學(xué)習(xí)地理的簡(jiǎn)單方法
地理簡(jiǎn)單篇一：中國(guó)地理的簡(jiǎn)單記憶方法
中國(guó)地理的簡(jiǎn)單記憶方法
學(xué)習(xí)好地理的關(guān)鍵是心中有個(gè)圖，不但能知道這些知識(shí)，還要能指出在什么方位，老師們可以把這些地圖打印出來(lái)圖展示給學(xué)生，讓他們隨時(shí)隨地的觀摩，時(shí)間長(zhǎng)了自然了然于心。
地理簡(jiǎn)單篇二：地理手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮_地理手抄報(bào)
阿拉伯人傳統(tǒng)服裝與地理環(huán)境阿拉伯人傳統(tǒng)服裝為白長(zhǎng)衫、粗毛呢斗篷、黑色燈籠褲；戴白布或方格布的蓋頭或纏頭。大部分地區(qū)的婦女外出戴面紗。婦女喜戴戒指、項(xiàng)鏈和鼻環(huán)等首飾；有的還在前額、脖頸、雙唇、雙頰、胸部、腳掌黥染藍(lán)色花紋。阿拉伯國(guó)家主要分布在西亞、北非地區(qū)，包括巴勒斯坦、約旦、敘利亞、黎巴嫩、沙特阿拉伯、伊拉克、也門、科威特、阿聯(lián)酋、卡塔爾、巴林、阿曼等12個(gè)西亞國(guó)家；阿爾及利亞、摩洛哥、突尼斯、利比亞、蘇丹、南蘇丹、埃及等7個(gè)北非國(guó)家；非洲西部的毛里塔尼亞；非洲東部的吉布提、索馬里、科摩羅。[1]需要特別說(shuō)明的是：伊朗不是阿拉伯國(guó)家（主體民族為波斯人），但與伊拉克同屬于什葉派掌權(quán)的國(guó)家。土耳其也不是阿拉伯國(guó)家（主體民族是土耳其人）。阿拉伯國(guó)家總面積約1340萬(wàn)平方公里，約占世界總面積的9%。
地理簡(jiǎn)單篇三：輕松學(xué)地理,簡(jiǎn)單解問(wèn)題
輕松學(xué)地理，簡(jiǎn)單解問(wèn)題
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“教人未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)”。由此可見(jiàn)，樂(lè)趣對(duì)于學(xué)習(xí)是何等重要。從古到今，教育工作者總在不竭試探，怎樣“授人以漁”，能讓莘莘學(xué)子成為真正愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的寶貝。對(duì)于自我束縛力不太強(qiáng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍存在樂(lè)趣問(wèn)題，我們要想使學(xué)生為課的樂(lè)之者，就要費(fèi)盡心機(jī)的從引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè)喜好上下工夫。“學(xué)無(wú)定法，貴在得法”，地理學(xué)科是研究地理環(huán)境和人類活動(dòng)關(guān)系的一門科學(xué)。初中地理課程是以地理環(huán)境、人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的基礎(chǔ)課程。它在現(xiàn)代科學(xué)中占有重要地位，對(duì)于解決當(dāng)今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問(wèn)題起著重要作用。既然地理如此重要，我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好地理呢？下面就如何學(xué)好中學(xué)地理，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)，若有不妥，誠(chéng)望指正。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)
“興趣是最好的老師”。只要有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就會(huì)學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無(wú)窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣。地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。
教學(xué)時(shí)，首先筆者開(kāi)宗明義地用英語(yǔ)提問(wèn)：“How?stheweathertoday？（本日天氣怎么樣？）”，學(xué)生聽(tīng)到老師居然用英語(yǔ)提問(wèn)，感受很新奇，而且英語(yǔ)課上也剛剛學(xué)過(guò)，紛紛積極舉手回覆：It?ssunny（明朗的）It?scloudy（陰天的）It?swindy（多風(fēng)的）It?scold（冷的）……，然后請(qǐng)那些收聽(tīng)或收看了當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)告的'學(xué)生向老師匯報(bào)，師生配合歸納天氣包括的主要內(nèi)容。
又如，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)沙塵暴現(xiàn)象沒(méi)有親自體會(huì)，在上課前，我給學(xué)生放了一段“沙塵暴”的錄像，當(dāng)學(xué)生眼見(jiàn)暗無(wú)天日，風(fēng)沙肆虐的氣象時(shí)，如臨其境，傳染力極強(qiáng)，使學(xué)生的情感發(fā)生共鳴，心中油然而生一種憂患意識(shí)，這時(shí)老師引用《還珠格格》里的一句歌詞：“你是風(fēng)兒，我是沙，風(fēng)兒吹吹，沙兒飛飛�！睂W(xué)生都露出會(huì)意的微笑，此時(shí)老師捉住機(jī)緣提出題目：“沙兒為什么飛，這種災(zāi)禍?zhǔn)窃趺葱纬傻模俊�，跟著牽掛的發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣也高起來(lái)了，他們懷著濃密的樂(lè)趣，昂揚(yáng)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。正所謂“樂(lè)趣是打開(kāi)成功之門的金鑰匙”。學(xué)生只有懷著無(wú)比昂揚(yáng)的樂(lè)趣，才能讓知識(shí)的得到變得順理成章。
二、扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)常規(guī)，教給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)常規(guī)工作，是同學(xué)們獲取新知識(shí)，復(fù)習(xí)、鞏固舊知識(shí)的常規(guī)性工作，也是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要途徑。它通常包括確定目標(biāo)，制定計(jì)劃；課前預(yù)習(xí)；聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)；單元目標(biāo)檢測(cè)、總結(jié)等環(huán)節(jié)。切實(shí)做好這些環(huán)節(jié)，是同學(xué)們學(xué)好中學(xué)地理的最佳方法。
確定目標(biāo)，制定計(jì)劃。目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，同學(xué)們就有了刻苦努力的方向，因此，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下確定目標(biāo)。要求同學(xué)們?cè)诮處煄椭旅鞔_自己在一個(gè)單元需要學(xué)習(xí)什么，知道能力水平要達(dá)到怎樣的高度和自己采取怎樣的辦法措施等，每個(gè)單元目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后（不論實(shí)現(xiàn)程度如何），都要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，分析成敗原因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
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