幼兒園猜燈謎教案

時(shí)間：2022-10-14 08:41:47 燈謎我要投稿

幼兒園猜燈謎教案通用

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園猜燈謎教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園猜燈謎教案通用

幼兒園猜燈謎教案通用1

　　燈謎又叫謎語，在我國已有三千多年的歷史了。燈謎是獨(dú)立于詩、詞、曲、散文、雜劇、對(duì)聯(lián)之外的又一種文學(xué)樣式；是我國人民訓(xùn)練思維和學(xué)習(xí)語言的一種巧妙形式，也是民族性、群眾性、趣味性很強(qiáng)的娛樂項(xiàng)目。燈謎可分字謎、詞語謎、詩句謎、人名謎、用品謎、地名謎等幾大類，又以字謎居多。

　　燈謎謎面的設(shè)置和謎底的猜射，一般都要注意“別解”“會(huì)意”的特點(diǎn)。如兒童不宜（打一字），它的謎底是“奇”；用的就是逆向會(huì)意，大了就可以。又如古代的交通事故（打一成語），它的謎底就是“人仰馬翻”；用的就是接近聯(lián)想，那時(shí)的車是馬車，出事故后，當(dāng)然是人、馬翻仰了。再如佛言不必信（打一字），它的謎底就是“弗”；用的就是字義別解，“佛言”與“佛”有關(guān)，不可信，就是“弗”（不可）的意思。再如七品芝麻官（打詞曲文體），它的.謎底是“小令”；用的就是別名替代，“七品芝麻官”就是“縣令”，而“縣令”，不就是一個(gè)“小令”嗎？而“小令”又是語意雙關(guān)，詞曲中也有“小令”，指字?jǐn)?shù)在58字內(nèi)的詞或散曲。如果我們知道了謎底的范圍，還可以采用篩選的方法，如評(píng)講作文（打常用文體），我們就可羅列出常用文體類別——記敘文、議論文、說明文，從而確定它的謎底是“議論文”。

　　猜謎不僅可以訓(xùn)練我們聯(lián)想、想象、推理的能力，使我們思維更富靈活性和創(chuàng)造性，還能使我們對(duì)文字、詞語、文體、文化、作家作品等方面知識(shí)記憶更牢固，理解更深入。下面是筆者為中學(xué)生設(shè)計(jì)的一組燈謎，謎底就在中學(xué)課文中，請(qǐng)同學(xué)們猜猜看：

　　一、字謎

　　1、此地一為別（打一字）

　　2、傳言不可信（打一字）

　　二、成語謎

　　1、世界上人馬最少的軍隊(duì)（打一成語）

　　2、獨(dú)身（打一成語）

　　三、人名謎

　　1、勸君更進(jìn)一杯酒（打《封神演義》中人物）

　　2、上天入地任我行（打唐代詩人）

　　四、文體謎

　　1、言師采藥去（打常見文體）

　　2、零售白酒（打古代詩體）

　　五、詩句謎

　　1、小燕不喜豪門�。ù蛘n文中詩句）

　　2、約見于珠峰（打杜甫詩一句）

　　六、作品謎

　　1、萬家樂，樂萬家（打法國名著）

　　2、鳥宿池邊樹（打唐宋八大家散文集）

　　參考謎底

　　一、 1、十；2、專

　　二、 1、單槍匹馬；2、自成一家

　　三、 1、比干；2、李白

　　四、 1、童話；2、散曲

　　五、 1、飛入尋常百姓家；2、會(huì)當(dāng)凌絕頂

　　六、 1、《人間喜劇》；2、《臨川先生文集》

幼兒園猜燈謎教案通用2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

　　2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)猜燈謎的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。

　　2、幼兒用書第1冊第22頁。

　　三、活動(dòng)建議

　　1、在老師的引導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

　　2、玩猜燈謎游戲。有教師說出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對(duì)了則獲得一盞精美的.小燈籠。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊第22頁，比比那個(gè)小朋友猜得又對(duì)又快。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜好的謎語。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

