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什么時候成長會停止

時間:2022-05-28 05:24:53 職場心理 我要投稿
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什么時候成長會停止

  什么時候成長會停止呢?停止成長意味著我們失去了前進的能力,那么我們的成長是什么時候開始停止的呢?

  

  成長是什么?我的定義是,認知增長。

  創(chuàng)業(yè)三年時間,我請教過國內(nèi)知名的企業(yè)家,也面試過不少初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生。

  如果說,是否有標準去衡量他們的之間的差距,我想,認知是唯一的尺子。

  認知與財富之間呈正相關(guān),是我在現(xiàn)實中觀察得出的結(jié)論。

  進而,我就開始關(guān)心如何讓認知增長。

  為了縮小這個問題的思索范疇,我做一個排除法,思考這個問題的反面:如何讓一個人停止成長?

  學(xué)習(xí)是提高認知的唯一路徑,那么一個人若停止成長,只有兩種情況,一種是不學(xué)習(xí),一種是學(xué)習(xí)有問題。

  前者不說,主要說說后者。

  知識是如何得到發(fā)展的

  讀科學(xué)史時,我做了一個總結(jié),科學(xué)知識之所以不斷增長是因為:

  科學(xué)承認自己的無知。

  在科學(xué)的實證研究中,有一個很重要的標準就是科學(xué)理論要具有可證偽性,也就是說,這個理論是能夠被證明是錯誤的。

  因此,科學(xué)理論只是暫時性真理。

  隨著研究深入,過去的科學(xué)理論會被證明不完備,然后會有新的理論補充,這是科學(xué)知識能增長的原因。

  與科學(xué)相比,宗教的地位日漸式微,原因在于:

  宗教是全知的。

  所以宗教知識增長緩慢,宗教理論也永遠無法證偽。

  我將這樣的規(guī)則推演到人的認知增長上,發(fā)現(xiàn)也有這樣的現(xiàn)象存在。

  相關(guān)閱讀:如何建立自己的知識體系?

  知識態(tài)度

  認知增長很大程度上取決于看待自己知識的態(tài)度:

  承認自己無知的程度。

  創(chuàng)業(yè)第二年,我去參加中歐的《顛覆式創(chuàng)新》課程。

  回到公司后,我跟朋友發(fā)了一段消息感慨說,我終于理解了這個商業(yè)世界為什么有的人做老板獲得了財務(wù)自由,有的人連找工作都很困難。

  那天現(xiàn)場3000名學(xué)員,基本是企業(yè)老板或高管,在早上八點開課時全部到齊,課程講到晚上10點才散去。

  朋友說,這有什么特別的嗎?高三時咱們不都這樣嗎?

  我說,這完全不一樣,一個是主動,一個是被動。

  大部分人畢業(yè)后再也不會學(xué)習(xí)了,更別說讓他們主動保持高三時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  這也是我在面試了大量應(yīng)屆畢業(yè)生時得到的體會。

  越牛逼的人,越是承認自己的無知,他們始終抱著空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)新事物。

  而進入全知狀態(tài)的人,卻抱著篩子心態(tài)去面對新事物,他們學(xué)的實際是自己已認可、贊同的知識,而那些對他們價值觀產(chǎn)生沖擊的、顛覆他們思維的知識卻被他們略去。

  知識類型

  另外一個影響認知增長的要素,就是學(xué)習(xí)的知識類型。

  好的知識,能讓你學(xué)后產(chǎn)生更多的疑問,實際上是讓你意識到了自己的無知程度。

  但有一些知識,學(xué)完后卻能讓你進入全知的狀態(tài),最為典型的就是雞湯理論。

  比如一個女生在處理工作和人際的問題時,越發(fā)感覺到問題的復(fù)雜性,她因此陷入苦惱中,于是她開始閱讀并尋找解決方法。

  偶然間她看見一篇文章,讀完后獲得的中心論點是:

  如果你簡單,這個世界就對你簡單。

  這讓她欣然接受。

  她還有一個苦惱,她自己的缺點總是導(dǎo)致工作出現(xiàn)差錯。偶然間她又看到一篇文章,中心論點是:

  不要為自己的過錯而苦惱,犯錯是成長的必由之路。

  這也讓她欣然接受。

  這兩種不可證偽的雞湯理論擁有巨大的心理吸引力,其秘密在于它們符合任何人的認知,完全正確,還能夠解釋一切。

  但是它們卻讓這個女生回避了她真正需要提升的能力:

  1、將復(fù)雜問題拆解成多個變量進行分析的能力。

  2、元認知,即自我監(jiān)控、認知的能力。

  為什么我們更容易接受雞湯理論?

  因為無論發(fā)生什么事情,你都能預(yù)先理解它,這不僅給你智力上的掌控感,而且更重要的是,這讓你擁有應(yīng)對這個世界所需的安全感。

  但這并沒有卵用。

  如果一個人的認知中裝滿了不可證偽的人生雞湯、職場雞湯、創(chuàng)業(yè)雞湯。那么他的思維將陷入到全知遮蔽盲區(qū),知識將不再發(fā)展,思考能力停滯不前。

  而這卻與年齡、性別、收入無關(guān)。

  現(xiàn)實情況是,大學(xué)畢業(yè)成了很多人學(xué)習(xí)的終點,而不是起點。

  也許這就是所謂的:

  很多人25歲已經(jīng)死了,直到75歲才埋。

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