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大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析
心理是人類在情感世界里流動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。具體指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反映，心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，心理比較脆弱的人，會(huì)更容易體會(huì)到別人的情感體驗(yàn)、情緒變化，從而也會(huì)更善良，更會(huì)去幫助那些需要我們幫助的人。下面是小編整理的大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析，一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇1
一.愛(ài)情的定義
愛(ài)情是永恒的話題，人們不惜用最美麗的語(yǔ)言來(lái)描繪愛(ài)情的永恒和不朽，認(rèn)為愛(ài)情能給人帶來(lái)精神上的激勵(lì)、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒(méi)有愛(ài)情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒(méi)有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過(guò)不幸，對(duì)愛(ài)情持悲觀的態(tài)度，認(rèn)為美好的愛(ài)情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛(ài)情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。因?yàn)閻?ài)情是大學(xué)校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學(xué)生，沒(méi)有了學(xué)業(yè)的重壓，沒(méi)有了父母的管束，沒(méi)有了老師的叮嚀，就如同打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發(fā)展，渴望愛(ài)情，想談戀愛(ài)已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)。但是，由于大學(xué)這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛(ài)與性有關(guān)的各類問(wèn)題的困擾。
研究大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)愛(ài)情的本質(zhì)，處理好戀愛(ài)關(guān)系，愛(ài)情就會(huì)給人生帶來(lái)幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。
所謂愛(ài)情是一對(duì)男女基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同和生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專業(yè)的感情。性愛(ài)、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛(ài)情的三個(gè)基本要素
愛(ài)情最重要的表現(xiàn)是一個(gè)人對(duì)愛(ài)人無(wú)所不盡其心。子曰：愛(ài)之，能勿勞乎（愛(ài)他/她，能不為他/她操勞嗎？）？愛(ài)情會(huì)給戀愛(ài)的雙方帶來(lái)心理的變化。首先是理想化，熱戀中的兩人會(huì)忽略對(duì)方的缺點(diǎn)，而夸大對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。理想化可以促使雙方相信自己是做了最正確的選擇。其次是忍受痛苦。即使被喜歡的人拒絕，這個(gè)人也會(huì)通過(guò)忍受痛苦的方式來(lái)使毫無(wú)回報(bào)的行為正當(dāng)化。第三是幻想。戀愛(ài)中的人會(huì)對(duì)未來(lái)抱有某種幻想，甚至是不切實(shí)際的幻想。另外，愛(ài)情也會(huì)使一個(gè)人高度敏感，特別是對(duì)對(duì)方的行為產(chǎn)生情緒化反應(yīng)。這不僅帶來(lái)不安全感，但也伴隨著滿足感。通過(guò)以上特征可以判定愛(ài)情的質(zhì)量。
很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上，以學(xué)習(xí)為主，盡量不要談戀愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調(diào)好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認(rèn)談戀愛(ài)的作用。大學(xué)四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的，對(duì)于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨(dú)豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。因此我們應(yīng)以辯證的觀點(diǎn)看待大學(xué)生戀愛(ài)。
二、大學(xué)生戀愛(ài)的利
1.增加學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)
在戀愛(ài)的過(guò)程中，少不了甜言蜜語(yǔ)的滋潤(rùn)，而在確認(rèn)一段愛(ài)情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對(duì)心儀的女孩子進(jìn)行追求。并且在和異性交流的過(guò)程中，不斷增加自己的交際能力與語(yǔ)言表達(dá)。
要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對(duì)社會(huì)情境的辨析能力，一是提高對(duì)其
他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對(duì)社會(huì)情境的辨析能力即為社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí)，不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙�？墒堑潜救嗽谡剳賽�(ài)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)關(guān)鍵都可以充分的鍛煉，因?yàn)榕⒆邮鞘澜缟献铍y以琢磨的動(dòng)物。
談戀愛(ài)之時(shí)呢？談戀愛(ài)就必須得討好女孩子，所以說(shuō)，談戀愛(ài)可以開(kāi)闊思維。
2.可以從中學(xué)會(huì)關(guān)心別人
俗話說(shuō)，女孩子天生就是要被呵護(hù)的，那么，如果當(dāng)某個(gè)女孩子是你的女朋友時(shí)，你還不更加的對(duì)她進(jìn)行呵護(hù)嗎？這一點(diǎn)我們無(wú)需過(guò)多進(jìn)行議論。
3.戀愛(ài)的練愛(ài)作用
感情是雙方面的'，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛(ài)，首先就是一個(gè)過(guò)程，無(wú)論結(jié)果如何，都起碼經(jīng)歷過(guò)了，因?yàn)�，談戀�?ài)絕對(duì)能對(duì)人進(jìn)行鍛煉。
