正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績的方法

　　兒子這次小學(xué)升學(xué)考試考得不理想，兒子的老師發(fā)信息給我說：“這次是發(fā)揮不好，別擔(dān)心！平時各方面成績不錯�！�

　　說實(shí)話，當(dāng)我得知兒子分?jǐn)?shù)之后，我心里面有些擔(dān)憂。但我只對兒子說了句：“兒子啊，這次考得不理想沒關(guān)系，上初中后努力還是來得及，分?jǐn)?shù)不代表你的全部。”

　　我不知道別的家長是如何看待自己孩子分?jǐn)?shù)的？在我心里，如果說我不在意孩子的分?jǐn)?shù)，那是謊言，我在意。記得兒子讀小學(xué)一二年級的時候，每次考了一百分的試卷他都是拿在手上回家的，我知道兒子也希望自己有個理想的成績，他也知道我也在意。

　　現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大，當(dāng)看到自己的孩子成績一直不理想的時候，明智的家長應(yīng)幫助孩子分析失利的原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，重新樹立起前進(jìn)的信心。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的是注重孩子的心理健康和身體健康，小學(xué)只是培養(yǎng)他一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的過程，只要他在學(xué)習(xí)上盡力了，我們做家長的.指導(dǎo)到位了，考試成績不理想也不要過多的指責(zé)。

　　成績不能完全代表孩子的智力或者能力，只要孩子夠聰明，夠健康，成績并不是主要的。只要他是一個健康，活潑，懂道理，有修養(yǎng)的孩子，他就是一個好孩子，就是世上最可愛的孩子。

　　成績雖不是教育的全部內(nèi)涵，德，智，體，美，勞，都要均衡發(fā)展的孩子才叫健康發(fā)展。雖說不應(yīng)該太看重孩子的成績，可目前的教育體制讓很多的家長面臨著困惑，面臨著危機(jī)，孩子成績不好，就很難進(jìn)得了好的中學(xué)，好的大學(xué)。不受很好的教育，沒有文化，孩子今后的出路又會在哪里呢？

　　每當(dāng)看到我的孩子，我就會回憶起自己的小時侯，包括學(xué)習(xí)，玩樂，以及和大人，朋友，同學(xué)的溝通，想起自己的成長過程。從而來尋求最好的教育孩子的方法。

　　作為女人，做個媽媽不容易，做個孩子心目中的好媽媽更是不容易。我想做個在孩子心目中既嚴(yán)格又開明的媽媽，與孩子同歡樂同學(xué)習(xí)，跟上孩子的步伐，達(dá)到思想上的和諧統(tǒng)一。閑暇時候我陪孩子出去玩，開闊他的視野和知識的廣泛性，孩子心情愉快的時候他就會給我講他身邊的故事。聊他的學(xué)習(xí)，他的老師和同學(xué)還有他心里的困惑。而我則是全心的聆聽并加以疏導(dǎo)和鼓勵，此刻我就是他的朋友，他的知己。

　　記得兒子讀三年級的時候，每天他做完老師布置的家庭作業(yè)之外，我還要給他聽寫和另外給他一些家庭作業(yè)，剛開始他做得又快有準(zhǔn)，但一段時間過后，他變了，變得磨噌，有時干脆坐在那里玩筆，那時候我頭都大了，我擔(dān)心兒子是厭學(xué)了，如果是那樣那真是麻煩大了，晚上睡覺的時候我和他聊關(guān)于那個問題，他說：“媽媽，不是我不想做作業(yè)，而是我做完老師的布置的作業(yè)，你還要布置家庭作業(yè)給我，我煩，我干脆慢點(diǎn)做，熬到睡覺時間就不用做你布置的作業(yè)了�！蔽覇韬簦『髞砦以僖膊徊贾眉彝プ鳂I(yè)給他了，只要他認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，其他時間可以自由安排，之后他又很快恢復(fù)了從前的狀態(tài)。

　　其實(shí)，決定孩子學(xué)習(xí)成績好壞的因素很多。包括家庭環(huán)境，家庭關(guān)系，自身的努力，還有老師和同學(xué)的關(guān)系。我個人認(rèn)為我們做家長的應(yīng)該幫助孩子分析他們成績不夠好的原因，然后對癥地給予他們指導(dǎo)。孩子在學(xué)習(xí)的問題上沒有壓力是不行的，但又不能給他太大的壓力，給予他的壓力要讓他有股向上的動力但又不能成為他前進(jìn)的阻力。什么都有個度，只要孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡力了就夠了。

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