關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習(xí)，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿1
同學(xué):
大家好！
今天，我的主題是:學(xué)會學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知道你的學(xué)習(xí)是“想讓我學(xué)”還是“我想學(xué)”？是“我學(xué)”還是“我會學(xué)”？在我們學(xué)校優(yōu)越的環(huán)境下你應(yīng)該做什么？你想過春天秋天的收獲嗎？你在為秋收積蓄力量嗎？人生的大幕已經(jīng)慢慢拉開，你是這個(gè)舞臺的主角，觀眾備受矚目。你準(zhǔn)備好面對壓力了嗎？如果你必須學(xué)習(xí)，就必須有一次考試。你準(zhǔn)備好參加各種考試競賽了嗎？為了不在金秋時(shí)節(jié)留下遺憾，我勸同學(xué)們:
1.有自己的目標(biāo)
基礎(chǔ)可能不同，方法可能不同，但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，沙漠中的綠洲，心中的太陽。有堅(jiān)定目標(biāo)的人，往往做到最好，不后悔。羅斯金曾說:“沒有目標(biāo)的生活就像沒有指南針的航行�！蹦繕�(biāo)越明確，學(xué)習(xí)熱情越高；目標(biāo)越遠(yuǎn)大，實(shí)現(xiàn)的努力就越多，學(xué)習(xí)的意愿就越強(qiáng)烈。目標(biāo)包括大目標(biāo)、小目標(biāo)、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)，小到一個(gè)班級，大到一輩子。不管是大目標(biāo)還是小目標(biāo)，只要有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，就能給自己信心，為最終目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)會吃苦
誰都知道成功不可能一帆風(fēng)順，也不會一帆風(fēng)順。但面對真正的問題，你是在回避，還是不怕苦不怕險(xiǎn)，把困難踩成腳底下的泥球？泰戈?duì)栐f過這樣一句名言:只有流過血的手指，才能彈出世界的絕唱；只有通過地獄的訓(xùn)練，我們才能培養(yǎng)創(chuàng)造天堂的力量。有時(shí)候在生活中，我們的內(nèi)心要為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一個(gè)夢想長成參天大樹的種子。在最終破土而出之前，我們要經(jīng)歷黑暗中的絕望掙扎，而正是那個(gè)夢想支撐著種子，讓它在夢幻的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出�！叭绻皇翘旌貎�，梅花怎么會香呢？”當(dāng)我們拿著理想學(xué)校的優(yōu)秀成績單和錄取通知書，所有的努力都會給我們的臉上帶來幸福的笑容。
3.抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可以分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)。
預(yù)習(xí):準(zhǔn)備養(yǎng)成習(xí)慣�；c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備新課，或者周末。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找到重點(diǎn)難點(diǎn)并突破。這樣可以證明一個(gè)人的能力，培養(yǎng)一個(gè)人的能力，磨練一個(gè)人的意志。
聽課:聽課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。聽課就是聚焦重點(diǎn)，理解老師的意圖。及時(shí)做筆記。好記性比壞記性差。記筆記是聽課的好習(xí)慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽他們說話，也不能只記住他們�？梢詫懺诠P記本上，也可以寫在課本的教學(xué)內(nèi)容旁邊。等級筆記既實(shí)用又有利于以后的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步鞏固和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而找出其內(nèi)在規(guī)律，在應(yīng)用中舉一反三。
作業(yè):作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識。作業(yè)要獨(dú)立完成。大多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復(fù)習(xí)，不利于知識的鞏固。做作業(yè)前先看課本，和老師的講課對照一下，看是否一致。這樣做相當(dāng)于及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
4.學(xué)會“第三次學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)知識可以分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí)、第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)�！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”就是上課聽課；“二次學(xué)習(xí)”是指學(xué)生只需做作業(yè)，學(xué)習(xí)前兩遍，就能學(xué)會基礎(chǔ)知識并應(yīng)用。然而，只有經(jīng)過這兩項(xiàng)研究，知識才機(jī)械地儲存在學(xué)生的大腦中，并不系統(tǒng)。還沒有真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，遺忘率很高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”“把知識還給老師”。而“第三學(xué)”是形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指學(xué)生在前兩次基礎(chǔ)上的自主學(xué)習(xí):加深對筆記本知識點(diǎn)的理解，將零散的知識系統(tǒng)化，形成完整的知識體系，做到融會貫通，靈活應(yīng)用。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的班級，同樣的作業(yè)，但是為什么有的學(xué)生得70分，有的得90分？70到90的分?jǐn)?shù)不是簡單的20分的問題，而是反映了中專生和尖子生水平的本質(zhì)區(qū)別。而這種差異來源于他們在“第三次研究”中的差異。