4.滿足生理需求
從生理角度來(lái)說(shuō)，談戀愛(ài)確實(shí)可以緩解大學(xué)生某方面的需求，這是很明顯存在的一點(diǎn)，所以不多進(jìn)行論述。
5.對(duì)新生活環(huán)境的適應(yīng)
從高中升入大學(xué)的新生，絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右，很少有單獨(dú)外出旅行的經(jīng)驗(yàn)，而卻隨著近年來(lái)大學(xué)新生中獨(dú)生子女的比例的增大，對(duì)生活環(huán)境改變的不適等等因素，促進(jìn)了大學(xué)生戀愛(ài)這種現(xiàn)象的發(fā)展，“找到另一半”也的確對(duì)在生活、學(xué)習(xí)上有著互相幫助并助于減緩過(guò)渡期的不適。
6.有助于促進(jìn)成熟
隨著年齡的增長(zhǎng)與心理、生理的逐漸成熟，大學(xué)生有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，如何正確地駕馭愛(ài)情并且將其轉(zhuǎn)化成人生發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力是每一個(gè)人都需要正視的問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的大學(xué)生高尚的審美情緒，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，建立起大學(xué)生中自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生在戀愛(ài)的過(guò)程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標(biāo)，用理性地思維方式駕馭自我，在以學(xué)業(yè)為重的同時(shí)，學(xué)習(xí)以人相處的方式，樹(shù)立正確的人生態(tài)度和戀愛(ài)觀．
三.大學(xué)生談戀愛(ài)的弊端
1..容易迷失自我
過(guò)分的沉溺于戀愛(ài)，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì)失去自我，失去人生目標(biāo)。在這一問(wèn)題上，我們有一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例：一名大學(xué)生正在上課，突然間手機(jī)響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請(qǐng)假要求離校。后來(lái)才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。
在這個(gè)案例中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛(ài)之中而荒廢了學(xué)業(yè)了。
2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)
和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛(ài)在物質(zhì)方面的需求是非常大的，而且又是必須的。正所謂談感情傷錢，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入，你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著父母的對(duì)你的巨大期望，你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負(fù)責(zé)任，不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
3.與周圍朋友有一定的疏遠(yuǎn)
這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語(yǔ)：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不
能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現(xiàn)象絕對(duì)存在。
4. 容易受傷
大學(xué)生沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，可能有錯(cuò)覺(jué)，很容易受傷，不好受，影響心情。俗話說(shuō)：戀愛(ài)能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛(ài)就必然會(huì)有心情不好的時(shí)候。戀愛(ài)會(huì)流淚嗎？答案是肯定的。無(wú)論是你在感動(dòng)的時(shí)候或者傷心的時(shí)候，都會(huì)流淚，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的鐵石心腸的人，而戀愛(ài)，是最能感人或者傷人的一件事。
5. 浪費(fèi)感情
浪費(fèi)自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手。有些同學(xué)在與異性交往中，不能準(zhǔn)確區(qū)份友誼與愛(ài)情兩種性質(zhì)不同的感情體驗(yàn)，給雙方平添許多麻煩�；蛘哂行⿷偃擞捎诩彝�，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱�，最后難免分手收?qǐng)觥?/p>
四.如何正確對(duì)待大學(xué)生
關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)，只能是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，若處于大學(xué)生戀愛(ài)中，我們就應(yīng)盡力擴(kuò)大正面影響，抑制負(fù)面影響。
1.要有正確的愛(ài)情觀
�。�1）.提倡志同道合的愛(ài)情。
在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發(fā)展的，當(dāng)一個(gè)男性成為一個(gè)女生心中任何人都不能代替的角色時(shí)，愛(ài)情就可能降臨。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。
�。�2）.擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。
大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。當(dāng)女大學(xué)把愛(ài)情視為生命的唯一時(shí)，愛(ài)情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。當(dāng)愛(ài)情成為女性唯一的存在價(jià)值時(shí)，她本人就會(huì)失去人格的獨(dú)立和魅力，也很容易失去被愛(ài)的理由。
（3）.懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。
理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，沒(méi)有人追逐愛(ài)情只是為了被約束；相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不想信自己值得別人去愛(ài)的人，別人會(huì)全心全意愛(ài)他嗎？責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為
(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美。
