為什么我們愛(ài)做心理測(cè)試
心理測(cè)試是一種比較先進(jìn)的測(cè)試方法，它是指通過(guò)一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來(lái)衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。下面是小編收集整理的為什么我們愛(ài)做心理測(cè)試，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為什么我們愛(ài)做心理測(cè)試 篇1
下面的女患者各方面都很健康，唯一一點(diǎn)是她很喜歡做心理測(cè)試，每天都會(huì)搜集大量的心理測(cè)試題。
她媽媽帶她來(lái)找我的時(shí)候，她第一句話便是問(wèn)我這里有沒(méi)有心理測(cè)試。
“沒(méi)有�！蔽覔u搖頭。
“不可能吧，”她一臉的不相信，“你這里是心理診所，怎么可能沒(méi)有心理測(cè)試題呢?你一定是騙我的�！�
在和這名患者的交談中，我發(fā)現(xiàn)她不但思維敏捷，而且能言善辯，像她這樣的人，表面上根本看不出來(lái)有心理疾病。
“她是從什么時(shí)候熱衷做心理測(cè)試的?”在休息的過(guò)程中，我問(wèn)這名患者的媽媽。
“好像是從大學(xué)畢業(yè)后，她找工作，面試的時(shí)候，有些公司會(huì)讓她做心理測(cè)試，從那以后，她慢慢就喜歡上了做心理測(cè)試�！彼龐寢尩幕卮鹱屛矣行┟┤D開(kāi)，我想我知道問(wèn)題的癥結(jié)出在哪里了。
做心理測(cè)試并不是什么大不了的事情，許多人都喜歡做心理測(cè)試，尤其是年輕人，他們做完心理測(cè)試后，就急著比對(duì)答案，如果準(zhǔn)確，就高呼過(guò)癮，如果不準(zhǔn)確，也不能打擊他們做下一道心理測(cè)試的熱情。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，心理測(cè)試被運(yùn)用于公司面試的環(huán)節(jié)，許多應(yīng)聘者會(huì)被要求做心理測(cè)試題，如果答案符合，才有資格進(jìn)行復(fù)試。似乎做了心理測(cè)試，人們就能更加了解自己，知道自己多一點(diǎn)，而公司也可以通過(guò)心理測(cè)試，用最短的時(shí)間知道這名應(yīng)聘者究竟是否符合條件。很多人覺(jué)得心理測(cè)試能為他們的道路指明方向，是他們成功的工具。
“每次做完測(cè)試題，你會(huì)有什么感覺(jué)?”我繼續(xù)問(wèn)那位患者。
“心里會(huì)踏實(shí)些，好像得到了安慰和支持。”她想了一下繼續(xù)說(shuō)，“在我們辦公室里，也有很多同事喜歡做測(cè)試題，我們常在一起做心理測(cè)試�！�
喜歡做心理測(cè)試的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，便是想要知道思維的特點(diǎn)。思維過(guò)程是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的高級(jí)階段，與感覺(jué)和直覺(jué)等心理過(guò)程比起來(lái)，思維更能解釋事物與現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系。
如何摸清一個(gè)人思維的特點(diǎn)，心理測(cè)試便是捷徑，雖然未必真實(shí)可靠，但許多人還是不可避免地迷上了這種捷徑。
從填補(bǔ)人們惶恐的內(nèi)心需求來(lái)說(shuō)，這可以說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，但我必須提醒我的患者，心理測(cè)試題需要經(jīng)過(guò)大量的論證和多次的修訂，才會(huì)科學(xué)合理。
網(wǎng)上許多心理測(cè)試題大多是一些人靈光一閃的念頭，不值得相信，但依然有許多人熱衷心理測(cè)試，我想原因便是出在心理上。心理測(cè)試可以給被測(cè)試人一種支持，仿佛是信念上的支撐，讓他們獲得滿足或者找到方向。
