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羅密歐與朱麗葉效應(yīng)
大家應(yīng)該有聽說過羅密歐與朱麗葉吧！那么羅密歐與朱麗葉效應(yīng)到底是什么呢？以下是小編幫大家整理的羅密歐與朱麗葉效應(yīng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
羅密歐與朱麗葉效應(yīng)
莎士比亞名劇《羅密歐與朱麗葉》的故事家喻戶曉：兩位年青人相愛，卻遭受家族世代仇怨和門第之見的百般阻撓。但外界的阻力并未能使戀情熄滅，反而使他們?cè)綈墼缴�，最后以殉情作為終極反抗，捍衛(wèi)了至死不渝的愛情。
心理學(xué)家受《羅密歐與朱麗葉》故事的啟發(fā)，對(duì)戀愛中的學(xué)生作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：凡是受到家長(zhǎng)反對(duì)的戀人，關(guān)系比原來更加密切。而沒有受到家長(zhǎng)反對(duì)的戀人，倒有一部分逐漸疏遠(yuǎn)了。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，指如果出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情關(guān)系的外在力量，戀愛雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛關(guān)系也因此更加牢固。
俗話說，哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。
早戀對(duì)于12—18歲的青少年而言，是正常而普遍的現(xiàn)象。這是處于青春期的青少年生理和心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)所決定的。青少年時(shí)期，生理發(fā)育迎來了人生的第二次飛速發(fā)展階段，各項(xiàng)生理指標(biāo)已接近成人，心理上也處于半成熟狀態(tài)。生理的成人化使他們產(chǎn)生了成人感，希望與成年人一樣交朋友、談戀愛，獨(dú)立自主，做自己想做的事，不再受到長(zhǎng)輩的約束。這個(gè)階段的青少年，性欲和性意識(shí)逐漸覺醒，對(duì)異性由童年期的疏遠(yuǎn)逐步過渡到好感、親密，以至產(chǎn)生愛慕和依戀。
他們喜歡與異性一起活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)，喜歡與異性交朋友，對(duì)鐘情的異性，會(huì)產(chǎn)生與之成為戀人的愿望。
除了生理、心理因素，社會(huì)因素也對(duì)青少年早戀起推波助瀾的作用，如：生活水平提高使青少年?duì)I養(yǎng)過剩，激素分泌異常，過早蒙生性興趣。電影、電視、報(bào)刊雜志等傳播媒體對(duì)戀愛及相關(guān)情節(jié)的過度渲染，以及成人的戀愛行為，同學(xué)、同伴的戀情等等，都使青年少從中觀察、學(xué)習(xí)、模仿，或產(chǎn)生從眾行為。正是這些生理、心理和社會(huì)文化等多重因素的綜合影響，共同催生了青少年的早戀行為。
面對(duì)青少年早戀，許多父母通常的反應(yīng)是大驚失色、緊張焦慮，似有大禍臨頭。
他們認(rèn)為孩子的早戀必定帶來災(zāi)難性后果：從無心學(xué)習(xí)、成績(jī)大幅下滑，到產(chǎn)生性過失，繼而考不上理想的中學(xué)、大學(xué)，最后一生前程暗淡。這種在認(rèn)知心理學(xué)中稱為“糟糕至極”、“以偏概全”的歪曲觀念，必定導(dǎo)致父母以權(quán)威者的姿態(tài)，對(duì)孩子的早戀實(shí)行極端的、蠻橫的干預(yù)，例如：不分青紅皂白地批評(píng)、訓(xùn)斥、打罵、羞辱，勒令禁止雙方來往等，希望以迅雷不及掩耳之勢(shì)，及時(shí)把早戀的火苗“撲滅”，讓孩子懸崖勒馬，回歸正途。然而，這種做法往往事與愿違、適得其反。長(zhǎng)輩的干涉反而使戀愛雙方走得更近。
甚至于，原本倆人只是互有好感、情素朦朧，或只是談得來的異性朋友，因父母的“擾和”與“貼標(biāo)簽”行為，反而加快情感進(jìn)程，相互聯(lián)系更加緊密，形成一致對(duì)外的“抗戰(zhàn)聯(lián)盟”，建立了名副其實(shí)的戀人關(guān)系�！傲_密歐與朱麗葉效應(yīng)”就這樣產(chǎn)生了。
是什么心理機(jī)制讓這些“棒打的鴛鴦”關(guān)系更密切呢？
