高考倒計時5天復(fù)習(xí)方法

　　2016年高考倒計時階段，各學(xué)校的高三老師均會把時間歸還給同學(xué)們，由同學(xué)們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。而這段自主復(fù)習(xí)的時間對高三同學(xué)來說，是非常重要的，如何有效利用?如何充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，積極提高復(fù)習(xí)效果?如何調(diào)整自身狀態(tài)，在高考中充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績?

　　問題：在學(xué)校復(fù)習(xí)好還是回家復(fù)習(xí)好?

　　自主復(fù)習(xí)在學(xué)校更好

　　經(jīng)過多年的實踐和對比實驗，我發(fā)現(xiàn)，高考前的自主復(fù)習(xí)在學(xué)校復(fù)習(xí)效果更好。

　　一是高考前的復(fù)習(xí)，最好不要改變學(xué)習(xí)環(huán)境，高三1年上課均在學(xué)校，考生已經(jīng)比較適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，能夠自然地過渡到高考，心態(tài)比較平穩(wěn)，有利于高考的正常發(fā)揮。

　　二是在學(xué)校復(fù)習(xí)，當(dāng)遇到問題時，能夠問老師與同學(xué)，及時解決復(fù)習(xí)中存在的問題，在解決問題的過程中提高自信心，有利于精神狀態(tài)的調(diào)整，這對高考大有好處。

　　三是在學(xué)校復(fù)習(xí)，有很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起前進(jìn)。同學(xué)之間又存在競爭心理，有利于個人興奮點和學(xué)習(xí)效率的提高。

　　四是在學(xué)校復(fù)習(xí)，時間上有規(guī)律，生活上有節(jié)奏，可以適當(dāng)參加一些體育活動，還會有來自老師的鼓勵與安慰，感覺踏實，有良好的積極進(jìn)取的心態(tài)，利于提升復(fù)習(xí)效果。

　　因此，建議同學(xué)們還是在學(xué)校復(fù)習(xí)。

　　各科復(fù)習(xí)時間要與考時同步

　　這段時間要很好地調(diào)節(jié)生物鐘，要注意把學(xué)習(xí)與休息有機結(jié)合起來。因高考7日上午考語文，下午考數(shù)學(xué)，8日上午考綜合，下午考英語，所以這段自主學(xué)習(xí)的時間最好是上午復(fù)習(xí)語文與綜合，下午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)與英語，這樣有利于在相應(yīng)的時間對相應(yīng)的科目產(chǎn)生興趣，提高興奮點，利于高考生物鐘的調(diào)整。晚上可以進(jìn)行調(diào)節(jié)性復(fù)習(xí)，可以以綜合科目與數(shù)學(xué)為主。但每天要保證8小時睡眠，保證1小時適度的體育鍛煉，這樣精力充沛，有利于復(fù)習(xí)效果的提升。

　　偏科生全面復(fù)習(xí)好

　　偏科生在這段時間內(nèi)，應(yīng)該以提高高考總分為出發(fā)點進(jìn)行復(fù)習(xí)。偏科所形成的弱勢科目，已是冰凍三尺，非一日之寒，向弱勢科目傾斜大量的時間是得不償失的，應(yīng)該對6個科目進(jìn)行全面有重點的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以看一模以來的模擬試卷、學(xué)校自主開發(fā)的復(fù)習(xí)資料為主，還要根據(jù)考試說明中所列的知識點進(jìn)行回憶，在回憶過程中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題看教材，這樣可以提高看書的針對性。在復(fù)習(xí)中要把看、思、做、小結(jié)結(jié)合起來，反對死記硬背，提倡多動腦，多問幾個為什么?提高運用已有的學(xué)科知識來解決具體問題的能力，要相信，帶進(jìn)高考考場的不僅是知識，更是能力和智慧。

　　最后階段復(fù)習(xí)不宜熬夜

　　挑燈夜戰(zhàn)的方法并不足取。特別是晚上學(xué)習(xí)時間不要太晚，早睡早起最科學(xué)。晚上學(xué)習(xí)到12點再睡到早上6點的效果，不如從晚上9點睡到早上3點再起床學(xué)習(xí)的效果好，因為從科學(xué)養(yǎng)生來講，晚9點至凌晨3點，人體三焦、膽、肝經(jīng)最旺。此時休養(yǎng)生息，推陳出新，第二天精力充沛，才會有最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　問題：考前最后幾天應(yīng)該重點復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?

　　復(fù)習(xí)重“四基”

　　高考試題中有容易題、中等難度題與難題，但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右，這些題都是基礎(chǔ)題，真正的難題只占到20%。高考前的自主復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與查漏補缺，解決難題的能力不是一時能提高的和下降的，這是一個能力積淀的過程，高考能不能考出理想成績，關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此，高考前的復(fù)習(xí)，反對好高騖遠(yuǎn)，提倡腳踏實地。基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實驗、答題技巧、解題格式，是復(fù)習(xí)中要特別注意的問題，考前復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書本、回歸基本題。

　　回歸基礎(chǔ)爭取得分點

　　考生在最后階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從專題訓(xùn)練回歸到基礎(chǔ)知識的理解，強化基礎(chǔ)知識的掌握和運用�；�礎(chǔ)知識是考生其他能力在考試中得以發(fā)揮的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在考試中無謂丟分。注意查缺補漏，將以前考試試卷中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正、分類并及時改正，做到“題不二錯”，就能在考試中出奇制勝

　　問題：我有點偏科，該怎么復(fù)習(xí)?

　　復(fù)習(xí)方法應(yīng)該因人而異

　　每個考生的知識掌握程度都不盡相同，分?jǐn)?shù)差別比較大，升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)。準(zhǔn)確地說，600分、450分、300分等不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生面臨的問題千差萬別，所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。模擬考試成績在二本線以下的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點定位在拿分題和基礎(chǔ)題部分;一本線以下的學(xué)生應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí);準(zhǔn)備沖刺清華、北大等名校的考生應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強化訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)方法是高考的關(guān)鍵，應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。

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