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學(xué)習(xí)方法演講稿

時(shí)間:2022-12-11 08:13:01 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都需要每天學(xué)習(xí),吸收有用的知識(shí)。想要高效的學(xué)習(xí),就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法!那么,應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?以下是小編精心整理的關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿15篇

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間依然如箭般飛逝,在我們忙碌的日程中,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我將借此機(jī)會(huì)與大家分享。

  首先是調(diào)整你的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間表!皯B(tài)度就是一切!敝挥形覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì)給自己制定時(shí)間表,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn),只有合理安排時(shí)間,充分利用時(shí)間,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟。我們必須自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅1匾摹?/p>

  其次,我們應(yīng)該多讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的源泉,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。上課前先預(yù)習(xí)一下書(shū)上的內(nèi)容,了解一下大概的知識(shí)點(diǎn),以免上課跟不上老師的節(jié)奏。課后,再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)的內(nèi)容。評(píng)論必須仔細(xì)閱讀。回頭看看老師上課說(shuō)的話,多問(wèn)自己一些問(wèn)題,盡量記住所有知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍,理清知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系,整體理解,這樣更容易記憶?荚嚽,再翻一遍書(shū),看看是否把所有概念性的東西都記住了,把不清楚的知識(shí)都整理出來(lái)了!斑@本書(shū)讀了一百遍,意義不言而喻!逼綍r(shí)多讀書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助。

  第三,要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,積極跟著老師的思路思考,在課內(nèi)預(yù)習(xí)的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn),記下老師講的主要內(nèi)容,課后多讀多想,把不完整的部分補(bǔ)上。

  第四,是關(guān)于我犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤,可以設(shè)置一套錯(cuò)誤,把自己所有的錯(cuò)誤都收集起來(lái)記錄下來(lái),多復(fù)習(xí),想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤,怎么改正,避免以后考試再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  第五,要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查,因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤是很順暢的,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決,先跳過(guò)做其他問(wèn)題,最后再深究。考試時(shí),你應(yīng)該安心。試卷簡(jiǎn)單,不能太放松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò);試卷很難,不用太緊張,因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要你保持良好的測(cè)試狀態(tài),在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎,你就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

  第六,最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以利用它來(lái)更好地掌握書(shū)籍的內(nèi)容。

  “保劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪,梅花來(lái)自苦寒!泵恳粋(gè)成功的人不僅僅依靠運(yùn)氣,還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作,獲得自己的成功。謝謝你。

  關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講

  愛(ài)因斯坦說(shuō):“成功= =努力+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō),努力更容易,少說(shuō)空話,但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。學(xué)習(xí)方法因人而異。希望大家“選好的跟好,改不好的”。確保你有一套適合你的學(xué)習(xí)方法。

  首先,預(yù)覽

  也就是說(shuō),在老師教新課文之前,他會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)內(nèi)容。預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)力效率,加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的看課本,它要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極思考疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣,我們可以通過(guò)帶著問(wèn)題去上課,將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對(duì)比,權(quán)衡利弊,加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書(shū)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。在每個(gè)假期,我都會(huì)自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容,把整個(gè)情況做一個(gè)提綱,充分了解教材的基本內(nèi)容和思路,掌握教材的知識(shí)體系,明確各章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別,讓整本教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度,牢牢掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  第二,實(shí)踐

  實(shí)踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的有效途徑之一,以培養(yǎng)全面靈活地應(yīng)用知識(shí)的能力。做完題后,我總是及時(shí)總結(jié)、歸納、分析,復(fù)習(xí)習(xí)題的解答、思路、知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用方法。是不是最好的方法,有沒(méi)有創(chuàng)新?并對(duì)同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比分析,力求舉一反三。在實(shí)踐中,我認(rèn)為“做”是次要的,“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方。了解這些地方,避免在同一個(gè)地方摔倒兩次,可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。

  第三,合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦

  首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,防止大腦過(guò)度疲勞。第三,要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。

  第四,積極參與討論

  “獨(dú)自學(xué)習(xí)沒(méi)有朋友是無(wú)知的”。學(xué)習(xí)上沒(méi)有萬(wàn)能的,學(xué)習(xí)上也沒(méi)有無(wú)用的。大家討論一下很有必要。

