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日常生活中幼兒良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)

時間:2020-09-25 11:39:24 心理學(xué)與生活 我要投稿

日常生活中幼兒良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)

  隨著社會的蓬勃發(fā)展,心理健康已成為全球關(guān)注的焦點,注重對幼小孩子的心理健康教育越發(fā)成了大家的共識。以下是小編為大家收集的關(guān)于日常生活中幼兒良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)的文章,歡迎閱讀!

日常生活中幼兒良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)

  日常生活中幼兒良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)

  一、各領(lǐng)域教學(xué)中滲透心理健康教育

  各領(lǐng)域教學(xué)都有其各自的教學(xué)特點和培養(yǎng)目標(biāo)。我們要求教師在制訂各活動目標(biāo)時,要仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,領(lǐng)會其內(nèi)涵,不光要有知識技能,習(xí)慣養(yǎng)成方面的目標(biāo),還要關(guān)注其心理培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動的特點滲透相應(yīng)的心理教育內(nèi)容,以實現(xiàn)“一個活動指向多個目標(biāo)”的教育觀念。如音樂、美術(shù)活動作為藝術(shù)活動,也是一種審美活動,它能滿足幼兒的美感需要,使幼兒充分表現(xiàn)自己的思想和情感,去追求真善美,知道什么是美的,什么是丑的,使身心愉悅。如語言活動中的故事教學(xué)《三只蝴蝶》,其教育目的就是為了培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,團結(jié)友愛的優(yōu)良品德。又如體驗活動《小小建筑師》,其目的除了培養(yǎng)孩子健康活潑的性格外,還可培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作,大膽表現(xiàn)自己的個性品質(zhì)。

  二、一日生活中滲透心理健康教育

  日常生活中蘊含著豐富的心理教育因素。因而結(jié)合日;顒訚B透心理教育是我園培養(yǎng)健康心理的又一重要措施。在生活活動中,培養(yǎng)幼兒的自主自理能力,團結(jié)協(xié)作精神,在自由活動中,激發(fā)幼兒間的交往,以提高幼兒的社會適應(yīng)能力和促進幼兒心理健康發(fā)展;在游戲活動中,讓幼兒自找伙伴、自選材料、自定玩法,發(fā)展幼兒的自主性、能動性和創(chuàng)造性。

  (一)關(guān)注個性,正面引導(dǎo)

  《指南》明確指出,“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格與權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。教師必須做個有心人,留心觀察,溝通家長,及時把握好每個孩子的性格特點與喜好。針對孩子們之間的種種差別與沖突,善于發(fā)現(xiàn)、及時解決,盡可能將問題控制在“萌芽”狀態(tài)。

  每個孩子都有其獨特的個性特征與喜好。有的外向,喜歡交往,卻不知怎么交往;有的調(diào)皮、好動,喜歡打打鬧鬧,卻不知可能造成的后果;有的內(nèi)向,喜歡一個人獨處,對人、對事都是十分地被動、甚至表現(xiàn)得無動于衷……因此,作為教師一定要在最初階段及時了解,掌握好第一手資料,不同對象,區(qū)別對待。對于平時喜歡亂跑亂跳的孩子盡可能多地把他們留在身邊,多帶個心眼;對于有攻擊行為傾向的孩子更要做到多關(guān)注、教育,做到在一開始就阻止,以防意外發(fā)生。對于不會交往、分享的孩子,要注意耐心引導(dǎo),將教育滲透于幼兒的一日活動,從小事入手,關(guān)注細(xì)節(jié),讓孩子在一日生活中逐漸地懂得與人相處的方法……

  (二)正視問題,交流溝通

  對于在孩子們之間發(fā)生的沖突,一定要做到及時地發(fā)現(xiàn),及時地在集體面前討論商議,讓孩子們明白其中的利害,引導(dǎo)孩子與老師一起,共同出謀劃策,制定集體生活中應(yīng)該遵守的規(guī)則。問題的提出要針對事件本身,切勿指向性不明確,因為孩子本身明辨是非的能力不是很強,如果老師說得不是很明白,往往會使孩子“誤解”,從而達(dá)不到預(yù)期的交流效果。帶著問題與孩子們交流、溝通,交流中再現(xiàn)問題情景,讓孩子們在一定的情景中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,從而解決問題。注意孩子在前,老師在后;問題在前,答案在后,將主動權(quán)交給孩子,讓孩子們在寬松的氛圍中暢所欲言、各抒己見,從而自覺地接受教育,真正地讓所有的孩子懂得是非對錯,做到公平、公正、公開,讓孩子們心服口服。