同學(xué)們，人生的歲月，來去匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動(dòng)起來，用勤奮奏響精彩的人生篇章！
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿2
當(dāng)一個(gè)孩子對任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺得孩子需要針對某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績時(shí)，家長朋友們千萬不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.我認(rèn)為，要想提高孩子的成績就要從實(shí)際入手：
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)
時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有時(shí)候要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會得到提高
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果�，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計(jì)劃之后，為自己制定下一周的計(jì)劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫下來，再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書，練書法，做運(yùn)動(dòng)??在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試來臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影。初二級部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會考，初三級部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿3
愛因斯坦說:“成功= =努力+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的學(xué)生來說，努力更容易，少說空話，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。.....學(xué)習(xí)方法因人而異，希望大家，“選好的跟著學(xué)，不好的改”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前，把要學(xué)的材料獨(dú)立教出來。預(yù)習(xí)對于提高聽力效率，加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單的閱讀教材，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真思考疑惑，發(fā)現(xiàn)問題，對一些問題形成自己的看法。這樣，我們就可以通過帶問題上課，將老師的講解與自我理解進(jìn)行對比，權(quán)衡利弊，加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每到假期，我都要自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的材料，把整個(gè)情況做個(gè)提綱，充分了解教材的基本材料和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別，這樣整本教材的學(xué)習(xí)才能站在全局的高度，牢牢掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、實(shí)踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識的有效途徑之一，以培養(yǎng)知識的全面靈活應(yīng)用。做完題后，我總是及時(shí)總結(jié)、歸納、分析，復(fù)習(xí)習(xí)題的解答、思路、涉及的知識點(diǎn)和應(yīng)用方法。是我自己采用的最好的方法，有沒有創(chuàng)新；并對相似的相關(guān)問題進(jìn)行對比分析，盡量舉一反三。在實(shí)踐中，我認(rèn)為“做”是次要的，“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，并保證充足的睡眠時(shí)間。其次要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，防止大腦過度疲勞。要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。
四、用心參與討論。“如果你獨(dú)自學(xué)習(xí)，沒有朋友，你將是無知的。”。學(xué)習(xí)上沒有萬能的，學(xué)習(xí)上也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
五、激發(fā)興趣在我看來，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力、培養(yǎng)潛力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的好處和很多樂趣。
六、善用工具書和期刊工具書是對教科書的補(bǔ)充，對提高學(xué)習(xí)成績也能起到必要的作用。它可以開闊我們的視野，加深對知識的分析，有時(shí)還能達(dá)到課堂上聽和說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
七、注重知識的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我會花一些時(shí)間，把所學(xué)的知識按照學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結(jié)，并進(jìn)行連接和交流，使之系統(tǒng)化、組織化，從而形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以編號了。經(jīng)過這樣的工作，由秘密構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它容易理解，容易記憶，容易使用。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿4