交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。否則只會(huì)使之厭惡，傷害感情。
(2)戀愛(ài)行為要大方。
一般來(lái)說(shuō)，男女雙方初次戀愛(ài)，在開(kāi)始時(shí)常感到羞澀與緊張，隨著交往的增加會(huì)逐漸自然與大方。這個(gè)時(shí)期要注意行為舉止的檢點(diǎn)。有的人感情沖動(dòng)，過(guò)早地做出親昵動(dòng)作，使對(duì)方反感，影響感情的正常發(fā)展。
(3)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。
高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。
(4)戀愛(ài)過(guò)程中要平等相待，相敬如賓。
不要拿自身的優(yōu)點(diǎn)去比較對(duì)方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對(duì)方。也不宜想方設(shè)法考驗(yàn)對(duì)方或擺架子，這些都可能挫傷對(duì)方的自尊心，影響雙方的感情。
(5)善于控制感情，理智行事。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。
3、培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任
(1)迎接愛(ài)的能力。
包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人面對(duì)別人的施愛(ài)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)作出判斷，并作出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛(ài)的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無(wú)從把握。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力，就應(yīng)懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應(yīng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)萬(wàn)事保持敏感和熱情，就應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。
(2)拒絕愛(ài)的能力。
自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
(3)發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任。
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)的力量只能在人類非性欲的愛(ài)情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚�！卑l(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國(guó)和人民，都值得我們?nèi)釔?ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。
4、提高戀愛(ài)挫折承受能力
大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗(yàn)。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。
當(dāng)愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦。人對(duì)失戀的應(yīng)對(duì)方式反映了一個(gè)人心理成熟水平和戀愛(ài)觀。一個(gè)人能夠理智地從失戀中解脫出來(lái)，往往會(huì)使自己變得成熟起來(lái)。
【總結(jié)】
在經(jīng)過(guò)以上對(duì)戀愛(ài)的益處與弊端的分析之后，我們已經(jīng)可以對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)行一個(gè)客觀的總結(jié)了。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于愛(ài)情，從總體上看是能夠正確認(rèn)識(shí)和把握的，能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛(ài)和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛(ài)中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，諸如戀人之間的誤會(huì)、失戀等等。大學(xué)生對(duì)愛(ài)情應(yīng)該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛(ài)問(wèn)題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)該客觀的吸取戀愛(ài)中的益處與避免戀愛(ài)中的弊端。
大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇2
摘 要
高校應(yīng)充分重視大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)和心理的分析，引導(dǎo)大學(xué)生擺正愛(ài)情的位置、遵守戀愛(ài)的道德、理性對(duì)待失戀等，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
關(guān)鍵詞
大學(xué)生 戀愛(ài)心理 分析
在當(dāng)代的大學(xué)校園里，可以說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)象比較普遍，呈現(xiàn)增長(zhǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。甚至有的學(xué)生認(rèn)為“大學(xué)里沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，十分可惜”，“談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)”是“大學(xué)的一門必修課”。這反映了大學(xué)生戀愛(ài)觀念的轉(zhuǎn)變。
1.大學(xué)生戀愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)
�。�1）大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象帶有普遍性、低齡化。大多數(shù)大學(xué)生有和異性交往的強(qiáng)烈愿望，渴望擁有愛(ài)情，大學(xué)生戀愛(ài)的人數(shù)呈上升勢(shì)頭，戀愛(ài)低齡化。以前大學(xué)生一般不談戀愛(ài)，即使有，也只是鳳毛麟角。到了大三、大四開(kāi)始談戀愛(ài)，即使談，也是很隱蔽、很含蓄的進(jìn)行。如今有的學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就忙著找對(duì)象，到了大二、大三已成普遍現(xiàn)象。
