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教育心理學(xué)書籍推薦
教育心理學(xué)書籍推薦一：
教育心理學(xué)書籍學(xué)習(xí)與教學(xué)--從理論到實踐(第5版)
格萊德勒(Margaret E.Gredler)
中國輕工業(yè)出版社
原 價:42.00
本書是一部綜合介紹學(xué)習(xí)理論及其流派的著作，被美國高校廣泛采用。作為教育學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的專業(yè)教材，它比較全面而系統(tǒng)地介紹和評論了一百多年來心理學(xué)家提出的、對學(xué)校課堂教學(xué)實踐產(chǎn)生了一定影響的有代表性的學(xué)習(xí)理論。作者在總結(jié)理論流派的同時提出了許多課堂教學(xué)建議，并在各章后面列舉了一些啟發(fā)讀者思考的問題。
學(xué)習(xí)與教學(xué) 影印版Learning and Instruction:Theory into Practice
【美】Margaret E. Gredler
中國輕工業(yè)出版社 2004年10月
原 價:55.00
本書是一部綜合介紹學(xué)習(xí)理論及其流派的著作，被美國高校廣泛采用，作為教學(xué)論和課程論等學(xué)科的專業(yè)教材。它系統(tǒng)介紹了學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的研究緣起以及它們在教學(xué)中的作用，并詳細闡述了從行為學(xué)派到維果茨基的文化歷史發(fā)展觀等近百年來東、西方學(xué)習(xí)理論的演進，在總結(jié)理論流派的同時提出了課堂教學(xué)建議。
教育心理學(xué)(精)/世紀心理學(xué)叢書
張春興
浙江教育出版社 出版日期：1998-5
原 價:68.00
本書所強調(diào)的三化取向‘即旨在提供教師如何了解學(xué)生能力、性格、需求、身心發(fā)展等各方面的個別差異’實施因才施教以達成教學(xué)目標的知識、理念和方法’從而提升教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
心理與教育研究法(精)/世紀心理學(xué)叢書
董奇，申繼亮 著
浙江教育出版社 出版日期：2005-3
原 價:68.00
本書突出強調(diào)了心理科學(xué)與教育科學(xué)之間的聯(lián)系，以及兩者之間的一致性。
第一，系統(tǒng)性。本書以心理與教育研究過程為主線，依次介紹了研究課題的確立、研究假設(shè)的提出、數(shù)據(jù)資料的收集方法以及研究資料的整理、定性分析、定量分析和研究結(jié)果的呈現(xiàn)與評價。
教育心理學(xué)(第3版)
(美)桑特洛克(Santrock，J.) 著
世界圖書出版公司北京公司
原 價:68.00
本書專為未來有意從事教師職業(yè)的學(xué)習(xí)者所著，具體明確，針對性強;內(nèi)容豐富新穎，書中包括作者本人的最新研究成果以及很多相關(guān)領(lǐng)域的其他學(xué)者的最新科研成果，僅引用2000年以后的參考資料就超過600篇;構(gòu)思巧妙，語言生動，具有很強的可讀性。
教育心理學(xué)書籍推薦二：
教育心理學(xué)歷年試卷及專家點評
練習(xí)全面，命中率高：所選試題均由編寫組專家審核，具有很強的預(yù)測性和指導(dǎo)性，保證練習(xí)的高效和考試的命中率。
試題量大，解析詳盡：10余套高質(zhì)量的試題可以滿足您的學(xué)習(xí)需求;而且編寫組對全部試題進行全面深入的解析，使您對知識的掌握更加明晰、透徹。
考點要點歸納：書前設(shè)置學(xué)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容，歸納考試的考點與要點，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向，使您復(fù)習(xí)起來更明確，更輕松、更高效。
網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在線學(xué)習(xí)：隨書免費贈送學(xué)習(xí)卡一張，憑卡登錄華騰教育網(wǎng)www.huatengedu.net，可免費下載大綱要點、試題試卷、歷年真題、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，中刺密卷等超值資料，還可查詢各地最新的考試資訊，物超所值。
