學(xué)習(xí)方法作文(匯編12篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)都非常重要,同時(shí),學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)方法作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)方法作文1
大家好,我叫胥佳靜!今天作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
我方法的第一步是預(yù)習(xí)。就比如說(shuō)是英語(yǔ)今天要上新課,你可以在上課之前把單詞讀一讀,甚至背一背,這也是一種很好的預(yù)習(xí),況且我們都知道英語(yǔ)老師今天上完新課第二天就會(huì)聽(tīng)寫(xiě),所以這樣回家后就會(huì)順利一些,只需稍微看一下記一下就好,會(huì)有較多的時(shí)間留下來(lái)安排!
我方法的第二步是復(fù)習(xí)。其實(shí)我認(rèn)為復(fù)習(xí)沒(méi)什么好說(shuō)的,我想大家肯定都在做。復(fù)習(xí)重不重要?關(guān)鍵看你自己怎么認(rèn)為。首先我會(huì)買(mǎi)一份文字帖,書(shū)中有什么重點(diǎn)的都可以貼上一張備注一下。復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以專(zhuān)注于這一塊。這個(gè)方法對(duì)社會(huì)考試很有用,它可以讓我們?cè)谳^短的時(shí)間中找到想要的答案。其次嘛,等你自己發(fā)現(xiàn)吧!
說(shuō)到復(fù)習(xí)就有很多人會(huì)說(shuō):“哎呀,作業(yè)都要做到11點(diǎn)多了,哪有時(shí)間復(fù)習(xí)?”既然如此,我們就想辦法減少做作業(yè)的時(shí)間,那怎么減少呢?很簡(jiǎn)單,只要把課余時(shí)間拿來(lái)做作業(yè)就好了,所以接下來(lái)要說(shuō)的就是我方法的第三步——超前。像語(yǔ)文的文言文、閱讀和作業(yè)本都是可以超前做的,這樣不僅減少了晚上做作業(yè)的時(shí)間,還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門(mén)不允許超前,那我們就可以在上完新課之后,趕緊把作業(yè)做起來(lái),這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚,那就去請(qǐng)教一下周?chē)耐瑢W(xué),甚至是老師,爭(zhēng)取把這道題的思路了解清楚,如此一來(lái)就減少了許多不必要的麻煩,晚上做作業(yè)的時(shí)間可以少一點(diǎn),就可以多出時(shí)間安排復(fù)習(xí)了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來(lái)做,可以是自己買(mǎi)的試卷資料等等……從中找一些考試可能會(huì)考的自己容易錯(cuò)的題目來(lái)做,還可以把自己書(shū)中的重點(diǎn)默寫(xiě)一下。
這些就是我日常的學(xué)習(xí)方法,其他同學(xué)的方法可能跟我不太一樣,希望下次能夠聆聽(tīng)到。我說(shuō)的有什么不妥之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解,最后我希望我們都能在下一次獨(dú)立作業(yè)中突破自己!
學(xué)習(xí)方法作文2
期末考試前幾天,李校長(zhǎng)把我們書(shū)人教育奧數(shù)考試榮獲五星一等的三、四、五年級(jí)同學(xué)一起集中到了會(huì)議室,開(kāi)了一個(gè)如何學(xué)好奧數(shù)的小會(huì),會(huì)議內(nèi)容發(fā)人深省。
剛開(kāi)始李校長(zhǎng)問(wèn)了我們?nèi)齻(gè)問(wèn)題:
第一、你們學(xué)奧數(shù)累不累?我們都直搖頭說(shuō)不累。有的同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲覀冇辛撕梅椒ā!边有的同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲覀兪斋@到了成功的喜悅!边@時(shí),李校長(zhǎng)笑著說(shuō):“大家說(shuō)的都對(duì),正因?yàn)榇蠹覑?ài)學(xué)好學(xué),掌握了學(xué)習(xí)的技巧,找到了學(xué)習(xí)的方法,所以才能輕松地學(xué)!
