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大學(xué)生頻現(xiàn)心理問題的原因

時間:2022-05-09 02:31:17 心理資訊 我要投稿
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關(guān)于大學(xué)生頻現(xiàn)心理問題的原因

  心理健康問題通常源于“關(guān)愛缺失”和“價值觀迷惘”

關(guān)于大學(xué)生頻現(xiàn)心理問題的原因

  專訪北京大學(xué)臨床心理學(xué)博士徐凱文

  據(jù)《京華時報》報道,1月18號,一名女大學(xué)生從薊門橋西過街天橋跳下身亡。警方從她口袋里找到了5頁的遺書,女生在遺書中說自己壓力過大;據(jù)《江漢商報》報道,1月12號,一位24歲的大學(xué)生因求職不順,與父親吵架后,在荊州古城外跳河自殺;據(jù)《廈門晚報》報道,1月6號,集美大學(xué)大一學(xué)生從17樓墜亡。在不到1個月時間竟然出現(xiàn)了三起大學(xué)生自殺事件。不禁讓我們對大學(xué)生心理健康狀況產(chǎn)生擔(dān)憂。1月21日,新記者就此專訪北大徐凱文博士。徐博士就當(dāng)前大學(xué)生心理健康問題給出了專業(yè)的建議。

  記者:徐博士您好,非常感謝您接受我們的采訪。大學(xué)生自殺事件折射出大學(xué)生群體的心理健康存在這很大的問題。在您看來,大學(xué)生心理健康存在哪些問題?

  徐凱文:其實只要是人就會有心理問題。大學(xué)生也是人,所以他們也會有心理問題,這是必然的。同時他們的心理健康會更容易受到社會關(guān)注。如今大學(xué)生最普遍的問題就是迷茫,缺乏學(xué)習(xí)動力,缺少對自我的認同。其中有個人的原因,也有社會的原因,F(xiàn)在基礎(chǔ)教育越來越不正常,很多孩子越來越厭學(xué)。這應(yīng)該是時代的特點,需要我們重視。

  記者:大學(xué)生自殺是應(yīng)該是心理疾病發(fā)展到極端的表現(xiàn),類似的新聞屢見報端,您認為背后的原因有哪些?

  徐凱文:這個問題包含幾個層面。首先是家庭層面。自殺的大學(xué)生往往來自有問題的家庭,離異,暴力、親情冷漠等,F(xiàn)在家長最重要的問題就是與孩子缺少情感交流,他們忙著賺錢、工作、做生意,以為給錢就是對孩子好。他們沒有意識到,缺少情感交流會讓孩子缺少安全感和親密感。其次是應(yīng)試教育,F(xiàn)在很多青少年學(xué)生厭學(xué),是因為覺得學(xué)習(xí)痛苦、難受,不知道為什么學(xué)習(xí)。在他們看來,這是為了成人的目的,為了面子,他們在為別人受這些罪。

  很多人在追問學(xué)生自殺事件時會問直接原因,或說誘因。其實誘因是不重要的。100個因素中,它只是其中一個,起到臨門一腳的作用。失戀導(dǎo)致自殺,那多少人失戀都自殺了嗎?關(guān)鍵是其他更重要的基礎(chǔ)因素缺位。比如為什么失戀了就想要自殺,是因為眼下的愛情是最后一絲溫暖,但每個人都應(yīng)有的家人的、親情的溫暖呢?失去和他人,特別是父母親、家人的情感連接,才會使人產(chǎn)生絕望的孤獨。

  記者:大學(xué)生心理健康危機背后,是不是也有深層次的社會原因?

