心理學(xué)的知識

時間：2020-11-05 09:47:48 心理資訊我要投稿

心理學(xué)的知識

　　學(xué)習(xí)的時候總是需要總結(jié)知識點的，各位，我們看看下面的心理學(xué)的知識，大家一起閱讀吧！

心理學(xué)的知識

　　(一)認(rèn)知過程

　　1.感覺的特性

　　感覺的特性指的是感覺的相互作用引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

　　它有兩種形式：

　　一是同一感覺的相互作用，包括感覺適應(yīng)、感覺對比、感覺后像三種特性;

　　二是不同感覺的相互作用，包括感覺的相互補償和聯(lián)覺兩種特性。

　　2.知覺的特性

　�、僦X的理解性

　　人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認(rèn)識它，并把它用詞語標(biāo)示出來，這種感性認(rèn)識階段的理解就叫知覺的理解性。

　�、谥X的`選擇性

　　人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來，優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。

　�、壑X的整體性

　　知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時，并不把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為統(tǒng)一的整體。

　�、苤X的恒常性

　　恒常性是指人的知覺映象在一定范圍內(nèi)不隨知覺條件的改變而保持相對穩(wěn)定特性的過程。

　　3.注意

　　①注意的分類

　　根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以把注意分為無意注意、有意注意和有意后注意三種。

　　②注意的品質(zhì)及影響因素

　　注意的范圍;注意的穩(wěn)定性;注意的轉(zhuǎn)移;注意的分配。

　　4.記憶

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　　記憶按其內(nèi)容可分為：形象記憶;情緒記憶;語義記憶;動作記憶。

　　記憶按保持時間可分為：瞬時記憶;短時記憶;長時記憶。

　　根據(jù)信息加工和存儲內(nèi)容的不同：陳述性記憶;程序性記憶。

　　②遺忘的規(guī)律

　　德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯以無意義音節(jié)為材料，依據(jù)保持效果，繪制了著名的“遺忘曲線”。

　　遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初的遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降，達(dá)到一定程度后就不再遺忘了。由此看出，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

　　③遺忘的原因

　　關(guān)于遺忘的原因，主要有以下幾種理論學(xué)說:①消退說②干擾說③壓抑(動機)說④提取失敗說。

　　④記憶規(guī)律在教學(xué)中的運用

　　明確記憶目的，增強學(xué)習(xí)的主動性;理解學(xué)習(xí)材料的意義;對材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對知識的理解;運用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料;運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量;重視復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘。

　　5.思維

　　①思維的種類

　　根據(jù)發(fā)展水平不同劃分:直觀動作思維;具體形象思維;抽象邏輯思維

　　根據(jù)思維的邏輯性劃分:直覺思維;分析思維。

　　根據(jù)思維的指向性劃分:聚合思維;發(fā)散思維。

　　根據(jù)思維的創(chuàng)造程度劃分：再造性思維;創(chuàng)造性思維。

　　根據(jù)思維過程的依據(jù)來劃分：經(jīng)驗思維;理論思維。

　�、趧�(chuàng)造性思維的特征：

　　流暢性;變通性;獨創(chuàng)性。

　　(二)情緒情感過程

　　1.情緒的基本分類

　�、偾榫w的基本分類：快樂;憤怒;恐懼;悲哀。