第二、中考620分和670分的差距是什么?有個(gè)同學(xué)自告奮勇地舉手回答道:“670分的同學(xué)比620分的同學(xué)掌握到更好的學(xué)習(xí)方法。”李校長(zhǎng)為我們分析的是如果670分的同學(xué)是優(yōu)秀的話(huà),那么620的同學(xué)就是良好,他們之間就相差了勤奮和方法。
第三、好同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)方法有哪些?同學(xué)們列舉的方法有畫(huà)圖法、列方程、假設(shè)法……而李校長(zhǎng)向我們介紹了一種特別方法:扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例,例如植樹(shù)問(wèn)題。
其實(shí),在我的奧數(shù)世界里我也具有有部分李校長(zhǎng)所給的方法和建議。學(xué)好奧數(shù)并不難,也不需要題海戰(zhàn)術(shù),只需要反復(fù)地琢磨和思考。不斷地對(duì)錯(cuò)題的類(lèi)型進(jìn)行練習(xí);A(chǔ)是重點(diǎn),計(jì)算功底要扎實(shí)。
我真正開(kāi)始學(xué)奧數(shù)是在三年級(jí),這一年我所學(xué)習(xí)的是奧數(shù)的基礎(chǔ)部分,家長(zhǎng)對(duì)我的口算抓的比較緊,考前吃透試卷講義和課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
四年級(jí)慢慢思考一些難題,涉及一些競(jìng)賽類(lèi)試題,并參加一些適合自己水平的賽事,目的是查漏補(bǔ)缺,不斷完善自己不足的地方。行程流水知識(shí)點(diǎn)難度大,我一步一個(gè)腳印,獨(dú)立完成作業(yè),沒(méi)有父母的任何輔導(dǎo),才開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)吃力,但是自己學(xué)的推敲出來(lái)的方法不容易忘記,所以我不贊同家長(zhǎng)的輔導(dǎo)!叭f(wàn)事靠自己!”
都說(shuō)五年級(jí)的奧數(shù)會(huì)越來(lái)越難,我相信我能學(xué)好,只要有好的方法和學(xué)習(xí)效率,大家都能學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),讓我們一起加油,努力!
學(xué)習(xí)方法作文3
初三,是一個(gè)充滿(mǎn)理想,充滿(mǎn)拼搏,更是一個(gè)緊張的階段。升入初三,不能像過(guò)去一樣每天輕輕松松地度過(guò)。因?yàn)橛游覀兊氖且淮斡忠淮蔚脑驴迹荚嚦闪思页1泔,作業(yè)也是少不了的。很多同學(xué)會(huì)因此而抱怨,應(yīng)付作業(yè),但這樣,根本就是徒勞無(wú)功的。因?yàn)樵谥锌济媲埃瑹o(wú)法隨便,中考,必須嚴(yán)肅,必須認(rèn)真。
也許,我們會(huì)羨慕那些高中學(xué)子們整天優(yōu)哉游哉的生活,可其實(shí)我們不懂的是,他們其實(shí)比我們更累,他們桌上有比我們更多的,甚至占滿(mǎn)書(shū)桌的必修課本,學(xué)著我們目前無(wú)法理解的東西。每天和我們一樣,同一時(shí)間上課,每天晚修四節(jié)自習(xí),初三固然累,與高中比起,已不算什么。他們也經(jīng)歷了初三的艱苦,中考的折磨。他們也曾失敗,沒(méi)什么,站起來(lái),再拼一把。沒(méi)有苦,沒(méi)有累,就無(wú)法體會(huì)中考后的輕松,其實(shí)辛苦的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,只是會(huì)在苦中作樂(lè)罷了。經(jīng)歷過(guò)中考的他們,學(xué)習(xí)辛苦對(duì)他們來(lái)說(shuō)是鍛煉,而不是勞累。
語(yǔ)文老師總是會(huì)問(wèn):“你們想不想考學(xué)?”大家都是想的吧,不然怎么會(huì)坐在這學(xué)習(xí)這幾年,兩年都過(guò)了,第三年就不行了嗎?堅(jiān)持了兩年,怎能放棄。班上不是沒(méi)有艱苦奮斗的例子,我們班的理科狀元鄧瑾同學(xué)熱愛(ài)數(shù)學(xué),可她也堅(jiān)持不懈于語(yǔ)文,一次次進(jìn)步,這不就是我們身邊的榜樣嗎?