  徐凱文:是的。特別是人生觀和價值觀,對個人心態(tài)影響非常大,現(xiàn)在我們的社會教育從整體層面認同經(jīng)濟理性,金錢至上,很多人把人生價值觀定的特別窄。比如很多大學(xué)生,你問他為什么上大學(xué),他會說是為了老師、為了家長去學(xué)習(xí)。為什么進名牌大學(xué),因為考上名牌大學(xué)將來會有好工作。什么是好工作,掙錢的就是好工作。這就是人生觀價值觀太狹隘,因而脆弱。

  現(xiàn)代人把物質(zhì)、金錢看成自己的全部支撐和成功標準,自然也影響到大學(xué)生。你人生的價值不僅僅在于這些。你的家庭、親情、愛好、對事業(yè)的追求、生活的追求以及行善的本性,都是你人生價值的體現(xiàn)。人生是具有豐富的內(nèi)涵、意義和幸福,不是那么窄的。

  記者:一項針對全國12.6萬名大學(xué)生的調(diào)查顯示,其中20.3%的學(xué)生遇到過心理問題。也就是說每5個大學(xué)生就有1個曾遇到過心理問題。中國大學(xué)生心理疾病狀況是否真這么嚴重?

  徐凱文:這些調(diào)查數(shù)據(jù)并不一定可信。很多調(diào)查要看他是怎樣的研究工具。什么叫產(chǎn)生心理障礙,它有若干項標準!读~刀》是醫(yī)學(xué)類的權(quán)威雜志,它的調(diào)查結(jié)果是,2005年的中國人有心理障礙的人數(shù),占整體人群的17.5%。

  大學(xué)生自殺率是遠遠低于平均水平的。因為受到媒體關(guān)注,大學(xué)生是受到最好照顧的,所有高校都有心理咨詢中心。教育部要求,每5000個大學(xué)生就要有一名心理咨詢師,各個學(xué)校都在專門開展工作。我們現(xiàn)在的學(xué)生心理咨詢中心,經(jīng)常有人來的。北大學(xué)生覺得這不算什么,F(xiàn)在學(xué)校放假了,還是會有一些學(xué)生來尋求幫助。我們平均每個學(xué)期要輔導(dǎo)1000人次(指接受輔導(dǎo)的總次數(shù),記者注)。我們還會通過同學(xué)或是老師來了解遇到困難,情緒困擾的同學(xué),我們會主動去評估,分析,幫助。學(xué)生對我們是非常信任的。我們不會泄露他們的隱私,這是基本的職業(yè)道德。我們還會定期開心理健康講座,提升大學(xué)生的自我調(diào)節(jié),心理健康水平。

  記者:即便這樣,仍然有很多大學(xué)生出現(xiàn)各種的心理問題,乃至自殺事件。這些問題通常來自于哪里?

  徐凱文:通常大學(xué)生的心理健康問題都源于感情問題和就業(yè)壓力問題。這里有一個最關(guān)鍵的因素是“愛和被愛”的缺失。也就是說,來自親情、友情以及其他方面的關(guān)愛太少。導(dǎo)致他們的煩惱越積越多。因為人與人之間的情感聯(lián)系的疏離,遇到問題無法傾訴,這是出現(xiàn)極端情況的重要因素。而世界觀、人生觀、價值觀的迷惘、狹隘和缺失則是更加普遍的原因。

  記者:現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng),人們可以很方便的交流感情,為什么不能解決大學(xué)生的感情需要呢?

  徐凱文:互聯(lián)網(wǎng)是便利的溝通渠道,但并不能縮短人與人的疏離感。人與人的溝通和交流,最好是面對面,情感方面就更是這樣。比如你們來采訪我,如果是電話采訪,或者我們在網(wǎng)絡(luò)上交流,很多想法就不能展開,不如我們面對面交流。所以,互聯(lián)網(wǎng)提高了關(guān)系溝通的便捷性,但降低了關(guān)系質(zhì)量。就像現(xiàn)在的宅男、宅女,會有很多感情問題。我不是反對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),而是希望人們注意彌補網(wǎng)絡(luò)、電話等溝通方式的缺陷。我會跟一些教授建議說,你們應(yīng)該經(jīng)常跟學(xué)生吃飯,或者讓學(xué)生到你家里吃飯,情感交流,建立親如家人的關(guān)系,我們北大的很多教授都非常贊同,我們做過一個統(tǒng)計,75%的北大研究生導(dǎo)師都請學(xué)生吃過飯。

