高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都會(huì)有學(xué)習(xí)的需求,不過(guò)只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法,才能能事半功倍,還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱,以下是小編為大家整理的高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇1
高中化學(xué)并不難,只要肯花時(shí)間去學(xué)都能學(xué)好。學(xué)化學(xué)也需要按照預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做題、總結(jié)等步驟去學(xué)習(xí),每一個(gè)過(guò)程都要認(rèn)真去做,聽(tīng)不懂的地方就要反復(fù)去思考和琢磨,直至研究懂了為止;瘜W(xué)難題沒(méi)有太多,遇到不理解的地方千萬(wàn)不能得過(guò)且過(guò),否則最終只會(huì)害了自己,高三復(fù)習(xí)做題時(shí)就會(huì)遇到越來(lái)越多的不會(huì)題目。如果在高一高二學(xué)習(xí)時(shí)多花些時(shí)間,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)透了,那么即使慢一點(diǎn),少做一些題目,心里還是踏實(shí)的。
高中化學(xué)也會(huì)遇到一些比較抽象的地方,老師也會(huì)拿一些模型來(lái)講課,方便同學(xué)們更好的理解課程內(nèi)容,如果大家還是不理解,那么也可以在網(wǎng)上找一些免費(fèi)視頻來(lái)學(xué)習(xí),盡量不要讓自己在化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)留有問(wèn)題。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇2
首先,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,要想成為萬(wàn)人之上的那個(gè)就必須要有提前意識(shí),在上課之前無(wú)論老師留沒(méi)留相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè),都要做好相關(guān)的預(yù)習(xí)工作,課前預(yù)習(xí)是必不可少的,當(dāng)然課后的復(fù)習(xí)也是萬(wàn)萬(wàn)不能缺的,兩者可以說(shuō)是相輔相成的關(guān)系,缺一不可,相互監(jiān)督相互促進(jìn)最終才能促成同學(xué)們好習(xí)慣的養(yǎng)成,才能夠讓同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的提升。
另外,學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是記住元素周期表,元素周期表就相當(dāng)于地理匯總的地圖,所占的比重是很可觀的,只要是學(xué)會(huì)了元素周期表的背誦口訣那么化學(xué)成績(jī)的提升是很快速的,也就是說(shuō)化學(xué)學(xué)好的關(guān)鍵就在于元素周期表的記憶,如果同學(xué)們想要快速提升化學(xué)成績(jī)那么首先就要背誦元素周期表,這是前提條件。
最后,化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開動(dòng)手實(shí)踐能力,化學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)同理性是產(chǎn)不多的,都是一門需要?jiǎng)邮謱?shí)踐操作的學(xué)科,只有同學(xué)們自己動(dòng)手去做了有關(guān)可以證明化學(xué)方程式的實(shí)驗(yàn)才更能夠理解相應(yīng)化學(xué)方程式的含義,其寫法也能夠和相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)才能記得更加準(zhǔn)確牢靠。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇3
學(xué)好高一化學(xué),在學(xué)習(xí)方法上要有所轉(zhuǎn)變和改進(jìn)。而做好化學(xué)筆記無(wú)疑是非常有效的環(huán)節(jié),善于做化學(xué)筆記,是一個(gè)學(xué)生善于學(xué)習(xí)的反映。那么,化學(xué)筆記究竟該記些什么呢?
一、內(nèi)容提綱。老師講課大多有提綱,并且講課時(shí)老師會(huì)將一堂課的線索脈絡(luò)、重點(diǎn)難點(diǎn)等,簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)在黑板上。同時(shí),教師會(huì)使之富有條理性和直觀性。記下這些內(nèi)容提綱,便于課后復(fù)習(xí)回顧,整體把握高一化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)框架,對(duì)所學(xué)知識(shí)做到胸有成竹、清晰完整。
二、思路方法。對(duì)老師在課堂上介紹的高一化學(xué)解題方法和分析思路也應(yīng)及時(shí)記下,課后加以消化,若有疑惑,先作獨(dú)立分析,因?yàn)橛锌赡苁亲约豪斫忮e(cuò)誤造成的,也有可能是老師講課疏忽造成的,記下來(lái)后,便于課后及時(shí)與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法,這對(duì)于啟迪思維,開闊視野,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,并對(duì)提高解題水平大有益處。在這基礎(chǔ)上,若能主動(dòng)鉆研,另辟蹊徑,則更難能可貴。
三、歸納總結(jié)。注意記下老師的課后總結(jié),這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容,找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系,掌握高一化學(xué)基礎(chǔ)概念、公式、定理,尋找規(guī)律,融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。同時(shí),很多有經(jīng)驗(yàn)的老師在課后小結(jié)時(shí),一方面是承上歸納所學(xué)的化學(xué)內(nèi)容,另一方面又是啟下布置預(yù)習(xí)任務(wù)或點(diǎn)明后面所要學(xué)的內(nèi)容,做好筆記可以把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),提前作準(zhǔn)備,做到目標(biāo)任務(wù)明確。
精做題養(yǎng)成良好習(xí)慣
要想學(xué)好高一化學(xué)病打好化學(xué)基礎(chǔ),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以高一化學(xué)課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握高一化學(xué)基礎(chǔ)的解題規(guī)律。
總結(jié):①在知識(shí)方面,題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí),在解題過(guò)程中是如何應(yīng)用這些知識(shí)的。
、谠诜椒ǚ矫妫喝绾稳胧值模玫搅四男┙忸}方法、技巧,自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。
、勰懿荒馨呀忸}過(guò)程概括、歸納成幾個(gè)步驟(比如用化學(xué)歸納法證明題目就有很明顯的三個(gè)步驟)。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇4
(一)觀
觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字:觀察、觀察、觀察!瓦特由于敏銳的觀察看到水蒸氣沖動(dòng)壺蓋而受到有益的啟發(fā)后,發(fā)明了蒸汽機(jī),這些都說(shuō)明了觀察的重要性。我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確觀察什么、為什么觀察,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循反應(yīng)前──反應(yīng)中反應(yīng)后的順序進(jìn)行,具體步驟是:
(1)反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味;
(2)反應(yīng)條件;
(3)反應(yīng)過(guò)程中的各種現(xiàn)象;
(4)反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。
最后對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括,得出科學(xué)結(jié)論,形成準(zhǔn)確的概念,達(dá)到理解、掌握知識(shí)的目的。
(二)動(dòng)
動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō):百聞不如一見(jiàn),百看不如一驗(yàn),親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實(shí)驗(yàn)室制氨氣的原理和操作步驟,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
(三)記
記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,記憶對(duì)化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)好化學(xué)最基本的方法,離開了記憶談其他就成為一句空話。我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺(jué)著沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然,化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法,高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。這是由于:
(1)化學(xué)本身有著獨(dú)特語(yǔ)言系統(tǒng)──化學(xué)用語(yǔ)。如:元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù),而其中大多數(shù)必須記憶;
(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。
怎樣去記呢?