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡學(xué)習(xí)，尤其是閱讀和寫作。我的父母和老師經(jīng)常表揚(yáng)我。我想這一定是我從四年級學(xué)習(xí)中積累下來的好處。今天寫出來，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
我經(jīng)�？磿�。每周都去新華書店，和那些聰明有趣的書交朋友，一起玩。每讀一本書，我仿佛就游進(jìn)了知識的海洋，在其中快樂地暢游，和那些知識淵博的魚蝦一起做游戲。我最喜歡讀寓言。它們能給我?guī)頊嘏�。如果我是一朵小花，它們就是我的營養(yǎng)�？磿臅r(shí)候，要用心讀，不能漫不經(jīng)心，還要明白每個(gè)字的意思。當(dāng)然不能簡單理解，需要深入理解，需要反復(fù)閱讀。只有這樣，你才能真正理解這本書。俗話說，一本書讀一百遍是不言而喻的。
我也喜歡寫作。每次寫完作文，只要發(fā)現(xiàn)一些不足，我就會馬上修改。所謂三分作文改七分，就是這個(gè)意思。如果有不合理的句子，我會仔細(xì)琢磨、細(xì)看、細(xì)讀幾遍。如果我學(xué)會了一些好詞好句，我會把以前寫的干巴巴的句子換掉，讓我的句子更生動(dòng)，更優(yōu)美。
這些是我的一些學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中有很多學(xué)習(xí)方法，但我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出來。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿5
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:
大家下午好！我是畢業(yè)于xx班的陳振江。今天，我很開心。離開兩年后，我回到了我們可愛的校園，和我們可愛的同學(xué)進(jìn)行了簡單的學(xué)習(xí)和交流。
如今距離高考還有一百多天。在這一百多天里，同學(xué)們會覺得時(shí)間過得飛快，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。許多學(xué)生會變得不耐煩，覺得自己好像還有很多知識。此時(shí)掌握一定的準(zhǔn)備方法尤為重要。在這里，我將根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談一些建議，希望對大家有所幫助。
第一，珍惜時(shí)間，注重效率。
寒假一回來，時(shí)間就比較緊張，高考就在眼前。時(shí)間是寶貴的，不能浪費(fèi)，所以我們應(yīng)該好好利用剩下的一點(diǎn)時(shí)間。現(xiàn)在是中午放學(xué)的高峰期，與其和別人一起走，不如慢慢走。那時(shí)候我和同學(xué)總是待在教室里，在課堂上大腦還活躍的時(shí)候多做一兩道題，然后再回去。一天兩題，時(shí)間長了，效果挺大的。但是，我不是提倡人海戰(zhàn)術(shù)，讓每個(gè)人都能做很多題。反而我要舉一反三，善于總結(jié)，結(jié)果往往是事半功倍。那時(shí)候我不是很勤奮，可以說我有點(diǎn)懶，但是懶人要想發(fā)展，就必須有偷懶的方式，比如數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我有一本輔導(dǎo)書，把每個(gè)知識點(diǎn)的題目類型分類，然后我做了，把那些類型的題目都消化了一遍。結(jié)果，我的成績比一些每天做題的學(xué)生好。所以問題不多，但善于總結(jié)，效率自然就上來了。當(dāng)時(shí)有一種情況，比如早課看題目，語文課看其他科目是不可取的。我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷的高考也比我們多。他們往往能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn)，給我們正確的指導(dǎo)。如果我們做自己的工作，花時(shí)間學(xué)習(xí)往往會得不償失，所以我們應(yīng)該跟上老師的腳步。
第二，檢查有無泄漏，填補(bǔ)縫隙，返回基礎(chǔ)。
經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，我們基本掌握了大部分知識。我以前每科都有一本錯(cuò)題本。仔細(xì)理解錯(cuò)誤的問題并不可恥。反復(fù)落在同一個(gè)地方不處理是可恥的。對于沒有錯(cuò)題本的學(xué)生來說，收集之前做過的論文也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)資料。接下來，將會有大大小小的考試。希望大家認(rèn)真對待每一次考試。如果你做得好，沒必要自滿。如果你失敗了，不要灰心。畢竟不是高考�？荚囍饕菣z驗(yàn)?zāi)銓χR點(diǎn)的掌握程度。如果你及時(shí)檢查并填補(bǔ)空白，這將是沒有問題的。最后一個(gè)階段，很多學(xué)生忙于提高能力，做難題，解決難題，卻忽略了最基礎(chǔ)的課本和基礎(chǔ)知識。記得高考最后一道大數(shù)學(xué)題是從課本上來的，但是我沒有看課本，所以做不出這道題。真遺憾，每個(gè)人都應(yīng)該記住血的教訓(xùn)。所以我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，要始終遵循從教材到教材的原則，不能連教材都丟了。
第三，調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。
高考是人生的大事，自然會給大家?guī)砗艽蟮膲毫�。部分學(xué)生迫于自身和家庭的壓力，加上平時(shí)考試的大起大落，在備考的最后階段出現(xiàn)各種身體問題，往往會對高考的正常表現(xiàn)造成很大的影響。大家平時(shí)要自信樂觀，不要患得患失。課后可以和同學(xué)交流，聊一會兒。同時(shí)也要注意體育鍛煉。身體是革命的本錢。高三，娛樂要克制，但至少休閑是必須的。放學(xué)后聽歌跑步。發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)后跑步，晚上自習(xí)精神很好，學(xué)習(xí)效率自然提高了，自信心也提高了
