培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法
寒假快要到了，孩子們期待過上自由快樂的生活，而一些家長(zhǎng)卻長(zhǎng)吁短嘆，只因?yàn)楹⒆拥募倨谧鳂I(yè)越來(lái)越復(fù)雜，大部分內(nèi)容都需要家長(zhǎng)幫助，甚至有些必須由家長(zhǎng)代勞才能完成。一到假期就像上了枷鎖般不自由，還不如上班輕松。暑假里學(xué)校讓孩子搞社會(huì)調(diào)查，都只是復(fù)制別人的現(xiàn)成品而已，并不是孩子們的真正成果。 外語(yǔ)要監(jiān)督，語(yǔ)文得背誦，思想品德要簽字，相信這是很多家長(zhǎng)們都會(huì)會(huì)遇見的“家庭作業(yè)”。
小學(xué)生的家長(zhǎng)是很累的，這是很多家長(zhǎng)的心聲，雖然每年在強(qiáng)調(diào)減負(fù)，可孩子的負(fù)擔(dān)沒見少，家長(zhǎng)的“功課”倒是越來(lái)越多，甚至開始和孩子一起學(xué)習(xí)了，這是一種非常不好的狀態(tài)，家長(zhǎng)們對(duì)此既疑惑又無(wú)奈，讓他們更為憂慮的是，一些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了對(duì)家長(zhǎng)的“依賴癥”，失去了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
為什么老師要把擔(dān)子壓給家長(zhǎng)？根源還是應(yīng)試制度惹的禍，大家都看重分?jǐn)?shù)，而小學(xué)生成績(jī)的差異往往就取決于家長(zhǎng)的關(guān)注程度。家長(zhǎng)抓得嚴(yán)，看得緊，孩子的成績(jī)就有保障，最后老師家長(zhǎng)皆大歡喜。
可孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？家長(zhǎng)“陪讀”使孩子常常處于依賴、被動(dòng)的狀態(tài)，在家長(zhǎng)代勞的背后，是應(yīng)試教育帶來(lái)的集體焦慮，如果老師和家長(zhǎng)無(wú)法改變這種焦慮，那么小學(xué)生的“學(xué)習(xí)依賴癥”就無(wú)法得到根治。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是很重要的，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視的，這樣對(duì)寶寶的成長(zhǎng)非常有利，這樣才能讓寶寶健康成長(zhǎng)的。畢竟今后到社會(huì)上去闖的還是孩子們自己，而孩子的各種能力都是在小學(xué)這個(gè)年紀(jì)慢慢培養(yǎng)的，因此，家長(zhǎng)們一定要抓住這個(gè)很好的時(shí)間段和機(jī)會(huì)，讓孩子們能夠獨(dú)立完成他們自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，即使剛開始有一些吃力，家長(zhǎng)們也不要干涉和插手，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看這是有利于孩子們的.獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的！
總結(jié)：對(duì)于當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，獨(dú)立能力是最為重要的一種生存能力了，這包括獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立的生活能力，我們?cè)谇懊娼榻B了應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立生存能力，同樣的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也是非常的重要的。因此，希望家長(zhǎng)們能夠躲讓孩子們能夠獨(dú)立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，也希望老師們能夠布置一些能夠讓孩子們獨(dú)立完成的作業(yè)。
如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
1.讓孩子玩得痛快
小時(shí)候，孩子玩得時(shí)間和花樣越多，腦子轉(zhuǎn)得就越快。游戲時(shí)積累的智慧會(huì)為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)校生活也將變得豐富多彩。
2.日常生活的經(jīng)驗(yàn)
去市場(chǎng)的時(shí)候，一定要帶上孩子。各種經(jīng)驗(yàn)(文化體驗(yàn)，少年團(tuán)活動(dòng)，獨(dú)自旅行)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
3.從小培養(yǎng)孩子的自立能力
從小時(shí)候起，就讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，比如說自己系鞋帶、穿襪子、按時(shí)完成作業(yè)。即使是簡(jiǎn)單、瑣碎的事情，也要訓(xùn)練孩子讓他們自己作出判斷，自己動(dòng)手，這樣到了青少年時(shí)期，孩子的自控能力就會(huì)大大提高。
4.創(chuàng)造環(huán)境，提高孩子的注意力
如果孩子在培訓(xùn)班的功課過多，當(dāng)然會(huì)身心疲憊，在學(xué)校里不能集中注意力。放學(xué)后就是休息時(shí)間。孩子的體力上去了，在課堂上精力也會(huì)高度集中。
5.讓孩子去課外輔導(dǎo)班時(shí)，一定要有原則
媽媽即使知道孩子有的學(xué)科成績(jī)不好，也應(yīng)該先忍耐。先讓孩子自己找到問題所在，這樣他們就會(huì)想要補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)送他們?nèi)フn外輔導(dǎo)班是最有效果的�；貋�(lái)的路上，盡量讓孩子利用公共交通工具或步行，使所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)消化理解的時(shí)間。
6.假期是休息的時(shí)間
假期，顧名思義，就是放下學(xué)習(xí)休息的時(shí)間。假期如果讓孩子去課外輔導(dǎo)班的話，在校期間孩子就很難在學(xué)習(xí)上集中精神，全力以赴。假期作業(yè)是孩子分內(nèi)的事，要讓他獨(dú)立完成。媽媽應(yīng)該幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，而不是替他做作業(yè)。這樣才能讓孩子充滿自信。
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