家長(zhǎng)了解孩子心理的方法點(diǎn)撥
心理學(xué)與生活——家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子的心理世界?
許多父母都希望孩子聽(tīng)話，但大多數(shù)的父母卻常常是「不聽(tīng)話」的父母。如果父母愿意用心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，父母將會(huì)是孩子最想分享事情和心情的知己。在學(xué)校發(fā)生了甚么事情，迫不及待地在父母接他回家的車(chē)上就開(kāi)始報(bào)導(dǎo)，一直叨念到回到家中晚餐的餐桌上還眉飛色舞。 他所見(jiàn)所聞、他的想法、他的心情，通通想告訴父母。這樣的親子關(guān)系令人羨慕!但是，要有這樣的成果，父母親要先學(xué)會(huì)幾件事：
擺出愿意傾聽(tīng)的姿態(tài)
當(dāng)孩子放學(xué)回家，父母親能否放下手中的工作，專(zhuān)注的看看孩子，關(guān)心一下今天在學(xué)校孩子過(guò)得好不好?父母帶著關(guān)心的神情，擺出愿意傾聽(tīng)的姿態(tài)，孩子才有機(jī)會(huì)說(shuō)出他們的心聲。如果孩子有事情找父母商量，父親盯著電視或報(bào)紙，母親忙著廚房里的工作，正眼都不瞧一瞧孩子的神情，孩子心里就會(huì)覺(jué)得父母根本就不關(guān)心，或 是不愿意聽(tīng)。停下手邊的工作，和孩子坐下來(lái)，眼睛帶著關(guān)切的神情，仔細(xì)聽(tīng)孩子講話，孩子會(huì)覺(jué)得被關(guān)心、被重視。更加愿意詳細(xì)的說(shuō)出他的意見(jiàn)或困難。
聽(tīng)對(duì)主題
有時(shí)候孩子講話會(huì)缺乏重點(diǎn)，無(wú)法提綱挈領(lǐng)。父母要用心去領(lǐng)會(huì)孩子想要表達(dá)的主題。碰到有顧慮或有情緒的.時(shí)候，孩子常常會(huì)迂回婉轉(zhuǎn)或妄加形容詞。例如當(dāng)她說(shuō)到：「班上有一個(gè)女生很會(huì)裝模作樣，真惡心!」媽媽不要急著糾正她要她不可以隨便批評(píng)他人，因?yàn)橐苍S后面他要說(shuō)的是這個(gè)女生竟然吸引了他心儀的男生的注意，個(gè)中許多酸楚的滋味期待他人的關(guān)懷安慰。孩子說(shuō)：「我們導(dǎo)師很機(jī)車(chē)!」，如果爸爸馬上糾正他不可以這樣目無(wú)尊長(zhǎng)，那就聽(tīng)不到他對(duì)理想師生關(guān)系的觀點(diǎn)。
父母不要受孩子不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式或遣詞用字所誤導(dǎo)，弄錯(cuò)了孩子要討論的主題。如果老是「雞同鴨講」，有「溝」不能「通」，孩子就不會(huì)愿意那么辛苦來(lái)跨越鴻溝和你溝通了。用心傾聽(tīng)，不要急著批判指導(dǎo)，找出孩子真正想要談的主題，針對(duì)那個(gè)主題去傾聽(tīng)了解他的觀點(diǎn)和感受，才有機(jī)會(huì)「言歸正傳」，更深入的了解孩子的想法或處境。
復(fù)述子女的觀點(diǎn)
孩子的人生經(jīng)歷短淺，表達(dá)能力也受限。父母不要急著教導(dǎo)孩子，或是輕易地對(duì)他的想法進(jìn)行評(píng)論或指摘。要耐心讓他練習(xí)表達(dá)，把他講過(guò)的話摘要式的復(fù)述一遍，然后停下來(lái)等他繼續(xù)申論說(shuō)明。有時(shí)候孩子并不是像父母想象的那么無(wú)知不懂事，他們的觀點(diǎn)有時(shí)非常違背傳統(tǒng)的立場(chǎng)，超乎成年人的想象，卻是他們真正的處境與感受。父母不批判的態(tài)度，并且努力嘗試正確的復(fù)述孩子的觀點(diǎn)，代表父母尊重孩子的想法和感覺(jué)，愿意站在孩子的立場(chǎng)一起思考問(wèn)題。