語(yǔ)文總是需要背很多東西,把同學(xué)們弄得心煩意亂,我們可以利用課余時(shí)間或假期時(shí)間提前背熟,這樣可以在課上聽(tīng)得輕松,上課跟著老師思路走。不僅要背,還要理解。掌握了學(xué)習(xí)方法,就掌握了高分。英語(yǔ)也是一樣,單詞記好,靈活運(yùn)用,做題時(shí)切記詞型變化,保持著耐心看完閱讀,從中找答案,這些也都不難,關(guān)鍵在于自己付出的多少。
政治是初三的一個(gè)重點(diǎn),也是考試地難點(diǎn),考過(guò)幾次,丟過(guò)很多分便能知道,材料題需分層面答。先答材料在結(jié)合書(shū)本內(nèi)容,將題答標(biāo)準(zhǔn)答完整才能拿多分。但書(shū)上筆記一定要做好,上課態(tài)度一定要認(rèn)真,老師地話(huà)記在腦海,這才是得分寶典。
初三在于態(tài)度,態(tài)度端正了,自然學(xué)好了。相信我們八班人是不輕言放棄的,我們必能在中考創(chuàng)造輝煌。
學(xué)習(xí)方法作文4
做好課堂筆記好處很多,對(duì)于不同的學(xué)科,我記筆記有不同的方法。對(duì)書(shū)上都有的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念和定理,我是不記的。我著重記老師對(duì)概念的解釋、理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上,老師在解釋名詞、概念時(shí)比書(shū)上講得更通俗、更形象的地方,我就注意記錄,同時(shí)再記一些理論如何聯(lián)系實(shí)際的要點(diǎn),從而幫助自己掌握正確的觀點(diǎn)和方法。語(yǔ)文課文記錄課文的時(shí)代背景、寫(xiě)作特點(diǎn)、某些詞語(yǔ)的用法以及老師補(bǔ)充的有關(guān)內(nèi)容。
外語(yǔ)課則主要記詞匯的各種用法和區(qū)別等?傊,課堂筆記主要是記老師關(guān)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和對(duì)某些內(nèi)容的歸納總結(jié),記老師的解題思路或者是老師的獨(dú)到見(jiàn)解。特別是對(duì)于自己不理解的或老師的講解與自己的理解不一致的地方,更需要記下來(lái),以便課后研究比較。 課后整理筆記,有人不贊成這樣做。我認(rèn)為這是做好筆記的一個(gè)重要環(huán)節(jié),這樣做的效果比多看幾遍書(shū)要好得多。因?yàn)榻炭茣?shū)很厚,復(fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)比較困難,而根據(jù)自己掌握知識(shí)的實(shí)際情況整理出來(lái)的筆記,突出了內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。雖然整理筆記要花去一定的時(shí)間,但是整理好的筆記更適合自己閱讀、復(fù)習(xí)。
同時(shí),整理筆記的過(guò)程也是自己進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。因此,花這個(gè)時(shí)間是值得白勺。 _整理筆記,應(yīng)該注意下面三點(diǎn): 第一、整理出來(lái)的筆記要清晰而有條理,具有相對(duì)的系統(tǒng)性和完整性。一翻筆記,就能看出學(xué)習(xí)內(nèi)容的眉目,一共分幾個(gè)部分,每個(gè)部分的要點(diǎn)是什么,體系如何等等。整理時(shí),可以按照老師講的條條框框(提綱),也可以按照書(shū)本上的條目順序,甚至可以參照平時(shí)看的一些參考書(shū),先理出一個(gè)頭緒,再記在筆記本上。重要概念要寫(xiě)得清楚、正確、規(guī)范。
第二,整理出來(lái)的筆記一定要有自己的重點(diǎn)和特點(diǎn)。筆記是給自己看的,整理時(shí),就要根據(jù)自己的情況,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和感受深的地方,多記一點(diǎn),記詳細(xì)一點(diǎn)。 第三,一個(gè)單元或一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束以后,要對(duì)課堂筆記總結(jié)。這個(gè)總結(jié),可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些,不必把概念、定理詳細(xì)寫(xiě)出,只要寫(xiě)些提示性的文字就可以了。進(jìn)行這樣的總結(jié),就好像用一根線(xiàn)把一課一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容串了起來(lái),知識(shí)的掌握就又深入了一步。
學(xué)習(xí)方法作文5
說(shuō)實(shí)話(huà),我做了差不多九年的學(xué)生,可對(duì)學(xué)習(xí)方法這一方面的事我可是一竅不通。如果真要我把這篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文寫(xiě)下去的話(huà),我會(huì)把它當(dāng)成一篇對(duì)自己反思的作文來(lái)寫(xiě)。
