讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文(通用27篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇1
健康的體魄,是一個(gè)人與生俱來(lái)的福氣,陽(yáng)光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心,將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質(zhì),它可以復(fù)返。但如果你失去的是原本強(qiáng)健的體格,它則一逝了之。
青春花季的蓬勃與朝氣,恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會(huì)因?yàn)橐粯缎∈露透改笭?zhēng)執(zhí)的喋喋不休,又是否會(huì)因?yàn)楦改傅娜鮿?shì)而深感自卑。其實(shí),根本不用這樣給自己添煩惱,人間哪里無(wú)時(shí)不刻在上演著感恩,承受著父母的負(fù)擔(dān)與自身感覺(jué)備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,也許你的父母工作卑微,但他們愛(ài)你、牽掛你、思念你、心疼你。這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),足夠了。
挺直的脊梁,自信的笑容,是健康的的代言嗎?增強(qiáng)免疫力、塑造自尊、自愛(ài)、自立的剛強(qiáng)素質(zhì),每天堅(jiān)持“陽(yáng)光一小時(shí)”,讓生命之光環(huán),閃閃亮亮。
壓力,是每個(gè)人必須承受的,是無(wú)處不在的,可我們要懂得分散它,轉(zhuǎn)化它,讓負(fù)擔(dān)成為責(zé)任。以及向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“患難困苦,是磨練人格之最高學(xué)!。青少年的內(nèi)心往往極其脆弱,缺乏意志力,使我們?nèi)魏未鞌《茧y以承受,自我夸大傷害。父母總是千百般呵護(hù)我們,擋在我們前面披荊斬棘,使我們真正面對(duì)是不敢抗拒。小小少年,何來(lái)煩惱,保持樂(lè)觀向上,積極陽(yáng)光的心理情緒,迎來(lái)精彩紛呈的快樂(lè)人生。
嫉妒是把雙刃劍,在傷害別人的同時(shí),腐蝕著自己,嫉妒別人的后果往往是消極的,以至是破壞性的。我認(rèn)為,嫉妒會(huì)讓人走火入魔,是一種病態(tài)的東西,嫉妒別人的才能,也許正好能說(shuō)明自己的無(wú)能,自強(qiáng),做個(gè)會(huì)在逆境中成才的人。
掌握自己的一生,試著去逆轉(zhuǎn)命運(yùn),扼住命運(yùn)的咽喉。你去和困難作斗爭(zhēng),那么你一定是個(gè)強(qiáng)者,是它磨練出我們超常的意志,獨(dú)立的能力。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。
上學(xué),對(duì)于任何年齡段,有不同的概念。有些人認(rèn)為:學(xué)習(xí)是一種煎熬,上課是一種毫無(wú)意義的消磨。而另一部分則認(rèn)為:讀書學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步的途徑,是一種事事領(lǐng)先的象征。那么對(duì)于讀書的動(dòng)機(jī)和目的,我覺(jué)得是為了自己的將來(lái),一片光明。
生命誠(chéng)可貴,那容我們隨意踐踏。生命的存在,使世界多了一份可愛(ài)。一條生命,如果在不經(jīng)意間忽然而去,不知哪一個(gè)角落的人在暗自啜泣。人的生命永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料,只有珍愛(ài)它,善待它才能長(zhǎng)久。提高自我防范意識(shí),保護(hù)自身利益。其次,懂得合作也是一種生存能力。生命是那么弱小,一個(gè)大意,就會(huì)岌岌可危。
生命是寶貴的、圣潔的、美麗的,有尊嚴(yán)的,青少年又具有盎然的朝氣,又有濃濃的稚氣,做任何事都要思慮周全,用法律保護(hù)自己,做一個(gè)擁有健康體魄,陽(yáng)光心理的智慧少年!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇2
四天的陽(yáng)光成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了,這四天既短暫又充實(shí),在這四天里,我明白了許多道理。
其中我印象最深刻的是素質(zhì)拓展訓(xùn)練的快樂(lè)高爾夫球。那天我們?cè)诳鞓?lè)高爾夫球前的所有任務(wù)都以失敗告終,像瘋狂坦克,盲人方陣,盲人摸號(hào),鉆電網(wǎng)等任務(wù)都失敗了。到快樂(lè)高爾夫球,我們十中隊(duì)所有隊(duì)員都喪失了信心,教練說(shuō):“失敗是成功之母!,我們所有隊(duì)員又鼓起了信心,快樂(lè)高爾夫球游戲規(guī)則是這樣:我們每個(gè)人拿一截40到50厘米相同的像水管一樣的管子,但只是水管的一半,我們要把管子接起來(lái),高爾夫球從管子上運(yùn)輸,要把高爾夫球運(yùn)送到一個(gè)小桶里,在中途假如停留了超過(guò)一秒,就失敗,然后掉出來(lái)要從起點(diǎn)開始,如果掉到安全線內(nèi),就可以從安全線開始,如果掉在桶內(nèi),又彈出來(lái),任務(wù)也宣告失敗。
比賽開始了,我們由于經(jīng)驗(yàn)不足,失敗了好幾次,后來(lái)我們?nèi)圆粴怵H,一會(huì)兒,我們就到了安全線內(nèi),有兩次到了桶里,又彈了出來(lái)。我們失敗的次數(shù)不計(jì)其數(shù),不是停了一會(huì)兒,就是掉了出來(lái),最后我們終于取得了成功!
我覺(jué)得只要不氣餒,就能成功。人在失敗或有困難的時(shí)候,只要不氣餒,不要喪失信心,要對(duì)自己有信心,就能取得成功!
