)合起來。這些理論在初版當(dāng)時前所未有,由此開創(chuàng)了兒童教育史的新時代。自1946年問世以來,《斯波克育兒經(jīng)》一直不斷修訂補充,已被譯為39種語言,全球銷量高達(dá)5500萬冊。本書為最新修訂版第8版,分為發(fā)育、飲食營養(yǎng)、精神健康、行為培養(yǎng)、學(xué)校教育、安全等六大部分,針對育兒最新研究成果設(shè)立了全新的章節(jié),還對母乳喂養(yǎng)、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內(nèi)容進(jìn)行了更新和補充。

  4、《孩子你慢慢來》龍應(yīng)臺

  這本書里的龍應(yīng)臺是一個母親,作為母親的龍應(yīng)臺和作為一個獨立的人的龍應(yīng)臺有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突,而正是通過對這一沖突的訴說,表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但它不是傳統(tǒng)母愛的歌頌,是對生命的實景寫生,只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。十五年前龍應(yīng)臺以一位母親的親身經(jīng)驗寫下《孩子你慢慢來》,她在書中說:“誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡?我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內(nèi)在空間的個人……女性主義者,如果你不曾體驗過生養(yǎng)的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什么呢?”

  5、《愛和自由》孫瑞雪

  孫瑞雪飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教育實踐中,她始終用心靈和兒童對話,她能看到兒童的渴求,知道兒童的想法,了解兒童的心情,感知兒童的苦難。她說:“在愛孩子這個問題上,我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗對待孩子,因為現(xiàn)有的經(jīng)驗早已過時。”

  6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  7、《誰拿走了孩子的幸!防钴S兒

  本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀,通過190多個生活和教學(xué)中的故事,演繹了一系列實用有效的方法,為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺,使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經(jīng)歷,將是教育者學(xué)習(xí)愛的智慧的過程,不僅對教育孩子有用,對于提高教育者自身的修養(yǎng)也有深刻的意義。

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