�。�2）注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果。戀愛(ài)本應(yīng)是以婚姻為目的，但有的大學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情與婚姻無(wú)關(guān)，“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”，重享樂(lè)、輕責(zé)任。為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化�？粗氐氖腔ㄇ霸孪�、詩(shī)情畫(huà)意，而很少涉及到未來(lái)家庭、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一些大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)作一種感情體驗(yàn)及時(shí)行樂(lè)，借此尋求刺激，滿足精神享受，這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的責(zé)任。
�。�3）主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上。在對(duì)待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系上，絕大多數(shù)的大學(xué)生能夠正確地看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，大都沒(méi)有忘記學(xué)業(yè)，總想把學(xué)業(yè)放在首要位置。但是，上述這些只是大學(xué)生主觀上、思想上的愿望而已。教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情關(guān)系的大學(xué)生雖然也有，但為數(shù)不多。更多的是一旦綴入情網(wǎng)就不能自拔，強(qiáng)烈的感情沖擊一切，學(xué)習(xí)同樣受到嚴(yán)重影響。很多大學(xué)生在不知不覺(jué)中變得“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，愛(ài)情逐漸成為生活的唯一追求。甚至有的人沉迷于吃喝玩樂(lè)、卿卿我我，出雙入對(duì)而荒廢學(xué)業(yè)。
（4）戀愛(ài)觀念開(kāi)放，傳統(tǒng)道德淡化。隨著時(shí)代發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生戀愛(ài)觀念日益開(kāi)放，傳統(tǒng)道德逐漸淡化。雖然中國(guó)傳統(tǒng)文化及倫理道德對(duì)大學(xué)生影響較深，但隨著對(duì)外開(kāi)放的范圍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的戀愛(ài)觀也逐漸變得開(kāi)放起來(lái)。一些大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)中的性行為持無(wú)所謂的態(tài)度，常常沖破理智的防線，“闖雷區(qū)、偷禁果”。
�。�5）建立戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)間縮短，頻率增快。大學(xué)生談戀愛(ài)往往一見(jiàn)鐘情，追求效率，省略過(guò)程。今天還是陌生的同學(xué)，明天就有可能成為難舍難分的戀人，呈現(xiàn)出“不愛(ài)江山，更愛(ài)美人”的態(tài)勢(shì)。
（6）失戀態(tài)度寬容，承受能力較弱。大學(xué)生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。感情挫折后出現(xiàn)一個(gè)時(shí)期的心理陰暗期是正常的，很多同學(xué)對(duì)自己和對(duì)方都采取寬容的態(tài)度，尊敬對(duì)方的選擇。但仍有一部分學(xué)生擺脫不了感情危機(jī)，有的失去信心，放棄對(duì)愛(ài)情的追求。
2.大學(xué)生戀愛(ài)心理分析
�。�1）滿足生理的需要，體驗(yàn)愛(ài)的感受。有的學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)是身心的需要。大學(xué)生正處在生理成熟而心理尚未成熟時(shí)期，對(duì)異性有著強(qiáng)烈的交往欲望，對(duì)神秘的愛(ài)情充滿了誘惑力，當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，即使不愛(ài)對(duì)方，也會(huì)去嘗試。
�。�2）擺脫壓抑的痛苦，尋找精神寄托。有的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)是為了壓抑和孤獨(dú)。逃避痛苦是人的本能。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)、就業(yè)上的艱難都給大學(xué)生的身心造成了較大壓力，而人際交往的障礙、業(yè)余時(shí)間的豐富，又使他們產(chǎn)生了孤獨(dú)感。在茫然和沮喪中，希望通過(guò)戀愛(ài)來(lái)緩解壓力，擺脫孤獨(dú)。
（3）證明自己的魅力，追趕時(shí)尚潮流。處在青春期的大學(xué)生，往往對(duì)事物缺乏理性思考，對(duì)自我缺乏充分的肯定，喜歡跟著感覺(jué)走。一旦大部分人都在談戀愛(ài)，就會(huì)因自己沒(méi)有戀人而自卑，所以不會(huì)逆潮流而動(dòng)。特別是那些超越生死的愛(ài)情電影，風(fēng)花月夜的言情小說(shuō)，情意綿綿的愛(ài)情歌曲等等，校園流行的一切，都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生的行為。
3.大學(xué)生應(yīng)該具有正確的戀愛(ài)觀
大學(xué)生應(yīng)該具有正確的戀愛(ài)觀，這會(huì)成為樹(shù)立正確人生觀的一部分。對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)所出現(xiàn)的特點(diǎn)，解決的辦法就是樹(shù)立一個(gè)正確的戀愛(ài)觀，正確的戀愛(ài)觀對(duì)戀愛(ài)實(shí)踐有導(dǎo)向作用，并促進(jìn)人們健康成長(zhǎng)。樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
�。�1）堅(jiān)持把學(xué)業(yè)放在首位。毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)情是人類社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。但是人生的領(lǐng)域十分廣闊，人生的內(nèi)容非常豐富，理想、事業(yè)、學(xué)習(xí)、工作都是人生的美妙樂(lè)章，它們和愛(ài)情一起構(gòu)成了氣勢(shì)宏博的人生交響樂(lè)曲。愛(ài)情只是人生的部分內(nèi)容而不是全部。在人生交響樂(lè)曲中，事業(yè)才是永恒的'主旋律。如果把愛(ài)情等同于人生只為愛(ài)情而活，就會(huì)在漫長(zhǎng)的人生路途中失去路標(biāo)，陷入可憐的自私泥潭。在人生的交響樂(lè)曲中，事業(yè)永恒是生命的最強(qiáng)音。人們一生拼搏求索，奮發(fā)成材，為的是事業(yè)。只有通過(guò)獻(xiàn)身事業(yè)的具體行動(dòng)去展示自己的聰明才智，體現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)能力，人生的價(jià)值才能獲得社會(huì)的公認(rèn)，人生才有意義。偉大的事業(yè)永遠(yuǎn)是人生的力量源泉和精神支柱。愛(ài)情也只有溶入到事業(yè)之中，其價(jià)值才會(huì)充分顯示出來(lái)。裴多芬的著名詩(shī)句：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”，形象地反映了愛(ài)情與事業(yè)的辨證關(guān)系。
