小初銜接調(diào)解學業(yè)負擔心理壓力
學業(yè)對孩子的心理壓力大是我們先階段的一個狀態(tài)，那么大家來關(guān)注下心理資訊：小初銜接調(diào)解學業(yè)負擔心理壓力。
小初銜接調(diào)解學業(yè)負擔心理壓力
過一個無壓力的初一從暑假開始
目前，新一批的小學畢業(yè)生尚未進入初中，家長不應(yīng)盲目預(yù)設(shè)，認為自己的孩子一定會出現(xiàn)心理壓力等問題。在此基礎(chǔ)上，我認為家長需要做好充分預(yù)防，可以起到減少孩子以后因課業(yè)負擔而產(chǎn)生心理壓力的'作用。
首先，家長應(yīng)指導(dǎo)孩子過一個有意義的暑假。這個“有意義”未必是指孩子需要去多少地方、看多少本書、學多少知識，而是有計劃、有收獲。家長應(yīng)該把孩子學習與家庭生活的安排相結(jié)合，讓孩子按照他自己的時間把日程安排好，不要“東一頭西一頭”地搞突擊。比如，家長可以帶孩子逛遍北京市形形色色的博物館，聽講解，不要走馬觀花，并跟孩子交流他的感受和體會;讓孩子下廚、學學做菜、料理自己的生活等生活技能。
其次，開學以后要讓孩子做一個會學習的人。讓孩子懂得上課之前需要預(yù)習，課后需要復(fù)習，在老師所講的基礎(chǔ)上自己再多擴展，不要僅僅滿足于作業(yè)。其實初中的東西并不難，而且相對來說主科目較少，而且初中不像小學“一點東西反復(fù)講”，如果還是抱著突擊的僥幸心理，那么孩子就會在初一的時候給自己種下一個特別大的苦果，到了初二問題就會爆發(fā)，孩子對學習就可能失去興趣。
再次，引導(dǎo)孩子做一個會溝通的人。初一是孩子愿意跟家長傾訴的最好也是最后一個時機，家長要珍惜這個階段。孩子進入青春期后會更重視跟朋友之間的交流，家長漸漸會感覺到本來聽話的孩子越來越逆反。
最后，鼓勵孩子多參加學校的各項活動。每項活動對孩子的影響和豐富都是潛移默化的，多參加活動也能夠適度轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如果孩子出現(xiàn)心理壓力，家長也不要盲目去報補習班，而要為孩子多鼓勁。
總而言之，家長在孩子的學習上要抓方法、重態(tài)度，千萬不要巨細無遺。
【小初銜接調(diào)解學業(yè)負擔心理壓力】相關(guān)文章：
心理壓力趣味小測試03-12
初、高中英語教學銜接之我見論文07-25
新年學業(yè)對聯(lián)12-19
小初高都實用的英語寫作技巧10-04
小升初語文銜接資料10-17
保安的心理壓力11-12
學業(yè)心理問題多07-22
對稅收負擔影響原因探索論文08-09
不敢倒下,因為負擔太多勵志文章11-08