  第五,我們必須激發(fā)興趣

  在我看來(lái),學(xué)習(xí)是幫助我們發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習(xí)是一件偉大而有趣的事情。

  第六,利用好參考書(shū)和期刊

  參考書(shū)是教科書(shū)的補(bǔ)充,可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。它們可以開(kāi)闊我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析,有時(shí)還能達(dá)到和課堂上聽(tīng)和說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。七、注重知識(shí)的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,我會(huì)花一些時(shí)間,把所學(xué)的知識(shí)按照學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結(jié),并進(jìn)行連接和交流,使之系統(tǒng)化、組織化,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起,這樣就可以進(jìn)行相應(yīng)的編號(hào)。經(jīng)過(guò)這樣的工作,秘密形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)具有知識(shí)少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它容易理解,容易記憶,容易使用。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿2

老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!我是來(lái)自六2中隊(duì)的班長(zhǎng)。很高興能夠再一次站在這里,為大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

  在本次期中測(cè)試中,我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里,也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中,本次期中考試顯然有進(jìn)步的,也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試,我們要做的就是成績(jī)好的穩(wěn)定下來(lái),成績(jī)不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn):

  語(yǔ)文學(xué)科,主要就是重在背。背課文,背注釋?zhuān)匀婚喿x也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀,讀名作,勤思考,對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提高幫助很大,最近幾次測(cè)驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺,成績(jī)一下被拉下來(lái)了。

  數(shù)學(xué)學(xué)科,要把各種題型掌握透徹,公式也要牢背。現(xiàn)在許多同學(xué),由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多,什么弧長(zhǎng)公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起,請(qǐng)注意區(qū)分。

  英語(yǔ)學(xué)科,首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí),主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間,盡量多多去拓展單詞,但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛,學(xué)了新的忘了舊的,久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然,勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試,一會(huì)可以應(yīng)萬(wàn)變。

  要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語(yǔ)成績(jī)提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等,一是在課堂上做好筆記,二是課后要勤于整理。我認(rèn)為,整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門(mén)別類(lèi),整理到不同的本子上,有時(shí)間隨便一瞄,立即感悟倍出。

  做,與不做,那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)時(shí),由于沒(méi)有升學(xué)壓力,可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事!皩W(xué)學(xué)就行了,考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們,要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

  首先,對(duì)考試成績(jī)不在乎是絕對(duì)不正確的?荚嚦煽(jī),是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí),那么成績(jī)就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn),則成績(jī)就會(huì)超乎想象。

  再者,若是成績(jī)不理想。你一是不能無(wú)所謂,二是不能氣餒。而

  是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折,要在失敗之后重新振作起來(lái),再次努力向高峰沖刺。

  我的發(fā)言就到這里了,也祝同學(xué)們勤奮刻苦,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲,力爭(zhēng)在期末考試中取得閃光的成績(jī),在一片贊揚(yáng)聲中過(guò)春節(jié),度寒假,那將是多么驕傲的日子。

  謝謝大家

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿3

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是:自主學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  第九周了。隨著天氣轉(zhuǎn)涼,我們進(jìn)入了知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。如何抓住這個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,促進(jìn)我們的快速提高,成為了當(dāng)前最重要的任務(wù)。如何高效地自主學(xué)習(xí),我認(rèn)為,無(wú)疑是非常重要的。我想在以下三點(diǎn)與同學(xué)交流。希望他們認(rèn)真聽(tīng),跟上思路。

  第一,要想有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,擁有優(yōu)秀的注意力品質(zhì)是基礎(chǔ)。

  優(yōu)秀的注意力品質(zhì),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們平日里所說(shuō)的“專(zhuān)注”。所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都來(lái)源于注意力。天才和我們的區(qū)別在于他們能持續(xù)關(guān)注!優(yōu)秀的注意力品質(zhì)如此重要,但它不是天生的,而是后天培養(yǎng)的結(jié)果。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的注意力品質(zhì),需要注意三點(diǎn):

  第一,好好利用成長(zhǎng)日記。只有合理的計(jì)劃,才能讓你在固定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明確的單項(xiàng)任務(wù),明確注意力的方向,只做一件事,這樣才能心無(wú)旁騖,集中注意力。