尤其是剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，人生方向還處于朦朧期，目標(biāo)還不明確，依靠心理測(cè)試來(lái)為自己的人生鼓勁，會(huì)讓他們覺(jué)得人生有希望、有追求。其實(shí)，這對(duì)自己的人格發(fā)展是有害的。未來(lái)不是靠心理測(cè)試決定的，而要靠自己來(lái)決定。
心理小貼士
不能過(guò)于沉迷心理測(cè)試題，就算你找到了一份專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試題，也不能完全信任，要知道，自己的路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)理性對(duì)待那些鋪天蓋地的心理測(cè)試，不能迷信心理測(cè)試答案。
為什么我們愛(ài)做心理測(cè)試 篇2
“21世紀(jì)缺什么?”“人才!”當(dāng)這句臺(tái)詞被大家傳誦并用于自我審視的時(shí)候，很多人開(kāi)始焦慮：自己到底是哪方面人才呢?為什么給自己做“人才”評(píng)級(jí)的伯樂(lè)遲遲不出現(xiàn)?帶著這種揮之不去的遺憾，人們開(kāi)始期望用工具去定位一下自己“到底是哪方面的人才”。
于是，林林總總的心理測(cè)評(píng)應(yīng)運(yùn)而生。西方的星座學(xué)、日本的血型類(lèi)型論、孔雀-老虎-考拉-貓頭鷹特征論、中國(guó)的運(yùn)程表譜等等都帶著新時(shí)代的特色展現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。
大家都期待跳躍式的成功，都害怕沒(méi)有接住從天而降的餡餅，因此想早早了解扔餡餅的流程，以期在特定的時(shí)刻、特定的地點(diǎn)接住它。
那么，快速成功的方法在哪里呢?
現(xiàn)實(shí)中，很多人最先想到的努力方向是不再甘做“一塊磚”，而是開(kāi)始琢磨發(fā)揮自己最大價(jià)值的空間在哪里，以求最高效的“人才”價(jià)值實(shí)現(xiàn)。以前人們習(xí)慣于“低頭拉車(chē)”，現(xiàn)在則都在“舉頭抬望眼”期望獲得一個(gè)“驀然回首那機(jī)會(huì)就在燈火闌珊處”的奇跡。
這就是人們樂(lè)于測(cè)評(píng)的底層心態(tài)之一──了解自己天命的急躁。怕失去機(jī)會(huì)，想獲得最佳發(fā)展匹配，乃至最佳婚姻匹配。
當(dāng)然，通過(guò)正規(guī)的測(cè)評(píng)，上面這個(gè)心態(tài)所期望的目標(biāo)在某種程度上是可以實(shí)現(xiàn)的。
比如，知名的婚戀網(wǎng)站百合網(wǎng)，注冊(cè)之后你就需要完成一個(gè)心理測(cè)評(píng)來(lái)對(duì)自己的性格特征進(jìn)行評(píng)定。之后網(wǎng)站會(huì)根據(jù)你的性格特征在已有的數(shù)據(jù)庫(kù)里去找與你性格最匹配的對(duì)象。這也都是有理論依據(jù)的。
比如MBTI(麥爾斯-布里格斯性格類(lèi)型量表)就指出，有些人是特別喜歡較真兒細(xì)節(jié)的，那么自然就無(wú)法與一個(gè)大大咧咧的人為伍。而就職業(yè)定位測(cè)評(píng)而言，有知名的Holland(霍蘭德)六邊形理論。該理論把人的興趣分成六種類(lèi)型，注意，這里指的是穩(wěn)定的興趣傾向，而不是愛(ài)好。同時(shí)所有的職業(yè)也可以被歸入六種對(duì)應(yīng)的類(lèi)型，從而“人”與“職”就可以實(shí)現(xiàn)有效匹配。