當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著振興中華的歷史使命，不應(yīng)該也不適宜過(guò)早的去尋找愛(ài)情，而應(yīng)當(dāng)集中精力發(fā)奮學(xué)習(xí)，盡快成材。這是因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期是人生的黃金時(shí)期，是成材立業(yè)的最佳階段。大學(xué)生在這一時(shí)期，具有年齡、精力、體力、創(chuàng)造力等多方面的優(yōu)勢(shì)，是積累知識(shí)，培養(yǎng)能力，成材立業(yè)的最佳階段�？茖W(xué)研究表明，二十多歲的青年人，在智力、創(chuàng)造力和發(fā)展思維等方面進(jìn)入了高峰時(shí)期。如果過(guò)早的陷入情網(wǎng)，特別是受到愛(ài)情風(fēng)波的沖擊，就會(huì)分散精力，失去寶貴時(shí)光。
（2）注意戀愛(ài)行為的文明。雖然不主張大學(xué)生在校期間談情說(shuō)愛(ài)，但大學(xué)生一旦涉足愛(ài)河，必須遵守戀愛(ài)的道德。戀愛(ài)講不講道德，實(shí)質(zhì)上反映了樹(shù)立何種戀愛(ài)觀的問(wèn)題。戀愛(ài)中的道德主要表現(xiàn)在如何處理個(gè)人利益與他人利益、社會(huì)利益的關(guān)系上。正確的戀愛(ài)觀要求人們?cè)谔幚響賽?ài)問(wèn)題時(shí)，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且要對(duì)對(duì)方、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，把愛(ài)情和責(zé)任、義務(wù)聯(lián)系起來(lái)，真正作到愛(ài)情與道德的統(tǒng)一。作為大學(xué)生，要用正確的戀愛(ài)觀對(duì)待愛(ài)情生活，遵守戀愛(ài)的道德。
一要含蓄典雅，不能卿卿我我。熱戀中的情侶接觸頻繁，情切切，意綿綿，這是很自然的現(xiàn)象。但必須注意情意的表達(dá)方式，保持戀愛(ài)行為的端莊，顯示出含蓄典雅的格調(diào)，切不可放縱自己的情感，做出不文明、不雅觀的舉動(dòng)。馬克思曾經(jīng)指出：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他偶像采取含蓄、謙恭乃至羞澀的態(tài)度，而不是隨意流露熱情和過(guò)早的親昵。在戀愛(ài)中，過(guò)分親昵的粗野方式，超越階段的非禮行為，都是缺乏道德情操的表現(xiàn)。只有使理性與愛(ài)的情感真正融合一體時(shí)，才能奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情樂(lè)曲。
二要專一忠貞，不能朝秦暮楚。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的愛(ài)情是在友誼的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的，但友誼不等于愛(ài)情。友誼可以廣泛，愛(ài)情則具有鮮明的專一性和排他性，愛(ài)情包含的特有的情感和義務(wù)只能存在于戀愛(ài)者兩人之中，不允許有任何第三者介入。男女雙方一旦建立了戀愛(ài)關(guān)系，就要經(jīng)得起時(shí)間、空間的考驗(yàn)，經(jīng)得起困難、挫折的洗禮。如果“腳踏兩只船”，搞三角戀愛(ài)；或朝秦暮楚，喜新厭舊，今天和這個(gè)談情，明天與那個(gè)說(shuō)愛(ài)，企圖玩弄?jiǎng)e人的感情，實(shí)際上也是踐踏自己的感情。
三要自尊自愛(ài)，不能超越“雷池”。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，要理智對(duì)待。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)；另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，把戀愛(ài)規(guī)范在社會(huì)道德內(nèi)，不發(fā)生越軌行為，使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。如果兩性關(guān)系的自由放縱，必然造成嚴(yán)重的后果。李大釗說(shuō)過(guò)：兩性相愛(ài)，是人生最重要的部分，應(yīng)保持它的自由，神圣和崇高。
�。�3）走出失戀的誤區(qū)。大學(xué)生愛(ài)情是個(gè)想說(shuō)愛(ài)你不容易的沉重話題，有人認(rèn)為人生最短暫的愛(ài)情就是校園愛(ài)情，失戀越來(lái)越成為大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。對(duì)于情感真摯的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)愛(ài)情的故事悄悄地開(kāi)始時(shí)，一切都是那么的美好；可是當(dāng)愛(ài)情的故事結(jié)束時(shí)，失戀的打擊又是那么的令人心碎，而由此引起的心理反映也異常劇烈。失戀不是失去愛(ài)的權(quán)利，也不是被愛(ài)神永遠(yuǎn)拋棄，“天涯何處無(wú)芳草”。愛(ài)情固然重要，但生活中還有比愛(ài)情更值得追求的東西，比如事業(yè)、親情、友情。作為有志青年，失戀不失志，把感情升華到學(xué)習(xí)和工作上，這是一種積極地心態(tài)。在人生的路途中不乏終身伴侶，在事業(yè)的奮斗中更不乏志同道合的戰(zhàn)友，只要勇敢的揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，投身于偉大的事業(yè)，就一定能夠獲得更加甜蜜、幸福的愛(ài)情。
最后，愛(ài)情可能是甘露給人以幸福與快樂(lè)。也可能是苦水，給人以痛苦與煩惱。所以，愛(ài)情的建立，應(yīng)有利于職業(yè)的選擇和事業(yè)的發(fā)展，有利于彼此的身心健康，有利于家庭幸福和社會(huì)安定。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇3
摘要：
大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)、學(xué)校、家庭所關(guān)注的焦點(diǎn)話題，它具有一定的普遍性，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種現(xiàn)象，而是一種潮流。但形形色色的校園戀情時(shí)大學(xué)生身心健康的發(fā)展是有影響的。因此，關(guān)于大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題進(jìn)行心理分析，有益于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方面采取有效的措施，對(duì)其進(jìn)行適時(shí)和適度的教育，幫助他們樹(shù)立正確的婚戀觀。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生戀愛(ài)心理分析
