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為何有些人總能從同樣經(jīng)歷里得到更多收獲？
生活中唯一不變的就是時(shí)刻不停的在變化，每一刻的變動(dòng)都意味著上一刻的平衡被打破，新的平衡正在建立。越過(guò)這些“傷筋動(dòng)骨”的劇變有沒(méi)有得到與之對(duì)等的“成長(zhǎng)”，是我們每個(gè)人最該去思考的問(wèn)題。以下是小編給大家整理的為何有些人總能從同樣經(jīng)歷里得到更多收獲相關(guān)資料，歡迎閱讀！
市井中但凡兩人爭(zhēng)辯之時(shí)，一方為顯示自己更強(qiáng)，便會(huì)拿“我吃的鹽比你吃過(guò)的飯都多”之類的話去壓低羞辱對(duì)方。似乎長(zhǎng)久以來(lái)，大家都在默認(rèn)著“經(jīng)歷總與年齡相關(guān)，經(jīng)歷又與能力的高低有著直接關(guān)系”這種觀點(diǎn)的存在。
事實(shí)真就如此嗎?
細(xì)觀生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，頂著一大把年紀(jì)犯糊涂的人不在少數(shù)，老道練達(dá)的少年人同樣也并不鮮見(jiàn)。年少時(shí)班上那些成熟穩(wěn)重，甚得老師歡心的同學(xué);那個(gè)因?yàn)橛兄酵g人的“老道練達(dá)”，而成為個(gè)中的佼佼者的同事，他們有著和經(jīng)歷、甚至年齡都無(wú)關(guān)的“成熟感”。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們一邊與我們一起緩緩長(zhǎng)大，一邊在另一個(gè)平行世界中光速蛻變。那么，在另一個(gè)世界中的他們，成長(zhǎng)之下，到底蘊(yùn)含著什么秘密呢?
從“經(jīng)歷”到“經(jīng)驗(yàn)”，成長(zhǎng)沒(méi)有那么難
成長(zhǎng)，不僅僅是身體的發(fā)育和成熟，更是個(gè)人心智養(yǎng)成與提高。身體上的成長(zhǎng)與年齡有著直接的對(duì)等關(guān)系;心智的成長(zhǎng)，更像是一個(gè)累積個(gè)體“經(jīng)歷”，糅合“感受”作用結(jié)果的過(guò)程。
當(dāng)我們?cè)诮?jīng)歷一件事情后，至少會(huì)獲得兩個(gè)信息：
1、關(guān)于事情發(fā)展過(guò)程的回憶——即“事實(shí)”;
2、自己對(duì)此事的看法和感受——即“評(píng)論”。
而“事實(shí)”和“評(píng)論”則是決定一個(gè)人成長(zhǎng)速度的最重要因素。
對(duì)于成長(zhǎng)，我們大可慢慢來(lái)。隨著年齡的增大，人生經(jīng)歷就會(huì)豐富起來(lái)，在得到較多的“事實(shí)”和“評(píng)論”之后，不僅會(huì)眼界開(kāi)闊，與世界交流的“能力”也變得更強(qiáng)，人也就慢慢“成熟”了起來(lái)，這種“成熟”則體現(xiàn)為個(gè)人心智水平的成長(zhǎng)。
然而，如果你是一個(gè)對(duì)自己有所要求，但卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的風(fēng)浪的青年人，若要快速成長(zhǎng)，這時(shí)候“將‘經(jīng)歷’轉(zhuǎn)化為‘經(jīng)驗(yàn)’的效率”的高低就變得非常重要。在一件事情發(fā)生之后，如果能夠做到深入地去思考總結(jié)，以己之力去不斷強(qiáng)化“事實(shí)”和“評(píng)論”，這種有效的“事后反思”就會(huì)速度地把“經(jīng)歷”轉(zhuǎn)化為“經(jīng)驗(yàn)”，進(jìn)而收獲成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，“經(jīng)歷”的積累很重要，但是提高“‘經(jīng)歷’到‘經(jīng)驗(yàn)’的‘轉(zhuǎn)化率’”則可以大大縮短成長(zhǎng)的時(shí)間。少年人缺少老者的智慧，可能是由于經(jīng)歷的原因，“晚熟”或者“長(zhǎng)不大”等問(wèn)題的出現(xiàn)，則多是“轉(zhuǎn)化率”出了問(wèn)題。很多人把經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)高轉(zhuǎn)化率歸結(jié)為悟性好，但大多數(shù)情況下天賦是分分鐘就可以跨越的障礙。知名營(yíng)銷人一默先生曾說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界的真相是，以大多數(shù)人的努力程度來(lái)看，根本輪不到他們?nèi)テ刺熨x。