(1)要因材施記,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講,仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn),在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;對(duì)課本中的主要原理,定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶(死記硬背);
(2)不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式,這樣才能花時(shí)少,效果好。
(四)思
思指勤于動(dòng)腦,即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要?jiǎng)涌、?dòng)手,主要是動(dòng)腦,想為什么想怎么辦?碰到疑難,不可知難而退,要深鉆細(xì)研,直到豁然開朗;對(duì)似是而非的問(wèn)題,不可朦朧而過(guò),應(yīng)深入思考,弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想,就是會(huì)想,只有會(huì)想,才能想會(huì)了。
(五)練
練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題,它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式,只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí),并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足,使自己取得更好成績(jī)。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇5
(1)學(xué)習(xí)化學(xué),首先要知道化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雜而多,需要背誦的知識(shí)點(diǎn)也很復(fù)雜,所以說(shuō)學(xué)好化學(xué)第一點(diǎn)就是“背書”,所謂的背書不是說(shuō)書上的內(nèi)容不分主次的都進(jìn)行閱讀,以至于沒(méi)重點(diǎn)記憶最后什么都記不住,而是邊看邊用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容或是老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容圈畫出來(lái),重點(diǎn)記憶,這樣有利于讓知識(shí)分層,便于在大腦中搜索。
(2)另外,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,最重要的就是背誦記憶化學(xué)元素周期表,這時(shí)候就需要同學(xué)們自己有一套適合自己的快速高效的記憶方法,如有些人可能適用于諧音記憶法,而有些同學(xué)卻喜歡聯(lián)想記憶法,同學(xué)們要根據(jù)自身的記憶方式選擇出最適合自己的最有記憶點(diǎn)的竅門,這樣一來(lái)可以在學(xué)習(xí)化學(xué)的道路上添磚加瓦。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇6
要考好化學(xué),要注意平時(shí)應(yīng)考能力的培養(yǎng)。在綜合分析過(guò)程中,要狠抓“雙基”,交聯(lián)成網(wǎng),把各種知識(shí)建立成“塊”。所有的化學(xué)內(nèi)容可大體歸結(jié)成以下六塊。按“塊”復(fù)習(xí)訓(xùn)練,適當(dāng)選些題做做,特別對(duì)當(dāng)時(shí)做錯(cuò)或不會(huì)做的題,認(rèn)真分析一下,查漏補(bǔ)缺,會(huì)有很好的效果。
1.基本概念“塊”。這一塊包括物質(zhì)組成和分類線,性質(zhì)變化線,化學(xué)用語(yǔ)線,分散系統(tǒng)線,化學(xué)量線等五條知識(shí)線(或小系統(tǒng))。
2.基礎(chǔ)理論“塊”。這塊包括結(jié)構(gòu)理論(原子結(jié)構(gòu),分子即化學(xué)鍵理論,晶體結(jié)構(gòu)理論)和元素周期律,同期表線,電解質(zhì)溶液(含氧化-還原理論)線,化學(xué)反應(yīng)速度和化學(xué)平衡理論線。理論塊是化學(xué)的靈魂。
3.元素及其化合物知識(shí)“塊”。這一塊是化學(xué)的基石,可劃分為金屬線和非金屬線,統(tǒng)一在周期系中。
4.有機(jī)物“塊”。這一塊的核心是烴及其衍生物線,重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì),而結(jié)構(gòu)又是官能團(tuán)和與官能團(tuán)直接相關(guān)的化學(xué)鍵。
5.計(jì)算“塊”。這一塊縱貫化學(xué)各部分,要掌握基本類型、解題規(guī)律和解題技巧。
6.基本實(shí)驗(yàn)“塊”。這一塊充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。含儀器、基本操作、制備、鑒別(定)、提純、定量實(shí)
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇7
上課認(rèn)真聽(tīng)講
我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的化學(xué),其實(shí)最主要的也是把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂,這就需要我們?cè)谏险n的時(shí)候集中精力聽(tīng)老師講課,我們聽(tīng)化學(xué)課的同時(shí),還要學(xué)會(huì)記化學(xué)筆記,把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記下來(lái),但是我們不要為了記化學(xué)筆記,而不聽(tīng)老師講課,我們一定要跟著老師的思路走。
興趣
我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候,一定要培養(yǎng)自己的興趣,這樣我們才能喜歡研究化學(xué),遇到不懂的問(wèn)題會(huì)專研,如果你沒(méi)有興趣的話,可能遇到不會(huì)的問(wèn)題,就不管了,聽(tīng)老師講一下就可以了,這樣我們的記憶是不深刻的,可能下次再出現(xiàn)的時(shí)候,我們還是不會(huì)。
做題
化學(xué)是理科,所以計(jì)算題也是非常多的,學(xué)好化學(xué)多做題是很重要的,這樣能夠鍛煉我們的計(jì)算能力,我們可以把我們化學(xué)當(dāng)中不會(huì)的問(wèn)題都寫在錯(cuò)題本上,每周在看一下錯(cuò)題本上的題,這樣我們?cè)谟龅酵N類型的題,就會(huì)有思路,我們的化學(xué)成績(jī)也能夠提高。
多進(jìn)行總結(jié)
我們學(xué)習(xí)任何科目都是需要經(jīng)常的總結(jié),化學(xué)是一樣,我們要知道這階段化學(xué)主要學(xué)習(xí)了什么,哪些是自己會(huì)的,哪些是不會(huì)的,知道這些,我們能夠更好的去學(xué)習(xí)化學(xué)。在總結(jié)的同時(shí),要我們還可一把自己不熟練的知識(shí)點(diǎn)再看一遍,我們的化學(xué)成績(jī)才能更快的提高。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
大家都是知道,化學(xué)中的很多知識(shí)都是從實(shí)驗(yàn)中得出來(lái)的,所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中非常重要的,我們可以在勤動(dòng)手,多做一些是實(shí)驗(yàn),這樣我們對(duì)一些反應(yīng)就會(huì)記憶的更加的深刻。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇8
對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半,我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是一定要堅(jiān)持到底!
