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讓低年級學生學習好奧數(shù)的方法介紹
一轉眼就要考試，對于要怎樣資助孩子學習，過來家長這樣建議。下面是從家長處了解到的對于家長需要怎樣做的熱點問題給的一些建議，希望能夠資助得到大家。
奧數(shù)低年級如何培養(yǎng)興趣：
小學低年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談談一年級孩子學奧數(shù)的方法建議：
1、接觸奧數(shù)，興趣第一
我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數(shù)的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過奧數(shù)的，但因為當時學習聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學生抱定了本身不適合學奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
2、找一位孩子最喜歡的老師
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學。
3、從最合適的起點開始
剛剛接觸奧數(shù)，學不懂不是孩子不適合學數(shù)學，是起點分歧適。舉個例子：《華羅庚奧數(shù)課本》是一本非常好的目前國內最權威奧數(shù)教材，但是《課本》中的很多知識超前于學校的課本，如果利用的欠好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導致很多孩子不喜歡數(shù)學，厭惡數(shù)學的最主要的原因之一。
奧數(shù)學習重點難點解析
1. 巧算與速算的基本知識：對于一年級的學生來說，計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到必然的規(guī)律，化繁為簡，那么學生必然能夠增強學習數(shù)學的信心，提高學習數(shù)學的興趣。別的，計算與速算是各種后續(xù)問題學習的基礎。學好數(shù)學，首先就要過計算這關。
2. 認識并學會數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學學習中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導，使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù);使學生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎。
3. 學習簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學生來說的確是有必然的困難。在奧數(shù)課本中，介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓練的重點在于有序的思維方式，學習之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導學生去主動思考，建立起本身的思維方式。
4. 數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關于數(shù)論的基礎知識：數(shù)論問題是后續(xù)學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學習的基礎，在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解，使奧數(shù)學習更加系統(tǒng)。
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