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青春期心理健康

時(shí)間:2024-09-09 05:01:01 心理健康 我要投稿

青春期心理健康

  青春期是個(gè)體由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期。下面是小編整理的關(guān)于青春期心理健康的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

青春期心理健康

  青春期的心理健康將影響一生,尤其重要。在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,獨(dú)立意識(shí)覺(jué)醒、性疑惑、壓力過(guò)大等因素都會(huì)影響青春期的心理健康。三及第學(xué)習(xí)方法網(wǎng)專家認(rèn)為,家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),幫助孩子順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。那么,作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢?

  1.首先要引導(dǎo)孩子多讀一些人體生理發(fā)育,特別是青春期人體性生理和性心理的科普書籍,有助于孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自身生理變化,避免不必要的誤解、擔(dān)心和疑慮,但要特別注意,應(yīng)該到書店去購(gòu)買國(guó)家出版社出版的正規(guī)書籍,千萬(wàn)不要到地?cái)側(cè)ベ?gòu)買非正規(guī)書籍,更不可從色情書籍里去了解人體生理知識(shí),那樣會(huì)讓孩子受到誤導(dǎo)和毒害,貽患無(wú)窮。

  2. 讓孩子多讀一些心理科普書籍,了解心理發(fā)育的科學(xué)知識(shí),有助于盡快學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)心理狀態(tài),有助于心理的健康發(fā)育。一些名人名言、名人傳記、道德倫理等有關(guān)提高綜合素質(zhì)的書籍,也有助于孩子樹(shù)立積極向上的正確的人生觀和價(jià)值觀,形成健康的心理。

  3.家長(zhǎng)要放手讓孩子做他們力所能及的家務(wù)活,分擔(dān)家庭的責(zé)任和負(fù)擔(dān),這不僅不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),相反會(huì)促進(jìn)孩子理解生活的艱辛、快樂(lè)和意義,正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、努力與享受、成功的關(guān)系。增強(qiáng)他們對(duì)待和處理實(shí)際生活問(wèn)題的能力,幫助他們深入地認(rèn)識(shí)社會(huì),體驗(yàn)生活,增強(qiáng)自信心。這對(duì)促進(jìn)他們的心理健康發(fā)育非常有益,而健康的心理狀態(tài)是學(xué)好文化知識(shí)的必要保證。除此之外,更有效地參加集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)事物,分析、判斷和解決問(wèn)題的能力,也是促進(jìn)心理發(fā)育非常重要的環(huán)節(jié)。

  青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,關(guān)注孩子在生理和心理方面的變化,為孩子做足心理輔導(dǎo)功課,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著不可小覷的作用。

  青春期孩子的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

  (1)與年齡相符。人與人之間都彼此相似,特別是與自己年齡相仿的。年輕人應(yīng)該是精力充沛,活潑好動(dòng),有“初生牛犢不怕虎”的勇氣。如果一個(gè)人的想法、言談、舉止、嗜好、服飾與同年齡的大多數(shù)人相差太大,那么他的心理可能不太健康。

 。2)善于與人相處。是心理健康的重要環(huán)節(jié)。在青春期,隨著社會(huì)范圍的擴(kuò)大,要經(jīng)常與人交往。在交往中,要能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)互相合作精神,豐富集體生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉適應(yīng)他人的能力,I-6時(shí)在青春期還應(yīng)該鼓勵(lì)男女同學(xué)之間的正常交往。

 。3)樂(lè)觀進(jìn)取。積極進(jìn)取,不畏困難,保持心情愉快是心理健康的表現(xiàn)。即使遇到不幸的事情,也能很快調(diào)整適應(yīng),而不會(huì)長(zhǎng)期沉湎于憂愁苦悶中。

 。4)適度的反應(yīng)。每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng),在速度和程度上都有不同,但這種差異一般不會(huì)很大。如有的人反應(yīng)偏于極端,那么心理就不健康。