剛才提到的三點(diǎn)都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。無論你現(xiàn)在的成績?nèi)绾危灰闩�，你都會有所收獲。我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)在社區(qū)活動(dòng)考試前兩周還落下大量作業(yè)。我安慰他。他回復(fù)了我，我還是覺得激動(dòng)。他說只要有明天，今天就可以是起跑線。最后，他順利通過了考試。所以，真心希望大家不要輕易放棄，直到最后一刻。最后，祝大家六月有個(gè)快樂的夢！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿6
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:
大家好！
每個(gè)人，做任何事，都不可避免的要面對一個(gè)細(xì)節(jié)問題。細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍；相反，不僅很難完成事情，還可能失去以前所有的成就，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
關(guān)注生活中的小細(xì)節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)一些很難找到的精彩。在學(xué)習(xí)中，注重細(xì)節(jié)會對你有很大的幫助，會讓你對知識點(diǎn)理解的更深入。細(xì)節(jié)需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有一種感覺，試卷發(fā)出來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己能算出幾道題，但是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽題，結(jié)果錯(cuò)了，后悔了。也許，只是一個(gè)小測試，但如果是中考和高考，小細(xì)節(jié)決定人生。當(dāng)時(shí)心里只剩下遺憾。
知識是隨著人類的進(jìn)步而不斷進(jìn)步的，但是誰也不能保證上面的權(quán)威是100%正確的。所以，學(xué)習(xí)是值得質(zhì)疑的。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑，是一種堅(jiān)持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前，堅(jiān)持真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神是令人敬畏的。作為祖國的花朵，我們正處于人生的青春時(shí)期，但我們經(jīng)常會有這樣或那樣的困境。我們要敢于質(zhì)疑，要有這種挑戰(zhàn)意識，不要盲從。詩人說:“雪花是通往天地的使者，連接天地”。在我看來，質(zhì)疑是通向愚蠢和開明的階梯，連接進(jìn)步和發(fā)展。所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。
自卑、自負(fù)、自強(qiáng)是三種完全不同的'心態(tài)。自卑的人看不起自己，常常感到羞愧；自負(fù)的人自戀，認(rèn)為自己極其聰明自大；不斷自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)不會忘記努力，積極向上。顯然，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是——摒棄自卑，放下自負(fù)，充滿自我提升。努力自強(qiáng)的人，才能正確對待成功和失敗。真正的自信，不僅要把成功當(dāng)成雨水，更要把失敗當(dāng)成財(cái)富。我們可以被成功所鼓舞，從失敗中學(xué)習(xí)。東山再起，持之以恒，奮斗不息。成家很開心，但也懶得輸。
面對千變?nèi)f化的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對各種挑戰(zhàn)，一定要拋開自卑，鄙視自負(fù)。我們的希望在于自我提升！
注重細(xì)節(jié)，敢于質(zhì)疑，自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)在堅(jiān)持上更貴！
梯子的臺階從來不是用來歇腳的。他們只允許人們把腳放在上面一段時(shí)間，這樣另一只腳就可以再次爬上來。沒有閃亮的珍珠，被別人抹黑。成功者必須自己努力，旁觀者的名字永遠(yuǎn)爬不上比賽的記分牌。如果自然界沒有大起大落，地球就不會碩果累累！
瀑布，為了奔向江河湖海，即使面對深淵，依然咆哮著前進(jìn)，永不退縮。
不管我們學(xué)習(xí)多努力，都要堅(jiān)持！既然選擇了遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱辛！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿7
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”。
很高興能和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)方法和技巧，真心希望這些能幫到你。
親愛的同學(xué)們，我想告訴你們一個(gè)秘密。我們每個(gè)人都有一座金礦，我們每個(gè)人都隱藏著無數(shù)的可能性。是學(xué)習(xí)能力把我們的潛能一個(gè)個(gè)挖掘出來，讓金子在陽光下閃閃發(fā)光。這樣想想，學(xué)習(xí)有多重要！要想好好學(xué)習(xí)，一定要真的熱愛學(xué)習(xí)。
如果你學(xué)習(xí)好，那么你就會愛上學(xué)習(xí)；如果你熱愛學(xué)習(xí)，你必須學(xué)習(xí)得足夠好。學(xué)好需要注意方法和態(tài)度。
這說明三者是多么不可分割。當(dāng)我們仔細(xì)觀察時(shí)，我們可以看到學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是第一位的。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。只要你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和汗水，我相信你的成績會給你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
其次，方法也很重要。如果沒有好的學(xué)習(xí)方法，很難掌握這些知識。如果你掌握了方法，這些知識對你來說就簡單多了。
