關(guān)于心理健康輔導(dǎo)員的分析
學(xué)生心理方面的問題已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來越注重的問題，在學(xué)校心理咨詢專業(yè)人員相對缺乏的情況下，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員對于維護(hù)學(xué)生心理健康和促進(jìn)心理成長起著舉足輕重的作用。心理健康輔導(dǎo)員們，應(yīng)該做些什么呢？
學(xué)生心理健康狀況及其評價(jià)
一、心理健康輔導(dǎo)員如何積極維護(hù)學(xué)生的心理健康
學(xué)生心理健康需要各方面的關(guān)懷和教育，需要強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)提供心理支持和援助。在目前心理支持系統(tǒng)還不完善的情況下，僅靠有限的專業(yè)輔導(dǎo)很難解決眾多的問題，難以滿足學(xué)生的心理需求。于是，借助輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)開展心理輔導(dǎo)就成為理性的選擇，也確的一定的成效。為加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作，心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)從以下方面多做工作：
1、營造安全的心理環(huán)境
在心理咨詢的理論里面不管是人本主義還是精神分析都強(qiáng)調(diào)安全接納的環(huán)境對人朝向積極方向改變的重要作用（這里的安全是心理意義上的安全）。從人本主義的觀點(diǎn)看，如果心理健康輔導(dǎo)員給學(xué)生營造一個(gè)安全的接納的環(huán)境那么學(xué)生就最有可能會(huì)向著積極的方向去改變?nèi)コ砷L！就像身體自然的發(fā)育一樣，在這樣的環(huán)境中心理也有自我發(fā)育的能力！
首先心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)該無條件的關(guān)心接納每一位學(xué)生，這對于剛進(jìn)入陌生環(huán)境的學(xué)生來說非常的重要，心理健康輔導(dǎo)員可以成為他們有力的支持，讓他們有可能去增強(qiáng)自我的力量。需要注意的是當(dāng)心理健康輔導(dǎo)員面對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，更需要傾聽理解學(xué)生，不要急于說教學(xué)生，傾聽和接納可以讓學(xué)生有被注意，被尊重，被理解的感覺，便于他們對老師形成信任感。在這個(gè)基礎(chǔ)上再做相應(yīng)的.指導(dǎo)工作效果就會(huì)比較好。溝通的最高境界是：說到聽者想聽！聽到說者想說！而教育的效果以此為前提！
其次心理健康輔導(dǎo)員要努力建設(shè)安全的團(tuán)體，班級(jí)就是學(xué)生所處的最主要的團(tuán)體，如何將班集體建設(shè)成一個(gè)從心理學(xué)意義上來說安全的集體對學(xué)生的成長至關(guān)重要，臺(tái)灣有專門用團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)建設(shè)班集體的實(shí)踐，值得我們學(xué)習(xí)，事實(shí)也證明了凝聚力強(qiáng)的集體的學(xué)生往往獲益成長最多。
2、重點(diǎn)關(guān)注三類學(xué)生
心理健康輔導(dǎo)員除了要關(guān)心接納每一個(gè)學(xué)生外，需要將關(guān)注重點(diǎn)聚焦在三類學(xué)生上：內(nèi)向?qū)W生群體，貧困學(xué)生群體和網(wǎng)絡(luò)成癮群體，這三類學(xué)生是心理問題高發(fā)群體，做好這三類學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作可以起到事半功倍的效果。
3、開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種發(fā)展性咨詢，通過讓一群人參加精心設(shè)計(jì)的一些團(tuán)體活動(dòng)解決一些心理問題，對于潛能開發(fā)，心理保健有很好的作用。社會(huì)上也叫“拓展培訓(xùn)”，被廣泛用于企業(yè)員工培訓(xùn)，一般是一些企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)在運(yùn)作。全國很多城市都建有拓展培訓(xùn)基地。通過讓受訓(xùn)者參加一些團(tuán)體的活動(dòng)，讓受訓(xùn)者感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，從而使他們具備良好的素質(zhì)。
4、建立心理預(yù)警網(wǎng)絡(luò)
面對存在心理問題比例如此之高的學(xué)生群體，建立一個(gè)心理預(yù)警網(wǎng)絡(luò)顯得非常的必要，這樣可以在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)心理有問題的學(xué)生，防止惡性事件的發(fā)生。
以上可見心理健康輔導(dǎo)員是起著至關(guān)重要的作用的。這對于心理健康輔導(dǎo)員的能力也是有一定的要求的，所以開展中國中小學(xué)心理健康教育教師實(shí)戰(zhàn)研修班暨國家心理健康輔導(dǎo)員資格認(rèn)證培訓(xùn)是非常重要的。京師博仁董艷菊老師的課程就會(huì)對以上心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的能力做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
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