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為什么中國足球不行是應(yīng)該的

時(shí)間:2024-06-26 22:00:23 心理疾病 我要投稿
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為什么中國足球不行是應(yīng)該的

  中國足球總是沖不出世界,這讓球迷們很是憂心,那么這背后的原因又是什么呢?以下是小編為大家精心整理的為什么中國足球不行是應(yīng)該的,歡迎大家閱讀。

為什么中國足球不行是應(yīng)該的

  

  在談?wù)撔睦硭刭|(zhì)之前要考慮的問題是能力,在能力具備之前要考慮的是情懷。

  “情懷”,這是必不可少的環(huán)節(jié)。如果說一件事情的開始需要熱情,那么堅(jiān)持下去則需要情懷。什么是情懷呢?我的衡量標(biāo)準(zhǔn)是“從興趣出發(fā),并愿意樂此不疲地為之付出努力。”

  比如星爺,在沒成名之前先是連續(xù)兩年報(bào)考演員訓(xùn)練班失敗,出道后又做了6年的兒童主持,這都與他的夢(mèng)想 “成為一個(gè)演員”相距甚遠(yuǎn),甚至當(dāng)時(shí)的報(bào)道說“周星馳只適合做兒童節(jié)目主持人”。但是星爺并沒有被“催眠”,依然懷揣夢(mèng)想繼續(xù)前行,為了能在電視劇里跑龍?zhí)姿氡M各種辦法。后來在我們熟知的《喜劇之王》電影里也講述了這段早年經(jīng)歷。

  支持星爺?shù)氖鞘裁?情懷。兩次連考失敗,我不放,被人說當(dāng)不了演員,我不認(rèn),跑龍?zhí)字挥泻酗埑,我?

  沒有什么成功是輕而易舉的,也沒有上帝派來拯救者能把任何人一下子帶到至高點(diǎn)。

  情懷不能直接變現(xiàn),但情懷能讓我們?cè)谙U伏期汲取能量,在逆境中尋找快樂,在順境時(shí)不忘初心。

  世界足球強(qiáng)國之一的德國有17萬多個(gè)俱樂部,其中只有50個(gè)是職業(yè)足球俱樂部,也就是說90%以上的俱樂部都是因?yàn)榇蠹覠釔圩闱蚨奂谝黄穑M織比賽活動(dòng)。在這樣足球已經(jīng)融入生活和文化的國家想要挑出一支精干的國足并沒有那么困難了。好吧,退一步,不和世界杯冠軍比,鄰國日本的足球人口數(shù)量是60萬,美國青少年足球協(xié)會(huì)的官方數(shù)據(jù)顯示2014年的注冊(cè)青少年足球運(yùn)動(dòng)員達(dá)到305萬,而我國2013年青少年人口總數(shù)約23527.68萬人,但注冊(cè)的青少年足球?qū)W生不足4萬人。這個(gè)數(shù)字是驚人的,即便是當(dāng)做興趣也沒有什么人選擇足球。透過這些數(shù)據(jù),可以清晰的看到對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我們并沒有什么“情懷”,所以取得怎樣的成績都該被欣然接受的。

  來,我們通過德國縝密的七級(jí)金字塔足球培訓(xùn)體系能更加一目了然的看清真相:

  第一級(jí) 4-5歲,只是給一個(gè)球讓他玩兒,基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力培訓(xùn)。

  第二級(jí),8-9歲,多樣化技巧培訓(xùn),告訴他們足球比賽是什么,什么是守門員什么是前鋒,簡單的戰(zhàn)術(shù)。

  第三級(jí),11-14歲,足球基礎(chǔ)培訓(xùn),慢慢的在一個(gè)小足球場開始進(jìn)行比賽。

  第四級(jí),16-18歲,開始專業(yè)訓(xùn)練。

  第五級(jí)到第七級(jí)才是慢慢形成一個(gè)球員的能力完善,打造專業(yè)球員。

  金字塔清晰的呈現(xiàn)了德國人是如何把足球當(dāng)成興趣來開始,當(dāng)成情懷來發(fā)展的。而在我國,第一級(jí)到第三級(jí)幾乎是跨越的,直接跳到了第四級(jí)的專業(yè)訓(xùn)練,這種形勢下要取得成績有多困難呢?再來舉個(gè)生活中的例子體會(huì)一下:家里有個(gè)堂弟,天資聰慧,6歲可以輕松愉快的拆解九連環(huán),學(xué)習(xí)從未下過什么功夫,保送至本區(qū)重點(diǎn)中學(xué)后終日沉迷游戲,明明可以善用天資創(chuàng)造更好的未來,偏偏靠小聰明考取了三流大學(xué)。家里人說的最多的就是:“你這腦子,用點(diǎn)兒功上清華北大沒問題。”可惜嗎?不可惜,因?yàn)樗冀K沒愛上過“學(xué)習(xí)”這件事啊。堂弟的能力無可厚非,不用學(xué)也能考上某大學(xué)說明心理素質(zhì)也沒啥問題,但獨(dú)獨(dú)缺少了“情懷”,他不理解“學(xué)習(xí)”這件事意味著什么,對(duì)他來說“好好學(xué)習(xí)”的意義又是什么。因此,家人灌輸?shù)?ldquo;考上好大學(xué)能有好出路”,“好好學(xué)習(xí)以后掙大錢”對(duì)他來說完全無感,“學(xué)習(xí)成績好”對(duì)他來說沒有價(jià)值感和成就感,那么這種機(jī)制下是否能考取大學(xué),以及考上什么大學(xué)都不足為奇了。

  回過頭來看看中國足球,當(dāng)今選擇足球的青少年中有多少是發(fā)自內(nèi)心的熱愛足球的?又有多少是背負(fù)著父母給予的殷切期望?另外還有多少真心喜歡踢球卻被父母阻攔去上補(bǔ)習(xí)班的?

  讓足球形成一種文化,對(duì)足球抱有一種情懷比請(qǐng)什么教練,苦練什么技術(shù)更要基礎(chǔ)和根本。

  朋友圈曾轉(zhuǎn)過這樣一個(gè)段子:

  家人圍著6歲的兒子問他的理想,兒子說他想當(dāng)醫(yī)生。外婆說醫(yī)生好,社會(huì)地位高。奶奶說待遇也不錯(cuò)。爺爺說除了工資還有其他的收入呢!外公說更重要的是以后找對(duì)象方便。我聽后,滿意地問兒子為什么想當(dāng)醫(yī)生。他說:“不是說醫(yī)生可以治病救人嗎?”

  這只是一個(gè)段子,卻是可以滲透生活方方面面的段子。當(dāng)我們只是因?yàn)闊釔廴ミM(jìn)行足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候能享受更多的快樂和痛苦,而不僅僅是對(duì)于輸贏的希望與失望。如果你想種出一棵大樹,重要的是培育適合的土壤。

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