　　2、教育幼兒在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

　　附燈謎

　　麻屋子，紅帳子。

　　里頭睡個(gè)白胖子。

　�。ɑㄉ�

　　紅公雞，綠尾巴，

　　腦袋藏在地底下。

　�。ê}卜）

　　媽媽有腿沒有尾，

　　孩子有尾沒有腿。

　　孩子能變成媽媽樣，

　　掉了尾巴長出腿。

　　（青蛙）

　　年紀(jì)并不大，

　　胡子一大把，

　　不論見了誰，

　　開口叫媽媽。

　�。ㄉ窖颍�

　　頭戴紅帽，

　　身穿紅袍，

　　高聲一叫，

　　大家起早。

　　（公雞）

幼兒園猜燈謎教案通用3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

　　2、鑼鼓音樂伴奏帶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、講講元宵節(jié)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

　　（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的'傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、做元宵。

　�。�1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

　　（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

　　①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

　�、谧詈蠓旁谑中睦锎陥A即成。

　　（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

　�。�4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

　　3、玩花燈。

　�。�1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

　�。�2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

　　4、品嘗小元宵。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

幼兒園猜燈謎教案通用4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

　　2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣。

　　3、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼有燈謎的花燈若干

　　2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

　　3、謎語若干

　　活動(dòng)流程：

　　1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

　　小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么？（賞花燈、猜燈謎……）

　　師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上，人們就會(huì)吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心��！

　　2、請(qǐng)幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

　　出示貼有燈謎的花燈

　　今天，老師也把這些好玩的'花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語）

　　花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎？（揭示課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。）

　　3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導(dǎo)幼兒來猜，并有小禮品派送。

　　4、游戲：比一比

　　出示謎語，比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

　　2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

　　小結(jié)及反思：本次活動(dòng)，孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下，快樂的玩有效的學(xué)，整個(gè)過程都是以孩子為主體，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性，效果極好！

　　小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。

幼兒園猜燈謎教案通用5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

　　2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)猜燈謎的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。

　　2、幼兒用書第1冊第22頁。

　　三、活動(dòng)建議

　　1、在老師的引導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

　　2、玩猜燈謎游戲。有教師說出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對(duì)了則獲得一盞精美的'小燈籠。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊第22頁，比比那個(gè)小朋友猜得又對(duì)又快。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜好的謎語。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

　　2、教育幼兒在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

　　附燈謎

　　麻屋子，紅帳子。

　　里頭睡個(gè)白胖子。

　�。ɑㄉ�

　　紅公雞，綠尾巴，

　　腦袋藏在地底下。

　　（胡蘿卜）

　　媽媽有腿沒有尾，

　　孩子有尾沒有腿。

　　孩子能變成媽媽樣，

　　掉了尾巴長出腿。

　　（青蛙）

　　年紀(jì)并不大，

　　胡子一大把，

　　不論見了誰，

　　開口叫媽媽。

　�。ㄉ窖颍�

　　頭戴紅帽，

　　身穿紅袍，

　　高聲一叫，

　　大家起早。

　�。üu）

幼兒園猜燈謎教案通用6

　　小班的幼兒對(duì)謎語還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具備一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以謎底應(yīng)為幼兒熟悉的，謎面描寫事物特征應(yīng)該明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。下面是幼兒園小班猜燈謎教案，歡迎來參考！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀謎面，猜謎底，說說猜出的理由，讓學(xué)生對(duì)謎語產(chǎn)生濃厚興趣。

　　2、增長知識(shí)，開闊眼界，發(fā)展學(xué)生的思維能力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解每句話的意思并猜出謎底。（重點(diǎn)）

　　2、抓住事物的`特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法。（難點(diǎn)）

　　教學(xué)用具：磁性黑板一塊，普通小黑板三塊、教學(xué)用圖若干。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、我知道同學(xué)們非常喜歡猜謎語。這節(jié)課，我們一塊玩猜謎游戲。

　　2、同學(xué)們要積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考，大膽說，勇敢講，錯(cuò)了不要緊，不知道也沒關(guān)系。

　　3、謎語：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語�！半[語"，俗稱之“謎”。如：麻屋子，紅帳子，里頭住個(gè)白胖子。（暗射花生）；齒在口外（暗射呀）。

　　4、謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。如：“一個(gè)綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”（謎面）。打一動(dòng)物（謎目）（謎底：青蛙）