  記者:據(jù)了解,大學(xué)生自殺在其他國家和地區(qū)也日趨嚴重。日本現(xiàn)在幾乎每天都有人跳下電車而死。據(jù)調(diào)查,日本大學(xué)生中38%的人曾想過自殺,另有5%的人更是正在“非常認真地考慮”。這是非常大的比例了。在臺灣,“自殺已是15至24歲年齡層的第二大死因”這些地區(qū)經(jīng)濟這么發(fā)達,為什么自殺率反而這么高?

  徐凱文:我稱之為“價值觀病”。心理疾病在西方更普遍,特別是美國,F(xiàn)在全世界都受到美國文化的影響。實際上,全球心理疾病發(fā)病率最高的就是美國高達24%,我們追求全球化,就是在追求美國化。美國文化一味追求成功,追求金錢,導(dǎo)致很多人焦慮和自殺。美國的《時代周刊》曾經(jīng)四次以“焦慮”作為主題封面。西方的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),從上世紀60年代到今天,美國人的焦慮程度不是減少了,而是增加了。

  所以2011年美國的心理學(xué)家提出一種新的說法“為什么焦慮是好的”,這從側(cè)面說明,國外心理疾病的研究者“搞不定”了,所以要先接受它。

  不僅美國,現(xiàn)在全世界都在逐利化,導(dǎo)致人們焦慮情緒越來越嚴重,所以醫(yī)學(xué)界發(fā)明出很多藥物來。2012年首季美國銷量最高5種藥中,有三種是抗抑郁、分裂的類疾病?梢娂膊∨c其他常見病一樣,極大的困擾著人類健康。但是僅靠藥物是無法徹底解決焦慮問題的。同時我們要注意到,負面情緒也會使其他病癥更加嚴重。比如癌癥患者,很多都是因為焦慮情緒加重病情的。而良好的情緒是有利于治療的,這已經(jīng)被科學(xué)證明。同樣是糖尿病人,如果他的心情愉悅,他的病情就更容易得到控制。如果他的情緒很壞的情況下,如果只控制血糖,他的病情也難以得到很好的治療效果。

  記者:經(jīng)濟高速發(fā)展,使人們的生活節(jié)奏加快,這也是人們焦慮情緒的重要原因。

  徐凱文:中國疾病發(fā)病率,1986年第一次全國普查的時候為1.054%,1992年是1.12%。但是2005年第三次普查的時候,驟然增長到了17.5%。按說這二十年是太平盛世的二十年,為什么人們的焦慮情緒會增加呢?最主要的是社會變化加快,人們的心理變化加快,信息時代,人們的生活速度也在加快,快到超出了人們的應(yīng)對能力。就像電腦的CPU,處理的信息量過大會死機一樣。20年前,人們的生活和工作是分開的,下了班想找你都很難,F(xiàn)在老板一打手機,你就要處于工作狀態(tài)。工作和生活沒有界限。所以你要保持心靈的平和安靜,就需要智慧和悟性。

  記者:您剛才也提到基礎(chǔ)教育急功近利,是大學(xué)生心理健康問題的重要原因。那么基礎(chǔ)教育的問題在哪里?

  徐凱文:我們的教育是一種殘酷的競爭淘汰體制。為什么社會的“比”的心態(tài)這么嚴重,是因為它幾乎成為一種思維定勢。從小到大都是這樣,要么我上來你下去,要么你上來我下去。

  北大的很多學(xué)生就是這樣,一路都在跟別人做比較,最后上了北大,感到成功了,但來了北大還是在比較,走上社會還在比較,什么時候是個頭呢?