“結(jié)構(gòu)化腦補(bǔ)”與“紙上談兵”
如果把人群簡(jiǎn)單的根據(jù)其對(duì)事情的感知以及“事后總結(jié)”能力進(jìn)行劃分，粗略的定性為「普通」、「學(xué)渣」、「學(xué)霸」三種群體的話，在經(jīng)歷一件事情之后，他們的成長(zhǎng)模式也會(huì)因?yàn)樗麄兲匦远兴煌?/p>
如把事情發(fā)生后個(gè)體所獲得的“事實(shí)”和“評(píng)論”均以最高分為1的數(shù)值表示，兩者之和代指所獲得的成長(zhǎng)。那么將會(huì)有如下數(shù)值關(guān)系：
【普通：正常狀態(tài)】
對(duì)于生活的感知和總結(jié)能力都很一般。在一切假設(shè)都為1的基礎(chǔ)上，當(dāng)他經(jīng)歷一件事之后，他的水準(zhǔn)是獲得“我眼中的全部事實(shí)”(0.5分)和“我自己當(dāng)時(shí)的感受(0.5分)”，那么他的收獲是1分。
【學(xué)渣模式】
對(duì)于一個(gè)生活的感知和總結(jié)能力低于平均值的人，通常表現(xiàn)為只能獲得“我眼中的部分事實(shí)”(0.3分)或者“他人轉(zhuǎn)述的部分事實(shí)”(0.2分)，以及“我自己當(dāng)時(shí)的感受”(0.5分)或者甚至“由他人的感受而引起的感受”(0.3分)。那么他的收獲可能低至0.5分。
【學(xué)霸模式】
第一級(jí)別：
事實(shí)：“我眼中的全部事實(shí)”+“當(dāng)事雙方或多方眼中的部分事實(shí)”(0.5分+0.3分)
評(píng)論：“我自己當(dāng)時(shí)的感受”+“當(dāng)事雙方或多方當(dāng)時(shí)的感受”(0.5分+0.3分)——總共1.6分
第二級(jí)別：
事實(shí)：“我眼中的全部事實(shí)”+“當(dāng)事雙方或多方眼中的全部事實(shí)”(0.5分+0.5分)
評(píng)論：“我自己當(dāng)時(shí)的感受”+“當(dāng)事雙方或多方當(dāng)時(shí)的感受”(0.5分+0.3分)——總共1.8分
第三級(jí)別：
事實(shí)：“我眼中的全部事實(shí)”+“當(dāng)事雙方或多方眼中的全部事實(shí)”+“第三方眼中的全部事實(shí)”(0.5分+0.5分+0.5分)
評(píng)論：“我自己當(dāng)時(shí)的感受”+“當(dāng)事雙方或多方當(dāng)時(shí)的感受”+“第三方的評(píng)論”+“事后各方的感受與態(tài)度的變化”(0.5分+0.3分+0.3分)——總共2.6分
【特別補(bǔ)充】
超過(guò)“3分”的條件：從過(guò)去的每一次「經(jīng)歷」(事實(shí)+觀點(diǎn))中總結(jié)出「經(jīng)驗(yàn)」;
超過(guò)“4分”的條件：將「經(jīng)驗(yàn)」總結(jié)為「規(guī)律」;
超過(guò)“5分”的條件：將所有的「規(guī)律」提煉為一個(gè)完整一體的「世界觀、價(jià)值觀、人生觀體系」。
對(duì)于一個(gè)對(duì)生活充滿鈍感的人「學(xué)渣」來(lái)說(shuō)，花同樣的時(shí)間去經(jīng)歷同樣的事情，他可能只獲得一般人60%的經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)于一個(gè)對(duì)生活的有著較高敏感度的人「學(xué)霸」來(lái)說(shuō)，他總會(huì)致力于去獲取更“立體”更“全息”(多角度，多立場(chǎng)，跨時(shí)間，跨空間)的信息，同樣的經(jīng)歷中，他得到的收獲常為他人的數(shù)倍。你有沒(méi)有被這種巨大“收益”所震撼呢?