  二是有研究心態(tài)。以研究的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),而不僅僅是完成計(jì)劃好的任務(wù)。只有研究才能讓你觸及事物的本質(zhì)和核心。只有研究事物的本質(zhì)和核心,才能保證你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沉下心來(lái)。

  第三,善用閱讀。大量的閱讀會(huì)讓你熟悉別人的表達(dá)方式和邏輯表達(dá)方式,糾正自己的表達(dá)方式和思維方式,讓你在日常學(xué)習(xí)中快速理解和接受知識(shí)。

  第二,要想有較強(qiáng)的自學(xué)能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的支撐。

  一、預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不僅僅是課本,預(yù)習(xí)要能背熟基礎(chǔ)知識(shí);思考老師指導(dǎo)的要點(diǎn),形成自己的結(jié)論;找到嫌疑人。本次預(yù)習(xí)將為您的課堂學(xué)習(xí)提供良好的知識(shí)基礎(chǔ)和思維支持。

  第二,聽(tīng)力習(xí)慣。你的表達(dá)在課堂上很重要,但是當(dāng)其他同學(xué)表達(dá)的時(shí)候,你可以聽(tīng)得懂,根據(jù)自己的思維給出自己的判斷,這樣更容易讓你準(zhǔn)確定位知識(shí)的核心。

  第三,刻意練習(xí)?桃饩毩(xí)與我們通常所說(shuō)的大不相同?桃饩毩(xí)要求你在某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有合理的高強(qiáng)度活動(dòng),重復(fù)次數(shù)要單調(diào)?桃饩毩(xí)是費(fèi)力又枯燥的,因?yàn)榭桃饩毩?xí)是針對(duì)你的弱點(diǎn)。通常做一些得心應(yīng)手的事情會(huì)讓人感到舒服,所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),刻意練習(xí)并不愉快,但也能促進(jìn)人成長(zhǎng)最快。趙校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們要不斷創(chuàng)新變化,避免慣性。能成大事的人是不會(huì)允許自己進(jìn)入自動(dòng)狀態(tài)的。

  第三,強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)能力要想有效,持續(xù)的努力是最強(qiáng)有力的保證。

  學(xué)習(xí)有方法,但沒(méi)有捷徑。成就是汗水和堅(jiān)持努力的積累。我認(rèn)為關(guān)于如何確保我的持續(xù)努力有三點(diǎn):

  第一,有夢(mèng)想,有夢(mèng)想的人會(huì)覺(jué)得累,但不會(huì)累。夢(mèng)想讓人有方向,向前看,永遠(yuǎn)充滿(mǎn)斗志。克服困難和障礙已經(jīng)成為偶然。

  第二,依靠團(tuán)隊(duì),當(dāng)你覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)會(huì)給你力量。自學(xué)不是一個(gè)士兵。學(xué)習(xí)的時(shí)候要利用身邊的一切資源。你的團(tuán)隊(duì)成員和室友是你最重要的資源。

  第三,不斷反思和總結(jié),總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)會(huì)讓你明確下一步努力的方向,反思的經(jīng)驗(yàn)和成果會(huì)給你快樂(lè)和自信,讓你忘記痛苦。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),抓住當(dāng)前的黃金時(shí)間,促進(jìn)我們的快速成長(zhǎng)!

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿4

敬重的各位教師,家長(zhǎng):

  今天,我很僥幸能夠站在這里和大家共享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很感謝教師給我一次時(shí)機(jī)在這里發(fā)言。

  常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛饲趧诘膭谧鳎蹅儾艜(huì)有效果,不勞而獲的工作是不存在的。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的干勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是咱們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是咱們的豪情。

  在這里我想與各位家長(zhǎng)共享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  1、克服自己的“懶”

  懶”是咱們有的同學(xué)的缺點(diǎn),家長(zhǎng)們都以為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫(xiě)課外操練,雖然仍是有那么些人去很認(rèn)真地寫(xiě)?墒俏也⒉贿@樣以為這是好的學(xué)習(xí)方法,我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū),我學(xué)習(xí)的時(shí)分仍是蠻輕松的,操練能夠去寫(xiě),但要適量,一旦掉入了題海,會(huì)把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜愛(ài)去看一些專(zhuān)門(mén)解析常識(shí)點(diǎn)的教科書(shū),事半功倍。

  2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

  如果教師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間,那么教師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講,這時(shí)只需咱們想學(xué)好,就要認(rèn)真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周,教師講的基本上都是會(huì)考的!平常即使不好學(xué),現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周,最少能考出一個(gè)中等的成果。因而,上課認(rèn)真聽(tīng)講是很重要的!