隨意批判孩子的觀點(diǎn)，粗魯?shù)募m正孩子的想法，就算孩子辯不過(guò)你，恐怕未來(lái)也會(huì)失去再和你溝通的意愿。正所謂「酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多」。父母能用心了解孩子的想法，孩子也才有機(jī)會(huì)將他尚未成熟的觀點(diǎn)拿出來(lái)討論整理，他的表達(dá)能力獲得提升，思慮會(huì)日趨成熟，親子溝通的意愿也會(huì)日益增長(zhǎng)。
接納并關(guān)心孩子的情緒
情緒是一個(gè)人在經(jīng)歷事情當(dāng)下的真正感受，孩子的基本情緒如生氣、害怕、傷心等感受都是事件當(dāng)下直接的反應(yīng)，是天然而且真實(shí)的。父母應(yīng)該接納孩子在生氣的時(shí)候可以大聲說(shuō)話，害怕的時(shí)候可以躲避，傷心了時(shí)候可以哭泣。把基本情緒完整的表達(dá)出來(lái)，情緒自然會(huì)轉(zhuǎn)化，思考也會(huì)恢復(fù)理性。如果壓抑孩子的情緒，例如要孩子「不可以發(fā)脾氣，即使你的心中再不滿(mǎn)，也要學(xué)會(huì)忍耐!」、「不要怕!不要當(dāng)膽小鬼!這樣會(huì)讓人瞧不起!」，或是「不可以哭!你要勇敢，哭是弱者的行為!」。這些壓抑孩子自然情緒流露的斥責(zé)，會(huì)讓孩子的情緒系統(tǒng)混淆扭曲，失去質(zhì)樸真實(shí)的情緒感受。
接納孩子的情緒，鼓勵(lì)孩子正常的表達(dá)，并且?guī)椭⒆忧逦谋硎鏊那榫w感受，將讓孩子學(xué)會(huì)與情緒和平相處。父母專(zhuān)注于辨識(shí)孩子的情緒，并且努力用適切的形容詞表達(dá)關(guān)心和了解，例如「我知道你對(duì)這件事情感到很生氣!」、「他這樣處理讓你覺(jué)得很委屈!」、「原來(lái)是這么回事，難怪你會(huì)這么傷心!」。父母能夠正確辨識(shí)孩子的情緒，并且表達(dá)了解與關(guān)懷，會(huì)讓孩子覺(jué)得溫暖窩心，親子關(guān)系會(huì)更加親近，孩子遇到困難也會(huì)更加愿意和父母分享或商量。
當(dāng)孩子的鏡子
當(dāng)一個(gè)人頭發(fā)雜亂或臉上有臟污，他需要的是一面鏡子，而不是別人未加說(shuō)明就動(dòng)手幫他整理或擦拭。如果父母能夠尊重孩子的觀點(diǎn)和情緒感受，能夠?qū)Ｐ穆?tīng)孩子講話，努力復(fù)述孩子的想法，表達(dá)對(duì)孩子情緒感受的接納與了解，孩子在和父母溝通時(shí)就像在照一面鏡子，他可以在父母面前充分展現(xiàn)自我，盡情表露他的情緒感受，試著表達(dá)及澄清他的想法，不必?fù)?dān)心會(huì)被批評(píng)責(zé)備。他會(huì)努力找到自己的目標(biāo)，調(diào)整自己的行為，主動(dòng)負(fù)責(zé)的做他自己。一個(gè)愿意傾聽(tīng)了解孩子的父母，信任并且不干涉孩子的想法和做法，將使孩子不需要偽裝造假，而且明白自己的責(zé)任，愿意一個(gè)真誠(chéng)盡責(zé)的人。
做一個(gè)愿意聽(tīng)孩子說(shuō)話、聽(tīng)得懂孩子的話，而且時(shí)時(shí)表達(dá)你對(duì)孩子的了解與接納的父母，你的孩子未必會(huì)「很聽(tīng)話」，但一定是一個(gè)愿意跟你說(shuō)話的孩子。從聽(tīng)孩子說(shuō)話的過(guò)程，你會(huì)有機(jī)會(huì)重新享受兒時(shí)的純真情感、新時(shí)代的嶄新觀點(diǎn)，以及更加多元燦爛的新視界。跟孩子一起成長(zhǎng)，會(huì)拉近你們的親子距離，讓你踏實(shí)的感受培育新生命的幸福與喜悅。
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