小學(xué)的時(shí)候我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)算得上拔尖,但那是因?yàn)槲矣幸粋(gè)好家教——我媽?zhuān)梢赃@樣說(shuō),我那時(shí)成績(jī)好完全就是我媽媽教出來(lái)的,而不是靠自己,所以學(xué)習(xí)方法之類(lèi)的都是他給我“私人訂制”的。
后來(lái)上了初中,他就慢慢的對(duì)我放手了,想讓我慢慢的自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的方法。但我一被放手就顯得十分不適應(yīng),又加上初中多了很多新課程,什么政治呀,地理呀,生物呀,弄得我更加一頭霧水。于是乎,我的成績(jī)就滑到了中等偏上水平,也可能是當(dāng)時(shí)覺(jué)得初一離中考還很遙遠(yuǎn),而且當(dāng)時(shí)我對(duì)于自己的狀況也挺滿(mǎn)意,所以到了七年級(jí)下學(xué)期,我的成績(jī)就滑到了中等偏下的水平了。八年級(jí),我來(lái)了德愛(ài),由于是個(gè)新班級(jí),所以我適應(yīng)了很久才找到感覺(jué)。而且我們八年級(jí)的時(shí)候都認(rèn)為自己跟別的學(xué)校比要優(yōu)秀的多,所以久而久之就有了一種“我們都是天才,還需要努什么力?”的這種想法。這種想法對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是致命的,因?yàn)檫@種“身在下中不知下”的想法會(huì)讓人一步步墮落下去。所以到了八下的時(shí)候,我的成績(jī)已經(jīng)快滑到底了。
但是在九年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老媽找我談了次話(huà),通過(guò)那次談話(huà),我徹底想通了,那時(shí)我們聊了一個(gè)多鐘,這一個(gè)多小時(shí)也是我慢慢的警覺(jué)了起來(lái),因?yàn)闀r(shí)間真的所剩不多了,成績(jī)不好的話(huà)以后哪里會(huì)有出路,如果考進(jìn)一所不好的學(xué)校的話(huà),那么也就意味著半只腳踏進(jìn)了黑暗人生。這種想法也成為了我的動(dòng)力,讓我知恥而后進(jìn)。九年級(jí)開(kāi)學(xué)也快2個(gè)月了,我的成績(jī)也從原來(lái)的排名第26名排到了第14名,總分從原來(lái)的480多分提升到了現(xiàn)在的580多分,進(jìn)步真的特別大。但單單是這點(diǎn)進(jìn)步是不值的驕傲的,我的目標(biāo)是總分600分,考進(jìn)前12。
但至于學(xué)習(xí)方法什么的,我好像也慢慢的摸到了點(diǎn)門(mén)道,我也從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)只要主動(dòng)一定就能學(xué)好,學(xué)習(xí)方法什么的都是空話(huà),更多的還是要靠自己去悟。
學(xué)習(xí)方法作文6
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)老師今天講的課文。如:今天老師給我們講了哪一篇課文?讀了這篇課文,我明白了什么?在課文里有哪個(gè)生字我不會(huì)寫(xiě)?……把這些問(wèn)題一一在腦海解答,這樣既省時(shí),又復(fù)習(xí)了課文,真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說(shuō):“一年之際在于春,一日之計(jì)在于晨!痹绯浚諝庑迈r,也不喧鬧,是記憶力最好的時(shí)候。翻開(kāi)課本,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊的課文,預(yù)習(xí)新的知識(shí)。小鳥(niǎo)的歌聲為我伴奏,芬芳的花朵則是我忠實(shí)的聽(tīng)眾,在這美麗的早晨早讀,好不愉快也!
三、生字集中營(yíng)。每天,我們都在學(xué)習(xí)新的知識(shí),而每天,我們也會(huì)遇到許多不認(rèn)識(shí)、不會(huì)寫(xiě)的生字。我對(duì)付這種生字也有自己的方法。我找了一個(gè)小本子,把它命名為“生字集中營(yíng)”當(dāng)遇到自己不會(huì)寫(xiě)、不認(rèn)識(shí)的字時(shí),我就把它們送進(jìn)集中營(yíng)去。每天我都會(huì)抽出時(shí)間去訓(xùn)練它們,你別說(shuō),每過(guò)一段時(shí)間還就會(huì)有幾批字被送出集中營(yíng)呢?
四、考試錯(cuò)題連連看。每過(guò)一段時(shí)間,我們都要進(jìn)行考試,而試卷總會(huì)有錯(cuò)題。我把每張考試卷上的錯(cuò)題都訂正在一個(gè)小本上,然后把它們分分類(lèi)。有靈活類(lèi)的,有死記類(lèi)的,有單一類(lèi)的,有馬虎類(lèi)的……把這些題的題目都寫(xiě)在紙條上,然后放入小箱里,每次抽到哪個(gè)紙條,就寫(xiě)哪道題。很有效哩,不信你也可以試一試!