在校大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是一種比較普遍的現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有55.2％的大學(xué)生涉足戀愛(ài)。362-363戀愛(ài)是人生發(fā)展到青年早期面臨的一個(gè)普遍的發(fā)展任務(wù)，根據(jù)艾里克森的自我發(fā)展理論。人從出生到死亡可以劃分為八個(gè)相互聯(lián)系的階段，每個(gè)階段都具有特定的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)，如果個(gè)體想要成功地應(yīng)對(duì)后面發(fā)展階段的沖突的話，就需要在特定的階段充分地解決這個(gè)主要危機(jī)。但是，戀愛(ài)問(wèn)題已經(jīng)成為困擾大學(xué)生的主要心理問(wèn)題之一。因此。了解大學(xué)生戀愛(ài)心理對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展有著及其重要的作用。
一、大學(xué)生戀愛(ài)影響心理健康的主要原因
當(dāng)代社會(huì)為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境，在大學(xué)校園里談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。隨處可見(jiàn)手牽手的情侶，大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。但是大學(xué)生在戀愛(ài)的觀念態(tài)度上還存在著一定的誤區(qū)，對(duì)自己的學(xué)業(yè)和身心健康帶來(lái)了某些負(fù)面影響。產(chǎn)生負(fù)面影響的幾點(diǎn)主要原因：
1、戀愛(ài)的目的。部分大學(xué)生談戀愛(ài)往往是以滿足其對(duì)生理和心理的好奇心、追求性刺激，消除空虛寂寞為目的的。51-53據(jù)調(diào)查，37.4的大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)在于消除寂寞，57.6％的大學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)的目的不是婚姻。他們需要的是打發(fā)無(wú)聊、空虛、寂寞的時(shí)間，使自己的生活不那么枯燥乏味。
2.戀愛(ài)的態(tài)度。在調(diào)查中，男生在戀愛(ài)態(tài)度上的得分要高于女生，并且表現(xiàn)出顯著的性別差異。這一點(diǎn)在武松、劉茜等人的調(diào)查研究中也得到了證實(shí)，他們?cè)趯?duì)大學(xué)生的戀愛(ài)狀況調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)。大學(xué)生在回答戀愛(ài)是否會(huì)影響學(xué)業(yè)時(shí)，61.7％的男大學(xué)生選擇了“否”，而選擇“否”的女大學(xué)生僅占46.2％。表現(xiàn)出顯著的勝別差異。因此，部分大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度顯得過(guò)分的輕率和不負(fù)責(zé)任。
3、戀愛(ài)對(duì)象的選擇。在高校戀愛(ài)對(duì)象的選擇中，男女都有一些隨意性，但是在今日的大學(xué)校園中，如果一個(gè)外形并不出格的女生到了高年級(jí)還沒(méi)有男朋友，在其他同學(xué)紛紛去約會(huì)的周末自己獨(dú)守空房。那種心理壓力是非常大的。女大學(xué)生一般虛榮心都比較強(qiáng)，攀比男朋友就是其中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。這正是由于此原因。造就了部分女大學(xué)生選擇對(duì)象的輕率性、片面性和隨意性。
4、戀愛(ài)途徑的多樣化。在信息社會(huì)如此發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等，各種可以被大學(xué)生所利用的方式和手段通通的被采用。網(wǎng)戀的成功率也在慢慢的提高，許多大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上QQ和短信聊天等紛紛準(zhǔn)入愛(ài)河。但長(zhǎng)期以此作為浪漫愛(ài)情的交往方式，當(dāng)愛(ài)情一旦遭遇現(xiàn)實(shí)，結(jié)果往往是最糟的。
5、戀愛(ài)的行為方式。大學(xué)生正是處在幼稚與成熟兩者交接的關(guān)鍵時(shí)刻，伴隨著殘存的幼稚性和抗誘惑力弱的特點(diǎn)，以及性生理、性心理成熟期的低齡化，不少大學(xué)生都已有了性經(jīng)歷，他們采取多樣的戀愛(ài)行為方式，比如最常見(jiàn)的就是同居的'問(wèn)題。
二、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題所帶來(lái)的危害
1、對(duì)自身學(xué)業(yè)的危害。大學(xué)生社會(huì)閱歷較淺，加上正處于青春萌動(dòng)期，因此，他們的戀愛(ài)大多是沖動(dòng)型的，往往通過(guò)短暫交往就決定戀愛(ài)關(guān)系。而這樣的戀愛(ài)具有極大的不穩(wěn)定性。而在戀愛(ài)過(guò)程中，戀愛(ài)的浪漫性使得大多數(shù)人容易迷失在情感糾葛之中而忽略了自己的學(xué)業(yè)。
2、對(duì)大學(xué)生身心的危害。根據(jù)2004年對(duì)全國(guó)24個(gè)省、市的在校四個(gè)不同年級(jí)、不同性別、不同專業(yè)的2000名本、�？茖W(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查和座談得出的數(shù)據(jù)，發(fā)生同居行為后悔的，女性有62.4％。男性有24.4％，對(duì)于女生的身心健康造成了傷害。143-146由于大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)戀的自我控制意識(shí)和能力下降，網(wǎng)戀容易引發(fā)大學(xué)生的精神問(wèn)題。嚴(yán)重者精神受到重創(chuàng)、心理承受能力下降甚至產(chǎn)生心理疾病。
3、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在戀愛(ài)的交往過(guò)程中，隨著愛(ài)情的升溫，消費(fèi)會(huì)變的愈來(lái)愈高，兩方會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)為對(duì)方挑選禮物。當(dāng)戀愛(ài)到達(dá)一定的階段，由于同居，上網(wǎng)，就需承擔(dān)這些與戀愛(ài)相關(guān)的費(fèi)用。
三、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的心理分析
1、競(jìng)爭(zhēng)心理。在校大學(xué)生在年齡、經(jīng)歷和文化等方面都是大體相當(dāng)?shù)�，加之大學(xué)生心理發(fā)展還不夠成熟。部分大學(xué)生常常為了盲目的攀比和競(jìng)爭(zhēng)，滿足虛榮心而行動(dòng)。
2、從眾心理。社會(huì)心理學(xué)研究表明，人在群體中容易出現(xiàn)從眾，即個(gè)人的觀念和行為會(huì)由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的心理現(xiàn)象。有的大學(xué)生本來(lái)沒(méi)有談戀愛(ài)的想法，但是看到周圍的同學(xué)談，其談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)和行為就會(huì)被激發(fā)起來(lái)。
3、依賴心理。離家在外的大學(xué)生，在情感上少了父母家人的關(guān)照，沒(méi)有了直接的依賴對(duì)象�？杖钡那楦械貛枰胰藖�(lái)補(bǔ)足，因此，部分大學(xué)生在入學(xué)不久就開(kāi)始尋找一個(gè)戀愛(ài)伴侶來(lái)作為自己的依賴對(duì)象。把自己對(duì)親人的依戀轉(zhuǎn)移到戀人身上去。