接下來(lái),我們每節(jié)化學(xué)課前,都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,比如方程式,反應(yīng)原理,概念等等,對(duì)于不清楚的問(wèn)題我們標(biāo)記下來(lái),一定要做到對(duì)于那些內(nèi)容不了解心知肚明,只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的了解。
大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目,所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對(duì)于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)步驟等等,然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇9
1.手腦并用原則
(1)要明確化學(xué)學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)過(guò)程,艱苦的腦力勞動(dòng),別人是代替不了的。
(2)對(duì)教師來(lái)說(shuō),一方面要使學(xué)生能主動(dòng)地學(xué)習(xí),就要不斷地使他們明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到從事化學(xué)研究既有宏觀的物質(zhì)及其變化的現(xiàn)象、事實(shí),又有微觀粒子的組成、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)變化,還要學(xué)習(xí)各種基本技能。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口又動(dòng)腦的重要。自覺(jué)地全神貫注讀、做、想練結(jié)合。并注意指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)腦又動(dòng)手的方法,提高學(xué)生觀察、思維、想象等能力。另一方面,要從心理學(xué)、生理學(xué)和信息論等方面,提高對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。如信息論認(rèn)為,學(xué)習(xí)是信息通過(guò)各種感觀進(jìn)入大腦,進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存、組合、反饋等一系列過(guò)程。就信息輸入來(lái)說(shuō),有強(qiáng)有弱,當(dāng)學(xué)習(xí)者高度主動(dòng)自覺(jué)時(shí),大腦皮層處于興奮狀態(tài),就能主動(dòng)調(diào)節(jié)感受器官,接受各種輸入信息。如果學(xué)習(xí)不主動(dòng),信息沒(méi)有很好輸入,后面的信息處理就要發(fā)生很多問(wèn)題。因此,要通過(guò)例子,使學(xué)生認(rèn)識(shí)被動(dòng)地學(xué),只看老師做,聽(tīng)老師講,而不開動(dòng)腦筋想是學(xué)不好的。實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手做,也掌握不了基本技能的。學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,通過(guò)思考解決不了時(shí),就主動(dòng)請(qǐng)老師、同學(xué)幫助解決,做到勤學(xué)好問(wèn)。
2.系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化原則
系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化原則,就是要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在頭腦中形成一定的體系,成為他們的知識(shí)總體中的有機(jī)組成部分,而不是孤立的、不相聯(lián)系的。因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí),才易于轉(zhuǎn)化成為能力,便于應(yīng)用和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。它是感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的飛躍之后,在理解的基礎(chǔ)上,主觀能動(dòng)努力下逐步形成的。
這是知識(shí)的進(jìn)一步理解和加深,也是實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用知識(shí)前的必要過(guò)程。因此,在教和學(xué)中,要把概念的形成與知識(shí)系統(tǒng)化有機(jī)聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)各部分化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)部之間,以及化學(xué)與物理、數(shù)學(xué)、生物之間的邏輯聯(lián)系。注意從宏觀到微觀,以物質(zhì)結(jié)構(gòu)等理論的指導(dǎo),揭露物質(zhì)及其變化的內(nèi)在本質(zhì)。并在平時(shí)就要十分重視和做好從已知到未知,新舊聯(lián)系的系統(tǒng)化工作。使所學(xué)知識(shí)成為小系統(tǒng)、小結(jié)構(gòu),然后逐步成為大系統(tǒng)、大結(jié)構(gòu),達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的要求。
3.學(xué)習(xí)與發(fā)展相統(tǒng)一原則
學(xué)習(xí)與發(fā)展相統(tǒng)一原則中的發(fā)展,包括能力、個(gè)性、辨證唯物主義觀點(diǎn)和愛(ài)國(guó)主義思想等多個(gè)方面。根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),發(fā)展能力,培養(yǎng)觀點(diǎn)問(wèn)題。已有專門章節(jié)論述,這里就不多討論。要強(qiáng)調(diào)的是,這個(gè)原則要求在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,采取各種途徑、方法、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中,有意識(shí)地,從自己實(shí)際出發(fā),提高能力,培養(yǎng)觀點(diǎn)。
例如,自學(xué)能力較差,就要加強(qiáng)閱讀練習(xí),學(xué)會(huì)從閱讀方法等方面入手,爭(zhēng)取老師、同學(xué)的幫助逐步提高。對(duì)教師來(lái)說(shuō),學(xué)生的發(fā)展是不一樣的。因此,要對(duì)學(xué)生的能力、觀點(diǎn)、個(gè)性等方面作深入的調(diào)查研究,針對(duì)學(xué)生情況,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,克服缺點(diǎn),因材施教。使學(xué)生不斷發(fā)展,在更善于學(xué)習(xí)中,把學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
4.及時(shí)強(qiáng)化原則
及時(shí)強(qiáng)化是學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。如,元素符號(hào)、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)特有的。教學(xué)實(shí)踐表明,化學(xué)用語(yǔ)沒(méi)有學(xué)會(huì)和記住,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高、學(xué)習(xí)發(fā)生困難的一個(gè)重要原因。及時(shí)強(qiáng)化,才能遷移應(yīng)用。強(qiáng)化不是消極的重復(fù)和記憶,而是積極的為了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。它包括了知識(shí)的理解加深,使之系統(tǒng)化及時(shí)記住該記的內(nèi)容,等等。
強(qiáng)化要及時(shí),方式方法可多種多樣。以平時(shí)為主,以課內(nèi)外學(xué)習(xí)自我強(qiáng)化為主,而這又是在教師有計(jì)劃地安排檢查下進(jìn)行的。
在課內(nèi)外所采用的閱讀教材、口頭和書面練習(xí),實(shí)驗(yàn)及討論等各種實(shí)踐活動(dòng)都要給學(xué)生具體的幫助和檢查督促,在提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力上下功夫。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇10