告訴學(xué)生一個(gè)秘密，那就是好好學(xué)習(xí)。抓緊每一分鐘，每一刻，每一秒去學(xué)習(xí)，去奮斗。沒事的時(shí)候，你的第一想法就是復(fù)習(xí)功課，不要錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。我們開始吧。如果你這一天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘，一周140分鐘，一月600分鐘，一年7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數(shù)字。抓住每一刻。放學(xué)后該學(xué)習(xí)了。上課時(shí)間呢？當(dāng)然要抓緊上課時(shí)間。上課40分鐘的效率比在家學(xué)習(xí)要高很多。所以要珍惜上課時(shí)間的利用，做好上課的準(zhǔn)備，把聽不懂的地方勾畫出來，以便上課時(shí)向老師請教。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候，我們要及時(shí)做好標(biāo)記，對老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記，一定很重要。我相信老師不會做無用的工作。上課積極發(fā)言，可以加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！边@八個(gè)字有多重要！
但是，不要累到瘋狂學(xué)習(xí)，要學(xué)會勞逸結(jié)合，達(dá)到最高的效率，否則你會得到相反的結(jié)果。
最后，我給你這句話：”
心態(tài)變了，行為也會變；
行為改變，習(xí)慣也會改變；
習(xí)慣變，性格也變。
性格變了，命運(yùn)也變了。
說實(shí)話，態(tài)度和方法第一。相信自己。從現(xiàn)在開始，我相信每一個(gè)學(xué)生都會成為最耀眼的金子，腳下會有一條充滿鮮花的路，有微風(fēng)和徐來，有令人愉快的花香。這就是你生活的味道。
讓我們一起加油！同學(xué)！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿8
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本資料看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用心地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并構(gòu)成自我對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自我的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就能夠加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本資料和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識有潛力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自我所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、用心參加討論“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對每一個(gè)人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫忙我們開發(fā)智力，培養(yǎng)潛力，了解世界的重任�！瓕W(xué)習(xí)是一件好處重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補(bǔ)充，對學(xué)習(xí)成績也能起到必須的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽講殊途同歸之效果。但是，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，構(gòu)成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿9
老師和學(xué)生:
大家晚上好！
今天作為我們年級的367名準(zhǔn)高三學(xué)生之一，在進(jìn)入高三前夕，我想和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過程中得到的，可能不是什么好的體驗(yàn)，也可能不是什么經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，但卻是我真實(shí)的感受和經(jīng)歷。
首先我覺得要注意教材。教科書之所以成為教科書，肯定是有原因的，教科書也是高考的基礎(chǔ)。我們的主題是基于教科書的。課本是基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)才能提高。要想考高分，一定要把課本看得透徹，因?yàn)槊恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都有可能在考試中得到檢驗(yàn)。所以，我會仔細(xì)閱讀書中的例子，如果可能的話，完成書中的題目。而且我覺得會背書的人至少在考試的時(shí)候會自信很多。
有時(shí)候晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候會遇到一時(shí)半會解決不了的問題，想了很久也沒有什么結(jié)果。你會有放棄的心理。有答案就參考一下。沒有答案就等老師了。其實(shí)真正提高做題水平，光多做是不夠的，還要多思考。學(xué)習(xí)的困難在于控制我們的思想。題目越難，越要逼自己想清楚，不要輕易妥協(xié)。解題過程是回憶知識點(diǎn)，形成或回顧解題思路，鍛煉綜合思維，注意細(xì)節(jié)的過程。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)這樣的機(jī)會。
其實(shí)我說的，還有老師同學(xué)平時(shí)說的，都是大家都知道怎么學(xué)，但是不能一直做，一定要克服。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在課堂上分心時(shí)，能夠立即集中注意力；厭倦做題時(shí)重新找到動(dòng)力和興趣；堅(jiān)持做好計(jì)劃后完成，計(jì)劃每天背多少單詞，必須堅(jiān)持多少閱讀完形；不懂就一定要懂。避免自以為是和粗心大意...這些不只是說說而已，而是自己動(dòng)手。關(guān)于這些事情，我給自己上了一課。你必須做你想做的事情，在做的過程中可能會有意想不到的新方法新技巧的發(fā)現(xiàn)。
青春是一個(gè)人一生的春天。春天不播種，秋天就沒有收獲。離高三還有不到兩個(gè)月，很快高三就要面臨一場硬仗。我們不僅要面對學(xué)校復(fù)讀生的競爭，還要面對來自長沙、湖南甚至全國的無數(shù)高手的競爭。我們要面對各種壓力，我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。就像跑步一樣，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過一個(gè)加速的過程�，F(xiàn)在是我們加速的時(shí)候了。如果現(xiàn)在不加速，進(jìn)入高三后會發(fā)現(xiàn)和別人的差距。與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在加快速度，開始和時(shí)間賽跑。