  3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  英語(yǔ)每天必練、必讀,并且必定要讀作聲來(lái),多讀才干有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái),無(wú)妨常常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免犯錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)訓(xùn)練耐心與才能。 習(xí)慣于討教教師或與同學(xué)切磋,這是進(jìn)步水平的好方法,但你的問(wèn)題必定要在三思之后再去問(wèn),這樣才干處理你真實(shí)的問(wèn)題。別的也能夠暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,或許過(guò)一瞬間回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣形象才會(huì)深入。

  勤奮好學(xué),荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只要好學(xué)者,才干在無(wú)邊的常識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只要真實(shí)勤奮的人才干克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)辟常識(shí)的領(lǐng)域,裝備自己的頭腦,成為自己的操縱,讓咱們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成果自己的人生,讓自己的芳華寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿5

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  回顧大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)生活,收獲頗多。感謝過(guò)去的每一次挫折,感謝過(guò)去給我的每一次機(jī)會(huì),讓我在鍛煉中成長(zhǎng),增長(zhǎng)了知識(shí),讓我在學(xué)習(xí)和生活中做出了果斷的選擇。以下是我學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。

  第一,勤奮

  韓愈曾說(shuō):“業(yè)善勤而寡,行為毀于思!弊鲆粋(gè)勤奮的人是我們學(xué)習(xí)和生活的首要前提。不怕苦,不怕累,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。大學(xué)有很多自己支配的時(shí)間。有空的時(shí)候翻翻書(shū),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。比如平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候,自己去教室學(xué)習(xí),或者去圖書(shū)館看書(shū)。

  第二,打破思維定勢(shì),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

  在大多數(shù)學(xué)生看來(lái),他們一直在努力學(xué)習(xí),這是我們的榜樣,但事實(shí)并非如此。如果一個(gè)人一天24小時(shí)花16個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)上,我覺(jué)得這個(gè)人的學(xué)習(xí)效率不會(huì)太高。如果一個(gè)人在機(jī)械學(xué)習(xí),大腦能接受的知識(shí)很少。有沒(méi)有學(xué)生有這樣的疑問(wèn):一個(gè)單詞背幾遍,為什么不能一直背?我覺(jué)得原因只有兩個(gè):一是背誦不夠;二是機(jī)械學(xué)習(xí)造成的。所以要打破思維定勢(shì),不要總認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最高的效率。

  三、我的日常學(xué)習(xí)和生活安排

  1.在學(xué)習(xí)中

  首先做好課前預(yù)習(xí),把看不懂的地方用紅色寫(xiě)出來(lái),這樣我上課的時(shí)候就會(huì)集中精力去聽(tīng)這些難的問(wèn)題,這樣可以更快的接收知識(shí)。

  其次,在課堂上,跟隨老師的思路,做好課堂筆記,便于課后復(fù)習(xí);積極回答老師的問(wèn)題,這樣會(huì)加深對(duì)問(wèn)題的印象;遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,這樣每天都能越來(lái)越好。

  第三,做好課后復(fù)習(xí),更新課堂知識(shí),找出不足,填補(bǔ)空白,多讀專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)籍。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ):英語(yǔ)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,所以我們應(yīng)該努力在大學(xué)里考英語(yǔ)四六級(jí)。在正常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,你應(yīng)該記住盡可能多的單詞,詞匯對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。無(wú)事可做的時(shí)候,要翻英語(yǔ)詞典,背單詞,背短語(yǔ);掌握老師說(shuō)過(guò)的語(yǔ)法,學(xué)會(huì)舉一反三;看別人寫(xiě)的范文,多讀一些關(guān)于英語(yǔ)的書(shū);在日常生活中,用英語(yǔ)與他人交流,提高英語(yǔ)口語(yǔ);業(yè)余時(shí)間聽(tīng)英文歌,看英文電影,玩英語(yǔ)聽(tīng)力,模仿別人的發(fā)音,長(zhǎng)期堅(jiān)持,會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。

