孩子戀父戀母與環(huán)境有關

　　對于戀父戀母你是怎么看的?你了解戀父戀母的起因嗎?下面是小編推薦給大家的孩子戀父戀母與環(huán)境有關，希望能帶給大家?guī)椭��?/p>

　　因為成長環(huán)境和經歷的影響或缺失，還有過早歷經創(chuàng)傷性刺激引起的心理變化，給當事人的生活和工作帶來諸多影響和阻礙

　　看似年齡很成熟但做事或說話還停留在青春期或是幼稚，難以適應自己的生活圈子，給自己帶來諸多的心理困惑和無奈，是什么原因讓自己的思維停滯，又是誰在影響自己的成長心理。

　　見過這樣的一個來訪者，自己的婚姻一直不是很順利，難以找到自己真愛

　　剛開始接觸時彼此會很珍惜但在慢慢接觸中不知道為什么對方就疏遠自己，現(xiàn)在讓自己對婚姻感到很是恐懼，害怕談及婚姻，但又不知道為什么，內心又苛求尋找屬于自己的真愛。通過咨詢溝通，知道來訪者小時候很少與父親溝通，父親也是很嚴厲保守，很少與女兒交流，這也讓來訪者從小就對爸爸有心的距離，想靠近尋求依賴但又對爸爸產生隔閡，就像當事人在咨詢中所說，在戀愛中自己都想不明白，總是在有意無意尋找父親式的戀人，只有這樣才會讓自己找到一種寄托和安慰，但在認識接觸后，由于自己找的是“父親”，想在對方身上得到父愛，想在對方這里撒嬌任性做一個小女孩，開始對方還可以接受，但時間長了，就會受不了然后就是逃離，自己也不知道為什么會是這樣，當對方在問自己是否愛時，也沒有懷疑過，真的很愛，很享受兩人在一起的感覺。這也就是我們平時說的“戀父”，換個角度說也是“戀母”情節(jié)，因為在女孩(男孩)成長過程中，始終無法與父親(母親)實現(xiàn)心理分離，這包括父(母)親對女(男)孩父愛過多或太缺乏，或者是因為父母本身的原因給孩子帶來的影響的痛苦。

　　還有就是孩子過早失去父母的愛或成長中父母一方的缺失

　　常常會讓孩子將對父母的愛情感轉移到現(xiàn)實中的某個人身上，或是小時候經受大的刺激和挫折，特別是針對孩子自尊和意識方面給孩子內心留下創(chuàng)傷，父母經常吵架或是對孩子的指責和抱怨都會不經意間在孩子心底留下烙印，在孩子慢慢長大后在某一時刻就會喚醒，讓孩子難以接受和遭受折磨，這里或多或少作為父母都難以推脫責任，就像當下所謂流行的婚外戀或是找不大的成年人，他們不是喜歡這樣的生活方式，而是內心深層有自己的無奈和苦衷，需要時間來重新認識和理順，而不是所謂的大道理就可以讓當事人挽回，因為他戀的這個人或他內心的小孩一直跟隨自己左右，或者說當事人自己也是一個受害者。

　　在孩子童年或小時候沒有與父母建立良好的親密關系

　　孩子內心的安全感會缺失，常常拒絕或回避一切不確定的因素，特別是小時候與父母的關系發(fā)展不好，在慢慢長大分離就會讓孩子感覺到焦慮，沒有安全，即使走進婚姻，對愛人的索取也是更多的呵護和關愛還有包容，在工作和學習中也能夠感受他身上的壓力和無奈，一直不能滿足，一直在抱怨別人的不是，希望對方能夠多一些時間陪陪自己，希望別人能夠另眼相看自己，希望自己是大家的中心，個受到眾星捧月般的照顧，但又有誰有這份耐心呢?

　　“情節(jié)”不等于“愛情”，一份成熟的愛不完全是建立在“情節(jié)”的基礎上的

　　想擁有屬于自己的真愛，想得到內心的那份苛求，首要是讓自己“破繭而出”，解開自己內心的情節(jié)，讓一個嶄新的自我出現(xiàn)在大眾面前，告別“小孩子”的情節(jié)，以成熟的心態(tài)去尋覓屬于自己成熟的愛。

　　當自己困惑無助時，不是糾纏在自己的怪圈中，能夠及時跳出來尋求幫助，讓心理老師協(xié)助自己理順自己的思緒，找回屬于自己的真我，相信只要自己努力，一定會擁有屬于自己的真實。

　　延伸閱讀：

　　幫助孩子脫離戀父戀母

　　原則一，及時轉移孩子對父母的情欲活動

　　兒子兩歲多，有一段時間他會趴在我身體上摩擦或者扭來扭去的，很興奮的樣子，我也盡量滿足他，但是，最近他天天晚上叫我去摸他的小屁股，還有更過分的是，要我摸他的小雞雞，他的JJ硬硬的， 如果我不去摸，他就抓著我的手去摸，我該怎么辦啊!