希望大家在有困難時(shí),不喪失信心,多做幾次,就能取得成功!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇3
記憶猶新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾乎灑滿了我們?nèi)畮孜煌瑢W(xué)的腦海。
六年的旅途,或茍且,或溫柔,十分美好。每時(shí)每刻難忘的聲音,重復(fù)了無(wú)數(shù)次,但都充滿暖。
成長(zhǎng)的路上必經(jīng)歷很多風(fēng)雨,終究還是您幫我們化險(xiǎn)為夷。六年了,老師在我們生命中是一個(gè)重要角色,我們互相關(guān)懷,一起走了六年。在路上,有絆腳石,但無(wú)論多大,摔的多重,都會(huì)被我們拋在身后。您常說(shuō),堅(jiān)持、努力,就會(huì)擁有屬于你的勝舉。
那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,樹葉枯黃了,在空中久不落下。我回到家,拿出考卷,正要給母親看時(shí),她則把我的另一只手拿起來(lái),又遞給我了一封信,讓我回去,但面孔上依然留著一絲微笑。我看著考砸的試卷,并把它放在一旁,又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),驚異的看著那封信,正是老師寫的,我打開一看,不禁留下了淚水。
熱淚盈眶的我心想:老師對(duì)我真是用心良苦,對(duì)我依舊這么關(guān)心,六年了,面對(duì)其他幾個(gè)好同學(xué),老師仍把我放在第一位。
我用手擦干眼淚,洗了洗臉,想著六年級(jí)來(lái)老師對(duì)我的信任,成績(jī),對(duì)我不停沐浴、滋潤(rùn)。老師常說(shuō),是金子,總會(huì)發(fā)光,不管是什么人都會(huì)。我打起精神,每日刷試卷,分析錯(cuò)題,成績(jī)變得好了起來(lái)。想必這是我給老師的禮物,也是我對(duì)老師的回報(bào)。
老師,在我看來(lái),是心靈的導(dǎo)師,是我們的副駕駛。小學(xué)老師,是我最刻骨銘心的角色,她,永遠(yuǎn)在我成長(zhǎng)的路上灑滿陽(yáng)光。
幾個(gè)月后,春意盎然,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草長(zhǎng)得格外茂盛,花兒開得格外艷麗。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇4
每當(dāng)看到我心愛(ài)的葫蘆絲時(shí),就會(huì)感到有無(wú)比的收獲,因?yàn)樗虝?huì)了我太多太多……
在音樂(lè)考級(jí)的時(shí)候,我要過(guò)八級(jí),曲子一直很難練。其中有一段很難的部分,我不是吹錯(cuò)了音,就是沒(méi)跟上節(jié)奏。我曾經(jīng)有幾次想要放棄,可是葫蘆絲一直牽引著我往前走,讓我一直練下去。
轉(zhuǎn)眼就到考級(jí)那天了。爸爸媽媽把我送進(jìn)考場(chǎng)地點(diǎn)的大門,囑咐我注意事項(xiàng),我背著葫蘆絲。抱著書,從人山人海中擠過(guò)去,找到教室,在門口一遍又一遍的復(fù)習(xí)著那已經(jīng)爛熟于心的譜子,此時(shí)的老師已經(jīng)開始叫名字進(jìn)去考級(jí)了。我的心跳加速到了極點(diǎn),仿佛要蹦出來(lái)了。我既希望下一個(gè)是我,又不希望是我。我努力平復(fù)著一顆忐忑不安的心。深呼吸。“下一個(gè),艾欣彤!蔽夷弥J絲走進(jìn)門,見(jiàn)到和藹可親的老師便不那么緊張了。我吹奏著那悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子,由于曲子較長(zhǎng),老師直接跳到了最難的部分,我在心里默默地背著譜,也不知是什么原因,我吹得比以往好許多。老師微笑著向我點(diǎn)頭。
出了門之后,我頓時(shí)感到無(wú)比的輕松,回想起學(xué)葫蘆絲的一點(diǎn)一滴,無(wú)一不是受益匪淺。他教會(huì)了我面對(duì)事情不退縮,不軟弱,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),也讓我一改羞澀的習(xí)慣,成為一個(gè)大方,敢于在別人面前表現(xiàn)自己的人。
我走出考場(chǎng),有一縷和煦的陽(yáng)光暖暖的灑在我的身上,這一刻,我覺(jué)得自己正在陽(yáng)光中慢慢的成長(zhǎng),成長(zhǎng)……
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇5
窗外,飄滿了童年的微笑;灑滿了日子的剪影;灑滿了,陽(yáng)光。
晴日初升,在淡黃色的樓房下,遙見(jiàn)幾個(gè)小小的身影圍坐在碧綠的草坪上,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……臉上都掛著摘不下的笑臉。他們討論著太陽(yáng)是繞著自己轉(zhuǎn);他們可以為幫一只搬不動(dòng)食物的螞蟻而寧可花費(fèi)整個(gè)下午;他們用彩色粉筆繪制了各自不同卻皆是無(wú)憂無(wú)慮的童年。中間的那個(gè)女孩,是我。她沒(méi)有背著書包奔赴于各種補(bǔ)習(xí)班,她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的下降而低落。她還是她,一成不變的童真,快樂(lè)。猶記那時(shí)的時(shí)光,格外亮,格外清晰,印在她小小的心里。
小時(shí)候的陽(yáng)光,清新而明亮;小時(shí)候的我,童真而快樂(lè);就這樣,我,與陽(yáng)光相伴,慢慢成長(zhǎng)。
烈日炎炎,在悶熱的大廈中,聚集著一群又一群已升入中學(xué)的莘莘學(xué)子。第三個(gè)教室,有著52雙求知的眼睛,第二排左邊第五個(gè),是我。眼神在黑板與筆記間穿梭,筆尖不斷地游走著,記下解題的思路,記下繁忙的日子。陽(yáng)光透過(guò)窗,灑在被寫滿墨跡的筆記上。因?yàn)橛袎?mèng),所以堅(jiān)持。即使再繁忙的日子,為了在未來(lái)的路上有選擇的權(quán)利,也要咬牙,堅(jiān)持下來(lái)。就這樣,與陽(yáng)光相伴,沒(méi)有一句抱怨,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)繁忙的日子。
長(zhǎng)大后的`陽(yáng)光依舊明媚,依舊明亮;長(zhǎng)大后的我,變了樣子,失去了童真,失去了快樂(lè)。從前那段清晰而美好的童年,不復(fù)再來(lái),只是印在心中的陽(yáng)光仍在心中明媚,仍在心中升起,仍在心中落下。就這樣,陽(yáng)光在我的心中,伴我成長(zhǎng)。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇6
不知不覺(jué)中,我從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)青春活潑的少年,這一路走來(lái),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的包圍之中,一路上灑滿了愛(ài)的陽(yáng)光,想起來(lái),心里總是暖暖的。
母親很忙,幾乎很少有時(shí)間來(lái)陪我,我每每看到別人家的孩子,每天有人接送上下學(xué),可是母親非要我獨(dú)自一人上學(xué)下學(xué),我心里恨母親,很母親不近人情。
有一次,母親很早出門,只留下我一個(gè)人,我起床后發(fā)現(xiàn),家里什么吃的也沒(méi)有,難道母親是要我餓著肚子上學(xué)嗎?我翻箱倒柜的尋找吃的,我掀開鍋蓋,卻發(fā)現(xiàn),鍋里早已為我準(zhǔn)備了熱乎乎的餃子,母親知道我最喜歡吃餃子了,今天難道是母親在半夜里把餃子包好了的?后來(lái)我想起來(lái),我在半夜時(shí),隱隱約約的聽(tīng)到廚房里有聲響,現(xiàn)在終于明白了,原來(lái),母親今天一大早,要到地里去收麥子,怕我餓著,就在半夜為我包了餃子,出門前,包餃子煮了,放在鍋里。
我吃這兒母親包的餃子,覺(jué)得特別的好吃,餃子餡是用新鮮的肉剁成,還特意放了韭菜,特別的香,這一個(gè)個(gè)的餃子融入了母親對(duì)我多少的愛(ài)呀!