  (5)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。心理健康的人,都能面對(duì)現(xiàn)實(shí),能認(rèn)識(shí)環(huán)境,把握環(huán)境。遇到困難總是想方設(shè)法去解決,而不是采取逃避現(xiàn)實(shí)或者想入非非,自欺欺人。

 。6)思想合乎邏輯。做事會(huì)遵循規(guī)律,有條不紊,不三心二意。說(shuō)話條理分明,不會(huì)東拉西扯。

  青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題

  1.青春幻想

  青春期的孩子常愛(ài)幻想,這是正常現(xiàn)象。不少孩子幻想成為大科學(xué)家,解決世界上的難題;也有的孩子想周游全國(guó)或全世界;也有的幻想成為出色的歌唱家,等等。這正是青春期孩子充滿活力的表現(xiàn)。在環(huán)境現(xiàn)實(shí)與個(gè)人條件的影響下,大多數(shù)孩子會(huì)較實(shí)事求是地拋棄幻想,樹(shù)立起今后工作的理想。青春期女孩還會(huì)產(chǎn)生關(guān)于愛(ài)情的幻想,心目中有自己愛(ài)慕的男性,這個(gè)男子可能是班上的一位男同學(xué),但也可能是一位英俊的男演員或?yàn)t灑的歌星,也可能是一個(gè)外國(guó)電影明星或電影中虛構(gòu)的一個(gè)英雄等等。有時(shí)幻想的對(duì)象會(huì)常常更換,有時(shí)自己也知道是不可能的事,但仍喜歡在幻想中享受溫情,得到心理上的滿足。隨著女孩子青春期的進(jìn)展,女孩會(huì)逐漸成熟,這些有關(guān)愛(ài)情的幻想會(huì)從減少到消失。但也有個(gè)別女孩,性格內(nèi)向,沉溺于幻想,甚至影響學(xué)習(xí)。

  2.容易染上不良習(xí)慣

  青春期女孩對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠全面,好奇心及模仿性強(qiáng),又喜歡與同伴攀比,容易受別人影響。如吸煙、偏食、盲目減肥等。應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)及早制止,以免影響其身心發(fā)育。因此,青春期女孩對(duì)健康的認(rèn)識(shí)是非常重要的。響其身心發(fā)育。因此,青春期女孩對(duì)健康的認(rèn)識(shí)是非常重要的。

  3.人際交往的壓力

  由于獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),青少年與社會(huì)的交往越來(lái)越廣泛,他們渴望進(jìn)行社會(huì)交往,有自己親密的伙伴。但由于自身的原因,如自卑、過(guò)分注意他人評(píng)價(jià)、容易受到傷害、虛榮心強(qiáng)、怕丟面子等,使他們感到壓抑孤獨(dú),沒(méi)有親密的朋友,出現(xiàn)人際交往障礙。因此,家長(zhǎng)、教師或心理工作者應(yīng)幫助青少年改變一些不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和態(tài)度,引導(dǎo)青少年客觀分析自己的現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)接納自己,允許自己有缺點(diǎn),有失敗,不要過(guò)分苛求自己,也不要對(duì)外界寄托過(guò)多過(guò)高的期望,在行動(dòng)和實(shí)踐中增強(qiáng)信心培養(yǎng)技巧。

  4.學(xué)習(xí)壓力

  中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,常給他們帶來(lái)沉重的心理壓力,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年并不少見(jiàn)。由于過(guò)分注重結(jié)果,而體會(huì)不到學(xué)習(xí)的興趣。有些青少年承受不了學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理壓力,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的反抗情緒,形成家庭暴力,有極個(gè)別甚至消極自殺。

