心理學(xué)不是用來(lái)指責(zé)父母的
心理學(xué)，尤其是精神分析流派，幾乎全程都在探索原生家庭及早期親密關(guān)系對(duì)一個(gè)人造成的影響。
比如，你不敢表達(dá)自己的需求，是因?yàn)樯缙谀愕男枨鬀](méi)有得到父母很好地滿足;你喜歡用武力解決問(wèn)題，有暴力傾向，是因?yàn)楦改缸鳛槟闵畹哪０�，教育及解決問(wèn)題的方式是“拳頭”;你不敢與人交往，因?yàn)楦改噶?xí)慣對(duì)你指責(zé)批評(píng)，讓你缺乏與人交往的信心，常常覺(jué)得“我不夠好”;你在愛(ài)情中缺乏安全感，總覺(jué)得人世間沒(méi)有相濡以沫、攜伴到老的愛(ài)情，是因?yàn)樵谀愕脑彝ブ校改戈P(guān)系本不夠融洽，讓你對(duì)愛(ài)情失去了憧憬……
講真，這些都對(duì)。
原生家庭作為我們行為的模板和生活的環(huán)境，影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、戀愛(ài)、婚姻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我本人更是感慨弗洛伊德對(duì)生命鏈接探索的深刻，對(duì)其追隨至今。
可現(xiàn)實(shí)是，于大多數(shù)人而言，我們的'父母都是不完美的，他們犯著這樣那樣的錯(cuò)。于是，很多人學(xué)了點(diǎn)心理學(xué)，讀了點(diǎn)弗洛伊德就抱怨父母早期對(duì)自己不夠溫暖保持，原生家庭不夠幸福，抑或父母?jìng)�(gè)性要強(qiáng)，對(duì)自己過(guò)于控制。甚至，有一些同行也跟我感慨：“為什么有時(shí)候越學(xué)心理學(xué)越難過(guò)?”
我想說(shuō)，親愛(ài)的，學(xué)心理學(xué)是為了讓我們更好的了解自己，探索自己的能量與局限，而不是反過(guò)頭去，指責(zé)父母，抱怨生命沒(méi)有在第一時(shí)間給你一張完美的“成長(zhǎng)符”。
我們總不能期待父母關(guān)系幸福和諧，在嬰兒早期時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注你的所需所想;在求學(xué)路上，既尊重你的愛(ài)好天賦又保證你成績(jī)優(yōu)異來(lái)應(yīng)對(duì)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng);在你有所成績(jī)時(shí)，他們不吝夸獎(jiǎng)，為你樹(shù)立最堅(jiān)實(shí)的自信;在你失意時(shí)，他們不責(zé)不罵，用溫暖和鼓勵(lì)伴你渡過(guò)難關(guān)，帶給你最堅(jiān)實(shí)的安全感。
這樣的父母，也許有，但實(shí)在太過(guò)難得。
畢竟，父母也是人，也有自己的情緒與無(wú)可奈何。他們也想與你日日相守，可迫于生活的壓力，不得不忙于工作，將你托付于爺爺奶奶照料;他們也想時(shí)時(shí)滿足你的每一個(gè)需求，可是，他們也是第一次當(dāng)父母，不懂得那一刻你的哭泣究竟為何;他們也想給你一個(gè)幸福完整的家庭，可是出于種種不得已的原因，婚姻走向了盡頭。
這一刻，你指責(zé)他們不是“完美父母”，可是，當(dāng)你為人父母，真的能做得比他們更好嗎?
誠(chéng)然，總有一些太不合格的父母，對(duì)子女忽視，甚至虐待，對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成了不可彌補(bǔ)的傷害，如果事實(shí)如此，我們理解你的憤怒，甚至，在咨詢室中，很多時(shí)候，我們的工作就是鼓勵(lì)來(lái)訪者表達(dá)對(duì)父母壓抑的憤怒�？墒�，對(duì)于大多數(shù)不那么完美的父母，也許我們要做的便是承認(rèn)不完美，接納并修復(fù)不完美。
要知道，這個(gè)世界，沒(méi)有完美的人，便沒(méi)有完美的父母，但卻因?yàn)椴煌昝啦鸥诱鎸?shí)可愛(ài)!
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