高中化學(xué)既有文科的性質(zhì),需要背誦很多的公式以及知識(shí)點(diǎn),還有理科的屬性,需要計(jì)算大量的內(nèi)容,化學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)多而且雜。很多人之所以學(xué)不好化學(xué),沒(méi)有其他原因,無(wú)非是初中基礎(chǔ)沒(méi)打好,高中又覺(jué)得化學(xué)簡(jiǎn)單,懶得背,輕視了化學(xué)這科,結(jié)果反倒折在了化學(xué)上。
化學(xué)要想學(xué)好,就得從頭學(xué),上課跟住老師的思路,認(rèn)真聽(tīng)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),課前也要做好預(yù)習(xí),課后還要及時(shí)復(fù)習(xí),通過(guò)做題去鞏固;瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)很多,比較細(xì)碎,需要一步一步來(lái),不能急躁,它不像物理只要會(huì)幾個(gè)公式就能把題目做出來(lái),化學(xué)要會(huì)很多的公式以及掌握大量知識(shí)點(diǎn),所以要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。
高中化學(xué)分為很多章節(jié)和板塊,有機(jī)部分、無(wú)機(jī)部分學(xué)習(xí)方法都不同,大家要學(xué)會(huì)自己畫知識(shí)框架圖,把所學(xué)知識(shí)整理出來(lái),把重難點(diǎn)知識(shí)羅列出來(lái),該背的背熟,該理解的理解透了。學(xué)化學(xué)還要通過(guò)多做題去總結(jié)哪些知識(shí)沒(méi)有掌握,然后對(duì)照課本再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇11
要想學(xué)好高一化學(xué)病打好化學(xué)基礎(chǔ),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以高一化學(xué)課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握高一化學(xué)基礎(chǔ)的解題規(guī)律。
總結(jié):
①在知識(shí)方面,題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí),在解題過(guò)程中是如何應(yīng)用這些知識(shí)的。
、谠诜椒ǚ矫妫喝绾稳胧值模玫搅四男┙忸}方法、技巧,自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用。
、勰懿荒馨呀忸}過(guò)程概括、歸納成幾個(gè)步驟(比如用化學(xué)歸納法證明題目就有很明顯的三個(gè)步驟)。
上課認(rèn)真聽(tīng)講
我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的化學(xué),其實(shí)最主要的也是把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂,這就需要我們?cè)谏险n的時(shí)候集中精力聽(tīng)老師講課,我們聽(tīng)化學(xué)課的同時(shí),還要學(xué)會(huì)記化學(xué)筆記,把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記下來(lái),但是我們不要為了記化學(xué)筆記,而不聽(tīng)老師講課,我們一定要跟著老師的思路走。
興趣
我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候,一定要培養(yǎng)自己的興趣,這樣我們才能喜歡研究化學(xué),遇到不懂的問(wèn)題會(huì)專研,如果你沒(méi)有興趣的話,可能遇到不會(huì)的問(wèn)題,就不管了,聽(tīng)老師講一下就可以了,這樣我們的記憶是不深刻的,可能下次再出現(xiàn)的時(shí)候,我們還是不會(huì)。
做題
化學(xué)是理科,所以計(jì)算題也是非常多的,學(xué)好化學(xué)多做題是很重要的,這樣能夠鍛煉我們的計(jì)算能力,我們可以把我們化學(xué)當(dāng)中不會(huì)的問(wèn)題都寫在錯(cuò)題本上,每周在看一下錯(cuò)題本上的題,這樣我們?cè)谟龅酵N類型的題,就會(huì)有思路,我們的化學(xué)成績(jī)也能夠提高。
提高化學(xué)成績(jī)其實(shí)比提高物理成績(jī)是簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不同,在高中學(xué)習(xí)化學(xué)的方式就不會(huì)相同。對(duì)于一些在初中沒(méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué),在高中學(xué)習(xí)化學(xué)可能會(huì)困難一點(diǎn),學(xué)習(xí)的時(shí)候,需要把初中的知識(shí)學(xué)習(xí)一下,先把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握清楚之后,才能學(xué)習(xí)高中的化學(xué)。
而對(duì)于初中的時(shí)候化學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué),但是高中成績(jī)不是很好,這樣導(dǎo)致成績(jī)不好的可能是因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,放松了,或者是剛上高中沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),這種狀況,只要你想提高化學(xué),還是比較容易的。
無(wú)論是什么原因?qū)е碌幕瘜W(xué)成績(jī)不好,我們都是先要在上課的時(shí)候把老師講的內(nèi)容先消化一下,我們不可能老師上課講的所有內(nèi)容我們都不會(huì),我們只要聽(tīng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)也是有收獲的。如果自己的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)在是太差,我們可以把重點(diǎn)的內(nèi)容都記在一個(gè)本子上,最重要的就是化學(xué)方程式,我們可以在可利用的時(shí)間內(nèi),去背一下化學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
化學(xué)單純的靠死記也是不行的,我們還要經(jīng)常去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室多看一下老師做的化學(xué)實(shí)驗(yàn),如果自己能夠動(dòng)手那就更好了,這樣我們就能夠理解了,就不用死記了。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇12
化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué),初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙,注重定性分析,以形象思維為主,從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實(shí)驗(yàn)入手建立化學(xué)概念和規(guī)律,使學(xué)生掌握一些最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能,很大程度上是記憶型,欠缺獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),習(xí)慣于被動(dòng)接受的方式獲取知識(shí)。而高中除定性分析外,還有定量分析,除形象思維側(cè)重抽象思維,在抽象思維基礎(chǔ)上建立化學(xué)概念和規(guī)律,使學(xué)生主動(dòng)地接受和自覺(jué)獲取知識(shí),發(fā)展智能。
高一化學(xué)教學(xué)是處于初、高中化學(xué)教學(xué)承上啟下的一個(gè)重要階段,大家剛剛開始高中化學(xué)學(xué)習(xí)就感覺(jué)到非常困難,那么為使高一新生能夠更好的學(xué)習(xí)化學(xué),我想就以下幾個(gè)方面談一談:
一、初高中的心理銜接
有些學(xué)生因初中、高中學(xué)習(xí)環(huán)境的差異,化學(xué)教材內(nèi)容的加深,產(chǎn)生一些畏懼情緒,這很正常,但在教師的幫助下學(xué)生應(yīng)調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),穩(wěn)定好自己的情緒,使自己盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)。