學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的小林，通過(guò)測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的興趣特征是研究與操作型傾向的，就可以推測(cè)如果他去從事心理咨詢(xún)工作直接與人打交道，獲得成就的機(jī)會(huì)可能少一些，也較難做到“大師”級(jí)。而且小林自己回憶也發(fā)現(xiàn)，自己的許多咨詢(xún)實(shí)踐，都有別扭的感覺(jué)。于是，小林通過(guò)對(duì)自己興趣的了解，清楚自己從事心理學(xué)相關(guān)方面的研究或者從事指導(dǎo)別人的工作(比如顧問(wèn)類(lèi)工作)是比較適合的`。從此，他明確了發(fā)展方向，獲得了更有主動(dòng)性與成效的生涯發(fā)展。
所以說(shuō)，有效工具的應(yīng)用是可以有助于人的“天命”定位的。開(kāi)玩笑地想象一下，如果孔子也能在早年用用霍蘭德測(cè)評(píng)，也許他可以更早地給自己定位要做一名偉大的教師。但他沒(méi)有這樣的工具可用，只好周游列國(guó)幾十載，五十歲了才感慨“五十而知天命”。
所以，一方面人們有了解的沖動(dòng)，一方面心理學(xué)里早有一些可用方法，終于使得這些方法可以為更多人創(chuàng)造人生價(jià)值。
只是這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的人喜歡“看路”，同時(shí)越來(lái)越少的人具有“拉車(chē)”精神。每個(gè)人都在尋找捷徑，都忙得不可開(kāi)交，都沒(méi)有時(shí)間溝通交流，而是守著自己的獨(dú)門(mén)捷徑想著壟斷與專(zhuān)利，夢(mèng)想著實(shí)踐《富爸爸，窮爸爸》所教導(dǎo)的“被動(dòng)成功”。
這就是測(cè)評(píng)的第二個(gè)底層心態(tài)──對(duì)別人信任成本增長(zhǎng)，只好求諸工具，并努力尋求一種自我認(rèn)同。
“我是誰(shuí)”有時(shí)并不重要，重要的是你相信自己是“誰(shuí)”。為了認(rèn)同自己到底是“誰(shuí)”就需要有一個(gè)賴(lài)以比較、定位的框架與坐標(biāo)，而這個(gè)框架與坐標(biāo)就是測(cè)評(píng)工具可以給予的東西。
以前的人們都沒(méi)那么忙，大家可以通過(guò)與老師的交流、與同學(xué)的互動(dòng)、與朋友的切磋，慢慢對(duì)自己有一個(gè)了解與定位。這個(gè)過(guò)程就如同周哈里窗給出的四象限思考：自己知道別人也知道的“公眾我”、自己知道別人不知道的“私密我”、自己不知道別人知道的“盲目我”、自己不知道別人也不知道的“潛在我”。
缺了老師、朋友、同學(xué)的坐標(biāo)，只好尋找工具化坐標(biāo)了。從此以后，你與朋友互動(dòng)就不再啰嗦一起經(jīng)歷的小故事，而直接說(shuō)起“我是考拉型，你呢?”這個(gè)世界變得多么簡(jiǎn)潔明了。當(dāng)聽(tīng)到朋友也是“考拉型”之后，那種歸屬、認(rèn)同感，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。世界已經(jīng)被這些工具劃分出了格子，生活從此可以更有節(jié)奏和秩序了!
就像以前去銀行辦事，從來(lái)都是一個(gè)痛苦的事情——排隊(duì)。但其實(shí)并不是排隊(duì)本身，而是不知道可能要排多久，而且不清楚排到了是否還要重新再排。工具似乎使人們?cè)鰪?qiáng)了自我把握力，就像拿到了號(hào)碼牌，等待的時(shí)間可以預(yù)估，然后可以自行安排。
時(shí)代特征奠定了測(cè)評(píng)的廣泛應(yīng)用，但要注意的是，許多時(shí)候人們并不是借助工具在探索自己的定位，而是想證明自己已有的選擇。這就像在森林里找一只熊，結(jié)果只找到了一只兔子，卻可以用槍逼著兔子承認(rèn)自己就是熊。
結(jié)果呢，許多人對(duì)測(cè)評(píng)上癮，非要測(cè)出一個(gè)“好”的結(jié)果不可。有時(shí)信任感的缺失已經(jīng)不僅僅是對(duì)周?chē)�，更多的時(shí)候?qū)ψ约阂彩チ诵湃胃�。接著，許多市場(chǎng)專(zhuān)家就投用戶所好，編出大量的測(cè)評(píng)工具。但你能相信讓你說(shuō)說(shuō)早晨起床先疊被子還是先拉開(kāi)窗簾，然后就可以判斷未來(lái)適合你發(fā)展的空間嗎?
