雨人關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)
由于本學(xué)期選修了《教育心理學(xué)》的課程。對(duì)于心理學(xué)的知識(shí)有所了解，希望能學(xué)以致用，分析一下有關(guān)心理題材的電影。下面就是小編整理的雨人關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)，一起來(lái)看一下吧。
《雨人》作為心理題材電影的經(jīng)典，濃墨重彩的展現(xiàn)了自閉癥患者的典型癥狀。電影的主人公雷蒙是一個(gè)自閉癥患者，行為異常，被視為白癡。影片的基本內(nèi)容是：靠倒賣(mài)汽車(chē)為業(yè)的小商人查理與父親不和，分手多年。某天突然收到父親的死訊。三百萬(wàn)元遺產(chǎn)正好可以幫他渡過(guò)生意上的難關(guān)，無(wú)奈父親卻把這筆巨款留給了他從未謀面的哥哥雷蒙。雷蒙是一個(gè)自閉癥患者。查理將雷蒙從精神病院拐出，試圖從雷蒙監(jiān)護(hù)人那里敲詐這筆遺產(chǎn)。但在與哥哥相處的短短幾天里，查理被親情所感染，放棄了對(duì)遺產(chǎn)的爭(zhēng)奪。
自閉癥是一種因腦部功能異常而引致的發(fā)展障礙，影響患者的腦部功能，社交能力和溝通能力。自閉癥又叫阿斯伯格綜合癥，也稱(chēng)孤獨(dú)癥，表現(xiàn)為人際社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的障礙，溝通發(fā)展的障礙，局限性狹窄的興趣與固定僵化的行為等特征。自閉癥的癥狀特點(diǎn)： ⑴語(yǔ)言和溝通的障礙：他們可能是沒(méi)有語(yǔ)言或遲滯，特殊的語(yǔ)言用法，例如重復(fù)問(wèn)話者的部分或全部問(wèn)話內(nèi)容；背誦出曾聽(tīng)過(guò)的廣告詞、話、歌曲等。即使隨著年齡增長(zhǎng)語(yǔ)言溝通有些進(jìn)步，其對(duì)話也呈現(xiàn)機(jī)械式地將所背的回答出來(lái)。自閉癥相對(duì)于其它能力有較佳的記憶性，但理解、抽象、推理能力有缺陷，比如影片中的雷蒙有溝通和學(xué)習(xí)的困難，他無(wú)法表達(dá)自己，但有著在數(shù)字上過(guò)目不忘的驚人天賦。 ⑵人際互動(dòng)的障礙：無(wú)法與他人建立人際關(guān)系。眼晴不看人，甚至躲避視線的接觸，不理人，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不怕生人，沒(méi)有明顯分離焦慮，即使遇到挫折也不會(huì)主動(dòng)尋求慰藉。 ⑶行為活動(dòng)的特征：行為帶有重復(fù)性、固定化、儀式化的特征。一旦這種慣例、儀式遭到破壞，會(huì)使患者十分驚恐。電影中，雷蒙在各方面都有典型的表現(xiàn)。
首先，人際社會(huì)互動(dòng)發(fā)展的障礙表現(xiàn)為雷蒙終日不與人接觸。他自我封閉、不理會(huì)外界事物，難與身旁的人建立情感，在剛開(kāi)始時(shí)總是不能和查理有效的溝通，也不能和他建立起良好的兄弟感情。
其次，他的溝通發(fā)展的障礙表現(xiàn)為他對(duì)外界的視若無(wú)睹，聽(tīng)若未聞。他似乎缺乏“理論思維”------ 無(wú)法意識(shí)到他人對(duì)待事物可能持有與他們自己不同的觀點(diǎn)．對(duì)于查理對(duì)他的難以忍受，雷蒙總顯得很漠然，還經(jīng)常答非所問(wèn)，或在他人對(duì)他說(shuō)話時(shí)沒(méi)有任何反應(yīng)。
最后，雷蒙局限性狹窄的興趣與固定僵化的行為體現(xiàn)在他喜歡收集特別的卡片，看特別的電視節(jié)目；他要在固定的時(shí)間看固定的電視節(jié)目、每餐要吃固定食品、只穿一種品牌的內(nèi)褲，在固定時(shí)間就寢等等。
這些自閉癥的主要表現(xiàn)使得雷蒙又有其他特征，如：
選擇性的注意力，他對(duì)自己有興趣的東西有極高的持續(xù)的專(zhuān)注力，如電視節(jié)目，但對(duì)其他事物卻沒(méi)有興趣甚至沒(méi)有相應(yīng)的意識(shí)，如金錢(qián)和性。
情緒起伏不定，對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好，因而常有自傷行為，有一次雷蒙在做早飯時(shí)弄得煙霧很大，以致警報(bào)器響了起來(lái)。受到刺激的雷蒙狂亂不已，用頭猛撞門(mén)，并且歇斯底里的大叫。另一個(gè)場(chǎng)景中，在他看到浴缸里熱水傾瀉的情景時(shí)，雷蒙也是相似的反應(yīng)。
害怕與人進(jìn)行身體接觸，在查里剛剛接走雷蒙時(shí)，雷蒙將查理對(duì)他的身體接觸都列入身體傷害紀(jì)錄，并且對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈。
記憶力很好，尤其是在機(jī)械記憶方面。他能記得很久以前的事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至他與弟弟分別時(shí)唱的歌。他能歷數(shù)近年來(lái)的各起空難事故、記住電話本上的人名和電話號(hào)碼、精確的說(shuō)出掉落在地上的牙簽的數(shù)目、同時(shí)記六副牌……另外機(jī)械計(jì)算的能力也很強(qiáng)，他可以進(jìn)行四位數(shù)乘以四位數(shù)的乘法的心算。