二、初高中知識(shí)銜接
由于高一化學(xué)與初中化學(xué)知識(shí)聯(lián)系十分密切,在進(jìn)行高一化學(xué)教學(xué)的同時(shí)要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)初中知識(shí)。比如:必修1的第二章中的“氧化還原反應(yīng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要涉及初中元素及其化合價(jià)等知識(shí)。復(fù)習(xí)好元素及其化合價(jià)等知識(shí),可以減輕對(duì)新知識(shí)的畏懼,加快了自己對(duì)氧化還原反應(yīng)概念的理解和掌握。因此我們應(yīng)把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基本概念和基本理論,化學(xué)反應(yīng)及有關(guān)計(jì)算上等。當(dāng)然也不要完全拘泥于細(xì)枝末節(jié),應(yīng)將原來(lái)初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)融入到新知識(shí)框架之中,將舊知識(shí)升華到一個(gè)新的高度。
三、初高中的學(xué)習(xí)方法銜接
初中、高中化學(xué)學(xué)習(xí)有很多相似的地方,如都視雙基、重視實(shí)驗(yàn)等,但隨著知識(shí)內(nèi)容的加深,學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性逐步增強(qiáng)。規(guī)律性也較強(qiáng),更加注重科學(xué)素養(yǎng)和方法訓(xùn)練,有些化學(xué)知識(shí)也較初中化學(xué)抽象。針對(duì)這種情況我想對(duì)學(xué)習(xí)方法作如下指導(dǎo)。
1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
課前預(yù)習(xí)的方法:閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)
。1)閱讀新課:了解教材的基本內(nèi)容。
。2)找出難點(diǎn):對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。
。3)溫習(xí)基礎(chǔ):作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。
2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法:認(rèn)真聽(tīng)課;記好筆記。
。1)認(rèn)真聽(tīng)課:注意力集中,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?
。2)記好筆記:詳略得當(dāng),抓住要領(lǐng)來(lái)記。有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記,不思考;這些都不好。對(duì)于新課,主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出,富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課,主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課,主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤,或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容;蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c(diǎn)、做上標(biāo)記等,有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外,對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記,便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里,有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究,都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
3、落實(shí)課后復(fù)習(xí) 鞏固課堂所學(xué)
課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。常有同學(xué)這樣說(shuō):課內(nèi)基本上聽(tīng)懂了,可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒(méi)有真正或全部理解。這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。課后復(fù)習(xí)的方法如下:
(1)再閱讀:上完新課再次閱讀教材,能夠“學(xué)新悟舊”,自我提高。
。2)“后”作業(yè):閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學(xué)做作業(yè)之前沒(méi)有閱讀教材,于是生搬硬套公式或例題來(lái)做作業(yè),事倍功半。
(3);貞洠撼S没貞浄绞,讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主線,發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容,針對(duì)性強(qiáng),效果很好。
。4)多質(zhì)疑:對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問(wèn)些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考,不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。
。5)有計(jì)劃:把每天的課外時(shí)間加以安排;把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí);能夠提高學(xué)習(xí)的效率。
4、有心有意識(shí)記系統(tǒng)掌握知識(shí)
有意識(shí)記的方法:深刻理解,自然識(shí)記;歸納口訣,有利識(shí)記;比較異同,簡(jiǎn)化識(shí)記;讀寫結(jié)合,加深識(shí)記。
有意識(shí)記是系統(tǒng)掌握科學(xué)知識(shí)的途徑。有意識(shí)記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識(shí)記方法,從而系統(tǒng)掌握科學(xué)知識(shí)。
5、增加課外閱讀適應(yīng)信息時(shí)代
課外閱讀是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩,同學(xué)們應(yīng)該增加課外閱讀,不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域,以適應(yīng)當(dāng)今的信息時(shí)代。
課外閱讀的方法:選擇閱讀;上網(wǎng)查找;注意摘錄。
6、科學(xué)歸納
知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的完整分為三個(gè)階段,即知識(shí)的獲得、保持和再現(xiàn)。
高中化學(xué)基本概念多,一些重要概念又是根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律分散在各個(gè)章節(jié)之中.這就要求我們學(xué)生及時(shí)集中整理相關(guān)概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關(guān)系.在歸納整理中,可以犧牲一些具體細(xì)節(jié),突出主要內(nèi)容。
“勤”和“巧”是到達(dá)知識(shí)彼岸的一葉方舟。這個(gè)“巧”字就是善于總結(jié)。在高三總復(fù)習(xí)階段,更需要學(xué)生作類似聯(lián)想和歸納總結(jié)。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇13
過(guò)濾一帖、二低、三靠分離固體和液體的混合體時(shí),除去液體中不溶性固體。(漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯)
蒸發(fā)不斷攪拌,有大量晶體時(shí)就應(yīng)熄燈,余熱蒸發(fā)至干,可防過(guò)熱而迸濺把稀溶液濃縮或把含固態(tài)溶質(zhì)的溶液干,在蒸發(fā)皿進(jìn)行蒸發(fā)