  (三)故事敘述,感受過程

  故事是孩子們的最愛,可以說,沒有哪個孩子是不喜歡聽故事的。孩子想玩同伴的玩具卻不知道如何協(xié)商、孩子想告訴同伴應(yīng)該怎樣做才是正確的,卻不知道怎樣與同伴溝通……其實所有這些都是孩子不會與同伴交往所導(dǎo)致的。針對這些問題,恰當(dāng)?shù)臏贤ā⒔涣鞅夭豢缮。然而,通過溝通,表面上孩子們已經(jīng)能與老師達(dá)成共識了。但是我們溝通的對象畢竟是些孩子,是一群似懂非懂、形象思維占優(yōu)勢的孩子,他們往往會由于自己理解及認(rèn)知上的特點,過不了幾天,又重蹈覆轍、恢復(fù)原狀,將這些所謂的規(guī)則忘得“干干凈凈”……日常生活中老師將這些問題巧編成小故事,讓孩子們及時地去鞏固、復(fù)習(xí),一定會促使孩子們印象深刻、銘記在心的。比如,上述兩個案例,我們可以將它們改編成“動物小伙伴”的故事:一天,小羊、小貓、小狗在一起玩,小羊帶來了它心愛的洋娃娃;小貓帶來了它最喜歡的小汽車;只有小狗什么也沒帶,它羨慕地看著小伙伴們玩耍,一聲不響地走到小貓面前,伸手去“搶” 小汽車……生動的故事緊緊地牽住了孩子們的心。聽完故事,孩子們都認(rèn)為小狗不對。接著,老師就此因勢利導(dǎo),讓孩子們自己去議一議:如果,你是小貓,你會怎樣處理?如果你是小狗,你又會怎樣做呢?就這樣,讓孩子們在這些聽一聽、評一評、議一議等活動環(huán)節(jié)中鞏固與明白小伙伴之間要友愛、謙讓、懂禮貌……

  (四)利用情景,體驗關(guān)愛

  游戲是孩子們最喜歡的。實踐中,我們深切體會到,老師利用游戲,結(jié)合孩子們游戲交往中出現(xiàn)的點滴狀況,有意識地加強引導(dǎo),讓孩子們在一定的游戲情景氛圍中體驗與人交往的快樂。

  ――小吃店里的顧客真多,“快讓他們坐下來吧。”“稍等片刻”“排好隊,千萬不能插隊呀”,漸漸地孩子們懂得了應(yīng)學(xué)會等待、學(xué)會謙讓。

  ――今天的“娃娃家”,“爸爸”“媽媽”怎么在搶玩具了,這樣的話,還能當(dāng)“爸爸”“媽媽”嗎? 應(yīng)怎樣做才像真正的爸爸媽媽呢?帶著問題,我與孩子們一起交流開了……最后,與孩子們達(dá)成了一致的共識:爸爸媽媽是一家人,應(yīng)先商量,誰負(fù)責(zé)什么,誰去上班,應(yīng)該做到先分工再合作……

  三、在家庭中滲透心理健康教育

  家長是孩子的第一任老師,是幼兒園重要的合作伙伴。家庭氛圍對孩子心理的發(fā)展有著很大影響。家庭和睦,溫馨融洽,文明民主,有助于孩子健康心理的塑造。相反,家庭經(jīng)常爭吵,父母關(guān)系緊張或生活動蕩,孩子就猶如驚弓之鳥,致使孩子孤僻冷漠,逐步可能成為一個不和諧的“音符”。我們應(yīng)圍繞著尊重、平等、理解和溝通四個方面營造良好的家庭心理氛圍,使心理健康教育在家庭生活中得到了持續(xù)和延伸。   