　　二、學(xué)習(xí)猜謎。

　　1、以“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來”為例，閱讀謎面，找出重點(diǎn)詞語，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。

　　2、總結(jié)猜謎語的方法。我們在猜謎語時(shí)要弄懂每句話的意思，把握謎語所說的特點(diǎn)，想一想什么事物符合謎語所說的特點(diǎn)。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的順序。

　　三、游戲開始。

　　1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機(jī)靈和聰明。把學(xué)生分成機(jī)靈隊(duì)和聰明隊(duì)兩個(gè)組，以比賽的形式，一塊來玩猜謎游戲。

　　2、游戲規(guī)則：

　　老師在說謎面的時(shí)候，同學(xué)們要注意仔細(xì)聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底。

　　每組小聲討論后，選一個(gè)代表將謎底寫在小黑板上，然后亮謎板。猜對(duì)謎底的老師給其隊(duì)貼一顆智慧星。

　　通過游戲讓機(jī)靈隊(duì)更聰明，讓聰明隊(duì)更機(jī)靈。

　　3、物迷

　�。�1）叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動(dòng)物。）

　�。�2）奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（一種農(nóng)作物。）

　　（3）尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。（打一動(dòng)物。）

　�。�4）有個(gè)古怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲。（打一動(dòng)物。）

　　（5）西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。（打一軍用武器。）

　�。�6）細(xì)長身子大圓點(diǎn)，綠綠葉子黃臉蛋，每日對(duì)著太陽笑，結(jié)的籽兒嗑不完。（打一植物。）

　�。�7）什么調(diào)味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實(shí)、半截空。（打一調(diào)味品。）

　�。�8）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（打一種樹名。）

　　4、字謎

　　（1）（走出深閨人結(jié)識(shí)（佳）

　�。�2）一千零一夜（殲）

　�。�3）一口咬住多半截（名）

　�。�4）一月一日非今天（明）

　�。�5）四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)（器）

　�。�6）守門員（閃）

　　5、評(píng)選獲勝隊(duì)和猜謎大王。

　　四、講謎語故事。

　　把謎底留在下節(jié)課揭曉：同學(xué)們在課下認(rèn)真討論討論，仔細(xì)想一想，把謎底猜出來。

　　五、課外延伸

　　1、在課外多收集一些謎語，互相猜一猜，開展猜謎活動(dòng)，看誰最聰明。

　　2、布置學(xué)生把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的。

幼兒園猜燈謎教案通用7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣；

　　2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來出，你來猜教師請(qǐng)幼兒把在家準(zhǔn)備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準(zhǔn)備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節(jié)把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子自己組織活動(dòng)，他們參與活動(dòng)的積極性十分高。）

　　四、給同伴，朋友猜燈謎教師帶幼兒到相鄰班級(jí)，讓孩子給大家介紹自己帶來的花燈，并猜下自己準(zhǔn)備的燈謎。

　　活動(dòng)反思：

　　猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。

幼兒園猜燈謎教案通用8

　　活動(dòng)主題：“鬧元宵、猜燈謎”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　2、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

　　3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　2月14日早上7：40——8：30（來園活動(dòng)）

　　活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒與家長

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制定“親子同樂猜燈謎”活動(dòng)方案；

　　2、場地布置——掛燈籠（保安與老伯），13日完成；

　　3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成；

　　4、購買獎(jiǎng)品——徐娟，13日完成；

　　5、宣傳：

　　（1）倡議書——蔣菊芳，11日完成；

　�。�2）通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

　　6攝像——陳瀟麗。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、燈謎：

　　分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

　　總部——燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

　　2、規(guī)則：

　　猜謎活動(dòng)，必須由家長陪同，選一個(gè)燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個(gè)謎語）

　　告知書

　　正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂趣吧！

　　猜燈謎須知

　　如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)猜謎過程的樂趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：

　　1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

　　2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉�，以幫助其理�?/p>

　　3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

　　4、每位家長和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

　　5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。

　　教學(xué)反思：

　　新年的鐘聲尚未遠(yuǎn)去，我們又即將迎來一年一度的'元宵佳節(jié)。元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。

　　小百科：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)俗的形成有一個(gè)較長的過程，據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動(dòng)，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲（《史記·樂書》：“漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時(shí)夜祠，到明而終”）。