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如何提高讀書信息轉(zhuǎn)化率
有些人說(shuō)看書就會(huì)發(fā)呆甚至困，而歸根結(jié)底是因?yàn)樾畔⑥D(zhuǎn)化率偏低，那么我們應(yīng)該如何提高讀書信息轉(zhuǎn)化率呢?
你看書過(guò)程中轉(zhuǎn)化率偏低的問(wèn)題的本質(zhì)跟上面講的狗的識(shí)別是一樣的。你看書中碰到了太多對(duì)你而言介于“狼”和“狗”之間的內(nèi)容，搞得自己都暈暈乎乎的。
你的圖示中，“葉壯”是一個(gè)挺正常的名字，你一看就能成功獲取信息，但是“弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚(yáng)諾夫·列寧”呢?后者可能并不存在于不熟悉歷史的你的“人名”圖式之中，你的轉(zhuǎn)化率自然高不起來(lái)。
我媽到現(xiàn)在都不愿意跟我看中文字幕的外文電影，原因有二：一是人名、地名等等太長(zhǎng)太怪，二是看畫面就顧不上看字幕。這都導(dǎo)致她看電影獲得的信息難以保持連貫，自然會(huì)看《逃離德黑蘭》都能睡著。
從這個(gè)角度出發(fā)，我妄言談?wù)剴侀_(kāi)了生理因素的改善方法。
增大在閱讀中牽扯的圖式。
我爸最近突然愛(ài)看經(jīng)文典籍，以前他從來(lái)不看的。不過(guò)跟我一談起來(lái)我發(fā)現(xiàn)他基本都在說(shuō)他在與自己的管理工作實(shí)際相結(jié)合的閱讀心得，至于經(jīng)文本身到底在佛法上有什么高論他并不在意。至于我，在閱讀 @楊釩 跟我推薦的《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)》的時(shí)候，基本上完全不是本著為學(xué)而學(xué)的心態(tài)讀的，在閱讀過(guò)程中，大量牽涉了與我需要培訓(xùn)的內(nèi)容與客戶相關(guān)的要素。所以，在閱讀過(guò)程中，就事論事地使用狹隘的圖式，未必完全有利于信息的轉(zhuǎn)化。別為了學(xué)而學(xué)，這樣要學(xué)進(jìn)去需要太高的覺(jué)悟，難聽(tīng)點(diǎn)兒說(shuō)，“功利”些去看書吧，讓書跟你結(jié)合的更緊密點(diǎn)兒，時(shí)時(shí)覺(jué)得書中講的是別人的故事太痛苦，在里面找到自己，信息轉(zhuǎn)化率就上來(lái)的。
情緒化不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)情緒。
你說(shuō)看書枯燥——做實(shí)驗(yàn)也枯燥，傳說(shuō)牛頓照樣把懷表給煮了。你看小說(shuō)看得“興致盎然”，是情緒化的結(jié)果。你在高考前作習(xí)題集的時(shí)候，做出一道很難的幾何題，四十分鐘仿佛一晃而過(guò)，你也有種登頂珠峰的感覺(jué)不是嗎?李大眼的《全世界人民都知道》看著帶勁，自然不犯困;法律條文、規(guī)章制度、教材解析呢?從李大眼到熱血網(wǎng)文、后宮網(wǎng)文、耽美網(wǎng)文，讓人愛(ài)不釋手的原因在于能勾起情緒，勾起情緒的原因在于和個(gè)體的圖式以及感興趣的主題結(jié)合的非常緊密——為了不犯困，就要敢于讓書本觸碰自己的G點(diǎn)。不過(guò)G點(diǎn)難找，這也是有目共睹的。
專注有道“門檻”。
看書這事兒，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是漸入佳境的，很少有人抓起一本書來(lái)立刻就津津有味起來(lái)——這種情況不是人太優(yōu)秀就是書太優(yōu)秀。咱們也沒(méi)必要追求像個(gè)嗜讀的病人一樣見(jiàn)書就上，別給自己太沉重的包袱。請(qǐng)你說(shuō)服自己接受這一點(diǎn)：專注地看書是有一個(gè)很虛無(wú)的門檻。放慢閱讀速度、理清文字思路、優(yōu)化閱讀環(huán)境——都是為了讓你更快地摸到這個(gè)門檻。在很多情況下，過(guò)了這個(gè)檻以后，速度自然提升，思路自然清晰，環(huán)境自然變得無(wú)關(guān)緊要。
選擇信息通路。
《三國(guó)演義》太厚你看不進(jìn)去，你看電視劇嘛，你為的是知道諸葛亮到底有多么“多智而近妖”，又不是為了炫耀你看過(guò)四大名著。聲音、圖像等等具體的信息，有時(shí)候有比文字更有感染力、更高效的轉(zhuǎn)化。如果看書就能解決一切信息納入的問(wèn)題，還要我們培訓(xùn)師干什么。事實(shí)上，多感覺(jué)通道的信息輸入，的確會(huì)給你既有的圖式帶來(lái)更直觀的信息和更直接的改變，但缺陷是有可能一定程度上影響到自己的個(gè)性化思考�？磿莻�(gè)手段，如果你閱讀只是為了獲取信息，就應(yīng)該著眼于“獲取信息”而非“閱讀”，這上面結(jié)果導(dǎo)向一點(diǎn)沒(méi)什么錯(cuò)。但如果你閱讀就是為了“享受閱讀本身”，那請(qǐng)?jiān)徫颐懊恋膯?wèn)一句，如果你壓根兒就不享受你對(duì)當(dāng)下這本書的閱讀，你還讀個(gè)什么勁啊?
以上是我關(guān)于“改善信息轉(zhuǎn)化率偏低的問(wèn)題以更好地閱讀”的一些看法，但愿能幫大家看東西時(shí)沒(méi)那么容易打瞌睡。
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