蒸餾①液體體積②加熱方式③溫度計(jì)水銀球位置④冷卻的水流方向⑤防液體暴沸利用沸點(diǎn)不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)(蒸餾燒瓶、酒精燈、溫度計(jì)、冷凝管、接液管、錐形瓶)
萃取萃取劑:原溶液中的溶劑互不相溶;②對(duì)溶質(zhì)的溶解度要遠(yuǎn)大于原溶劑;③要易于揮發(fā)。利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的操作,主要儀器:分液漏斗
分液下層的液體從下端放出,上層從上口倒出把互不相溶的兩種液體分開的操作,與萃取配合使用的
過(guò)濾器上洗滌沉淀的操作向漏斗里注入蒸餾水,使水面沒(méi)過(guò)沉淀物,等水流完后,重復(fù)操作數(shù)次
配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需用的儀器托盤天平(或量筒)、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管
主要步驟:⑴計(jì)算⑵稱量(如是液體就用滴定管量取)⑶溶解(少量水,攪拌,注意冷卻)⑷轉(zhuǎn)液(容量瓶要先檢漏,玻璃棒引流)⑸洗滌(洗滌液一并轉(zhuǎn)移到容量瓶中)⑹振搖⑺定容⑻搖勻
容量瓶①容量瓶上注明溫度和量程。②容量瓶上只有刻線而無(wú)刻度。①只能配制容量瓶中規(guī)定容積的溶液;②不能用容量瓶溶解、稀釋或久貯溶液;③容量瓶不能加熱,轉(zhuǎn)入瓶中的溶液溫度20℃左右
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇14
學(xué)習(xí)化學(xué)除了最基本的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做題、總結(jié)以外,還要把每一個(gè)過(guò)程做到極致,因?yàn)閷W(xué)霸學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)草率去做每一步,他們會(huì)把沒(méi)一個(gè)步驟都比普通學(xué)生做的好一些,所以才能把化學(xué)這科學(xué)的更到位。
學(xué)化學(xué)最好的方法就是歸類,這樣對(duì)我們記憶知識(shí)點(diǎn)有很大幫助,通過(guò)對(duì)比性記憶能夠讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),就要及時(shí)去問(wèn),不要遺留,也不要拖延,直到把所有問(wèn)題都解決掉為止。高中學(xué)化學(xué)會(huì)有很多實(shí)驗(yàn)題目,大家在學(xué)習(xí)時(shí),要特別注重細(xì)節(jié),尤其是顏色、特征、溫度等要很留意去記。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇15
對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半,我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是一定要堅(jiān)持到底!
接下來(lái),我們每節(jié)化學(xué)課前,都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,比如方程式,反應(yīng)原理,概念等等,對(duì)于不清楚的問(wèn)題我們標(biāo)記下來(lái),一定要做到對(duì)于那些內(nèi)容不了解心知肚明,只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的.了解。
大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目,所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對(duì)于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)步驟等等,然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇16
1、化學(xué)是第二門外語(yǔ)
有的人認(rèn)為化學(xué)就是第二門外語(yǔ),的確,化學(xué)的分子式就相當(dāng)于英語(yǔ)單詞,化學(xué)方程式就是英語(yǔ)句子,而那一道道的化學(xué)計(jì)算題,就是英語(yǔ)的閱讀理解題、所以想要學(xué)好高一化學(xué),就要準(zhǔn)確記住每一種物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì),并且順利的寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式,理解并寄出幾個(gè)常用的解題方法和基本實(shí)驗(yàn)操作。
2、準(zhǔn)確記憶是前提
初中學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可能都會(huì)覺(jué)得比較簡(jiǎn)單。但是到了高中化學(xué)就不一樣了。物質(zhì)的量,元素周期律,氧化還原反應(yīng)等等知識(shí)理論強(qiáng),抽象程度高。這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí)。覺(jué)得高一化學(xué)難,那么不妨準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集,找出自己做錯(cuò)的原因,從錯(cuò)誤中總結(jié)方法。
3、學(xué)會(huì)為方程式分類
高考化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題是很多人的失分重點(diǎn),其實(shí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有自己的相同點(diǎn),只要掌握了實(shí)驗(yàn)題的大致步驟,解題時(shí)每個(gè)步驟再稍加細(xì)心謹(jǐn)慎,分?jǐn)?shù)自然能提高不少。但是不說(shuō)整個(gè)高中,就是單高一化學(xué)的方程式就有很多,有些化學(xué)方程式繁復(fù)冗長(zhǎng),對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)記牢所有的化學(xué)方程式是一項(xiàng)艱巨的工程。所以想要學(xué)好高一化學(xué)就要學(xué)會(huì)將化學(xué)方程式分類,不能靠死記硬背,要學(xué)會(huì)找出公式的相同點(diǎn),了解他的類型。小編推薦:高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法與提分技巧
4、熟記基本知識(shí)內(nèi)容
想要學(xué)好高一化學(xué),就要書籍一些化學(xué)相關(guān)的生活常識(shí),部分方程式,物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等等。這些內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中逐漸積累,比如看書的時(shí)候或是做練習(xí)題的時(shí)候,如果遇到了就應(yīng)該有于是的關(guān)注他,久而久之的就會(huì)記住了。另外,還可以采用一些口訣或是關(guān)鍵詞來(lái)記憶。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇17
首先,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,要想成為萬(wàn)人之上的那個(gè)就必須要有提前意識(shí),在上課之前無(wú)論老師留沒(méi)留相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè),都要做好相關(guān)的預(yù)習(xí)工作,課前預(yù)習(xí)是必不可少的,當(dāng)然課后的復(fù)習(xí)也是萬(wàn)萬(wàn)不能缺的,兩者可以說(shuō)是相輔相成的關(guān)系,缺一不可,相互監(jiān)督相互促進(jìn)最終才能促成同學(xué)們好習(xí)慣的養(yǎng)成,才能夠讓同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的提升。
另外,學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是記住元素周期表,元素周期表就相當(dāng)于地理匯總的地圖,所占的比重是很可觀的,只要是學(xué)會(huì)了元素周期表的背誦口訣那么化學(xué)成績(jī)的提升是很快速的,也就是說(shuō)化學(xué)學(xué)好的關(guān)鍵就在于元素周期表的記憶,如果同學(xué)們想要快速提升化學(xué)成績(jī)那么首先就要背誦元素周期表,這是前提條件。