測(cè)評(píng)作為一個(gè)嚴(yán)格的心理學(xué)概念，背后有非常復(fù)雜的邏輯。
一個(gè)測(cè)評(píng)工具的誕生，首先需要有一個(gè)理論結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行量表項(xiàng)目編制，接下來(lái)進(jìn)行三次試測(cè)與相應(yīng)的三次量表工具的項(xiàng)目修訂，最后才可以形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的、科學(xué)的測(cè)評(píng)工具來(lái)，但這樣做起來(lái)的成本非常高。因此，大家面對(duì)的測(cè)評(píng)可能大部分都是某個(gè)“大師”靈感突發(fā)而創(chuàng)造出來(lái)的神奇工具。因此，成熟的“測(cè)評(píng)狂”首先需要有鑒別力，最節(jié)省的鑒別方法就是看工具是否來(lái)源于專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。
那么，如何正確對(duì)待心理測(cè)評(píng)呢?
首先要理解人的特征是先在的，測(cè)評(píng)工具只是在已有的大量關(guān)于人的特征的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上畫(huà)出一個(gè)坐標(biāo)出來(lái)。
就如同在地上撒一把豆子，這些豆子的分布會(huì)有一個(gè)規(guī)律，基于此規(guī)律畫(huà)一個(gè)坐標(biāo)。這個(gè)坐標(biāo)就是測(cè)評(píng)的理論背景與理論結(jié)構(gòu)。自然，有些人就會(huì)落在坐標(biāo)的典型位置，而有些人則落在不典型區(qū)域。對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果，需要看看是否與自己的人生故事有某種契合性。如果你的人生故事與測(cè)評(píng)的結(jié)果有高度契合，那么說(shuō)明測(cè)評(píng)是有效的，然后你就可以看看測(cè)評(píng)的結(jié)果與建議。反之，則說(shuō)明該工具不適用于你。
其次，也要知道測(cè)評(píng)結(jié)果的彈性空間。
有些人的特征非常明確與典型，那么他就需要非常精準(zhǔn)的目標(biāo)定位。比如有個(gè)高中生非常喜歡動(dòng)手操作，也很喜歡琢磨思考一些事情，而對(duì)于說(shuō)服人、影響人興趣索然，根據(jù)霍蘭德的測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)，他的結(jié)果類(lèi)型非常集中在一個(gè)區(qū)域(表現(xiàn)為測(cè)評(píng)結(jié)果在六邊形上只在一個(gè)區(qū)域里，得分很高)。那么，這個(gè)高中生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，最好不要選那些將來(lái)需要與人打交道的專(zhuān)業(yè)。這是低彈性空間的。反之，另外一個(gè)高中生測(cè)出的結(jié)果畫(huà)在六邊形上是大大的一個(gè)區(qū)域，那么他在專(zhuān)業(yè)選擇上，就不用太多計(jì)較了。
最后，需要合理理解心理測(cè)評(píng)的一點(diǎn)是：你可以用性格類(lèi)型去理解和原諒自己，但不能以它作為你做或不做的借口。不要讓性格類(lèi)型左右你的事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。人是一個(gè)非常復(fù)雜豐富的個(gè)體，測(cè)評(píng)能以簡(jiǎn)化的方式幫助你自我理解，但生活是需要回歸復(fù)雜的，這個(gè)復(fù)雜就是：你永遠(yuǎn)無(wú)法通過(guò)“看路”實(shí)現(xiàn)理想。
實(shí)現(xiàn)理想的方式是：用20%的時(shí)間把路看清楚，然后用80%的時(shí)間去“拉車(chē)”前行。
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