淺談貧困生三大心理問題有哪些
近幾年，隨著高校招生規(guī)模的迅速擴大，貧困大學生這個群體在高校中越來越突出。和其他的大學生相比，貧困大學生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但同時，家庭貧困也造成了部分貧困大學生心理失衡，使他們在成長心理上成了一個不容忽視的弱勢群體。
清華大學精密儀器與機械學系的輔導員夏帕克提江吾守爾和曹良才及清華大學黨委學生部的譚鵬曾專門對家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康狀況進行了研究。他們的研究發(fā)現(xiàn)，家庭經(jīng)濟困難學生的心理問題主要表現(xiàn)在三個方面。
一是強烈的自卑意識和失落感。
經(jīng)濟上的困難使貧困學生容易在學習上、生活上自我否定，認為自己是弱勢群體而感到自卑。在校期間家庭經(jīng)濟困難學生與其他同學有著明顯的區(qū)別，他們生活節(jié)儉、學習認真;但是由于成長環(huán)境、教育環(huán)境的不同，他們往往知識面較窄，學習上有困難，而且大多性格內(nèi)向，這讓他們產(chǎn)生了強烈的失落感，遇到打擊容易產(chǎn)生自卑意識。
二是敏感的人際關系和孤獨感。
家庭經(jīng)濟困難學生在心理健康狀況上表現(xiàn)對人際關系很敏感，家庭經(jīng)濟困難使他們不愿意參加集體活動和加入學生組織，他們往往自我封閉、交往面狹窄。
三是迷茫的擇業(yè)心態(tài)和恐懼感。
隨著社會競爭日趨激烈，家庭經(jīng)濟困難學生需要面對的一個重要問題便是就業(yè)，在職業(yè)選擇和人生規(guī)劃時他們不但要考慮自己的發(fā)展，而且還要想到家庭的經(jīng)濟問題，這給他們帶來了現(xiàn)實的壓力。加之有些學生對社會的認識片面，對社會感到不滿、失望，這進一步加劇了他們的心理負擔。
海南醫(yī)學院臨床學院學生黨總支書記韓祥疇同樣對家庭經(jīng)濟困難大學生的心理問題非常關注，他發(fā)現(xiàn)，長期的自卑、壓抑會使貧困大學生的內(nèi)心非常脆弱、敏感。經(jīng)濟上的窘迫是他們不愿提及的.害怕同學的憐憫。出于自我保護的需要，對任何事情都多疑，其他同學無心的說笑，在他們聽來可能是嘲笑，與自己本來無關的事情，他們也會認為同學是在背后議論自己。這樣既為他們自己增添了很多不必要的麻煩，又使他們?nèi)菀资艿礁啻煺�，從而對他人產(chǎn)生對抗情緒甚至敵意，致使人際關系緊張。同時，他們通常不想讓別人知道自己的困難情況，寧可自己艱苦一些，也不愿輕易求助。
在有關調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，56%的貧困生對“其他同學主動幫助你”的態(tài)度是“雖心懷感激但不愿接受”，31%的貧困生對“無償資助”表示“不愿接受”，其原因是“認為會被別人瞧不起，會對自己產(chǎn)生不良影響”。
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