每一次,我放學(xué)回家,肚子餓了的時(shí)候,母親都會(huì)在鍋里給我準(zhǔn)備吃的,有時(shí)候的烤番薯,有時(shí)候是玉米,有時(shí)候是我喜歡吃的饅頭,就這樣,我天天吃著母親為我準(zhǔn)備的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大成現(xiàn)在的我,十多年來(lái),是母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),鋪就了我成長(zhǎng)的路,這一路上滿滿的事母親愛(ài)的陽(yáng)光。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇7
由于父母的溺愛(ài),讓現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女養(yǎng)成了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣,形成了“唯我獨(dú)尊”、以自我為中心的自私性格?筛改改銈冎恢?你們這樣的溺愛(ài),不是愛(ài),而是害。家長(zhǎng)聽(tīng)了這話,一定很疑惑,下面讓我們一起去看一件真實(shí)發(fā)生的事情。
小軍是一名獨(dú)生子女,爸爸媽媽都很溺愛(ài)他,寵得小軍像塊糖,含在嘴里怕化了,放在手心兒里怕掉了。一天,小軍又鬧著要零花錢,爸爸媽媽干脆答應(yīng)每個(gè)月給他20錢。小軍拿到錢樂(lè)得不知道該怎么花,便到學(xué)校里去問(wèn)他的好朋友小剛,小剛說(shuō):“要不然我們?nèi)ゾW(wǎng)吧?”其他幾個(gè)圍觀的同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕,也很想去。于是,小軍和他的幾個(gè)好朋友用從父母那兒要來(lái)的60元錢去網(wǎng)吧玩了一天一夜。從此他們便迷上了網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)也像飛行員跳傘——一落千丈。父母發(fā)現(xiàn)后,怎么也勸不回小軍,只能無(wú)可奈何又傷心地說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)魔鬼,把我的孩子抓走了!”
父母?jìng),要知道過(guò)于溺愛(ài)的后果是無(wú)可挽回的!小軍與父母的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),他覺(jué)得父母時(shí)時(shí)盯住他,像敵人般陰魂不散,便學(xué)會(huì)了撒謊和逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲,過(guò)把癮。從前那個(gè)雖然調(diào)皮但還算乖巧的小軍在他父母的溺愛(ài)中逐步淪陷,最終陷入了網(wǎng)絡(luò)的“沼澤”之中。
在這里,我很想提醒親愛(ài)的同學(xué)們:未成年人禁止進(jìn)入酒吧,網(wǎng)吧等地方,讓我們自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)。也更想提醒父母?jìng)儯杭?xì)節(jié)決定成敗,不要讓你的溺愛(ài)一步一步地?cái)嗨土撕⒆拥拿篮梦磥?lái)!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇8
我是一個(gè)陽(yáng)光的人,沐浴在陽(yáng)光下,在陽(yáng)光下成長(zhǎng),成為一個(gè)人活潑的人。
我是在陽(yáng)光中長(zhǎng)大的,我的父母,我的朋友,我的老師,我的親人,他們給予了我很多的愛(ài),給予了我充足的“陽(yáng)光”,讓我在愛(ài)的包圍下,在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
我的父母,媽媽是嚴(yán)厲的,爸爸是慈祥的。對(duì)我的愛(ài)是用不同方式表達(dá)的。每天我們坐在一起吃飯,一起討論問(wèn)題,一起學(xué)習(xí)。讓我感受到家的溫暖。
我的朋友給予我陽(yáng)光,讓我感到溫暖。我有一個(gè)非常要好的朋友,我們?cè)谝黄鹂偸欠浅i_心的。因?yàn)樗o予過(guò)我很多的幫助。有一次,一道難題,我苦思冥想,百思不得其解。于是我去找他,經(jīng)他的講解,我豁然開朗。還有一次,我在練自行車。因?yàn)樗缫呀?jīng)學(xué)會(huì)了,他來(lái)教我騎自行車的要領(lǐng)。雖然我聽(tīng)懂了,但我還是不會(huì)騎,于是他便不厭其煩的教我,鼓勵(lì)我:“沒(méi)事,要想學(xué)會(huì)騎自行車,免不了摔跤,不要怕疼!”經(jīng)他的鼓勵(lì),我終于學(xué)會(huì)了。他為我高興,為我自豪。又一次讓我感受到“陽(yáng)光”的力量!
我的老師也給了我很多的關(guān)愛(ài),尤其是我的語(yǔ)文老師。老師總說(shuō)我的文采不好,建議我多多得看書。于是我把我所有的零用錢都用來(lái)買書。雖然現(xiàn)在寫作還是不行,但老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),對(duì)我的期盼,讓我感受到我真的是陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
所有的人都非常愛(ài)我,他們?cè)谏钪袔椭,關(guān)心我,讓我感到溫暖和快樂(lè)。他們就是我生活中的陽(yáng)光,是他們讓我進(jìn)步,是他們讓我在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇9
在生活中會(huì)有許多的事讓我們成長(zhǎng),他們就像天上的星星,多得數(shù)也數(shù)不清,但讓我印象最深的那一顆星,還是那一顆。
“”媽媽快來(lái)給我檢查作業(yè),我寫完啦!蔽腋呗暯兄。媽媽聽(tīng)到后,來(lái)我的書桌前:“作業(yè)又這么快做完啦?”“對(duì)呀,快檢查吧,我出去了!痹捯魟偮洌揖拖褚恢蛔杂傻男●R一樣飛奔了出去。
大約過(guò)了15分鐘,媽媽叫我改錯(cuò),我走進(jìn)去,看見(jiàn)媽媽手上的作業(yè),錯(cuò)號(hào)連連,密密麻麻。看到這幅慘不忍睹的樣子,我尷尬地笑了笑說(shuō):“這不是我的作業(yè)吧?”“怎么剛寫完的作業(yè)自己就不認(rèn)得啦,看看字寫的就先不說(shuō)了,關(guān)鍵是你錯(cuò)的都是一些小錯(cuò)誤,沒(méi)有小數(shù)點(diǎn)數(shù)字抄錯(cuò)了,就是不知道細(xì)心一點(diǎn)兒,你這樣粗心大意,馬馬虎虎以后能做好什么?”我很委屈,說(shuō)我只是一時(shí)大意。
下午媽媽帶著我去了姑姑工作的地方,我是統(tǒng)計(jì)員,是統(tǒng)計(jì)公司的重要數(shù)據(jù)的。來(lái)到了辦公室,我姑正在工作,她手里拿著許多數(shù)字表,只見(jiàn)姑姑用手一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的指著,再打到電腦上,媽媽見(jiàn)我站著不動(dòng),便意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你看這么重要的數(shù)據(jù),要統(tǒng)計(jì)到電腦上錯(cuò)一個(gè)也不想,少一個(gè)點(diǎn)兒,多一個(gè)字母,都會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失,你也要像你姑姑學(xué),細(xì)心認(rèn)真不出錯(cuò)!睆倪@以后,我學(xué)習(xí)姑姑不著急,在向姑姑學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我長(zhǎng)大了。
你照照鏡子,你很高,越來(lái)越像一個(gè)大人,但這不算成長(zhǎng),只有心靈有所感悟,才是真正的成長(zhǎng)。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇10