五、成語(yǔ)大接龍。在平時(shí)閱讀課外書(shū)中,在語(yǔ)文課本上,我們總是能學(xué)到許多不同的成語(yǔ)。有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)景的……我把那些好的成語(yǔ)都積累起來(lái),時(shí)不時(shí)地讀讀看看,閑暇時(shí)和爸爸媽媽一同玩成語(yǔ)大接龍游戲,全家都很開(kāi)心,不僅培養(yǎng)了我對(duì)成語(yǔ)的興趣,還了解了許多成語(yǔ)故事?!
六、好詞好句天天有。無(wú)論是生活中,還是學(xué)習(xí)上,我們都會(huì)聽(tīng)到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫(xiě)在摘抄本上,讀讀背背。日久天長(zhǎng)也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣?你覺(jué)得我的學(xué)習(xí)“六大法”好嗎?如果你覺(jué)得可以引用,那就用吧!愿看過(guò)我文章的朋友們都會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。Bye!
學(xué)習(xí)方法作文7
學(xué)習(xí),是一堂謙虛的課,沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià),只有懶惰與勤奮的比較。學(xué)習(xí),是一堂一絲不茍的課,沒(méi)有滿(mǎn)足的心態(tài),只有用不足的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更是一堂教會(huì)我們虛心請(qǐng)教的課,讓我們懂得了對(duì)于向自己提出問(wèn)題的人要耐心、認(rèn)真解答。
而我這次要介紹一下我的有效學(xué)習(xí)方法——不懂得問(wèn)題要問(wèn)清楚,直到自己深刻理解了為止,不能不懂裝懂。
在我七歲之前,我一直以為問(wèn)老師問(wèn)題是一件很令人羞恥的事,這就導(dǎo)致了我的幼兒園考試成績(jī)由80分,一直落到75、60,最后一落千丈。爸爸很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我,并告訴我:“上小學(xué)時(shí)你如果遇到不懂的問(wèn)題,一定要舉手問(wèn)老師!”就從那次以后,我養(yǎng)成了提問(wèn)的好習(xí)慣。
記得四年級(jí)有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做問(wèn)同學(xué),同學(xué)也不懂,我只好小心翼翼地拿著考卷進(jìn)辦公室去問(wèn)顧老師,顧老師問(wèn)我:“王佳樂(lè),有什么事嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō):“呃……呃……沒(méi)什么…….什么事……”“那你?”顧老師的眉頭扭成了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),關(guān)切地問(wèn)我。我低下了頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn):“我……有一道題不會(huì)做,能不能教……我一下?”顧老師爽快地答應(yīng)了。
只見(jiàn)顧老師拿出紅筆,在我的考卷上圈畫(huà)起來(lái):“首先,我們要把這個(gè)三角形設(shè)為x,那么三角形就是4x+3-6+5x+3,對(duì)不對(duì)?”我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那么,當(dāng)x=3時(shí),這個(gè)式子是不是4乘3除以3減6加5乘3加3,這就變成了一道非常簡(jiǎn)單的乘法算式題,對(duì)不對(duì)?”“嗯,那能不能先算4x+3呢?”我迷惑地問(wèn)!爱(dāng)然不可以了x只能乘,而不能除以哦,懂了嗎?”“嗯!”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我那種題再也不會(huì)出錯(cuò)了。
這就是我的有效學(xué)習(xí)方法,這個(gè)方法也讓我懂得了:在學(xué)習(xí)時(shí),不明白的一定要問(wèn),問(wèn)了才會(huì)明白。而明白了還要明知故問(wèn),因?yàn)檫@樣可以通過(guò)別人的講解,讓自己掌握的.知識(shí)更加準(zhǔn)確,這樣才會(huì)不斷地進(jìn)步。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),勤學(xué)好問(wèn),好問(wèn)別人,更要問(wèn)自己。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提出一些問(wèn)題,鼓勵(lì)自己,尋找答案!
有了學(xué)習(xí)的有效方法,你就能像我一樣從容地面對(duì)學(xué)習(xí)上的任何一個(gè)難題啦!