  北方某省每年有200個左右清華北大名額,該省有一所著名的中學(xué),能占90多個。但這個學(xué)校幾乎就像魔鬼學(xué)校。中午吃飯只有半小時吃完,休息時間很少,每個月只有半天自由活動時間,比監(jiān)獄里的犯人放風(fēng)時間還少。而這就是最成功的,也就是最功利化的基礎(chǔ)教育模式。還有很多學(xué)校搞分班制,分普通班、尖子班。你學(xué)習(xí)好就能進尖子班,你學(xué)習(xí)不好就會進入普通班。這就是說學(xué)生隨時都在面臨“被淘汰”的危險。我們做過研究,凡是這種環(huán)境來北大的學(xué)生,都特別容易產(chǎn)生挫敗感,特別脆弱,特別容易是去學(xué)習(xí)動力,更容易休學(xué)退學(xué)。

  韓愈說,師者,傳道、授業(yè)、解惑。我覺得最重要的就是傳道和解惑。所謂“傳道”,就是價值觀,你自己的目標是什么,你過的怎么樣跟別人沒關(guān)系。別人當(dāng)官那是他喜歡當(dāng)官,不一定適合你。你做好自己的就行了。解惑,就是解決他們的各種困惑和問題。相對而言,“授業(yè)”沒有想象的那樣重要,F(xiàn)在知識更新?lián)Q代那么快,學(xué)生最重要的是有求知欲和自學(xué)能力。而基礎(chǔ)教育對此的挫傷是需要重視的。

  總之,人不能把自己的價值觀定的過窄,把錢和社會地位當(dāng)成唯一目標。如果所有人都以這個為目標,有多少人幸?鞓纺?

  記者:判別一個人心理健康的標準是什么?怎樣才算是心理健康?

  徐凱文:這個因人而異。學(xué)術(shù)界對此并沒有絕對嚴格的判斷標準。但簡單來說,至少內(nèi)心平靜,情緒穩(wěn)定,有良好的親密關(guān)系,這個親密關(guān)系是指要學(xué)會愛和被愛。我們剛才說過,人的自殺通常都是因為“關(guān)愛缺失”,需要人關(guān)愛的時候,關(guān)愛缺位,就會使人心理陷入絕境。所以來自家庭、朋友、老師、同學(xué)等的關(guān)愛是非常重要的。

  另外在價值觀上,人的本性都有行善和利他的因素。這種利他是指不僅讓自己美好,也要他人美好。這是人的天性,善的根源。心理不健康的人,大多都以自我為中心,陷在自我的漩渦里出不來。哈佛大學(xué)曾經(jīng)對109個人跟蹤研究50年,后來整理出30個生活最好的,家庭幸福美滿,30個生活不好的,酗酒入獄的等等。發(fā)現(xiàn)一個特別大的差別,就是前者有更多的公益、利他的行為,包括他們所捐的公益慈善的錢是后者的6倍。當(dāng)然公益慈善不一定是捐錢。你在生活中可以做各種各樣的利他行為,比如你能不能為別人輔導(dǎo)功課?你能不能幫人推一下車,能不能對身邊人的多一聲關(guān)心和問候?(記者:高纓纓)

  徐凱文簡介:

  北京大學(xué)副教授臨床心理學(xué)博士科主治醫(yī)師

  北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任總督導(dǎo)

  北京和睦家醫(yī)院(UFH),執(zhí)業(yè)科主治醫(yī)師

  中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)注冊系統(tǒng)注冊督導(dǎo)師委員秘書長

  中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理治療與咨詢委員會,危機干預(yù)委員會委員

  徐凱文博士多年致力于心理學(xué)工作者的培育,課堂風(fēng)趣幽默,課堂活躍,更與時代相結(jié)合,拓展出《危機干預(yù)》,《罪犯心理矯治》,《心理創(chuàng)傷治療》,《看電影學(xué)精分》、《用精分洞悉世界》等多種心理學(xué)落地工作坊,深受廣大心理學(xué)愛好者和心理學(xué)從業(yè)者的歡迎。

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