我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng),我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量:父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心,使我不斷的吮吸著雨露,享受著陽(yáng)光的沐浴。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改,我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,無(wú)論遇到多大的困難,他們就是溫暖的港灣,無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我,
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋,一日為師終身為父。記得有一次,我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈,老師主動(dòng)找我,分析原因并鼓勵(lì)我,于是我努力學(xué)習(xí),把更多的精力投入學(xué)習(xí),成績(jī)有所提高,老師笑了!親愛(ài)的老師,您那真誠(chéng)之愛(ài),讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,在您的教育下,我快樂(lè)無(wú)比。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起生活,雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵,但從來(lái)不記恨。記得有一次,班上舉行才藝展示,我大膽的舉手:“親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師,大家好。我為大家唱首歌,歌名:愛(ài)我你就抱抱我!闭f(shuō)著我便唱了起來(lái),因?yàn)樘o張的原故,原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋果,不知道該怎么好的時(shí)候,同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲,讓我再一次自信滿滿,有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁,我快樂(lè)無(wú)比。
父母用溫暖的手,伴我成長(zhǎng);同學(xué)們用友誼的手,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),老師用知識(shí)的手,讓我健康成長(zhǎng)!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇11
今天,我們的學(xué)校組織去樓觀臺(tái)爬山,我一聽(tīng)到這個(gè)消息,就笑得合不攏嘴。入口處時(shí),一排大字“樓觀臺(tái)森林公園”很是壯觀,寬闊水泥路面,依山而上,?道路兩旁青翠欲滴的竹子有碗口粗,細(xì)的如拇指,竹林中不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥鳴,使人心曠神怡。差不多中午的時(shí)候,我們來(lái)到了山腳下,我很高興,我終于可以爬山了。我一邊一步一步的踩著樓梯往上爬,一邊和同學(xué)們聊天。當(dāng)我爬了一會(huì)兒時(shí),我以經(jīng)累的氣喘吁吁,汗水不住的從我的額頭往下滴,同學(xué)們中也不停地傳來(lái)抱怨聲。這是我很想就此放棄,但心中有一個(gè)聲音告訴自己:“哪一個(gè)偉大的事業(yè)不是從微不足道的第一階一步步爬起的呢?哪一個(gè)人是生來(lái)站在一個(gè)高的臺(tái)階上呢?一步一臺(tái)階,最重要的,不正是勇敢地向上邁出每一階嗎?”我的腳步于是變得堅(jiān)定,目光變得執(zhí)著,堅(jiān)決地向前。只要一步一臺(tái)階,頂峰與我,不再遙遠(yuǎn)。
最終。我和同學(xué)們登上了山的頂峰。我們大家坐在一塊大石頭上貪婪的呼吸著山頂?shù)男迈r空氣,并欣賞周圍美麗的景色,煞是好看。
黎明敢于挑戰(zhàn)黑夜,才迎來(lái)了美麗的朝霞;早春敢于挑戰(zhàn)寒冬,才贏得了萬(wàn)物勃勃生機(jī)的美景;人生也只有敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),才能換取成功的喜悅。高山高,但沒(méi)有我的目標(biāo)高;登山難,但沒(méi)有克服不了的困難。只要一步一臺(tái)階,便沒(méi)有達(dá)不到的高峰。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇12
從我出生的那一刻起,丘比特就決定把愛(ài)的陽(yáng)光灑在我身上。
一個(gè)
小時(shí)候很調(diào)皮,把買衣服當(dāng)成下地獄,所以給我買衣服成了媽媽的難題。奶奶學(xué)的時(shí)候,把我的衣服都蓋好了——之后的每一天,我總是穿上舒服的衣服。
尤其是冬天,奶奶開始加班給我縫衣服。第二天,我看著奶奶漆黑的眼睛,天真地說(shuō):“奶奶成了國(guó)寶!奶奶成了國(guó)寶!”奶奶會(huì)用粗糙的手撫摸我的小臉,慈祥地微笑。
現(xiàn)在和我一起長(zhǎng)大的衣服已經(jīng)“光榮下崗”了。然而,他們還是溫暖了我的心。
二
最讓我痛苦的是我的一、二年級(jí)。你知道嗎,我的朋友?我都不記得那些字母了。為此,我媽煞費(fèi)苦心。
有一次,我一個(gè)字也寫不出來(lái),就纏著媽媽給我寫。但是我媽把厚厚的字典扔給我,我很生氣,但還是查了一下。發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞后,我有一種成就感。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)媽媽陽(yáng)光燦爛的笑容。
每當(dāng)看到閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)項(xiàng),我都會(huì)開心的笑,因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
三
你相信嗎?一個(gè)人可以改變另一個(gè)人的生活。我就是活生生的例子。
我天生內(nèi)向,在學(xué)校總是一個(gè)人。然后她出現(xiàn)了。我堅(jiān)信她是上天的恩賜。
她打亂了我“一貫的性格”,我開始愛(ài)說(shuō)笑,不再封閉自己。
現(xiàn)在,我們相隔很遠(yuǎn),但我始終相信山隔水隔,這不是感動(dòng),而是浪漫。友誼就是認(rèn)識(shí)對(duì)方,離甜蜜不遠(yuǎn)。
就這樣,我在愛(ài)的陽(yáng)光里長(zhǎng)大。我的心永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。謝謝給過(guò)我愛(ài)的人。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇13
在天空中,我們是翱翔的雛鷹,在大海中,我們是暢游的魚兒,在陽(yáng)光下,我們是一群快樂(lè)的小學(xué)生!
我們學(xué)校倡導(dǎo)的特色教育——健康教育!在小學(xué)的這五年里,健康教育使我受益匪淺,在小學(xué)的5個(gè)春夏秋冬中,我每天都像花兒一樣,被健康教育滋潤(rùn)著。老師通過(guò)課前五分鐘展示,藝術(shù)操,黑白畫,等多種健康教育方式,給我們打造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng),讓我們敢于表現(xiàn)自己,善于發(fā)言。每個(gè)學(xué)生都按照自信樂(lè)觀健康發(fā)展的守則來(lái)學(xué)習(xí),每位老師都遵守著健康教育的原則來(lái)工作,為學(xué)生們撐起一片藍(lán)天。
健康教育是我在北小的這五年來(lái)最好的啟蒙老師,是他,澆灌著我們,是他,養(yǎng)育著我們,是他,讓我知道了上學(xué)的意義,感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個(gè)!這句話每天都鼓勵(lì)著我,讓我邁向新的明天!是啊,只要戰(zhàn)勝了自己,勇敢面對(duì)困難,你不就是最好的那一個(gè)嗎?
在北小,老師激勵(lì)我向前沖,父母鼓勵(lì)我加油,不要畏懼困難,孩子,你最棒!我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),心里不由自主的涌動(dòng)出了一絲興奮,我每天都在北小這個(gè)大家庭中成長(zhǎng),學(xué)習(xí),快樂(lè)的玩耍!
在北小的日子里,一定是我最難忘的童年!