學(xué)習(xí)方法作文8
當(dāng)金秋的太陽(yáng)冉冉升起時(shí),這個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)四處都洋溢著成熟的氣息,于農(nóng)人,秋是一個(gè)收獲的季節(jié),孕育著希望,孕育著未來(lái),然后迎著陽(yáng)光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上,我們不僅需要不斷努力,更需要掌握正確的方法,在有限的時(shí)間中取得優(yōu)異的成績(jī)。下面我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
一、調(diào)整心態(tài)明確目標(biāo)
在面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)消逝的時(shí)間時(shí),很多同學(xué)會(huì)感覺(jué)迷茫,不知所措,甚至?xí)䥺适判,為曾?jīng)的失敗蒙蔽,停滯不前,而這時(shí)我們需要調(diào)整心態(tài),坦然面對(duì)月考,面對(duì)失敗,在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。確立明確的目標(biāo),懷著真誠(chéng)。執(zhí)著向前。而確定一個(gè)適合自己的目標(biāo)并非易事。我們可以確定階段性的目標(biāo),類(lèi)如每次月考對(duì)自己的期望通過(guò)與結(jié)果的對(duì)比發(fā)現(xiàn)不足。
二、學(xué)思結(jié)合全面掌控
面對(duì)高三的復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)一定是細(xì)、多、雜的,而我們要做的就是化點(diǎn)為面。站在一定的高度去復(fù)習(xí),將零碎的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化,結(jié)合課堂和教材歸納總結(jié)做到邊學(xué)邊思,將從老師的課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為思考的結(jié)晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”,要將學(xué)與思化為整體,用發(fā)展的眼光看待每一道題,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),用單獨(dú)的題目帶動(dòng)一類(lèi)題型,以獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)影射一系列知識(shí)。
三、規(guī)劃時(shí)間堅(jiān)持不懈
在高三少之又少的時(shí)間中,我們必須惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒。認(rèn)真把握每一分鐘。有人說(shuō)上帝時(shí)人類(lèi)最公平的兩件事之一就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。那么如何利用好每天這24小時(shí)就顯得尤為重要。美國(guó)富蘭克林時(shí)間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開(kāi)成功的大門(mén)》一書(shū)中提到的十大法則之一便是規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好。時(shí)間寬裕效率高。并且在既定的計(jì)劃中我們要堅(jiān)持不懈。不言放棄。當(dāng)你試圖放棄時(shí),要記得別人仍在奔跑。
高三只有一次,既然選擇了學(xué)習(xí)這條路,那么跪著也要走下去,曾經(jīng)的苦,現(xiàn)在的痛,都是將來(lái)的笑顏。為高考最后六月拼搏,穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。明年鳳凰花開(kāi)日,定時(shí)你我圓夢(mèng)時(shí)!
學(xué)習(xí)方法作文9
學(xué)習(xí)對(duì)人的一生是非常重要的,不僅如此,我們還要樹(shù)立留心學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。連偉大領(lǐng)袖毛主席都說(shuō):三天不學(xué)習(xí),攆不上劉少奇!可見(jiàn),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。我雖年齡不大,但談到學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法,還是有幾點(diǎn)體會(huì)的:
第一:我認(rèn)為要好學(xué)。生活處處皆學(xué)問(wèn),孔子說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)熝伞!鄙钪小⒅車(chē)娜硕加形覀冎档脤W(xué)習(xí)的東西。廣告牌、電視上都是漢字學(xué)習(xí)的平臺(tái),可以邊娛樂(lè)邊學(xué)習(xí),超市里、商場(chǎng)里都是數(shù)學(xué)練習(xí)的場(chǎng)所,可以邊生活邊學(xué)習(xí)。同學(xué)之間,朋友之間,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)自己的短處,相互交流促進(jìn),就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階?傊,只要有一顆好學(xué)的心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處、時(shí)時(shí)都可以學(xué)到知識(shí)。
第二:要勤奮。我國(guó)古代就有許多勤奮學(xué)習(xí)的典范,匡衡鑿壁偷光,孫敬、蘇秦懸梁刺股,車(chē)胤、孫康囊螢映雪……他們?cè)谄D苦的環(huán)境下,都能夠不放棄,堅(jiān)持學(xué)習(xí),而我們今天更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。這首詩(shī)時(shí)時(shí)縈繞我耳邊,激勵(lì)我刻苦勤奮。
第三:要溫故。我相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,學(xué)完的東西很快就遺忘了。我也一樣,以前我總覺(jué)得自己很笨,怎么明明記得很扎實(shí),卻會(huì)忘記?有一次,媽媽在考我單詞時(shí),無(wú)意中我說(shuō)出了自己的想法。媽媽親切的笑了,她告訴我說(shuō),世界上有個(gè)偉大的心理學(xué)家叫艾賓浩斯,你去問(wèn)問(wèn)他!我當(dāng)時(shí)很是好奇,以為自己得了什么心理疾?于是迫不及待的到網(wǎng)絡(luò)上尋找他,急于得到答案。當(dāng)我把艾賓浩斯這幾個(gè)字輸入電腦,瀏覽過(guò)后,我豁然開(kāi)朗了。原來(lái)他是德國(guó)人,他發(fā)現(xiàn)了人的記憶力先快后慢的規(guī)律,只要遵循艾賓浩斯記憶法學(xué)習(xí),就會(huì)比別人記得扎實(shí)。原來(lái)我不是笨蛋,遺忘是人人都會(huì)有的,學(xué)過(guò)的知識(shí)要想記得住,都是需要溫習(xí)的。經(jīng)常溫習(xí),并且“溫故知新”,就可以做到像孔子說(shuō)的一樣,當(dāng)老師了!