  5.心理障礙

  青少年經(jīng)常出現(xiàn)一些心理障礙,如抑郁癥、恐怖癥等。這些心理障礙會(huì)使青少年喪失其特有的活力,對(duì)平時(shí)感興趣的事情變得乏味,思考能力下降、注意力不集中、對(duì)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力、失眠、全身乏力、食欲不振等,進(jìn)而影響和別人的交往,非常焦慮痛苦,嚴(yán)重時(shí)會(huì)產(chǎn)生身心疾病。

  如何應(yīng)對(duì)孩子的青春期心理問(wèn)題

  1、對(duì)于青少年逆反心理的合理調(diào)節(jié)也是很重要的。

  當(dāng)逆反心理得不到合理調(diào)節(jié)時(shí)就會(huì)呈現(xiàn)消極作用,使家庭教育不能順利進(jìn)行,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為矛盾,嚴(yán)重者會(huì)造成事故,甚至釀成悲劇。逆反心理作為一種反常心理,雖然不同于變態(tài)心理,但已帶有變態(tài)心理的某些特征,其后果是嚴(yán)重的,它會(huì)導(dǎo)致青少年形成對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格,使其意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等。逆反心理的進(jìn)一步消極發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。所以必須采取合理調(diào)節(jié)對(duì)策。要認(rèn)清青少年逆反心理產(chǎn)生的兩個(gè)因素,從主體和客體兩方面進(jìn)行調(diào)適。

  2、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī),有沖突時(shí)也要避免傷害孩子的自尊

  一天中什么時(shí)機(jī)是適合談話的呢?生理規(guī)律告訴我們,下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動(dòng)最低點(diǎn),迫切需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),恢復(fù)體力。所以,孩子放學(xué)回家剛放下書包時(shí)是不易談嚴(yán)肅的話題的,因?yàn)橐惶煜聛?lái)的疲勞使人難以集中注意力,也不好控制自己的情緒。晚飯過(guò)后,心情逐漸開(kāi)朗,這是比較好的時(shí)機(jī),找到孩子的興奮點(diǎn),父母便可潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地轉(zhuǎn)達(dá)其觀點(diǎn)了。沖突也許在所難免,原則是避免傷害孩子的自尊。批評(píng)不是攻擊,批評(píng)只對(duì)事不對(duì)人,用建設(shè)性的意見(jiàn)代替批評(píng),將批評(píng)轉(zhuǎn)化為希望,這才是批評(píng)的最終價(jià)值之所在。

  3、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn) 重要的家事

  父母可開(kāi)誠(chéng)布公地告訴孩子,聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛。

  對(duì)青春期的孩子,家庭教育中最忌諱消極的評(píng)價(jià),無(wú)情的斥責(zé),不斷的猜疑,無(wú)理的苛求,空洞的說(shuō)教,自私的溺愛(ài)。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟,幫助他們解除青春期的種種煩惱,父母?jìng)兙鸵脤?duì)待青年、成人的態(tài)度,來(lái)引導(dǎo)少男少女明確自己“準(zhǔn)青年”的身份,父母應(yīng)盡早放手,做一個(gè)稱職的孩子的 “成長(zhǎng)參謀”,讓孩子對(duì)面臨的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考,自覺(jué)地積極行動(dòng)。順應(yīng),才是因勢(shì)利導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應(yīng),才可能被孩子視為朋友。

  4、善于引導(dǎo)孩子

  對(duì)孩子要因勢(shì)利導(dǎo),少使用限制手段,在不存在大是大非的問(wèn)題上,容忍孩子有不同意見(jiàn),讓孩子有足夠的機(jī)會(huì)去作決定,并讓他為自己的決定承擔(dān)責(zé)任,這有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

  5、注重溝通

  從學(xué)校到家長(zhǎng)都只注重孩子的分?jǐn)?shù),而忽略了正處在青春期的孩子們對(duì)性知識(shí)的渴求。“家長(zhǎng)在孩子的青春期性教育上應(yīng)該起到主要作用,但是實(shí)際上家長(zhǎng)在這方面卻比較麻木,一個(gè)是自身不懂,另外也有顧慮,認(rèn)為祖祖輩輩都是這樣過(guò)來(lái)的,所以無(wú)所謂。