  最后,去圖書(shū)館。圖書(shū)館是我每天必看的地方,這里學(xué)習(xí)氛圍好,書(shū)籍種類(lèi)繁多。我是國(guó)家商務(wù)專(zhuān)業(yè)的,所以平時(shí)多關(guān)注物流和英語(yǔ)書(shū),這樣可以提高文化水平,增加閱歷,養(yǎng)成廣泛閱讀的好習(xí)慣。

  2.一生中

  生活中,我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。俗話說(shuō):春為一年,晨為一天。早上是記憶的最佳時(shí)間,所以我利用早上的時(shí)間背誦單詞、短語(yǔ)和英語(yǔ)作文來(lái)增加詞匯量;同時(shí),我會(huì)背誦一些漂亮的句子來(lái)提高我的文采。

  第四,參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)

  記得大一的時(shí)候,我的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在大學(xué)里,學(xué)生要提高的不僅僅是每天背幾個(gè)單詞,讀幾篇作文,而是如何學(xué)習(xí),如何提高各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后,我去了自己的工作。證書(shū)只是敲門(mén)磚。我能不能站起來(lái),就看我個(gè)人能力了!币虼,我們應(yīng)該珍惜大學(xué)里鍛煉自己的每一個(gè)機(jī)會(huì),在業(yè)余時(shí)間參加一些實(shí)踐活動(dòng),比如聯(lián)合國(guó)大會(huì)的知識(shí)手冊(cè)競(jìng)賽、辯論比賽、圣誕晚會(huì)、志愿服務(wù)等等。提高自身的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

  動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))加強(qiáng)溝通交流

  在業(yè)余時(shí)間,我給老師和同學(xué)更多的交流。交流本身就是一種學(xué)習(xí)方式。在交流的過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,增長(zhǎng)知識(shí),提高與他人交流的能力,發(fā)現(xiàn)別人的金點(diǎn)子,激發(fā)自己的思維和想象力。

  以上是我過(guò)去一年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。千言萬(wàn)語(yǔ),都在祝福,希望所有的同學(xué)都滿(mǎn)載而歸。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿6

  當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣,使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁,所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

  培養(yǎng)興趣也并非一件難事。

  可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合,如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí),他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué),長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就高興,一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí),其他方面也可以這樣做。

  興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣,比如學(xué)習(xí),你要先用一點(diǎn)方法讓她做,即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì),因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素,決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣,讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

  有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.我認(rèn)為,要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手:

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

  第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".

  第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)

  時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

  第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力.

  孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有時(shí)候要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高

  為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化,我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案,并取得了顯著的成果,F(xiàn)在,我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,達(dá)到一個(gè)自我督促的目的,合理分配課余時(shí)間。

  每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃,這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末,在完成周末計(jì)劃之后,為自己制定下一周的計(jì)劃。首先,先把自己下一周總的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中,首先回顧當(dāng)天內(nèi)容,把當(dāng)天內(nèi)容掌握好,做到日日清;接下來(lái),把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成;然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目,并適當(dāng)記好筆記;剩下的時(shí)間是休息時(shí)間,可以自由安排,讀課外書(shū),練書(shū)法,做運(yùn)動(dòng)??在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入,在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中,要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,做到周周清,只有做到日日清,周周清,才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳,不知從哪里入手;把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善,把重點(diǎn)題型掌握好,把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中,可以和好朋友去登山,踏青,看電影。初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考,初三級(jí)部要進(jìn)行中考,大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中,這樣,既輕松,又容易掌握知識(shí)。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話說(shuō)明了努力學(xué)習(xí)的重要性。然而,如果你想依靠先天和后天的天賦,不需要任何努力就能取得好成績(jī),這是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一種平衡,給予和收獲。不勞無(wú)獲!