4、好奇心理。處在青年前期的大學(xué)生對(duì)自身的性生理、性心理方面的現(xiàn)象與問(wèn)題，既敏感又似懂非懂，對(duì)這種好奇心理是大學(xué)生生理心理成熟的要求，是正常的。然而在我們的傳統(tǒng)文化的影響下，性體驗(yàn)的神一切秘感，這種神秘引發(fā)的強(qiáng)烈的好奇心理與從眾心理聯(lián)系在一起，最終觸發(fā)了戀愛(ài)體驗(yàn)動(dòng)機(jī)。
四、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行的正確戀愛(ài)的心理分析
1、培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀。人的戀愛(ài)觀由愛(ài)情價(jià)值觀、愛(ài)情道德觀和性心理組成，這三者相互作用、相互影響，形成人們對(duì)愛(ài)情乃至人生的看法。可以說(shuō)：戀愛(ài)在很大程度上改變著一個(gè)人的思想、心理和行為。所以我們要培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀，以幫助更多的大學(xué)生進(jìn)行文明戀愛(ài)。
2、擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。大學(xué)生應(yīng)該擺正愛(ài)情在人生中的位置，愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是全部。要明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)和未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是美滿愛(ài)情的基礎(chǔ)。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法。不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情。
3、提高戀愛(ài)挫折承受能力。大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約。因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。如單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考研，如果承受能力強(qiáng)，就能較好地應(yīng)對(duì)挫折，否則就有可能造成不良的后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。
4、加強(qiáng)大學(xué)生性健康教育和心理健康教育。通過(guò)性教育，撥去罩在性問(wèn)題上的神秘面紗，糾正大學(xué)生性意識(shí)中的偏差，使其建立健康的性意識(shí)。樹(shù)立起正確的道德觀念和法制觀念，正確進(jìn)行兩性間的交往，正確處理愛(ài)情和友誼的關(guān)系。并且要重視大學(xué)生的心理健康教育，大學(xué)生處于學(xué)生向社會(huì)的過(guò)渡階段。容易產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題。因此，學(xué)校應(yīng)該建立相關(guān)的心理咨詢室，開(kāi)通心理咨詢熱線電話并加強(qiáng)這方面的管理，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們的各種心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和感情，幫助他們?cè)诖髮W(xué)階段健康發(fā)展。走好人生中的重要一步
大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇4
摘要：
隨著高校數(shù)量的曾多，大學(xué)生也隨著越來(lái)越多，大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題已經(jīng)在高校算是一件很普通的事情，大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題也一直是大學(xué)生教育和管理中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是教師、學(xué)生，都對(duì)此十分關(guān)注。不同的戀愛(ài)心理對(duì)學(xué)習(xí)，家庭，工作帶來(lái)的影響都是不同的，好的戀愛(ài)心理能讓我們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀念，對(duì)學(xué)習(xí)，工作都會(huì)帶來(lái)積極的影響，不好的戀愛(ài)心理可能會(huì)影響我們的學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的可能會(huì)引發(fā)心理疾病，甚至輕生。所以說(shuō)樹(shù)立一個(gè)好的戀愛(ài)心理尤為重要，本文將從當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀出發(fā)，探討大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生戀愛(ài)；心理；戀愛(ài)觀念
一、戀愛(ài)心理的含義
戀愛(ài)心理，是人們?cè)谛睦沓墒臁⑿睦戆l(fā)展的基礎(chǔ)上和一定的社會(huì)環(huán)境影響下，以自我的意識(shí)為標(biāo)志，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)異性的好奇、接近、戀愛(ài)行為，以及由此產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象的總和。大學(xué)生的戀愛(ài)觀得到正確的引導(dǎo)，不僅關(guān)系到大學(xué)生本身?yè)碛懈昝赖幕橐�，其人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值也能得到充分體現(xiàn)。
二、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)代學(xué)生多數(shù)的戀愛(ài)心理還是比較健康的，約45%的男生和39%的女生認(rèn)為美好的愛(ài)情是存在的，只有極少數(shù)的人否認(rèn)有美好的愛(ài)情，在高校中，一半以上的學(xué)生表示都有戀愛(ài)對(duì)象，并且都有過(guò)一段比較難忘的戀愛(ài)經(jīng)歷，這些人表示，有一種好的戀愛(ài)心理能對(duì)他們的學(xué)習(xí)和工作起到積極的作用。極少數(shù)人在戀愛(ài)過(guò)程中有過(guò)不好的經(jīng)歷，比如被劈腿等，這些人表示，不好的戀愛(ài)經(jīng)歷會(huì)給自己的心理帶來(lái)極大傷害，并且不再相信愛(ài)情。另外，當(dāng)自己的遇到戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)的人會(huì)找自己的同學(xué)，朋友等同齡人訴說(shuō)自己的感情問(wèn)題，他們覺(jué)得同齡人之間交流更容易引起共鳴，同輩之間正確的行為和良性互動(dòng)會(huì)影響另一方的行為標(biāo)準(zhǔn)以及相似的經(jīng)歷都會(huì)給同輩提供借鑒和思考，幫助他們化解矛盾。所以當(dāng)代大學(xué)生如果遇到了戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，他們表示更愿意向同輩訴說(shuō)，打開(kāi)自己的心扉，表露心聲，相互交流，傾訴煩惱，來(lái)化解自己的問(wèn)題。