  如何應(yīng)對(duì)青春期戀情

  1、家長(zhǎng)首先要做的就是:給孩子的“青春期戀情”一個(gè)合理客觀的評(píng)價(jià)。

  告訴孩子這是正常的,證明他們已經(jīng)從小孩子進(jìn)入為對(duì)愛(ài)情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情,切忌不可諷刺、譏笑孩子。

  2、幫助孩子正視“青春期戀情”。

  家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子,美好的愛(ài)情并不只是單純的異性相吸,還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處吸引,就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力;如果孩子是被對(duì)方的外貌或家境所吸引,家長(zhǎng)就該告訴孩子這種感情是膚淺的,物質(zhì)和外在只是表面,內(nèi)在精神的高尚和充實(shí)才是最重要的。

  3、家長(zhǎng)在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天,注意孩子的思想動(dòng)向。

  甚至可以安排一些親子活動(dòng),比如:一起看場(chǎng)電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會(huì)、一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),等等。不要刻意的“說(shuō)教”孩子,而是像朋友聊天一樣,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)不要刻意避免在孩子面前談“青春期戀情”。其實(shí),家長(zhǎng)越是開(kāi)放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事,孩子越是能打破對(duì)“戀愛(ài)”的神秘感。

  4、鼓勵(lì)孩子多跟不同的異性交往。

  家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆痈愋酝瑢W(xué)打電話、發(fā)短信、出去玩就一味責(zé)罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話,大概是說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)在孩子青春期時(shí)打壓孩子、禁止孩子跟異性交往,而等孩子大學(xué)畢業(yè)后又恨不得孩子趕緊找一個(gè)各方面都好的合適伴侶結(jié)婚。這的確是很矛盾的,如果你的孩子不能在青春期階段學(xué)會(huì)與異性相處、溝通的能力,那么對(duì)他們今后的人際關(guān)系、婚戀觀念都有極負(fù)面的影響。所以家長(zhǎng)切忌不能禁止孩子跟異性交往,反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們和異性同學(xué)建立友誼。

  5、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子的性教育。

  如果您的孩子已經(jīng)和愛(ài)慕的異性有交往密切的傾向,家長(zhǎng)就要坦然的跟孩子講交往過(guò)程中需要注意的事項(xiàng),教育孩子管好自己的行為,預(yù)防性行為的發(fā)生。家長(zhǎng)不要覺(jué)得跟孩子將這種事很難看,F(xiàn)在信息這么發(fā)達(dá),孩子獲取這種信息的途徑非常多,與其孩子自己去尋找,不如家長(zhǎng)告訴他們科學(xué)的性知識(shí)。

  6、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

  教育孩子不是乞求得到愛(ài)慕的異性的回應(yīng),而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn),在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方,家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,愛(ài)情是雙方的,如果對(duì)方并不喜歡你,你就要把這份感情放在心里,不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛(ài)情”,也能幫孩子建立健康的愛(ài)情觀。

  7、告訴他們要肩負(fù)責(zé)任

  告訴孩子他們現(xiàn)在就像一顆小樹(shù),需要不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù),才能承擔(dān)起家庭和愛(ài)情的責(zé)任。

  8、女孩子愛(ài)美、愛(ài)打扮,這是女孩子的天性!是再正常不過(guò)的了!

  家長(zhǎng)需要做的是:告訴孩子,外在的美是重要的,我們應(yīng)當(dāng)穿著整潔大方,盡量以一個(gè)好的形象出現(xiàn)在別人面前。但對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),內(nèi)在的精神和氣質(zhì)更重要,如果女孩子只是外表漂亮、頭腦空洞,徒有外表、沒(méi)有內(nèi)涵,那即使外表再美,穿著再漂亮,也不能稱之為真正的美。

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