當(dāng)我們接觸到一件事情，同樣信息之下，所獲得的收益往往來(lái)自于個(gè)體思維習(xí)慣上的差異。部分人只是處于一個(gè)“聽(tīng)評(píng)書(shū)”的狀態(tài)，聽(tīng)完后發(fā)表兩句感嘆就罷了。但有的人卻會(huì)對(duì)事情做進(jìn)一步深思：如果我是其中的某個(gè)角色，要如何處理才能保證自身利益的最大化?年齡代表著經(jīng)歷，但經(jīng)歷并非只是年齡的單純的映射;經(jīng)歷帶來(lái)成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的多少和經(jīng)歷的多少絕非簡(jiǎn)單的對(duì)等關(guān)系。「結(jié)構(gòu)化腦補(bǔ)」，隔著故事去體驗(yàn)作者自身的經(jīng)歷和感受，并根據(jù)自己在別人故事中的所感所得，對(duì)自己的長(zhǎng)短之處加以有意識(shí)系統(tǒng)化的拓展和修補(bǔ)，短期內(nèi)獲得別人數(shù)十年“經(jīng)歷”并非不可能的。
在信息發(fā)達(dá)的今日，許多以往非常寶貴以及有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)結(jié)論都變得觸手可得。在這個(gè)世界中，規(guī)律總比事實(shí)少;規(guī)律+材料的總?cè)萘�，一定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“有規(guī)律的排布的原材料”總?cè)萘�。通過(guò)學(xué)習(xí)具備“紙上談兵”運(yùn)籌帷幄的能力，再在實(shí)踐中不斷去修繕自己的學(xué)習(xí)成果，也是一種較快、也是較為有效的成長(zhǎng)方式。如果讓我們硬記14801321這一串?dāng)?shù)字可能比較困難，但是如果去記1--4---8-10---13---21的話，就會(huì)容易得多。
生活中唯一不變的就是時(shí)刻不停的在變化，每一刻的變動(dòng)都意味著上一刻的平衡被打破，新的平衡正在建立。越過(guò)這些“傷筋動(dòng)骨”的劇變有沒(méi)有得到與之對(duì)等的“成長(zhǎng)”，是我們每個(gè)人最該去思考的問(wèn)題。但缺憾不一定不美好，誰(shuí)說(shuō)浪費(fèi)就一定可恥，成熟和稚嫩本就各有各的美感。當(dāng)然，如果有朝一日你真的悟破了這層關(guān)系，那么，恭喜你已揮別稚嫩，來(lái)到了這光怪陸離的成人世界!
如何從重復(fù)的工作中獲得成長(zhǎng)
重復(fù)的工作應(yīng)該是我們每個(gè)人都需要經(jīng)常面對(duì)，也不得不去面對(duì)的事情。
既然無(wú)法避免，就要學(xué)會(huì)從重復(fù)的工作中獲得成長(zhǎng)，讓自己取得進(jìn)步，下面是我的一些個(gè)人的觀點(diǎn)和大家分享，希望對(duì)大家能有一些幫助。
首先，就是開(kāi)放心態(tài)，不要一談到重復(fù)就覺(jué)得是枯燥的，無(wú)趣的。
其實(shí)從我們出生那一刻起，重復(fù)性的工作其實(shí)就一直在伴隨著我們。
極端一點(diǎn)的說(shuō)，我們的呼吸，我們的運(yùn)動(dòng)，我們吃飯喝水，其實(shí)都是在執(zhí)行重復(fù)性的動(dòng)作。
包括我現(xiàn)在在說(shuō)話，小時(shí)候我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，都是從爸爸媽媽這些重復(fù)性強(qiáng)的詞語(yǔ)開(kāi)始的。
所以，重復(fù)的工作本身就是一個(gè)非常常態(tài)的事情。我們的很多技能也都是從重復(fù)的工作中獲取的。小時(shí)候我們背課文，背單詞，做一遍遍的卷子習(xí)題，所以我們重復(fù)的背誦和學(xué)習(xí)讓我們得到了知識(shí)，考上了大學(xué)。
到現(xiàn)在我們參加工作，像我哈，我是程序員，每天的工作就是寫(xiě)代碼，解bug，做做優(yōu)化，但是，肯定是重復(fù)的多了，寫(xiě)的多了才能熟練，熟練了，所以我可以獲取這份工作，勝任這一份工作。
所以我們很多能力和知識(shí)也都是從這些重復(fù)的工作中得到的。
所以，放開(kāi)心態(tài)，享受這些重復(fù)的工作，也享受它們能給你帶來(lái)的提升。
360公司CEO周鴻祎也說(shuō)過(guò)：“持之以恒就是重復(fù)，新的領(lǐng)悟，新的發(fā)現(xiàn)，都是在不斷的重復(fù)中得到的。不要怕重復(fù)，我和大家一樣，都是推輪子的人。”
所以除了開(kāi)放心態(tài)，持之以恒也同樣重要。