        (一)尊重個性,平等交流

  孩子雖小,但同樣也有被大人尊重的.權(quán)利和需求。家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣和選擇,加以引導(dǎo),使孩子能主動地愉快地勝任各種事情,并努力做好。當(dāng)孩子有缺點和錯誤時,切不能采取粗暴的態(tài)度給孩子施加壓力或說一些傷孩子心的話,更不能在眾人面前數(shù)落孩子,以免使孩子產(chǎn)生反感情緒和反叛心理。而應(yīng)通過平和的交談,讓孩子知道自己的不足之處,以及怎么改正。平時要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)小進步,多鼓勵,勤表揚,樹立孩子的自信心。只有尊重孩子,以理服人,才能使孩子形成健康的心理。

  家長應(yīng)善于以平等的態(tài)度和孩子交往,平等交往的關(guān)鍵在于不居高臨下,不給孩子施加壓力,不認(rèn)為孩子說的肯定沒有道理。多一些商量,少一些命令。平時心情不好時,盡量克制自己的情緒,不要將自己的不悅轉(zhuǎn)移到孩子身上。處理不當(dāng)時,也要真誠地向孩子道歉,讓孩子真正感受到自己在家中的平等地位。

  (二)理解興趣,溝通情感

  幼稚、好奇和沖動是孩子的特點,我們常常難以理解:一把泥土一個沙堆為什么就能吸引孩子的注意力?為什么家中潔白的墻壁乃至干凈的被單,總?cè)莵砗⒆拥膩y涂亂抹?為什么整潔的房間或庭院總被孩子弄得混亂不堪?如果你改變思維方式蹲下來與孩子交談,從孩子的視角看問題,尊重孩子的喜好和特長,盡量滿足孩子的合理愿望和要求,真正理解孩子,關(guān)愛孩子,引導(dǎo)孩子,那么與孩子關(guān)系會變得十分融洽,孩子每天也充滿了快樂。

  交流和溝通是走進孩子內(nèi)心的捷徑。通過交談不僅可以使孩子獲得各方面的知識和能力,更重要的是能夠及時溝通情感,使自己更好地了解孩子的心理世界,發(fā)現(xiàn)孩子需要引導(dǎo)的問題,也可以讓孩子感受到來自父母的關(guān)愛,有一種心理上的安全感和滿足感。所以,我們應(yīng)多一些和孩子相處的機會,善用和孩子在一起的任何時間,比如接孩子回家的路上,可以問問孩子在園里的事情;去商場可和孩子說說喜歡的物品;看電視時,就某個人物或情節(jié)和孩子談?wù)劯髯缘目捶ǖ鹊。這種交流的習(xí)慣和氣氛,會使孩子從中得到一種健康向上的情感。

  四、在社區(qū)活動中培養(yǎng)孩子的社會交往能力,促進幼兒的心理健康

  社區(qū)生活是豐富、鮮活的教育資源,于是我們在主題活動《安全小衛(wèi)士》中,鼓勵幼兒主動與警察叔叔交流、溝通,觀看圖片展,和警察叔叔一起指揮交通,看消防員叔叔們的消防表演等,通過這些實地參觀、親身體驗的活動,孩子們不僅了解了許多安全防衛(wèi)的常識,同時提高了交往能力,激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,還拓寬了幼兒的視野,引發(fā)了他們對生活的探索欲望。

  在與孩子們的充分接觸、交流、交往的過程中,孩子們慢慢會喜歡你、接納你、關(guān)心你、溫暖你,與你成為無話不談的朋友。而每當(dāng)你付出一份真感情的同時必會獲得一份純潔的童心;同時孩子也學(xué)會了與人友好相處、快樂合作,作為成人,一定要及時地重視與引導(dǎo),讓孩子充分體驗友好相處給大家?guī)淼目鞓罚w驗人與人之間的溫暖與愛,有利于孩子良好心理品質(zhì)的形成,對于全面提高幼兒素質(zhì),具有深遠(yuǎn)的意義。

  拓展閱讀:

  20個日常生活健康小竅門

  1 、巧用牙膏:若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷,抹上少許牙膏,可立即止血止痛,也可防止感染,療效頗佳。