　　父母與孩子應當有身體的肌膚之親，但是，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子在接觸父母身體時有性沖動的行為，要平靜地以適當的方式轉移孩子的注意力，及時結束當時的狀態(tài);父母不可以滿足孩子提出摸生殖器的要求。

　　父母不可以羞辱打罵孩子，不要讓孩子覺得自己這樣的行為是羞恥的，不可以讓孩子認為如果自己這樣做爸爸媽媽就不喜歡自己了。

　　原則二，讓孩子獨立洗澡

　　兒子6歲多，我經常與他一起洗澡，兒子常常摸我的乳房和大腿。有一次給他洗澡后，我抱他面對我，他的腿圍著我的腰，他自言自語：我的JJ進入媽媽里面。我當時也是裸體，兒子還來吸我的乳房……

　　男孩一直將媽媽作為自己情欲的對象，這就是戀母情結。

　　4歲以上的孩子完全可以自己獨立洗澡，父母只要教會孩子如何洗澡，孩子就能夠做到。獨立洗澡可以讓孩子更加明白人與人之間身體的界限，對于保護自己身體隱私和尊重他人身體有更深刻的認識。這樣的做法比起父母對隱私的說教更加有效，孩子的獨立性和自主性也能夠獲得發(fā)展。

　　媽媽在內心里應該將兒子當作一個“不可以發(fā)生親密關系的”大男人，不論兒子的年齡多大，他都是一個男人。只有媽媽有了這種意識，在媽媽的語言和身體行為中才能夠散發(fā)出這樣的信息，兒子規(guī)范自己的意識和行為。

　　原則三，父親要發(fā)揮教養(yǎng)孩子的積極作用

　　男孩成長中對父親的認同非常重要，父親應該更多地介入對男孩的教養(yǎng)，比如陪伴兒子入睡，睡前講故事，帶著兒子一起洗澡，教會兒子清潔生殖器，與兒子一起工作、玩樂和游戲，父親與孩子更多的身體接觸以滿足孩子對肌膚之親的渴求……這些教養(yǎng)行為對男孩脫離戀母情結有重要作用。

　　女兒5歲，每天我下班回家，她就會撲到我身上來，不斷親臉頰，親脖子，親手，甚至親嘴巴。每天晚上睡覺前最喜歡坐在我肚子上，和我心貼心，似乎這樣最舒服。女兒不喜歡和爸爸撒嬌，不要爸爸抱，雖然爸爸有更多的時間照顧她，爸爸比較嚴肅，不太會逗孩子，對孩子要求嚴格，經常責備她，所以女兒和他不親，女兒對爸爸身體的排斥讓我有些擔心。

　　爸爸與女兒沒有建立良好的親密關系，阻礙了女孩戀父情感的發(fā)展，5歲女孩依然停留在兩歲時將母親作為情欲對象的階段。爸爸需要反思對女兒的教育方式，重建與女兒的關系。父親是女孩生活中的第一個男性，女兒希望得到他的接納和喜歡，對父親的依戀情感，能夠幫助女孩認知異性，體驗被男性喜歡和自己喜歡男性的感覺，幫助女孩發(fā)展自己的性別角色。

　　原則四，擺正家庭成員之間的位置

　　兒子兩歲半，最近兒子每天早上醒來就叫道：“把爸爸從窗戶上丟出去!”“把爸爸賣了!”兒子真的恨不得我離開，讓他和媽媽單獨相處，見到我和妻子坐在一起看電視他都很生氣，一定要插到我們中間來，把我和妻子分開。他和媽媽的關系很親密，我感覺他在媽媽面前很獻媚的樣子，晚上要和媽媽睡一個被窩，我妻子也很配合兒子，對兒子的獻媚感覺很幸福。但我感覺很不對勁，現(xiàn)在我們想給孩子分房間了，我還該做些什么呢?

　　每個家庭成員需要明確自己在家庭中的位置和與家庭成員的關系，然而，幼兒還不明白自己該處于什么位置，需要成人來幫助他們認知。

　　男孩在潛意識中與父親爭奪母親，想取代父親做媽媽最親密的人，與媽媽保持著原始的情欲關系。父母要幫助孩子理解父母的關系，讓孩子明白他們中的任何一方都不可能被自己獨自霸占，孩子才能夠搞清楚自己在家庭中的位置，懂得如何處理家庭中的人際互動關系。

　　給父親的建議：

　　經常在孩子面前與妻子有親密的關系展示，比如依偎在沙發(fā)上一起看電視、以擁抱的方式道別、用親吻來表達互相的愛意等，父母需要把握的原則是：可以在孩子面前表達愛意，不可以在孩子面前表達性。如果夫妻之間的親吻擁抱有性情緒和性喚起，就應該回避孩子。

　　幫助男孩脫離戀母，母親的態(tài)度是很重要的，母親要做到：

　　向孩子表明爸爸和媽媽是最親密的愛人。

　　給孩子獨立的睡覺空間，堅持夫妻睡在一起，不可以讓孩子長期占據丈夫的“床位”，這樣孩子就會明白父親的“地盤”不可以被自己侵占。

　　當孩子說把爸爸丟出去的時候，媽媽要立即認真地對孩子表明自己的態(tài)度：“爸爸是媽媽最愛的人，也是寶寶最愛的人，不可以這樣!”然后擁抱和親吻爸爸，同時，也擁抱并親吻孩子。

