青少年心理問題匯總
青少年所遇到的心理挫折、負(fù)擔(dān)或困惑，大體上可以從自我心理、性心理、家庭（親子）關(guān)系、朋友關(guān)系及社會(huì)適應(yīng)幾個(gè)方面來探討。以下是“青少年心理問題匯總”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
高中生更容易理解父母
鄭州團(tuán)市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心的心理專家對(duì)此次調(diào)查進(jìn)行了長時(shí)間的分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，初中生頂撞父母的情形最嚴(yán)重，而多數(shù)高中生更容易理解父母。高中生減少了與父母之間的直接沖突，多數(shù)高中生基本上能與父母保持一種肯定和尊重的關(guān)系，他們更希望能與父母站在同等的地位探討和決定某些問題,希望能與父母和睦相處。
但同時(shí)存在著一個(gè)問題，就是高中生的心理問題明顯比初中生多。在高中生群體中，會(huì)存在一些情緒方面的問題，如心煩、看不進(jìn)去書、焦慮、抑郁等，同時(shí)還有比較嚴(yán)重的問題，像精神衰弱、心理應(yīng)激障礙等。專家分析說，這是孩子成長的煩惱。
不要過分寵溺子女
現(xiàn)在鄭州的獨(dú)生子女比較多，在不少人看來，獨(dú)生子女的心理問題更多，但鄭州團(tuán)市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心的此項(xiàng)調(diào)查則顯示，非獨(dú)生子女的心理問題略多于獨(dú)生子女。非獨(dú)生子女比獨(dú)生子女更容易產(chǎn)生強(qiáng)迫、敵對(duì)、恐怖、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮等心理問題，也相對(duì)容易出現(xiàn)頭昏、頭痛等生理方面的問題。
而獨(dú)生子女更明顯的心理問題是不適應(yīng)、自我中心和早熟等。鄭州團(tuán)市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心的心理專家分析說，家長過度保護(hù)帶給子女的常常不是安全和歡樂，而是焦慮和失望。當(dāng)他們一旦離開父母走向社會(huì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的不適應(yīng)。另外，獨(dú)生子女在家庭中沒有與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)，在情感上容易形成自我中心，不善于體會(huì)共享的歡樂，缺乏協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，又由于他們在家庭中缺乏可供仿效的兒童，他們只能模仿成人，容易形成言行上的早熟現(xiàn)象。
建議
1、學(xué)校要出“實(shí)招”
鄭州團(tuán)市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心的心理專家昨日在接受本報(bào)記者采訪時(shí)分析說，在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，孩子有心理問題非常正常，作為家長切莫如臨大敵，關(guān)鍵要看如何應(yīng)對(duì)，幫助孩子早日調(diào)整過來。
近年來，隨著國家對(duì)青少年心理健康工作的重視，學(xué)校都在普及心理健康知識(shí)，青少年對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了很大提升。然而從問卷反饋的信息來看，雖然學(xué)校在心理健康方面的`工作宣傳得多，真正有效的執(zhí)行措施卻是有限的。比如一些學(xué)校做過“心理健康知識(shí)的普及宣傳”，但“從未開展過相關(guān)的服務(wù)和活動(dòng)”。學(xué)生渴望學(xué)校能真正做一些適合他們的活動(dòng)，從而可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
該中心的心理專家還建議，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造有助于心理健康教育的學(xué)校環(huán)境，尤其要重視教師心理健康狀況的改善。
2、家長不要過度保護(hù)
在調(diào)查中，青少年對(duì)鄭州團(tuán)市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心的心理專家說得最多的一句話就是，爸媽“管得太寬了”。
該中心提醒家長，過度干涉和保護(hù)、嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰、拒絕和否認(rèn)，都可能會(huì)造成青少年不同程度的心理問題。家長要了解初中生和高中生不同的心理特點(diǎn)，許多事情要學(xué)會(huì)放手和放心;要接納他們的成人感，要尊重子女;理解他們想要獨(dú)立的想法，給他們空間，讓他們得到充分的自我發(fā)展。在討論問題時(shí)把子女看成一個(gè)有思想的獨(dú)立的個(gè)體，給他們發(fā)言權(quán);當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，給予他們充分的信任，會(huì)使子女更有支配自己的能力;當(dāng)子女的確需要幫助時(shí)，不要冷嘲熱諷，要給予他們最大的理解和支持。
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