  2 、巧除紗窗油膩:可將洗衣粉、吸煙剩下的煙頭一起放在水里,待溶解后,拿來擦玻璃窗、紗窗,效果均不錯。

  3 、將蝦仁放入碗內(nèi),加一點精鹽、食用堿粉,用手抓搓一會兒后用清水浸泡,然后再用清水洗凈,這樣能使炒出的蝦仁透明如水晶,爽嫩可口

  4 、和餃子面的竅門:在1斤面粉里摻入6個蛋清,使面里蛋白質(zhì)增加,包的餃子下鍋后蛋白質(zhì)會很快凝固收縮,餃子起鍋后收水快,不易粘連

  5 、將殘茶葉浸入水中數(shù)天后,澆在植物根部,可促進植物生長;把殘茶葉曬干,放到廁所或溝渠里燃熏,可消除惡臭,具有驅(qū)除蚊蠅的功能。

  6 、夾生飯重煮法:如果是米飯夾生,可用筷子在飯內(nèi)扎些直通鍋底的孔,灑入少許黃酒重燜,若只表面夾生,只要將表層翻到中間再燜即可。

  7 、烹調(diào)蔬菜時如果必須要焯,焯好菜的水最好盡量利用。如做水餃的菜,焯好的水可適量放在肉餡里,這樣即保存營養(yǎng),又使水餃餡味美有湯

  8 、炒雞蛋的竅門:將雞蛋打入碗中,加入少許溫水?dāng)嚢杈鶆颍谷胗湾伬锍,炒時往鍋里滴少許酒,這樣炒出的雞蛋蓬松、鮮嫩、可口。

  9 、如何使用砂鍋1:新買來的砂鍋第一次使用時,最好用來熬粥,或者用它煮一煮濃淘米水,以堵塞砂鍋的微細(xì)孔隙,防止?jié)B水_

  10 、巧用“十三香”:燉肉時用陳皮,香味濃郁;吃牛羊肉加白芷,可除膻增鮮;自制香腸用肉桂,味道鮮美;熏肉熏雞用丁香,回味無窮。

  11 、和餃子面的竅門2:面要和的略硬一點,和好后放在盆里蓋嚴(yán)密封,餳10-15分鐘,等面中麥膠蛋白吸水膨脹,充分形成面筋后再包餃子

  12 、香菜是一種傘形花科類植物,富含香精油,香氣濃郁,但香精油極易揮發(fā),且經(jīng)不起長時間加熱,香菜最好在食用前加入,以保留其香氣。

  13 、當(dāng)進行高溫洗滌或干衣程序時,不可碰觸機門玻璃,以免燙傷。拿出烘干的衣物時,要小心衣物上的金屬部分,如拉鏈、紐扣等,以免燙傷。

  14 、如果衣領(lǐng)和袖口較臟,可將衣物先放進溶有洗衣粉的溫水中浸泡15-20分鐘,再進行正常洗滌,就能洗干凈。

  15 、如何使用砂鍋2:用砂鍋熬湯、燉肉時,要先往砂鍋里放水,再把砂鍋置于火上,先用文火,再用旺火。

  16 、烹調(diào)蔬菜時,加點菱粉類淀粉,使湯變得稠濃,不但可使烹調(diào)出的蔬菜美味可口,而且由于淀粉含谷胱甘肽,對維生素有保護作用。

  17 、米飯若燒糊了,趕緊將火關(guān)掉,在米飯上面放一塊面包皮,蓋上鍋蓋,5分鐘后,面包皮即可把糊味吸收。

  18 、洗衣粉用量:若衣服不太臟或洗滌時泡沫過多,則要減少洗衣粉用量。避免洗衣粉使用過量,不僅省錢而且保護環(huán)境,可令洗衣機更耐用。

  19 、煮餃子時要添足水,待水開后加入2%的食鹽,溶解后再下餃子,能增加面筋的韌性,餃子不會粘皮、粘底,餃子的色澤會變白,湯清餃香。

  20 、許多人愛吃青菜卻不愛喝菜湯,事實上,燒菜時,大部分維生素已溶解在菜湯里。比如小白菜炒好后,會有70%的維生素C溶解在菜湯里。

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