小時(shí)候?qū)懽魑�，�?yīng)該都見(jiàn)過(guò)那個(gè)挖井人的作文哈，在地上挖了很多坑，深淺不一，有的地方都快要挖到水了，但是他又去別的地方挖去了。很多事情都是這樣，你必須能堅(jiān)持下來(lái)，你才能有所收獲。日拱一卒，功不唐捐。不知道大家玩象棋么，都知道卒子每次都只能走一步，但是它一步一步一步一步走，一旦過(guò)了河，那可比車不差什么，對(duì)將帥的威脅也是致命的。功不唐捐是佛家的說(shuō)法，說(shuō)世界上所有的功德和努力都不會(huì)白白浪費(fèi)的，是必然會(huì)有所回報(bào)的。這兩句話都說(shuō)，只要我們能堅(jiān)持，不論什么重復(fù)的工作，堅(jiān)持必然會(huì)有所成長(zhǎng)。
只有先堅(jiān)持住了，我們才能有機(jī)會(huì)從這些重復(fù)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
當(dāng)然堅(jiān)持重復(fù)的工作也并不意味這機(jī)械地完成的任務(wù)，而是可以加入自己的思考和總結(jié)，以優(yōu)化結(jié)果為目的，而不僅僅是完成過(guò)程。
網(wǎng)上有個(gè)例子。一個(gè)助理，每天的工作就是貼票據(jù)，貼好發(fā)票拿去報(bào)銷。這在多數(shù)人眼中，就是重復(fù)又沒(méi)有意義的工作典型了。但是她沒(méi)有抱怨，在重復(fù)中用心做事，在重復(fù)中觀察總結(jié)。
她建了一個(gè)表格，把所有報(bào)銷的發(fā)票歸納成清單，記錄好票據(jù)上的時(shí)間、數(shù)額、業(yè)務(wù)內(nèi)容、消費(fèi)場(chǎng)所、相關(guān)人員等。時(shí)間一長(zhǎng)，她就發(fā)現(xiàn)了這些商務(wù)活動(dòng)背后的規(guī)律：公司的應(yīng)酬和聚會(huì)，舉辦頻率如何，平均費(fèi)用是多少;做商務(wù)推廣、公關(guān)時(shí)，該選什么檔次、什么類型的地點(diǎn)等。她對(duì)發(fā)票上的活動(dòng)承辦商作了對(duì)比，最后總結(jié)出，找誰(shuí)策劃活動(dòng)性價(jià)比更高。通過(guò)票據(jù)上的經(jīng)手人員，她了解到公司內(nèi)部有哪些人才，外部有哪些人脈，知道他們負(fù)責(zé)什么領(lǐng)域，今后在哪些方面可以找他們支援。后來(lái)，上司要策劃活動(dòng)，她馬上就能報(bào)出預(yù)算區(qū)間、備選地點(diǎn);上司要分配任務(wù)，她立刻就能找到最佳人選。于是，上級(jí)對(duì)她贊賞有加，派給她更多任務(wù)，讓她得到更多鍛煉，她也從中學(xué)到更多，表現(xiàn)得更加亮眼。最后，一路升遷，順利當(dāng)上高管。這個(gè)人對(duì)于重復(fù)工作的態(tài)度和在此基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的方法，讓她的工作不再局限于貼票據(jù)，而是通過(guò)這個(gè)工作拓展了她整個(gè)職業(yè)生涯。
同樣的情況也適用于咱們研發(fā)的工作，有時(shí)候每天就是寫(xiě)寫(xiě)代碼，遇到問(wèn)題Google或者百度一下，copy下大佬的解決方案，找一些厲害的三方框架，看看調(diào)用哪些api合適。這些其實(shí)跟貼票據(jù)挺像的，但是如果每次都多思考和總結(jié)一下，多深入了解下這些方案背后的原理，了解下這些三方框架的實(shí)現(xiàn)原理，那么下一次你遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，很快就可以拿出解決的方案來(lái)，你就是這些方案的制定者。公司的日?qǐng)?bào)每次也是要求大家寫(xiě)一下個(gè)人思考和總結(jié)的，其實(shí)也是希望大家能在每天的工作中加入自己的思考和總結(jié),讓大家每天都可以進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累的不斷成長(zhǎng)。
除了這些，其實(shí)大家還可以通過(guò)樹(shù)立目標(biāo)、制定計(jì)劃。目標(biāo)可以讓你明白自己在做什么，帶著目標(biāo)去做，使你努力有方向，走向目標(biāo)便是走向成功，達(dá)到目標(biāo)便是獲得成功；計(jì)劃是使你行動(dòng)有步驟，按步驟完成計(jì)劃便是為成功做量的積累，按時(shí)全面完成計(jì)劃，才會(huì)獲得成功。
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