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治理孩子學(xué)習(xí)注意力不集中做作業(yè)拖拖拉拉的方法

時(shí)間:2021-01-18 09:49:56 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

治理孩子學(xué)習(xí)注意力不集中做作業(yè)拖拖拉拉的方法

  競思注意力應(yīng)用大腦的學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)注意力和效率,是當(dāng)今世界上最先進(jìn)的腦反饋技術(shù)的具體應(yīng)用?傮w而言,當(dāng)大腦高效使用時(shí),訓(xùn)練儀獎(jiǎng)勵(lì)大腦給予分?jǐn)?shù);大腦低效使用時(shí),訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì),而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與電腦程序互動(dòng),正確高效的使用大腦時(shí),培訓(xùn)人不斷被獎(jiǎng)勵(lì),這樣正確的用腦方式也就被大腦所學(xué)會(huì)和牢固掌握。

治理孩子學(xué)習(xí)注意力不集中做作業(yè)拖拖拉拉的方法

  其實(shí)所有的學(xué)習(xí)過程都是這個(gè)原理。學(xué)得好,獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)得不好,懲罰。然后學(xué)生慢慢的學(xué)會(huì)想要他掌握的內(nèi)容。競思注意力訓(xùn)練也不例外。但任何培訓(xùn)的難點(diǎn),是如何界定“學(xué)”得好。競思注意力訓(xùn)練利用的是生物科技,腦反饋技術(shù)。當(dāng)學(xué)員的腦電波呈現(xiàn)集中注意力,高效學(xué)習(xí)的狀態(tài),我們獎(jiǎng)勵(lì)他,反之則懲罰(利用電腦程序得分和失分,以及獎(jiǎng)品等)。

  一般的學(xué)校學(xué)習(xí),只能夠在期末考試后,才知道學(xué)生是否學(xué)好,然后才能獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。但不能知道的是,孩子在四個(gè)月的學(xué)期中,什么時(shí)候?qū)W好了,什么時(shí)候沒有,為什么學(xué)好,或?yàn)槭裁礇]學(xué)好。競思注意力訓(xùn)練能在每一刻,每0.2秒就判斷一次學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和注意力,然后顯示出來,這樣直接教會(huì)學(xué)生的腦細(xì)胞,是否在集中注意力,高效學(xué)習(xí),是否在走神,如何能夠高效。

  只有在腦細(xì)胞領(lǐng)域的學(xué)習(xí)才能真正的改善一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保持良好的注意力,是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動(dòng)的`基本條件。在我們的學(xué)習(xí)過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,而且是唯一的門戶。門開得越大,我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)閉了,一切有用的知識信息都無法進(jìn)入。正因?yàn)槿绱耍▏飳W(xué)家喬治.居維葉說:“天才,首先是注意力。”

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