這就是我最愛(ài)的北小,是他讓我在陽(yáng)光下愉快的玩耍,讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇14
一顆種子埋在土壤中,經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn),風(fēng)的撫摸,陽(yáng)光的釀曬,終于沖出土壤,快樂(lè)勇敢地破殼出來(lái),呼吸著鮮美的空氣,觀賞著世界上的種種事物。
天氣就像人的心情,有時(shí)陽(yáng)光,有時(shí)陰暗,又有時(shí)起伏不定。稚嫩的芽?jī)涸陉?yáng)光母親的懷抱中樂(lè)滔滔的生活著。一日,陽(yáng)光母親出遠(yuǎn)門了,暴風(fēng)雨叔叔到家里攛門來(lái)了,我死死的抓住土壤阿姨,怕被暴風(fēng)雨吹得不知所向了。漸漸的,暴風(fēng)雨慢慢平息,焦躁的脾氣消失了,卻迎來(lái)了一股涼嗖嗖的氣氛,怪叫人心涼的!我連忙喊了一聲“陰天姐姐好”。
冬天,我在樹下微微顫抖,凜冽的寒風(fēng)拍打在我的身上,讓我感到一陣陣寒意。剎那間,一縷陽(yáng)光包圍在我的周圍,把寒風(fēng)吹化了,漸漸的溫暖了我的心田。冬天的陽(yáng)光看起來(lái)那樣柔和、那樣美麗、那樣的令人感到絲絲暖意。
春天來(lái)了,我長(zhǎng)高了,我的頭上又多了幾頂“小帽子”。風(fēng),輕輕的撫摸著我的小臉;陽(yáng)光,慢慢的溫暖了我的心田。我無(wú)比的開心與欣慰,開心是因?yàn)槲铱朔吮╋L(fēng)雨一般的困難,欣慰是因?yàn)橛嘘?yáng)光給我做伴,給我勇氣,給我鼓勵(lì)。她在我的生命中永遠(yuǎn)不能缺少,陽(yáng)光是我唯一的力量......
我猶如一顆小小的種子,在風(fēng)雨中成長(zhǎng),在陽(yáng)光下玩耍。陽(yáng)光與我成長(zhǎng),伴我一生,給我一種溫暖的感覺(jué),讓我至今懷念,懷念......
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇15
我們的學(xué)校是個(gè)美麗而溫馨的大家庭,這里面有三百多個(gè)學(xué)生,我們共同在這里生活、學(xué)習(xí)。春天這里鳥語(yǔ)花香,到處是一片綠色的景象,你會(huì)聞到一股濃郁的香味,還可以欣賞到美麗的花兒。
夏天這里很炎熱,到處都是火辣辣的。
秋天落葉飄飄。一片片飛舞的落葉像一只只美麗的蝴蝶。
冬天這里白雪皚皚,像一個(gè)雪域圣地,我們可以在這里堆雪人,打雪仗。
總之,我們的學(xué)校一年四季都是美麗的,都是快樂(lè)的。
我們學(xué)校舉行過(guò)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),有好多比賽項(xiàng)目,記得我班參加了拔河比賽。當(dāng)時(shí),我們和另一個(gè)班進(jìn)行比賽,裁判員一松開繩子,我們就開始激烈的拉扯,比賽過(guò)程中我班有一個(gè)同學(xué),不知道是因?yàn)槭裁炊軅耍詴和A吮荣。這時(shí)我們都去關(guān)心他,照顧他。休息好了,又接著比賽。老師們都來(lái)了,他們拼命的吶喊、加油?墒,那個(gè)班的同學(xué)都太強(qiáng)壯,所以我們班輸了。但是,我們一點(diǎn)也不氣餒因?yàn)閰⑴c了比什么都重要。
快臨近期中考試了,我們所有人都害怕自己考不好,所以都在緊張的復(fù)習(xí),不敢下課,利用下課時(shí)間,我們多記住了不少有用的東西。老師上課時(shí),我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,希望把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都銘記腦海。
校園讓我們每一個(gè)人都有愛(ài)心,大家行動(dòng)起來(lái),讓我們創(chuàng)建一個(gè)充滿陽(yáng)光的文明世界。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇16
在我的生活中,有許許多多令我成長(zhǎng)的事。但是,成長(zhǎng)就必須要受到磨練。成長(zhǎng)有時(shí)要經(jīng)歷苦難,有時(shí)也會(huì)快樂(lè)。
下面就聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧。那是一個(gè)暑假,別的小朋友都在家里玩,而不幸的我卻被媽媽送進(jìn)了鋼筆字班,去練習(xí)寫字。剛開始,那個(gè)教鋼筆字的雨露老師還挺溫柔,可她布置作業(yè)時(shí)卻一點(diǎn)兒也不留情,她讓我們把八個(gè)基本筆畫一個(gè)寫兩頁(yè)。天哪,兩頁(yè)不就是四面嘛,簡(jiǎn)直要累死人了。除此之外,還要在習(xí)本上把今天學(xué)的幾個(gè)字一個(gè)寫一面,聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我簡(jiǎn)直要暈了,兩天寫那么多的作業(yè),怎么能寫完?回到家后,我寫了將近幾個(gè)多小時(shí)才寫完,累得我都不想動(dòng)一動(dòng)?墒,又怎么樣呢,再累還得堅(jiān)持寫。而且,如果你在課堂上不認(rèn)真寫,那你可就遭殃了,下課以后,你不能走,得在這兒直到把字練到漂亮為止。
雖然,練鋼筆字有那么多的苦難,但我認(rèn)真,努力地學(xué)了,而且不怕吃苦,所以,我練鋼筆字練了一段時(shí)間后,連老師都說(shuō)我練得已經(jīng)很漂亮了。我寫得字還被貼到外面展覽了呢,我高興得樂(lè)開了花。鋼筆字班快結(jié)束時(shí),老師還給我發(fā)了一個(gè)《榜樣之星》的獎(jiǎng)狀,我頓時(shí)覺(jué)得只有付出努力,才能收獲回報(bào),我覺(jué)得,當(dāng)時(shí)我就像在陽(yáng)光的沐浴下一點(diǎn)一滴地慢慢成長(zhǎng)。
通過(guò)這件事,我明白了:只有付出才能回報(bào),同時(shí),你也像在吮吸著由苦難漸漸變成快樂(lè),慢慢地成長(zhǎng)。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇17
在通往陽(yáng)光的路上,難免會(huì)有荊棘扎傷我們,難免會(huì)有坎坷絆倒我們,但我們?nèi)匀粓?jiān)信,陽(yáng)光會(huì)指引我們前進(jìn)的方向。
記得有一次,春光明媚。媽媽帶著我去迎豐公園看風(fēng)景。我向遠(yuǎn)外一瞟,看見(jiàn)一個(gè)帶著墨鏡的小女孩坐在石板凳上望著遠(yuǎn)處正入迷。
我跑去問(wèn)她:“你看到了什么?”“我是個(gè)盲人。”小女孩淡定地對(duì)我說(shuō)。頓時(shí),我詫異了。在這綠樹如茵,鳥語(yǔ)花香的世界里,小女孩卻什么也看不到,這多么可悲啊!我深深地感到剛才那句話對(duì)她的打擊有多大。我自責(zé)地低下了頭。
“我看見(jiàn)了飛翔的小鳥和淙淙的小溪流!毙∨⑼蝗徽f(shuō)。
“你怎么看到的呢?”我驚訝了,但又忍不住問(wèn)道。
“在肉眼上我雖然看不見(jiàn),但是在我的心里有一扇門,在門里我可以看見(jiàn)所有我想看見(jiàn)的東西。”說(shuō)完,小女孩的臉上浮現(xiàn)了一個(gè)燦爛的笑容。
“你會(huì)為自己是盲人而感到自卑嗎?”我又問(wèn)道。