　　向孩子表明父母都是愛他的。

　　經過一段時間后，孩子會感到：我無法取代爸爸，我放棄吧!這樣的做法就是幫助孩子脫離戀母的過程。

　　原則五，體恤孩子的情感

　　湘4歲，湘爸有天晚上在另一屋睡著了，早上起來后，我在廚房一邊做早餐，一邊跟湘爸說著情話：“整晚都沒有見你，真讓人想得很呀!”不料被湘聽見了。湘跑過來委屈地說：“媽媽，你難道不是最愛我嗎?”“我當然最愛我的小寶貝呀�！敝�道湘是因為我的情話受打擊了，趕快跟她解釋媽媽不僅愛爸爸也愛她，他們都是我不可缺少的寶貝。這樣湘才釋然了。

　　戀父戀母情感是孩子本能的情感，如果父母在幫助孩子脫離戀母的過程中，能夠體恤孩子的情感，孩子就能夠平靜地接受“現(xiàn)實”——父母是最親密的愛人，但他們都會愛我的。

　　小魚的媽媽也曾經遭遇兒子的戀母，我們來看看小魚媽媽的做法：

　　小魚對爸爸抱媽媽有意見，一開始他可能是以為爸爸欺負媽媽，所以過來和爸爸打架，后來媽媽告訴小魚說：“爸爸喜歡媽媽，所以才抱媽媽，就跟媽媽爸爸喜歡你會抱你親你一樣，來，我們大家一起抱抱�！比缓笕齻�人抱在一起，這樣做后小魚很開心。后來，他看到爸爸抱媽媽就會沖過來說：我們大家一起抱!小魚再也不會因為爸爸抱媽媽生氣了。

　　原則六，拒絕孩子的“求婚”

　　戀父戀母還表現(xiàn)在孩子向父親或母親“求婚”，孩子認為結婚就能夠與他愛的人永遠幸福地生活在一起，父母要明確地拒絕孩子，并讓孩子明白爸爸和媽媽已經結婚，父母不可以與自己的孩子結婚。

　　一次我?guī)?歲的兒子參加完一個朋友的婚禮后，在與兒子手牽手散步時，他向我“求婚”了：“媽媽，我長大了你就當我的新娘好不好?”我問：“為什么要媽媽當你的新娘呢?”“我喜歡媽媽呀!”我告訴他：“媽媽已經當過爸爸的新娘，就不能當你的新娘了呀!”我希望兒子明白我已經屬于另外一個男人了。

　　除了上述原則外，還有這樣的一些原則需要父母把握：掌握好給孩子離乳的時間、幫助孩子脫離對乳房的依戀、盡早與孩子分房間睡覺、父母要克服戀子情結、尊重孩子的愛情等。

　　環(huán)境怎樣塑造孩子的心靈？

　　環(huán)境美化孩子的心靈

　　孩子喜歡顏色鮮艷，線條簡單；教師們把教學的主題以卡通繪畫的形式表示，讓文字轉化成圖畫形式，以抽象轉為直觀；孩子掌握知識以反復的形式記于頭腦中。教師以環(huán)境的強化來讓兒童學習，讓兒童掌握，讓兒童發(fā)展。

　　環(huán)境的優(yōu)化拓展孩子的知識面；環(huán)境的優(yōu)化感染孩子，提高孩子的鑒賞力，以達到美化孩子心靈的目的。

　　環(huán)境凈化孩子的心靈

　　孩子們以出生以來就接觸自然與社會，而社會的復雜性與自然的豐富性吸引著孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造-------教師利用環(huán)境幫助孩子們取優(yōu)棄劣，吸取美的元素，達到凈化兒童心靈之目的。

　　例1，小豬變干凈了

　　運用主題環(huán)境，讓兒童們知道小豬變干凈的過程。兒童們學習后懂的自己該是一個講衛(wèi)生愛清潔的娃娃，形成愛衛(wèi)生的行為習慣，自覺執(zhí)行，為做人規(guī)范打下基礎。

　　例2，我是小偷

　　運用主題環(huán)境《我是小偷》。圖畫反映一個孩子在蘋果店里拿一個蘋果為主線，告訴孩子們蘋果要吃就要買，不能隨便拿的道理。通過環(huán)境學習，通過孩子的分析判斷，最后總結得到生活的啟示，從而達到凈化兒童心靈之目的。

　　提升孩子的心靈

　　孩子小，判斷弱，環(huán)境創(chuàng)設培養(yǎng)孩子，提升孩子的心靈。

　　例，學雷鋒

　　通過環(huán)境的創(chuàng)設，創(chuàng)設雷鋒的形象。讓孩子們向雷鋒學習，不僅自己的事情自己做，別人的事情搶著做（掃地，洗手帕，分筷子-----）從小樹立不做壞事只做好事的道德風尚意識，爭做好人，為民服務。

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