以上就是我通過(guò)自身學(xué)習(xí),總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),也是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的淺薄看法,希望能給大家?guī)?lái)益處。
學(xué)習(xí)方法作文10
時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年即將過(guò)去。在這六年里,我收獲快樂(lè),收獲了知識(shí)也收獲了成功。學(xué)習(xí)必定講究學(xué)習(xí)方法,一旦有了學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。我在這六年數(shù)學(xué)進(jìn)步最大,所以,我想和大家談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一聽(tīng)到數(shù)學(xué),大家可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)就是一大堆要背的公式,做數(shù)不勝數(shù)的題,很枯燥。其實(shí),只要使用良好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不會(huì)枯燥而且比一直做題好很多。上個(gè)學(xué)期,佟老師跟我們說(shuō)學(xué)習(xí)要有方法,這樣的話(huà)學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松。于是回家后,我自己總結(jié)出了一套方法、
首先,學(xué)習(xí)任何東西都是要預(yù)習(xí),當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不例外。預(yù)習(xí)在數(shù)學(xué)中很重要,可以提前掌握本課要學(xué)習(xí)的知識(shí),提前知道重點(diǎn)內(nèi)容。我平常預(yù)習(xí)的時(shí)候,比同學(xué)多了重要的一步。先看一下課本,然后在全解中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。最重要的是,當(dāng)認(rèn)為自己這一課可以大概掌握的時(shí)候,做一篇數(shù)學(xué)的練習(xí)。做完后,看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)了漏洞,有什么問(wèn)題,可以在上課的時(shí)候問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。這就是我的預(yù)習(xí)方法。
當(dāng)然,預(yù)習(xí)不是最重要的,最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)。上數(shù)學(xué)課,必須做筆記,將老師講得重要的東西記起來(lái),以便回家復(fù)習(xí)。另外,上課時(shí),自己的解題思路要跟著老師,一旦有不會(huì)的東西要及時(shí)提出問(wèn)題。
上完課回到家,要把學(xué)校老師講的知識(shí)一一復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)完畢后要做一篇練習(xí),查缺補(bǔ)漏。自己還可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將自己考試和錯(cuò)的題寫(xiě)在錯(cuò)題本上,并且寫(xiě)上錯(cuò)的原因和錯(cuò)題所在的知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)考試前,多看看自己錯(cuò)題本,看看有哪些問(wèn)題,防治考試的時(shí)候問(wèn)題再次出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法,不僅僅局限于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,將來(lái)到初中高中以及到了大學(xué),都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學(xué)習(xí)方法,同時(shí),也希望大家能夠考生自己理想的中學(xué)!
學(xué)習(xí)方法作文11
我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,正進(jìn)入第十個(gè)學(xué)期。有時(shí),隨手翻開(kāi)過(guò)去學(xué)期的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)打“×”的地方不在少數(shù),但現(xiàn)在已不覺(jué)得很難了。這也表明我們的整體學(xué)習(xí)在不斷提高了,回想以前一接觸到較難的課題,有時(shí)就感到茫然,不知從何下手,F(xiàn)在知道,只要搞懂了,再難的題目也能做。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn):每一門(mén)學(xué)科之間都是有關(guān)聯(lián)的,一門(mén)學(xué)不好,就會(huì)影響別的課程。所以說(shuō)每一門(mén)學(xué)科都不是單獨(dú)的,都要認(rèn)真學(xué)好。
比如說(shuō)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文吧,數(shù)學(xué)里經(jīng)常會(huì)有一些應(yīng)用題。審題中和語(yǔ)文理解有關(guān)系。如果把一些關(guān)鍵詞意思理解錯(cuò)了,題目自然不會(huì)正確的。還有一些數(shù)學(xué)表達(dá)題,也需要語(yǔ)文理解能力。如果對(duì)字、詞、句的組織能力不夠強(qiáng),表達(dá)中就會(huì)偏題,失分率很高的。還有語(yǔ)文中的作文啦,閱讀短文啦,課外書(shū)啦,又經(jīng)常出現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,比如單位換算,面積計(jì)算,如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,也會(huì)影響到語(yǔ)文。
語(yǔ)文和數(shù)學(xué)與其它課程也有關(guān)聯(lián),比如說(shuō)數(shù)學(xué)和科學(xué)。有一句話(huà)說(shuō)得好“數(shù)學(xué)是最基本的科學(xué)!痹诳茖W(xué)課上,老師經(jīng)常要讓我們記錄一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有的還要計(jì)算。數(shù)學(xué)如果不好,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄錯(cuò)了,那是要鬧笑話(huà)的。
不僅發(fā)現(xiàn)各課之間的聯(lián)系,我還發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)不能死啃書(shū)本,要用靈活的方法記住一些“死知識(shí)”,讓“死知識(shí)”不再“死”,而要“活”!