小女孩沉默了一會(huì)兒,說(shuō)道:“雖然我的眼睛看不見(jiàn),但我并不會(huì)感到悲傷。因?yàn)槲倚睦锏拈T正在被陽(yáng)光滋潤(rùn)著,在感知著這個(gè)充滿愛(ài)的世界……”說(shuō)著說(shuō)著,她便笑了。她笑得是那樣的甜,仿佛要把你融化掉似的。我被小女孩的精神所感動(dòng),因?yàn)檫@感動(dòng),我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。
在你碰到挫折時(shí);在你沮喪時(shí);在你手足無(wú)措時(shí);仡^想想,陪伴你、幫助你渡過(guò)困難的,定是那一縷陽(yáng)光!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇18
陽(yáng)光,它是一個(gè)很神奇的東西,你摸不到它,也看不見(jiàn)它,但它卻一直在心中溫暖著你,看著你長(zhǎng)大。
陽(yáng)光的確見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)……
夕陽(yáng)染紅了天空,那亮橙色的光打在我們一家的身上,爸爸站在我左邊,媽媽站在我右邊,我如一棵小草一般站在兩棵大樹的陰影下。那兩只粗糙的大手緊緊牽著我,一提,讓我“飛”過(guò)前方的大水坑。落地,陽(yáng)光將我們的影子漸漸拉遠(yuǎn),有股暖流慢漫流入我心中。
正午時(shí)分,陽(yáng)光透過(guò)窗照進(jìn)屋內(nèi),讓因?yàn)楦忻暗奈腋械揭唤z溫暖,原本有一絲清涼的被子慢慢地暖和起來(lái),把臉朝被子埋下,我聞到了一陣令人愉悅的味道——幸福的味道。又是那股暖流,不過(guò)這次我聞到了。
從夢(mèng)中醒來(lái),慢慢地走出房間,陽(yáng)光還是依舊。我走到餐桌旁,捧起媽媽特地給我沖的藥,在陽(yáng)無(wú)地照耀下變得十分溫暖。低頭一聞,還是不好聞,不過(guò)味道應(yīng)該不同吧!我內(nèi)心自己欺騙自己,但藥怎么可能好喝呢?我只好硬著頭皮,把藥灌下肚,
“咦?是甜的!蔽殷@訝道“是媽媽……”當(dāng)我看到杯底的紅糖時(shí),不由得滴下眼淚,每一顆眼淚都蘊(yùn)含著母親的愛(ài)。看那一顆里面是媽媽晚上幫我蓋被子,另一顆是下雨時(shí)送傘……還是那股暖流,不過(guò)這次不僅是嘗到了,還感受到了一份母愛(ài)。
我喜歡陽(yáng)光,不是因?yàn)樗卸嗝礌N爛,而是因?yàn)樗?jiàn)證了我的成長(zhǎng),也暖了我的心。在我將來(lái)的人生道路上,它還是依舊溫暖,讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇19
在中,我們是翱翔的雛鷹,在大海中,我們是暢游的魚兒,在下,我們是一群快樂(lè)的小學(xué)生!
我們學(xué)校倡導(dǎo)的特色教育——健康教育!在小學(xué)的這五年里,健康教育使我受益匪淺,在小學(xué)的5個(gè)春夏秋冬中,我每天都像花兒一樣,被健康教育滋潤(rùn)著。老師通過(guò)課前五分鐘展示,操,黑白畫,等多種健康教育方式,給我們打造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng),讓我們敢于表現(xiàn)自己,善于發(fā)言。每個(gè)學(xué)生都按照自信樂(lè)觀健康發(fā)展的守則來(lái)學(xué)習(xí),每位老師都遵守著健康教育的原則來(lái)工作,為學(xué)生們撐起一片藍(lán)天。
健康教育是我在北小的這五年來(lái)最好的啟蒙老師,是他,澆灌著我們,是他,養(yǎng)育著我們,是他,讓我知道了上學(xué)的意義,感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個(gè)!這句話每天都鼓勵(lì)著我,讓我邁向新的!是啊,只要戰(zhàn)勝了自己,勇敢面對(duì)困難,你不就是最好的那一個(gè)嗎?
在北小,老師激勵(lì)我向前沖,父母鼓勵(lì)我加油,不要畏懼困難,孩子,你最棒!我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),心里不由自主的涌動(dòng)出了一絲興奮,我每天都在北小這個(gè)大中成長(zhǎng),學(xué)習(xí),快樂(lè)的玩耍!
在北小的日子里,一定是我最難忘的童年!
這就是我最愛(ài)的北小,是他讓我在陽(yáng)光下愉快的玩耍,讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇20
每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng),開朗、自信是每個(gè)孩子必有的。陽(yáng)光給了我生命活力;陽(yáng)光給了我溫暖的生活;陽(yáng)光給了我追求夢(mèng)想的力量。
我像一棵茁壯成長(zhǎng)的樹苗,天天在陽(yáng)光下舒服的成長(zhǎng),陽(yáng)光就像媽媽一樣,細(xì)心照料我,溫柔地愛(ài)撫我。我的生命里有一個(gè)太陽(yáng)搖籃,搖著搖著,它無(wú)私地給了我力量,在它的陪伴下,我睡著了,長(zhǎng)大了。
母愛(ài)是陽(yáng)光。吃著媽媽煮的粥,我心里特別甜,就跟蝴蝶采到花粉一般。母愛(ài)如同一面明鏡,我有心事時(shí),媽媽一下子就能看出來(lái),這時(shí)候跟她聊聊,就感覺(jué)心情舒暢了許多,我的表情也如同孫猴子的臉——說(shuō)變就變,陽(yáng)光許多了,這都?xì)w功于我那善于開導(dǎo)的媽媽。當(dāng)我生病時(shí),母親陪著我,日夜操勞,當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時(shí),她臉上也終于散開了一點(diǎn)笑容,但我知道更多的是她疲憊不堪急需休息。即使我這時(shí)沒(méi)什么力氣,我還是會(huì)默默地說(shuō)一句,媽媽,我愛(ài)你。
老師是陽(yáng)光。老師是一束柔和的光,他親切地將關(guān)愛(ài)給予我。老師的眼睛是那么明亮,總能發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的矛盾。當(dāng)我遇到與朋友之間的相處問(wèn)題時(shí),老師會(huì)引導(dǎo)我,試著幫我解開心結(jié)。這使我內(nèi)心開朗了許多,高興了許多,明白了許多,好陽(yáng)光。±蠋煹拿烤湓挾继貏e有道理,像陽(yáng)光一樣撒進(jìn)我的心田。
校園是陽(yáng)光。校園是一束活潑的陽(yáng)光。在校園里我不僅學(xué)會(huì)知識(shí)還學(xué)會(huì)了做人與交朋友。在這個(gè)充滿陽(yáng)光的校園里,我特別快樂(lè)。校園是有涵養(yǎng)的聚集地。
我貪婪地享受著陽(yáng)光帶我的一切,在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇21
二零一四年六月下旬,我參加了成都市第十三屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽。
為了準(zhǔn)備這次比賽,書法課的楊老師費(fèi)了不少的心血,她不但給我們寫范字,還手把手的教我們。我們每寫一副字,楊老師都要仔細(xì)的評(píng)講,哪些字寫得好,哪些字還存在不足,怎么改進(jìn),都講很仔細(xì),讓我受益匪淺。
參賽那天,陽(yáng)光明媚。我早早地來(lái)到少年宮,這時(shí)人還比較少,不一會(huì)兒,參加比賽的小朋友陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái),少年宮立刻熱鬧起來(lái),參加比賽的人真多呀!真是人山人海。