三、大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題
1.大學(xué)生戀愛(ài)理想化嚴(yán)重
現(xiàn)在的在校大學(xué)生大多都沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，體會(huì)不到社會(huì)的殘酷性，對(duì)現(xiàn)實(shí)想象太過(guò)美好，太過(guò)單純，再加上影視和小說(shuō)里美好愛(ài)情的渲染，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)對(duì)象要求過(guò)高，在她們的認(rèn)知里，他們覺(jué)得愛(ài)情是純潔的美好的，當(dāng)他們?cè)趹賽?ài)的'時(shí)候，如果戀愛(ài)對(duì)象不是自己心目中所想象的那樣，就會(huì)對(duì)愛(ài)情失去信心，不再相信愛(ài)情。
2.學(xué)業(yè)愛(ài)情沖突，壓力大
當(dāng)一個(gè)學(xué)生步入大學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的城市，就會(huì)面臨學(xué)習(xí)，人際關(guān)系，個(gè)人榮譽(yù)，考研，就業(yè)等一系列的壓力，這都要花費(fèi)一個(gè)人大量的時(shí)間去經(jīng)歷和成長(zhǎng)，而且戀愛(ài)也需要大量的時(shí)間去驗(yàn)證和陪伴。通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生的調(diào)查研究，小部分人表示能處理好愛(ài)情和學(xué)習(xí)的關(guān)系，大部分表示不能夠處理好這兩者之間的關(guān)系，有的學(xué)生一旦陷入愛(ài)情的旋渦中便不能自拔，整日陶醉在愛(ài)情的甜蜜中，造成遲到早退，曠課等問(wèn)題，不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的前程。
3.失戀受挫感強(qiáng)，承受能力弱
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，失戀是在戀愛(ài)過(guò)程中所必然經(jīng)歷的過(guò)程。但是，失戀被列為較為嚴(yán)重的挫折。大學(xué)生一旦面臨失戀，雖然在言語(yǔ)上表現(xiàn)出漠不關(guān)心，但是由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，受挫能力差等問(wèn)題，就會(huì)表現(xiàn)出一些奇怪的行為。有些大學(xué)生失戀后如果不能及時(shí)排解內(nèi)心的情緒，就會(huì)出現(xiàn)消極情緒，自暴自棄，把自己封閉起來(lái)，甚至自卑導(dǎo)致自己萎靡不振，進(jìn)而就有自殺的心理，覺(jué)得自己最愛(ài)的人都把自己拋棄了，就會(huì)失去活著的意義導(dǎo)致自殺心理的形成。
四、大學(xué)生戀愛(ài)心理教育策略
1.通過(guò)大眾傳媒對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的戀愛(ài)教育
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，大眾傳媒的作用越來(lái)越重要，手機(jī)，通訊工具的使用使得足不出戶就能便知天下事。但是，當(dāng)前大眾傳媒的多數(shù)人為了自身的利益，博得觀眾眼球，播放一些負(fù)面的戀愛(ài)狀況，這些商家在短時(shí)內(nèi)獲得了一些利益，但是給年輕人帶來(lái)了消極的戀愛(ài)心理，對(duì)大學(xué)生積極戀愛(ài)心理的形成造成影響。當(dāng)代的傳媒對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的關(guān)注僅僅主要是停留在理論的指責(zé)上，而很少的關(guān)注他們心理上的變化，所以，當(dāng)代大眾傳媒要多關(guān)注學(xué)生心理上的變化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，使大學(xué)生明白什么是真正的愛(ài)情。
2.正確看待愛(ài)情，擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系
正確的對(duì)待和理解愛(ài)情是樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的前提。有很多同學(xué)把擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系放在首位。擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，既不是為了學(xué)習(xí)不允許談戀愛(ài)，也不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在談情說(shuō)愛(ài)上。擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)把學(xué)業(yè)放在首位，因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生未來(lái)事業(yè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。如果把戀愛(ài)視為生命的唯一而忽視學(xué)業(yè)和前途時(shí)，即使有了愛(ài)情，這種愛(ài)情也可能經(jīng)受不起考驗(yàn)和打擊。
3.提高戀愛(ài)挫折的承受能力
首先，要增強(qiáng)理智感，正確認(rèn)識(shí)戀愛(ài)挫折。一個(gè)人對(duì)挫折的理解會(huì)影響以他對(duì)的挫折的反應(yīng)，因此失戀的大學(xué)生必須客觀地面對(duì)失戀，相信失戀是和做其他事情一樣，都有可能出現(xiàn)挫折，任何事情也不能完全按主觀意識(shí)發(fā)展。失戀只能說(shuō)是雙方的性格，相處方式存在差異，相互不能接納。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)來(lái)減輕或消除由于戀愛(ài)挫折帶來(lái)的困擾，及時(shí)合理地發(fā)泄情緒。人在受挫時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)性情緒，這種情緒是堵不住的，比較好的方法是在合適的場(chǎng)合發(fā)泄出來(lái)。
結(jié)論：
總之，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)心理問(wèn)題，值得家庭，學(xué)校，社會(huì)的高度關(guān)注，樹(shù)立積極向上的戀愛(ài)觀，是大學(xué)獲得美好人生，成為社會(huì)棟梁之才的前提。如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，獲得幸福的愛(ài)情是大學(xué)生們關(guān)心的話題。為了高校的穩(wěn)定發(fā)展，家庭的幸福和睦，做好大學(xué)生的戀愛(ài)心理教育是每一位高校思政者的職責(zé)所在，當(dāng)然，大學(xué)生自身也要提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度，鍛煉自己，學(xué)會(huì)理性的對(duì)待感情。
參考文獻(xiàn)
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