“死知識(shí)”中最令人生畏的便是英語(yǔ)中的背單詞了,也是我最厭煩的事。每一次背單詞,我總想集中思想把它背好,背了一遍又一遍,我以為背熟時(shí)結(jié)果還是不理想。漸漸地,我摸出了門(mén)道:有些單詞的發(fā)音與漢語(yǔ)拼音很像,所以可以通過(guò)漢語(yǔ)拼音的拼讀過(guò)程幫助我們背熟單詞。
要想把數(shù)學(xué)學(xué)好,語(yǔ)文基礎(chǔ)也重要,要?jiǎng)幽X筋,一定要搞懂。要學(xué)好語(yǔ)文,除了課堂學(xué)習(xí),還要多看課外書(shū),勤看書(shū),多做筆記。要學(xué)好英語(yǔ),就要多下功夫,盡量找適合自己的方法。每一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就像翻一座小山坡,遇到難題,就像遇到攔路虎,自己想辦法戰(zhàn)勝它。只要多多思考,勤努力,就能不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)方法作文12
每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可總有的人喜歡將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。
記得在小的時(shí)候媽媽總叫我早起背書(shū)。而我呢?總是爬不起來(lái)。就算爬的起來(lái)也是特別懶散的,應(yīng)付式的去背。眼睛總是瞇成一條線(xiàn),怎么睜也睜不開(kāi)。我總感覺(jué)效果不是很好,背也背不進(jìn)去。我開(kāi)始向媽媽申請(qǐng)取消早讀,媽媽肯定是不同意的,反而教育我了一番,“你看別人好學(xué)生都是早早的起來(lái)讀書(shū),讀得起勁的時(shí)候連早餐都忘記吃,人家個(gè)個(gè)都是廢寢忘食地讀,而你呢?一到吃飯時(shí)間,都不用提醒你吃飯自覺(jué)就上來(lái)吃飯了!
就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的早讀,終于迎來(lái)了新的改變。在一個(gè)夜晚中,我在床上翻來(lái)覆去怎么睡也睡不著,我突然靈機(jī)一動(dòng),想起了總在上課時(shí)打瞌睡教我。你說(shuō)我拿起課本看哪,看了居然把我平時(shí)怎么搞也搞不懂的內(nèi)容是十點(diǎn)全部看懂了那一個(gè)晚上,我所記住的東西竟然比我這幾個(gè)月以來(lái),我早讀記的還多。
從那天晚上起,我找到了真正屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,不再按別人所謂的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法了。從那時(shí)起我的成績(jī)突飛猛進(jìn)竟讓老師和同學(xué)們刮目相看?偸窃缱x遲到的我是怎么成績(jī)突飛猛進(jìn)的呢?總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為最重要的是課堂的效率。課堂低效是最大的時(shí)間殺手。
上課時(shí)老師所講的內(nèi)容,做好筆記,下課后再整理自己在上課的筆記。如果有什么地方不懂,趕緊問(wèn)清楚老師找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法,不一定按照別人的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)有的人晚上學(xué)習(xí),背書(shū)比早上有效的多。
如果上課沒(méi)有認(rèn)真,下課,就需要更多的時(shí)間去弄明白,上課時(shí)遺漏的問(wèn)題。啊邊早已經(jīng)弄明白了,別人的時(shí)間就會(huì)比你充裕,這是一個(gè)連鎖反應(yīng),也是你成績(jī)上不去的原因所在。
俗話(huà)說(shuō)得好,強(qiáng)扭的瓜不甜。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就可以達(dá)到事半功倍的效果,不需要將別人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加在自己身上。
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