最后,化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開動(dòng)手實(shí)踐能力,化學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)同理性是產(chǎn)不多的,都是一門需要?jiǎng)邮謱?shí)踐操作的學(xué)科,只有同學(xué)們自己動(dòng)手去做了有關(guān)可以證明化學(xué)方程式的實(shí)驗(yàn)才更能夠理解相應(yīng)化學(xué)方程式的含義,其寫法也能夠和相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)才能記得更加準(zhǔn)確牢靠。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇18
一、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中想要掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧,需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo);瘜W(xué)作為一門自然學(xué)科,不僅有較強(qiáng)的規(guī)律性,而且有較強(qiáng)的邏輯性,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法與技巧,才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還十分有限,因此單靠學(xué)生個(gè)人的力量去歸納總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與技巧是不行的,教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握多種多樣的學(xué)習(xí)方法與技巧。
二、學(xué)生要積極主動(dòng)的獲取知識(shí)
在有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法中,學(xué)生積極主動(dòng)的獲取化學(xué)知識(shí),提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性十分重要。學(xué)生只有主動(dòng)去獲取知識(shí),才能更好地理解知識(shí),也才能更好地在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上去應(yīng)用知識(shí),學(xué)生的化學(xué)知識(shí)既得到了提升,同時(shí)學(xué)生也體會(huì)到了獲取知識(shí)的快樂(lè)
三、對(duì)課前預(yù)習(xí)引起重視
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方法,學(xué)生如果不進(jìn)行課前預(yù)習(xí),那么在課堂聽(tīng)講的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)力不從心的感覺(jué),難以跟上教師的教學(xué)步驟,因此會(huì)出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū),影響課堂聽(tīng)課效率。為了使學(xué)生在課堂上更加順利的完成聽(tīng)課任務(wù),消除知識(shí)盲區(qū),跟上教師的教學(xué)步驟,一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
四、在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于歸納與總結(jié)
學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行歸納與總結(jié)。高中階段的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多化學(xué)知識(shí)點(diǎn),并且知識(shí)點(diǎn)之間有著密切的聯(lián)系,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有效的進(jìn)行歸納與總結(jié),那么知識(shí)點(diǎn)就會(huì)十分凌亂,影響學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的應(yīng)用去解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)學(xué)生不善于進(jìn)行歸納與總結(jié),也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
五、積極與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流
學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中,還要能夠積極的與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。學(xué)生個(gè)人的見(jiàn)解和能力是有限的,只有通過(guò)與他人進(jìn)行有效的溝通與交流,才能有更多看待問(wèn)題的視角,進(jìn)而收到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生首先要能夠積極的與教師進(jìn)行溝通與交流,因?yàn)榻處煵粌H掌握了豐富的化學(xué)知識(shí),而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此學(xué)生在與教師進(jìn)行溝通與交流的過(guò)程中,不管是在知識(shí)方面還是在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面都能夠得到更多的啟發(fā),使學(xué)生的知識(shí)水平與能力都能夠得到有效提升。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇19
(1)學(xué)習(xí)化學(xué),首先要知道化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雜而多,需要背誦的知識(shí)點(diǎn)也很復(fù)雜,所以說(shuō)學(xué)好化學(xué)第一點(diǎn)就是“背書”,所謂的背書不是說(shuō)書上的內(nèi)容不分主次的都進(jìn)行閱讀,以至于沒(méi)重點(diǎn)記憶最后什么都記不住,而是邊看邊用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容或是老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容圈畫出來(lái),重點(diǎn)記憶,這樣有利于讓知識(shí)分層,便于在大腦中搜索。
(2)另外,在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,最重要的就是背誦記憶化學(xué)元素周期表,這時(shí)候就需要同學(xué)們自己有一套適合自己的快速高效的記憶方法,如有些人可能適用于諧音記憶法,而有些同學(xué)卻喜歡聯(lián)想記憶法,同學(xué)們要根據(jù)自身的記憶方式選擇出最適合自己的最有記憶點(diǎn)的竅門,這樣一來(lái)可以在學(xué)習(xí)化學(xué)的道路上添磚加瓦。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇20
1、兩個(gè)明確
一是明確中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;A(chǔ)知識(shí)主要包括化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素及其化合物知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)等內(nèi)容;炯寄馨ɑ瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能。
二是明確對(duì)學(xué)習(xí)者的能力要求。能力主要包括四個(gè)方面:
(1)觀察能力。能夠通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表、自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察,獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象,并對(duì)這些感性知識(shí),進(jìn)行初步加工和記憶。
高考化學(xué)考查的觀察能力可概括為3項(xiàng):
a、化學(xué)學(xué)科中的觀察能力;
