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高三學霸學習方法

時間:2020-12-07 19:43:04 學習方法 我要投稿

高三學霸學習方法

  很多學生問高三如何規(guī)劃才合理,應(yīng)該是每個人都有自己的規(guī)劃周期,應(yīng)當是結(jié)合自己的實際情況進行規(guī)劃。本文為高三學霸學習方法,希望對大家有幫助!

高三學霸學習方法

  篇一:高三學霸學習方法

  語文

  隨時搜集作文素材

  從語文學科的特性來說,積累的途徑雖然多種多樣,但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效,這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因為多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。

  關(guān)鍵在于久而久之,由量變到質(zhì)變,然后還可以推陳出新,逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”的境界。

  語文要靠一點點積累,下猛功肯定沒用,高三每天跟著老師復(fù)習節(jié)奏進行,扎實完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情,隨時去搜集作文素材。復(fù)習時主要針對高考題型進行重點復(fù)習,如果基礎(chǔ)題拿分比較高,作文拿個中等偏上的分數(shù),整體分數(shù)就很高了。

  另外,目前不少學生都熱衷于口頭表達而疏于書面表達,可高考以及各種應(yīng)試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經(jīng)意識到書面表達的重要性,但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結(jié)果是每次考試整張試卷東扣一分,西丟兩分,成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應(yīng)做到:細致、周密,重點突出而言簡意賅。

  數(shù)學

  平常訓(xùn)練不要用技巧

  一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題,一般而言,前面1—10題的難度是慢慢上升的,第10題一般而言難度較大,但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

  高考數(shù)學滿分150分,假設(shè)最難的兩道題沒做,但簡單的、會做的題目都答對了,成績上130分一點問題都沒有,所以應(yīng)該先保證會做的都做對,其他難一點的題可以再拼一拼。在平時訓(xùn)練不要用一些方法、技巧類的東西,有些同學為了速度,會用一些考試技巧,比如選擇題用排除法去做,其實這樣不對,因為這道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn),所以應(yīng)該把每道選擇題也當作大題來做,把一步步的原理弄清楚。

  另外,平時要養(yǎng)成好的書寫習慣,因為答數(shù)學大題時必須要把步驟寫得很清晰,才能拿到各步驟的分數(shù)。

  許多考生注重練而不注重看,這是一個誤區(qū)。小鹿認為,數(shù)學復(fù)習,做題練習固然重要,但切忌只練不看,扎扎實實地看教材,教材上的概念要讀幾遍,該背的一定要背。

  英語

  以課內(nèi)學習為基礎(chǔ)課外為拓展

  英語試題分很多塊題型,要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空,在老師整體復(fù)習時就要重點學習,也可以自己買該類型的題目做。英語學習中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞,要主動去補上,不要太機械地跟著老師走。另外,背單詞也很重要。

  很多人覺得看英文小說很難,有畏難心理,但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學有可能覺得老師留的.作業(yè)太簡單,就跳過去搞課外的內(nèi)容,這樣也不好。英語學習可以以課內(nèi)為基礎(chǔ),以課外為拓展。

  總體來說,復(fù)習中,首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成,不浮躁。

  建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練,在很短的時間內(nèi)復(fù)習完所有的語言知識,提高復(fù)習效率。另外,學習資料一定要精,太多的話只會降低效率,影響復(fù)習效果。

  文綜

  把知識點串聯(lián)在一起

  文科是有很多知識點,但知識點之間是相互聯(lián)系的,而這種聯(lián)系是很多樣的,可以根據(jù)專題,也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點串聯(lián)在一起,把知識系統(tǒng)化,這點對于學習歷史和政治是非常有用的。地理學習要習慣看圖,每天抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖。

  對文科生來說,一定不能死背,要理解知識點背后深刻的含義,把它們?nèi)趨R在一起。要學會自己去歸納總結(jié),根據(jù)當年的熱點來輻射全書的知識點,比如今年高考教育是熱點,看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育,自己把它歸納整理出來,如果考試考到教育,就可以很快檢索出知識點了。

  對于做題,要做有質(zhì)量的題目,不要陷于題海戰(zhàn)術(shù),那樣會很低效。另外,很多同學都知道要整理錯題,更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里,這種錯誤一定要總結(jié)出來,不是說會了某一道題目就可以了,要反復(fù)挖掘、舉一反三,找出自己的思維誤區(qū)所在,把題目吃透。

  理綜

  不應(yīng)該盲目地去多做題

  理綜學習中,物理和數(shù)學更接近一些,生物和化學的學習有點介于文理科之間的感覺。有人覺得學理科一點都不用背,但像生物、化學這兩科,很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了,高分肯定可以拿到。

  還有很多同學做理科題有一個誤區(qū),知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目,采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題,而是要把一些沒有想清楚的原理想明白,因為沒搞清楚,即使這道題做對了也不知道為什么對,這樣很容易打擊自信,而且沒什么實質(zhì)性的提高;〞r間想清楚原理,比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

  另外,要重視錯題本,到了考試復(fù)習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。

  篇二:高三學霸學習方法

  認真回顧課本知識

  這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當?shù)娜唛L,最主要的是要會學回歸課本。無論如何,高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,20%是稍難點的綜合題,掌握好基礎(chǔ),幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期,我希望同學們老老實實把課本弄懂。

  弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意,第一輪復(fù)習十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在復(fù)習過程中一定先將課本看明白了,然后再做題,做題過程中不許看課本,不許對答案。會就會做,不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了,哪里想錯了,先做后面的,等隔一定時間再看不會做的,馬上看的話效果打折扣的。

  另外,結(jié)合一本總結(jié)比較詳細,又有例題可以對照來加深知識點理解的教輔圖書,如《高考完全解讀》,里面除了高中三年的考點總結(jié),還有易錯點分析、高考題練習等,可以起到事半功倍的效果。

  把握好自己的節(jié)奏

  很多學生因為在復(fù)習過程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒弄懂,后面部分更是拉下,學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此建議學生一定要提高自學能力,如果實在跟不上節(jié)奏,就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標記,或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞洠岳诩皶r的回顧。

  在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問,建議學生在弄不懂的問題上多問同學,多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W,互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點的認識,互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補齊。

  正確處理作業(yè)練習

  在處理作業(yè)上,千萬不要死磕題目,記住兩個原則:

  一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時,再動手做,并將這類題型留好。

  二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動,還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學交流,或第二天看別人怎么做,然后問他怎么想的。

  如果不善于問同學,至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯,看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的,與別人差別點在哪里。這樣,盡管你當時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時間來探討自己做題時的思維。

  當基本弄懂一個章節(jié)后,一定要定期回顧,如一周的時間后,翻一下課本,這周學了什么,然后給自己限制時間做幾道題,用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習,遠遠比大量做題效果好的多。

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