通過(guò)以上對(duì)雷蒙符合自閉癥特征的分析，再回顧一下學(xué)過(guò)的心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為我們學(xué)過(guò)的有些心理學(xué)概念中是與自閉癥的'這些癥狀有直接關(guān)聯(lián)的。
首先是感覺(jué)和知覺(jué)。感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，它是認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端。知覺(jué)則是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映，使人對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋的過(guò)程。雷蒙對(duì)外界的視若無(wú)睹，聽(tīng)若未聞，或是對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好，這些不同于常人的反應(yīng)勢(shì)必與他的感覺(jué)或知覺(jué)有關(guān)，尤其是知覺(jué)。
因?yàn)槲覀儗W(xué)到過(guò)，知覺(jué)相對(duì)感覺(jué)的本質(zhì)特征有：
�。�1）知覺(jué)反映的是事物的意義，是一種對(duì)事物進(jìn)行解釋的過(guò)程。
�。�2）知覺(jué)是對(duì)不同感覺(jué)通道的信息進(jìn)行綜合加工的結(jié)果，，是一種概括過(guò)程。
�。�3）知覺(jué)包含有思維的因素。
總而言之，知覺(jué)是人主動(dòng)地對(duì)感覺(jué)信息進(jìn)行加工、推論、和理解的過(guò)程。對(duì)于雷蒙來(lái)說(shuō)，事物的意義和對(duì)于我們是完全不同的，他對(duì)事物的理解十分的直觀，對(duì)感覺(jué)的依賴(lài)很大，有一個(gè)場(chǎng)景就是雷蒙在過(guò)馬路時(shí)，看到綠燈轉(zhuǎn)為紅燈，并顯示出“停止前行”的字樣，當(dāng)時(shí)雷蒙正位于路中央，他看到“停止前行”就立即停止不動(dòng)，使眾多車(chē)輛因此停滯，交通堵塞。從這個(gè)場(chǎng)景我們可以認(rèn)識(shí)到，雷蒙的理解能力十分弱，他對(duì)事物的反應(yīng)都是最直觀的反應(yīng)，他對(duì)事物的解釋和概括能力不強(qiáng)，相關(guān)的思維能力也很弱�？梢�(jiàn)雷蒙的知覺(jué)是有一定問(wèn)題的。
其次是注意。注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個(gè)基本特征。注意是一切心理活動(dòng)的警衛(wèi)和門(mén)戶(hù)，具有選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。雷蒙的注意的“指向性”和“集中性”是十分強(qiáng)的，指向性是指在某一瞬間，我們的心理活動(dòng)只對(duì)有關(guān)刺激產(chǎn)生反應(yīng)而對(duì)其他刺激不發(fā)生反應(yīng)，表現(xiàn)出對(duì)特定事物的選擇。而雷蒙不僅僅是在某一瞬間的表現(xiàn)對(duì)特定事物的選擇，而是在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都對(duì)某事物表現(xiàn)出特定的興趣，他對(duì)自己有興趣的東西有極高的持續(xù)的專(zhuān)注力。集中性是指心理活動(dòng)停留在一定對(duì)象的強(qiáng)度或緊張度。雷蒙的心理活動(dòng)在它感興趣的事物上停留的強(qiáng)度和緊張度很高，他在看他想看的電視節(jié)目時(shí)的專(zhuān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常人，此時(shí)其他人基本上不能進(jìn)入他的世界。
另外還有思維和語(yǔ)言。思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括地、間接的反映。它可以被劃分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。動(dòng)作思維是以實(shí)際行動(dòng)為支柱的思維，是與主體對(duì)事物的感知和自身的動(dòng)作相聯(lián)系的。形象思維是以事物的形象為支柱的思維，可以脫離對(duì)事物的感知，憑借頭腦中的表象來(lái)進(jìn)行。抽象思維是運(yùn)用概念進(jìn)行判斷、推理的思維，以概念為支柱。雷蒙的形象思維和抽象思維應(yīng)該比較薄弱，在知覺(jué)問(wèn)題上的論述中我已經(jīng)舉過(guò)例子。他的思維方式應(yīng)主要為動(dòng)作思維，是直接建立在對(duì)事物的感知上的。或許正是雷蒙在思維上的缺陷影響了他在語(yǔ)言上的缺陷，他總是重復(fù)著固定的話，或是不斷重復(fù)他人的話，從中也可見(jiàn)他的思維的直觀和注意力的集中與局限。
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