比賽的時(shí)間到了,下朋友們一窩蜂地涌進(jìn)教室。老師一聲“比賽開始”,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,小朋友們都聚精會(huì)神地書寫著自己的參賽作品。我是第一次參加比賽,心情有點(diǎn)緊張,不過(guò),我很快就調(diào)整好自己的情緒,提筆認(rèn)真書寫,很快就寫完了一副作品。我以為時(shí)間還早,又開始寫第二幅,才寫了一半,監(jiān)考老師就給每個(gè)小朋友發(fā)了一張很小很小的紙條,讓我們寫上自己的參賽考號(hào)。剛寫完第二幅作品,時(shí)間就到了。我交的是第二幅作品,因?yàn)槲矣X(jué)得第二幅寫得好一些。
這次比賽我獲得了小學(xué)一組書法三等獎(jiǎng),雖然沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng),但我同樣感到很開心。獲獎(jiǎng)后,我暗自下決心,以后要勤學(xué)苦練,把字練得更好,爭(zhēng)取明年比賽拿一等獎(jiǎng)。
我聽(tīng)奶奶說(shuō),書法是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化,我要把它發(fā)揚(yáng)傳承下去。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇22
我們每一個(gè)人都生活在快樂(lè)的陽(yáng)光下,陽(yáng)光給了我強(qiáng)大的力量;是陽(yáng)光給予了我辛福美滿的生活;是陽(yáng)光賜給了我無(wú)窮的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下,我快樂(lè)地生活著。
我就如同一株小草,天天躺在舒適的搖籃里。我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而在心中卻有無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng),它給我關(guān)懷。父母的小心撫育,老師的關(guān)切,同學(xué)們的關(guān)心,使我能不斷吮吸著甘露,享受著陽(yáng)光的照耀。日日夜夜,它能夠讓我茁壯成長(zhǎng)。
母愛(ài)就像一絲陽(yáng)光,在寒冷的冬天也能讓我感覺(jué)到春天來(lái)到;母愛(ài)就像一股清泉,讓我的感情即使有歲月風(fēng)塵,依然是純潔無(wú)暇。每當(dāng)我遇到過(guò)困難與坎坷時(shí),是偉大的媽媽幫我解除疑難,讓我從愁眉苦臉變成開懷大笑。當(dāng)我在生病時(shí),母親沒(méi)日沒(méi)夜地守護(hù)在我身旁,日夜操勞,把陽(yáng)光無(wú)私地撒向我。
老師是一根蠟燭。無(wú)私點(diǎn)亮我們,無(wú)情傷害自己。在老師的關(guān)切下,我茁壯成長(zhǎng)。上課時(shí),老師的眼睛總是那樣尖銳,抓出那些“小偷”,老師的目光時(shí)刻提醒我自己要全神貫注地盯著黑板;當(dāng)我有所成績(jī)時(shí),老師的話溫暖了我的心窩。老師的目光提醒我不能驕傲自大、要再接再厲,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。把陽(yáng)光無(wú)私地撒向我......
陽(yáng)光斗轉(zhuǎn)星移,可溫暖的陽(yáng)光仍撫育著我,陽(yáng)光給了我美好的生活,讓我有追求夢(mèng)想的動(dòng)力與勇氣。我繼續(xù)在搖籃里貪婪地享受著,在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)著。
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇23
晴天,陽(yáng)光絲絲縷縷灑進(jìn)我的房間,聞著太陽(yáng)的味道,我幸福地笑著流淚。
——題記
從小,我就是個(gè)喜歡陽(yáng)光的孩子,陽(yáng)光照在身上很暖,心中便充滿希望;喜歡太陽(yáng)曬過(guò)的被子,有種淡淡的幽香,忽然意識(shí)到陽(yáng)光是有香味的,從此對(duì)它更是忠貞不渝。記得有一個(gè)人曾說(shuō)過(guò):“天氣很容易決定一個(gè)人的心情,所以你如果能在雨天寫出晴天的心情會(huì)很厲害!笨晌易霾坏健
我曾經(jīng)幻想過(guò)能夠在晴天溫柔的海邊,漫無(wú)目的地大走特走,把月考、期中考、會(huì)考、高考統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)大海,讓海水把他們淹沒(méi)。累了就坐下來(lái)看海,看藍(lán)天,看飛鳥,看魚,看陽(yáng)光把我的影子拉長(zhǎng),看浪花一朵一朵的微笑。
以前總聽(tīng)大人們說(shuō)女孩子上高中后學(xué)習(xí)就不如男生,我總是一笑了之,心中充滿了驕傲?涩F(xiàn)在卻在我身上應(yīng)驗(yàn)了,可是我依然很努力,很努力,為了自己不后悔。
勵(lì)志信如冬日里的一縷陽(yáng)光,照亮了我的心房,雖然讀信讀得肩酸、手麻、嗓子啞,但我們都在堅(jiān)持,因?yàn)槲覀兊男穆曉趧?lì)志信中得以體現(xiàn),我們?yōu)槲覀兊那啻簠群埃?/p>
自我勵(lì)志三大步是一種無(wú)形的力量,激勵(lì)著我事事勵(lì)志,日日刷新。勵(lì)志信三四百字,字字珠璣,我能夠做到用自己的力量成長(zhǎng)!
我要精心塑造自己,天天向上,用自己的意志戰(zhàn)勝挫折。我堅(jiān)信。我成功!圓大學(xué)夢(mèng),報(bào)父母恩,為改變命運(yùn)而奮斗!
陽(yáng)光下,我迎著陽(yáng)光幸福地哭……但,我無(wú)悔!笥
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇24
記憶中,那是一個(gè)美好的下午。綠樹成蔭,太陽(yáng)柔和地照耀著人們微笑的臉頰,教室外邊,蟬鳴叫著美麗夏天的到來(lái),各色的花兒也向人們微笑著。
我們?cè)诮淌依锇察o地看書。突然,從某個(gè)角落里傳來(lái)了蛙叫聲:“呱——呱——”“噓——教室里來(lái)客了。”老師打趣著。那,是一只可愛(ài)的小青蛙,它有著白白的肚皮,大大的眼睛,綠色的身子。
“它好可愛(ài)呀!“就是,就是,你瞧它多漂亮呀!”“它一定是夏天派到我們這里的小天使!”大家七嘴八舌地議論著那只可愛(ài)的小青蛙。
“哎,我有個(gè)好主意,要不我們找個(gè)玻璃缸把它養(yǎng)起來(lái)吧!”忽然,小唐說(shuō)。大家都覺(jué)得這個(gè)主意很棒,就把它養(yǎng)了起來(lái)。它成為了我們班級(jí)的一員。
可過(guò)了幾天,我們發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒,不像往常一樣活潑了,只是沉在水缸底,一動(dòng)不動(dòng)的。這馬上引起了我們注意,“它怎么了?”“它可能太熱了”“是不是缸子太小了?”大家猜破了腦袋也沒(méi)有猜到。
最后老師發(fā)話了:“它是太不自由了。你們有沒(méi)有想過(guò)要是你被別人關(guān)進(jìn)了缸子里,是什么樣的感受?”聽(tīng)了老師的話,我們難受極了。于是,我們幾個(gè)人約定,要把小青蛙送回家!