最后，我想說:既然選擇了這條路，我就好好的認(rèn)真的走下去。我不想也不會給自己留下遺憾。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿10
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孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法? 嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美
的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3.對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕�(biāo)分成若干個(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉懸槐窘?jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿11
大家好，我是來自初三六班的xxx。
今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得。
數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。
且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的。
接下來我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧。
考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題。
而是把之前作業(yè)測驗(yàn)中的錯(cuò)題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)。
考試開始前,大家都知道，有五分鐘的時(shí)間可以看試卷。
但我觀察過，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節(jié)約時(shí)間做的更快。
其實(shí)不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。
好讓自己心里有個(gè)底。
考前五分鐘是不能動(dòng)筆的，同學(xué)們做選擇題時(shí)都用的心算，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算，因?yàn)檫@樣許多同學(xué)會在基礎(chǔ)題上失分。
還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因?yàn)檫x擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。
我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時(shí)間。
考試時(shí)候最怕考生泄氣消極，做題目的時(shí)候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。
數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎(chǔ)，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。
很多同學(xué)拿到試卷會說：“這道題我是會的，就是粗心了。”同學(xué)們會以粗心為由來安慰自己，確實(shí)人都會粗心，但基本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)會立即發(fā)現(xiàn)，很少會粗心的犯錯(cuò)。
有同學(xué)會問：“面對圖形非常復(fù)雜的綜合題，不知如何下手怎么辦�！泵鎸@一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個(gè)小問，一般是由易到難。
而且小題之間有聯(lián)系，就是說會用到上一小題的結(jié)論，這是大家所疏忽的。
而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會不攻自破。
還有就是做綜合題要學(xué)會一項(xiàng)特別重要的技能：畫圖。
因?yàn)榇蟛糠值膸缀晤}都是需要分類討論的思想。
對于平時(shí)作業(yè)，難免會遇到不會的，在家的時(shí)間夠充裕，有足夠的時(shí)間思考，正因?yàn)橛行┤藧鬯伎�，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是為了查漏補(bǔ)缺，每張?jiān)嚲矶寄苷业侥阒R的漏洞，只要彌補(bǔ)好漏洞，那么這張?jiān)嚲韺δ憔褪怯幸饬x的。
反之，如果你花了同樣多的時(shí)間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方，那么這么多時(shí)間都是被浪費(fèi)的。
平時(shí)上課我覺得要發(fā)揚(yáng)死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。
有的同學(xué)因?yàn)樘珢勖孀硬豢先?dǎo)致漏洞越來越多。
還有一點(diǎn)做題時(shí)不要太追求速度。
我有兩個(gè)朋友，去年讀高三，一個(gè)人試卷總是做的很快，而另一個(gè)人做的很慢，有時(shí)做完時(shí)剛好收卷。
可是做的快的那個(gè)女生永遠(yuǎn)考不過做的慢的女生。
最后那個(gè)做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦，而那個(gè)速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最后的四十多天了，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿12
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好，