考前沖刺密卷：憑學(xué)習(xí)卡考前20天通過網(wǎng)絡(luò)免費下載針對性強的考前沖刺密卷一套。內(nèi)容簡介教師肩負著傳承人類文明與智慧、塑造人類靈魂的神圣使命，教師的素質(zhì)直接關(guān)系到青少年的健康發(fā)展，關(guān)系到民族的未來與發(fā)展。實施教師資格制度是教師隊伍建設(shè)中的一件大事，是教師隊伍建設(shè)的制度創(chuàng)新。
教育心理學(xué)
本書是小學(xué)教師資格認定考試教育心理學(xué)輔導(dǎo)用書。本書根據(jù)教育部人事司和教育部考試中心聯(lián)合制定的《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于小學(xué)教師資格申請者)的章目編排，共分為15章，每章由三部分組成：第一部分為學(xué)習(xí)目標，提出目標要求，讓學(xué)習(xí)者明確本章所要掌握的基本內(nèi)容;第二部分是核心內(nèi)容綱要，以考試大綱為依據(jù)，對每一章需要掌握的知識進行歸納整理，重點突出，結(jié)構(gòu)清晰;第三部分為重點題庫詳解，精選并解析典型習(xí)題，所選習(xí)題包括：(1)湖北、浙江、甘肅等省近年的教師資格考試(小學(xué)組)真題;(2)根據(jù)各地大綱的難點和考點改編而成的習(xí)題;(3)參考市場上所有有關(guān)教師資格考試的復(fù)習(xí)資料(包括網(wǎng)絡(luò))整理而成的習(xí)題。所選習(xí)題基本覆蓋了�？贾R點，體現(xiàn)了各個章節(jié)的重點和難點，同時對大部分習(xí)題進行了詳細的分析和解答。
教育心理學(xué)與護理教育
護理教育正處于一個快速發(fā)展的過程，在發(fā)展的過程中，需要吸納大量其他相關(guān)專業(yè)的知識。本書主編在美國專題研究了教育心理學(xué)與護理教育關(guān)系，將教育心理學(xué)中能有助于護理教育發(fā)展的理論、知識加以系統(tǒng)介紹，其內(nèi)容包括：鏈接派理論、認知派理論、其他派別理論、人格培育、激勵理論、差異理論、教師心理。全書共分為九章，共約25萬字。
化學(xué)教育心理學(xué)
全書共分八章：第一章為導(dǎo)論;第二章主要介紹了當代四大學(xué)習(xí)理論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用;第三章和第四章是從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，探討了化學(xué)學(xué)習(xí)的動力系統(tǒng)與認知規(guī)律;第五章和第六章是從教師教學(xué)的角度，介紹了不同類型的化學(xué)知識相應(yīng)的學(xué)習(xí)實質(zhì)與具體教學(xué)方法，并突出強調(diào)了陳述性知識的學(xué)習(xí)與教學(xué)策略，程序性知識中隱性知識的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法,凸顯了新課程目標與價值取向;第七章著重介紹了化學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的系列實踐經(jīng)驗與研究案例;第八章主要從心理學(xué)視角解決了化學(xué)教育課題研究與論文寫作中的疑難問題。
教育心理學(xué)
本書針對兒童早期、小學(xué)、初中、高中各年齡階段的學(xué)生分模塊講解各種教育策略的應(yīng)用。根據(jù)各階段學(xué)生的典型特征，各部分開始均設(shè)置了相關(guān)的生動案例，使讀者可以有效地將理論和實踐結(jié)合起來。教師在安排教學(xué)時，也可以更靈活地安排教學(xué)進度。專欄后設(shè)置的問題可以使學(xué)習(xí)者更快地把握教育心理學(xué)的核心要點。
本書適合教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科生、研究生使用。
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