第二天,我們就把它放回了池塘,離開前我對(duì)它說(shuō):“小青蛙,你回去吧!我會(huì)來(lái)看你的,再見(jiàn)啦!”
太陽(yáng)暖暖的,蟬也不停地鳴叫著,又一個(gè)夏天來(lái)到了。小青蛙,你還好嗎?
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇25
我在雙峰小學(xué)三年級(jí)六班學(xué)習(xí)。我的班在學(xué)校里是個(gè)引人注目、并且魅力十足的班級(jí)。在這個(gè)大集體中我和同學(xué)們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們?nèi)昙?jí)六班不但豐富多彩,而且“五顏六色”,處處充滿著沁人心脾的書香!靶『杉饧狻笔俏覀儼嗉(jí)展示區(qū),那里面有精彩的數(shù)學(xué)報(bào)“評(píng)比欄”、有班主任楊老師為我們創(chuàng)建的五個(gè)組,分別以五環(huán)“紅黃藍(lán)綠黑”命名、有班級(jí)圖書角“芽芽書迷角”等等,真是種類繁多。
瞧!班上的同學(xué)是多么可愛(ài)呀!有漂亮的徐儀、可愛(ài)的朱安伶牙俐齒的陳琪?、文學(xué)小天才劉曉彤……每當(dāng)上課時(shí),同學(xué)們那一雙雙眼睛,如饑似渴地盯著老師,一雙雙小手樹林般的堅(jiān)起來(lái),真是急不可待地吮吸知識(shí)。下課時(shí),同學(xué)們有的走到走廊上聊天,有的津津有味地“啃”著書,還有的專心致志地復(fù)習(xí)著。我們班有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師蘇老師,溫柔耐心的語(yǔ)文老師楊老師。老師對(duì)我們總是愛(ài)護(hù)有加,關(guān)注我們的身心健康和賦于我們知識(shí)與自信。
我們?nèi)昙?jí)六班這個(gè)大集體是多么可愛(ài),我們這個(gè)集體仿佛就是一個(gè)家,大家都能和睦相處:地上有紙屑會(huì)有同學(xué)主動(dòng)拾起;同學(xué)受了傷會(huì)有人主動(dòng)照顧他。只要我們齊心協(xié)力,這個(gè)大家庭就會(huì)充滿平等和睦。
讓我們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)無(wú)比、充滿愛(ài)心的大家庭里一起成長(zhǎng)!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇26
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事,它們有喜有悲,但都讓我們受益匪淺。我們?nèi)缤豢每眯涿纾驮陉?yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。而我記憶最深刻的,還是去年我的古箏五級(jí)考試。
我們的考級(jí)定在七月中旬,正是夏天炎熱的時(shí)候。然而這時(shí)候,我們古箏教室的門口的走廊上站滿了人。沒(méi)錯(cuò),大家都準(zhǔn)備著考級(jí)。有的同學(xué)拿出自己的樂(lè)譜背起來(lái);有的同學(xué)正和別的同學(xué)談這次的考級(jí)難度;我和老師領(lǐng)了自己的準(zhǔn)考證,便坐在教室門口,等待著老師對(duì)我的考級(jí)……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于輪到我了。我悄悄地走進(jìn)教室,只見(jiàn)一位同學(xué)正緊張地彈奏《三十三板》。其他的同學(xué)坐在一邊的椅子上排隊(duì)!皬椀貌皇翘貏e流利,勉強(qiáng)通過(guò)。”老師的評(píng)語(yǔ)讓我們都倒抽了一口涼氣。
“下一位同學(xué)!蔽曳畔聹(zhǔn)考證,懷著忐忑的心情來(lái)到了古箏旁!跋葟椧幌戮毩(xí)曲吧!薄疤昧,練習(xí)曲可是我最拿手的!蔽疫@么想著,彈了起來(lái)!皬椀貌诲e(cuò),再?gòu)椧幌隆渡降さら_花紅艷艷》的快速部分吧!蔽倚睦镆活,剛剛幾個(gè)同學(xué)就是因?yàn)檫@里沒(méi)有彈到老師滿意,所以,我必須更加努力才行。前奏,我生怕出錯(cuò),便放慢了速度,隨后,這首曲目的旋律不;厥幵谖叶,漸漸地,漸漸地,我彈得也變得輕巧起來(lái)!皬椀姆浅J炀殻o你一張榮譽(yù)證書,以后要繼續(xù)努力!蔽医舆^(guò)榮譽(yù)證書,心里比吃了蜜還甜。但,這次成功最大的功勞還在于我平時(shí)的練習(xí)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),參加藝術(shù)活動(dòng),使我受益匪淺!
讓陽(yáng)光心理伴我們成長(zhǎng)作文 篇27
作為21世紀(jì)的青少年,作為祖國(guó)的花朵,我們要用無(wú)限的激情,用辛勤的汗水,用絢麗的色彩點(diǎn)綴祖國(guó)的大地,綻放我們最美好的一面,把美麗留給祖國(guó),自信滿滿地面對(duì)未來(lái),我們定會(huì)成功!
我們有著父母給的羽衣。在羽衣的保護(hù)下,我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng);有著羽衣的鼓勵(lì),我們積極向上地進(jìn);我們幸福地成長(zhǎng)在羽衣下。
在和睦的校園中,我們更顯得朝氣蓬勃。因?yàn)樵谶@里,有老師的愛(ài)護(hù)與支持,有朋友的陪伴、鼓勵(lì),也有對(duì)手的激勵(lì),使我們更加努力地進(jìn)取,人的一生中,這一階段顯得無(wú)比充實(shí)美滿,正處于這一階段的我們感到快樂(lè)、幸運(yùn),我們?cè)谛腋V谐砷L(zhǎng)。
在社會(huì)上,有許許多多的愛(ài)心人士,他們有的甘于資助那些窮困的人,有的甘當(dāng)志愿者去幫助他人。我們同樣懷有感恩的心,感謝那些為窮苦人募捐的組織,讓我們的同情心得以安慰,那些與我們一樣懷有同情心的人啊,謝謝你們與我們一起幫助他人,因?yàn)檫@是我們的心愿。
清晨,陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落,鳥兒開始唧啾地嬉笑;綠葉打起十二分的精神開始光合作用;狗狗早已醒過(guò)來(lái),汪汪地叫;晨練的人們跑在平坦寬闊的道路上,一天的美好生活就這樣開始了,而我們也開始了一天的奮斗。為夢(mèng)想而奮斗、為夢(mèng)想而努力,為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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