也是春暖花開爛漫載歌載舞的季節(jié)，也是云蒸蒸日上的清新明朗的早晨。我們生命中的每一天都是寶貴的。如果死人是這樣，一切都不會再回來了。只有珍惜每一天，才能不負(fù)青春。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx塊石頭。路人問他們在干什么。一個(gè)石匠生氣地說:“我正在把這塊該死的石頭切成方塊。”另一個(gè)石匠很高興做這項(xiàng)工作，高興而自豪地回答說:“我加入了建造大教堂的團(tuán)隊(duì)�！�
同樣的工作，因?yàn)橄敕ú煌�，心情也不同，工作效率�?dāng)然也不同。這個(gè)故事給了我們一個(gè)啟示:
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績是由他的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的。如果我們對學(xué)習(xí)感到無聊和不感興趣，我們就學(xué)不好，更不用說創(chuàng)新了。相反，如果我們對知識充滿渴望，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，全身心地投入，學(xué)習(xí)效率就會大大提高。我經(jīng)常在學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)這樣的話:學(xué)習(xí)真的是一件苦差事。
親愛的孩子們，“師從大海，是一艘沒有邊界的船”，垂在頭上，用錐刺股票，削墻偷光，踏雪門……在知識的海洋里，自古以來就是一艘有苦的船，苦不堪言！
早晨聞雞起舞，迎著晨風(fēng)練習(xí)，伴著晨曦讀書；晚上，夜深人靜的時(shí)候，點(diǎn)上燈，奮力拼搏；上課時(shí)，看、聽、寫、背、集中注意力，絕不放松。經(jīng)常，為了一個(gè)沒解決的問題，我匆忙撓耳朵，甚至吃不下，睡不著...當(dāng)考試成績不上去的時(shí)候，各方面的壓力就會隨之而來...真的是“衣服越來越寬永不后悔，問題卻讓人憔悴”，很難說！然而，學(xué)習(xí)更有樂趣。
當(dāng)一個(gè)難題因?yàn)槟愕恼J(rèn)真堅(jiān)持而解決時(shí)，你會有成就感，心情也會很好；當(dāng)你全心全意地學(xué)習(xí)，成績提高時(shí)，你會嘗到成功的喜悅；當(dāng)你幫助別人解決難題時(shí)，你會嘗到幫助別人的快樂；當(dāng)你的效率提高了，有了更多的空閑時(shí)間，可以多讀一些課外書籍，你會嘗到讀書的樂趣。當(dāng)你有一些體育活動(dòng)時(shí)，你會嘗到學(xué)習(xí)生活的多彩樂趣。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題時(shí)，你會樂在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)你學(xué)以致用，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，你會感受到無限的快樂和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂趣。愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的人都會喜歡！
魯迅說過，樂觀主義者和悲觀主義者總是有很大的區(qū)別�！皹酚^者看到甜甜圈，悲觀者看到一個(gè)洞；樂觀者看到的玫瑰是盛開的荊棘，而悲觀者看到的只是花叢下的荊棘�！笨梢钥闯觯煌膽B(tài)度和觀點(diǎn)會導(dǎo)致不同的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)中，難免會遇到失望。薩迪也說過:“知識的根是苦的，知識的果實(shí)是甜的。”所以不要被眼前的挫折所困擾。炫耀很容易，但誰說不是我們鍛煉精神和體魄的機(jī)會呢？人的精神不僅僅在于鮮花掌聲前的謙卑和自豪，更在于道路布滿荊棘時(shí)眼中的堅(jiān)毅和自信。面對困難，我們是否被迫努力思考解決方案，并因此沉溺于無盡的挫折中？我們想得越深，痛苦就越深，但我們什么也得不到。抬頭看，低頭看挫折。也許解決辦法就在某個(gè)偏僻的地方。看一看。
快樂學(xué)習(xí)不是所謂的一帆風(fēng)順，而是面對學(xué)習(xí)苦難的心理調(diào)整。很多偉大的先賢都能在逆境中苦中作樂，不被眼前的灰暗所感染，以平淡的樂觀態(tài)度對待困難，從而感受到陽光依舊燦爛。遇到困難為什么不能模仿一兩個(gè)？我們不想克服困難，逃避困難，假裝快樂，而是用身心健康去應(yīng)對，用微笑和堅(jiān)毅的眼神去迎接。輕松健康的心態(tài)往往會帶來多方面解決問題的靈感。當(dāng)我們帶著一顆明亮的心走過陰雨天，我們心靈的天空永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)純凈的，我們的臉上永遠(yuǎn)充滿著青春、無畏、機(jī)智的笑容。
俗話說:“沒有苦，就沒有甜�！边@就是學(xué)習(xí)的苦與樂。想要掌握真正的知識和技能，就不能不吃苦。對于學(xué)習(xí)，苦中有樂，樂中有苦是對立統(tǒng)一的。理解了這一點(diǎn)，就能正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打敗，從而自信、堅(jiān)持，努力去獲得學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣，才能在知識的海洋中，歷盡艱辛、奮力拼搏，從中獲得樂趣，享受勝利者無限的快樂和喜悅。
但關(guān)鍵的快樂在于，獲得的知識可以滿足童年對未知事物的好奇心，你也可以在一心一意做一件事的過程中享受樂趣。在這種情況下，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿13
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!我是來自六2中隊(duì)的班長。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。
在本次期中測試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對期末考試，我們要做的就是成績好的穩(wěn)定下來，成績不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：
語文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對于語文成績的提高幫助很大，最近幾次測驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績一下被拉下來了。
數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背。現(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長公式、扇形公式的經(jīng)常會搞在一起，請注意區(qū)分。