“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”是怎么產(chǎn)生的？在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，心理學(xué)家讓被試面臨A與B兩個(gè)選擇，在低壓力條件下，有人告訴被試：“我們選擇的是A”，在高壓力條件下，有人告訴被試：“我認(rèn)為我們兩個(gè)人都應(yīng)該選擇A”。結(jié)果，低壓力條件下，被試選擇A的比例為70%，而在高壓力條件下，只有40%的被試選擇A。由此得出，如果選擇是自愿的，人們會(huì)傾向于增加對(duì)所選擇對(duì)象的喜歡程度。而當(dāng)選擇是被迫的，便會(huì)降低對(duì)選擇對(duì)象的好感。因此，當(dāng)戀愛雙方被強(qiáng)迫作某種選擇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生高度的心理抗拒，這種心態(tài)會(huì)促使他們作相反的選擇，甚至?xí)黾訉?duì)自己所選擇事物的喜歡程度。
另有一種解釋從維護(hù)認(rèn)知平衡的角度出發(fā)，認(rèn)為：人們通常對(duì)自己的行為均從內(nèi)部和外部尋找理由，當(dāng)外部理由消失后，就會(huì)從內(nèi)部去尋找依托，反之亦然。戀愛的雙方在親人采取簡(jiǎn)單否定的態(tài)度時(shí)，便削弱了戀愛的外部理由，這導(dǎo)致戀愛者的認(rèn)知出現(xiàn)了不平衡，于是他們只好把內(nèi)在的情感因素升級(jí)，以解釋自己的早戀行為，使自己的認(rèn)知重新處于平衡狀態(tài)。因此，戀愛雙方越是受到外部的否定和干擾，內(nèi)心對(duì)戀人的愛越是深厚，越是傾向于符合自己內(nèi)心意愿的決定和行為。
了解了“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”及其產(chǎn)生的機(jī)制，明智的父母均能從中獲得啟發(fā)。對(duì)青少年的早戀不應(yīng)采取簡(jiǎn)單粗暴的干預(yù)方式，以避免青少年的逆反心理。
父母理性對(duì)待孩子早戀，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
首先，認(rèn)識(shí)到青少年早戀是身心發(fā)展階段性特點(diǎn)和社會(huì)文化環(huán)境決定的，是普遍的、正常的現(xiàn)象，不必過于驚慌和緊張。
其次，辯證地看待青少年早戀，認(rèn)識(shí)到青少年早戀也不全是壞處，也有一些好處。例如：可以鍛煉與異性的交往能力，使個(gè)性更趨完整�？梢栽趯W(xué)習(xí)上相互勉勵(lì)、促進(jìn)，在生活上可以相互幫助等。
第三，以平等、共情、真誠的態(tài)度與孩子一起討論早戀行為，循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情，因勢(shì)利導(dǎo)。首先肯定他們的珍貴情誼，再與孩子一起分析早戀行為產(chǎn)生的原因，判斷早戀的類型，是愛幕型、好奇型、模仿型還是從眾型。接著雙方客觀地討論早戀的利弊，在探討弊端方面，強(qiáng)調(diào)早戀雙方心智的不成熟性、沖動(dòng)性、易變性、關(guān)系的不穩(wěn)定性等對(duì)雙方身心的損害，戀愛時(shí)過于關(guān)注對(duì)方以致對(duì)學(xué)習(xí)效率和未來前程的不良影響，太早確立關(guān)系對(duì)未來婚姻生活的負(fù)面影響等。父母以長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，與孩子分享自己的觀點(diǎn)，提出自己傾向性的建議。同時(shí)，要相信孩子，給予他們考慮與自己作決定的機(jī)會(huì)。
一言以概之，父母以開明、理性、充滿同理心的態(tài)度面對(duì)和處理青少年早戀，父母的簡(jiǎn)單禁止，只會(huì)導(dǎo)致“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”的產(chǎn)生，而民主、平等的溝通與協(xié)商，將更有利于青少年順利、健康地渡過青春期早戀頻發(fā)的危險(xiǎn)階段。
效應(yīng)概述