b、對(duì)自然、科學(xué)、生產(chǎn)和生活中化學(xué)現(xiàn)象的觀察能力;
c、對(duì)觀察結(jié)果的初步加工能力。
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
a、用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作來(lái)完成規(guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力;
b、觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論的能力;
c、初步處理實(shí)驗(yàn)中有關(guān)安全問(wèn)題的能力;
d、識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力;
e、根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。
(3)思維能力。
思維能力是諸種能力的核心。思維能力與觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力密切相關(guān)。
a、對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)掌握的內(nèi)容能融會(huì)貫通,將知識(shí)橫向和縱向統(tǒng)攝整理,使之網(wǎng)絡(luò)化,有序地貯存,作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”,有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。
b、能將實(shí)際問(wèn)題(或題設(shè)的情境)分解,找出應(yīng)答的關(guān)鍵,能選擇和調(diào)用自己貯存的知識(shí)塊,將它們加以分解、遷移轉(zhuǎn)換(聯(lián)想、類比、模仿和改造)、重組,使問(wèn)題得到解決;并能用文字(或語(yǔ)言、圖表)來(lái)表達(dá)自己答案的應(yīng)用能力。
c、能將化學(xué)知識(shí)(含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、題目指定的各有關(guān)數(shù)據(jù),還包括由題目中自己可能得到的各種信息),按內(nèi)在聯(lián)系抽象歸納,邏輯統(tǒng)一成規(guī)律,并能按此規(guī)律進(jìn)行推理和想像(發(fā)散和收斂)的創(chuàng)造能力。
d、對(duì)原子、分子、化學(xué)鍵等微觀結(jié)構(gòu)有一定的三維的想像能力。
e、通過(guò)分析和綜合、比較和論證,選擇解決問(wèn)題方案的評(píng)價(jià)能力。
f、將化學(xué)問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,利用數(shù)學(xué)工具,通過(guò)計(jì)算和推理(結(jié)合化學(xué)知識(shí))解決化學(xué)問(wèn)題的能力。
(4)自學(xué)能力。
a、敏捷地接受試題所給出的信息的能力;
b、將試題所給出的信息與從課內(nèi)學(xué)習(xí)中所獲得的知識(shí)相結(jié)合來(lái)回答問(wèn)題的能力;
c、在分析、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)用信息的能力。
2、五個(gè)關(guān)系
一是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在、用途、制法等主要項(xiàng)目的關(guān)系。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的反映。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、存在、制法。
二是元素及其化合物的知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與化學(xué)基礎(chǔ)理論的關(guān)系。從多種同類物質(zhì)中可歸納總結(jié)出一定的規(guī)律,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),逐漸形成理論體系,理論又能用于指導(dǎo)元素及其化合物知識(shí)、有機(jī)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
三是化學(xué)實(shí)驗(yàn)與基本概念、基本理論、元素及其化合物的知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系;瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,有的結(jié)論可通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí),更要注重以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
四是化學(xué)與其他學(xué)科及社會(huì)等方面的關(guān)系;瘜W(xué)與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)之間有著密不可分的關(guān)系,在學(xué)習(xí)時(shí),我們要積極、有意識(shí)地將這些學(xué)科中的知識(shí)、方法、原理相互聯(lián)系、應(yīng)用。在學(xué)習(xí)時(shí)我們還必須緊密聯(lián)系社會(huì)、生產(chǎn)、生活等實(shí)際,要細(xì)心觀察,以發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。
五是記憶與理解的關(guān)系。中學(xué)化學(xué)中的知識(shí)是化學(xué)學(xué)科中的最基礎(chǔ)的東西,需要記憶的內(nèi)容很多。在學(xué)習(xí)時(shí),我們要以科學(xué)的記憶方法記憶化學(xué)知識(shí),同時(shí)要注重對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,記憶是理解的基礎(chǔ),理解對(duì)記憶是有效的幫助。
3、一種用語(yǔ)
即對(duì)物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)方程式等常用化學(xué)用語(yǔ)要熟練掌握,達(dá)到準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用的程度,善于用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)化學(xué)問(wèn)題。
4、四個(gè)勤字
即勤讀、勤寫、勤思考、勤總。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 篇21
認(rèn)真聽(tīng)課。課堂上老師對(duì)化學(xué)方程式的講解很重要,要背化學(xué)方程式,第一步,就是了解化學(xué)方程式是如何列出來(lái)的。
開始背誦。經(jīng)過(guò)上面的聽(tīng)課和練習(xí),相信大家對(duì)方程式已經(jīng)有了一定的理解。下面,我們要先記住反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物。
自己配平。背方程式,我們只需要知道反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,接下來(lái)的配平步驟就需要我們自己來(lái)完成啦。通過(guò)自己配平,有利于加深自己的印象,不容易忘。
課后做題。每教完一個(gè)化學(xué)方程式,回到家后就拿出相關(guān)的練習(xí)題出來(lái)做,達(dá)到復(fù)習(xí)的效果(這時(shí),我們還是看著課本寫化學(xué)方程式)。
回顧復(fù)習(xí)。每過(guò)一段時(shí)間,我們就應(yīng)該將自己曾經(jīng)背過(guò)的化學(xué)方程式做一次復(fù)習(xí)總結(jié)。這樣,才能經(jīng)久不忘,登堂入室。
【高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章:
高一化學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法11-12
高一化學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法11-21
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)08-11
高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)12-18
高一化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和建議09-23