英語學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會可以應(yīng)萬變。
要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對英語成績提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門別類，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。
做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。小學(xué)時(shí)，由于沒有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對于學(xué)習(xí)敷衍了事。“學(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無所謂”“太煩了”這種語句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，對考試成績不在乎是絕對不正確的。考試成績，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績就會下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績就會超乎想象。
再者，若是成績不理想。你一是不能無所謂，二是不能氣餒。而
是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來，再次努力向高峰沖刺。
我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭在期末考試中取得閃光的成績，在一片贊揚(yáng)聲中過春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。
謝謝大家
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好！我是xxx班的xxx，今天很榮幸站在這個(gè)舞臺上和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過兩年經(jīng)驗(yàn)的積累，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是:
首先要調(diào)整好心態(tài)，樹立正確的目標(biāo)。我相信，當(dāng)我們來到這所學(xué)校時(shí)，我們不僅接受了高等教育，而且鍛煉了我們頑強(qiáng)的意志，塑造了我們頑強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了我們接受和適應(yīng)新環(huán)境的能力。我們不僅要下定決心學(xué)好知識和技能，還要學(xué)會面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題、困難和挫折，積極面對生活。我相信當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，你會有一個(gè)滿意的收獲。
第二，注重培養(yǎng)自己的愛好，善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。眾所周知，學(xué)校生活更簡單，但如果我們能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜，那么我們就會深深地愛上它。現(xiàn)在，首先我建議大家:如果熱愛生活，那就去學(xué)習(xí)，把閱讀作為我們生活的重要組成部分，甚至成為我們對待生活的態(tài)度。讀一本好書不僅開闊了我們的視野，還增強(qiáng)了我們的情操，豐富了我們的心靈。在某種程度上，它可以幫助我們理解生命的意義和價(jià)值。
第三，學(xué)會健康生活。首先，我們應(yīng)該學(xué)會做一個(gè)健康的人。健康包括心理健康和身體健康。作為一名合格的學(xué)生，我們應(yīng)該自覺抵制和拒絕各種有害的媒體、有害的語言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們應(yīng)該努力擁有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)習(xí)和未來生活事業(yè)的基本保障。生活在于鍛煉，你可以在鍛煉的過程中明白很多道理。
接下來，我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。希望能給你以后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來一些幫助。首先是規(guī)劃。你必須對你做的每件事都有一個(gè)計(jì)劃。一定要明確什么時(shí)間做什么事，達(dá)到什么效果，不要給自己安排太少的計(jì)劃，以免偷懶；二是努力工作，合理安排，利用時(shí)間。我們想要達(dá)到的效果是事半功倍，而不是盲目低效地學(xué)習(xí)；第三，永不放棄。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，大膽努力，全心全意地工作，才能換來豐碩的成果。
在我演講的最后，我希望每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)和生活中找到自己，實(shí)現(xiàn)自己，超越自己！因?yàn)椋蚁嘈�，你的努力和汗水會有一個(gè)滿意的結(jié)果。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這個(gè)寶貴的機(jī)會和大家交流。祝大家在未來的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我已經(jīng)結(jié)束了我的演講，謝謝你！
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿15
尊敬的家長們：
你們好!
我叫XXX。在期中考試中，我經(jīng)過努力，獲得了不錯(cuò)的成績。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會對學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會越學(xué)越好。
其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎?
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!其實(shí)，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
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