心理學(xué)家德斯考爾等人在對(duì)愛情進(jìn)行的科學(xué)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)，父母或長(zhǎng)輩干涉兒女的感情，這青年人之間的愛情也越深。就是說如果出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情關(guān)系的外在力量，戀愛雙方的情感反而會(huì)更強(qiáng)烈，戀愛關(guān)系也會(huì)變得更加牢固。這種現(xiàn)象就被叫做羅密歐與朱麗葉效應(yīng)。但婚姻最終卻經(jīng)常是以悲劇收?qǐng)觥?/p>
原因
是什么心理讓這些被“棒打的鴛鴦”關(guān)系更緊密呢？心理學(xué)上的解釋之一是從選擇自由與對(duì)所選擇對(duì)象的喜愛程度之間的關(guān)系來說的。讓我們先看一個(gè)實(shí)驗(yàn)，美國社會(huì)心理學(xué)家布萊姆在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓一名被試面臨A 與B 兩個(gè)選擇，在低壓力條件下，另一個(gè)人告訴他“我們選擇的是A”，在高壓力條件下另一個(gè)人告訴他，“我認(rèn)為我們兩個(gè)人都應(yīng)該選擇A”。結(jié)果，低壓力條件下被試實(shí)際選擇A 的比例為70%，而在高壓力條件下，只有40% 的被試選擇A�？梢娨环N選擇，如果選擇是自愿的，人們會(huì)傾向于增加對(duì)所選擇對(duì)象的喜歡程度，而當(dāng)選擇是被強(qiáng)迫的時(shí)候，便會(huì)降低對(duì)選擇對(duì)象的好感。
因此，當(dāng)戀愛雙方被強(qiáng)迫作出某種選擇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生高度的心理抗拒，這種心態(tài)會(huì)促使他們作出相反的選擇，甚至?xí)黾訉?duì)自己所選擇的事物的喜歡程度。生活中我們常能聽到這樣的事例：某對(duì)戀愛的青年，盡管遭到父母的竭力反對(duì)、親友的百般阻撓，兩人非但不中止戀愛關(guān)系，反而更親密，更大膽，有的甚至以自殺來對(duì)抗。
另一種解釋，是從維持認(rèn)知平衡的角度來說的。一般情況下，人們對(duì)自己行為的解釋，都是從內(nèi)外兩方面去尋找理由，當(dāng)外在理由消失后，人們就會(huì)從內(nèi)部去尋找依托。反之亦然。戀愛雙方渴望接近對(duì)方等行為原因，可以解釋為，由于雙方內(nèi)在的情感因素和外在親人朋友的支持。當(dāng)親人采取簡(jiǎn)單否定的態(tài)度時(shí)，便削弱了戀愛的外在理由，這導(dǎo)致戀愛者的認(rèn)知出現(xiàn)了不平衡，于是，他們只好把內(nèi)在的情感因素升級(jí)，以解釋自己戀愛對(duì)方的行為，使自己的認(rèn)知重新處于平衡狀態(tài)。這便是中學(xué)生在異性交往中，易把友情當(dāng)戀情的重要原因之一。因?yàn)楹闷嫘暮蛡�(gè)性的互補(bǔ)，在異性交往中，交往雙方更容易獲得滿足感。但許多老師、父母對(duì)中學(xué)生的異性交往都疑神疑鬼，甚至明確反對(duì)，這就使交往者把滿足感解釋為雙方的依戀，從而誤認(rèn)為自己已經(jīng)墜入愛河。
這是因?yàn)槿藗兌加幸环N自主的需要，都希望自己能夠獨(dú)立自主，而不愿自己是被人控制的傀儡。一旦別人越俎代庖，替自己做出選擇，并將這種選擇強(qiáng)加于自己時(shí)，就會(huì)感到主權(quán)受到了威脅，從而產(chǎn)生一種心理抗拒：排斥自己被迫選擇的事物，同時(shí)更加喜歡自己被迫失去的事物。正是這種心理機(jī)制導(dǎo)致了羅米歐與朱麗葉的愛情故事一代代地不斷上演。
心理學(xué)家的研究還發(fā)現(xiàn)，越是難以得到的東西，在人們心目中的地位越高，價(jià)值越大，對(duì)人們?cè)接形�；輕易得到的東西或者已經(jīng)得到的東西，其價(jià)值往往會(huì)被人所忽視。因此，當(dāng)外在壓力要求人們放棄選擇自己的戀人時(shí)，由于心理抗拒的作用，人們反而更轉(zhuǎn)向自己選擇的戀人，并增加對(duì)戀人的喜歡程度。 中國民間過去流行這樣一種說法“妻不如妾，妾不如偷，偷不如偷不著”，也就是說的這種心態(tài)。
另外，心理學(xué)家魯賓發(fā)現(xiàn)；男女對(duì)對(duì)象的愛情得分是一樣的，但女性對(duì)自己對(duì)象喜歡的程度比男性對(duì)自己的對(duì)象喜歡的程度要略高。男女對(duì)同性朋友的喜歡程度是一致；而女性比男性更愛自己的同性朋友。這就是我們經(jīng)�？匆娕⒆觽兛梢砸黄馉渴肿呗罚踔料矚g擠在一張床上睡覺，說悄悄話，缺很少看見男生會(huì)這樣的緣故。
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