  關(guān)于如何學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我將在這里向你介紹我的學(xué)習(xí)方法:

  首先,一天的時(shí)間在早上。早上對(duì)發(fā)音有好處。每天6: 00起床,6: 30在家大聲朗讀,有利于對(duì)課文的理解和身心健康。這是很重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持這么久,是因?yàn)槲矣X(jué)得只有這樣我才能不被其他同學(xué)落下。這樣對(duì)我打基礎(chǔ),掌握知識(shí)很有幫助。

  第二:上課認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記,老師說(shuō)的話我絕對(duì)不會(huì)留下。也許,這也是一個(gè)好方法。

  第三,課后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),然后自己多做題,這樣可以擴(kuò)大知識(shí)面,獲得更多的知識(shí)。

  第四,最好嘗試“始終堅(jiān)定”。我通常先給自己定一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力,目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí),我都會(huì)有成就感,當(dāng)我感到快樂(lè)時(shí),我會(huì)及時(shí)設(shè)定另一個(gè)目標(biāo)。不滿(mǎn)意是進(jìn)步的開(kāi)始。我永遠(yuǎn)不會(huì)為一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜。像貝利一樣,我總是準(zhǔn)備好踢下一個(gè)更精彩的進(jìn)球。

  我始終相信“事業(yè)好勤,閑暇好閑”這句格言。為了達(dá)到理想的結(jié)果,勤奮是眾多因素中最重要的因素。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),暫時(shí)的勤奮并不難實(shí)現(xiàn),但很難持續(xù)。所以要學(xué)會(huì)克制自己,保持學(xué)習(xí)熱情,取得更好的成績(jī)!

  謝謝,我的演講結(jié)束了!

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)們:

  大家好!我們今天講的東西可能會(huì)有互相沖突的地方,所以?xún)H僅是提供一個(gè)參考。我們今天想講學(xué)習(xí),那么首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率?或者現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說(shuō),怎么樣才能取得好成績(jī)?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應(yīng)是怎么看的?可能有的人會(huì)說(shuō),一個(gè)音樂(lè)家可以給我答案,因?yàn)樗胸惗喾衣,也有的人可能?huì)說(shuō),要多刷題什么的之類(lèi),還有很多人我估計(jì)是這樣子的:當(dāng)我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候你們不知道答案是什么,也就是說(shuō)你們的腦子一片空白。誒,這時(shí)候有的人就會(huì)說(shuō)了:啊學(xué)長(zhǎng)你今天不是來(lái)告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對(duì),我們今天宣講,不是來(lái)"創(chuàng)造"的,而是來(lái)"修補(bǔ)"的,我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣,而不是去創(chuàng)造一臺(tái)電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問(wèn)題,從另一個(gè)角度看,為什么大家提出的"方法"會(huì)差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒(méi)有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點(diǎn),為什么會(huì)有這么多?有的人說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,但是這恰恰就是沒(méi)有方法,不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對(duì)一個(gè)病人,他在發(fā)熱,有的人說(shuō)要冰塊敷,有的人說(shuō)喝熱水發(fā)汗,沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)檫@些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識(shí),降溫的方法有很多,這些都行,沒(méi)有問(wèn)題。但是這個(gè)和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以,方法有很多,但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造,也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題——(放縮法的原理)所以從這個(gè)事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學(xué)習(xí)的原理,學(xué)習(xí)的構(gòu)成,才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  那么學(xué)習(xí)過(guò)程到底是什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,所謂學(xué)習(xí),就是獲取知識(shí)和技能。但是這一句簡(jiǎn)單的話你要真正理解其實(shí)不那么容易的。我給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。你知道做菜的時(shí)候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見(jiàn)得能夠做好一道菜,對(duì)不對(duì)?也就是說(shuō),孤立的去學(xué)習(xí)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個(gè)知識(shí)體系,才能學(xué)得扎實(shí)。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論,自己也想了想,我大致把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為兩條線索。第一個(gè)叫做從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,第二個(gè)叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過(guò)程。這兩點(diǎn)很抽象,我慢慢分開(kāi)來(lái)講。

  首先第一個(gè),從簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),就是說(shuō)獲取單一的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況,我把它總結(jié)成2個(gè)步驟:獲取知識(shí)強(qiáng)化知識(shí)。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來(lái)說(shuō)兩種途徑,書(shū),和老師。強(qiáng)化知識(shí),主要是通過(guò)練習(xí),也就是做題,通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)告訴你你的知識(shí)是怎么用的。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式,然后課后習(xí)題就很傻的問(wèn)你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強(qiáng)化知識(shí),有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動(dòng)強(qiáng)化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動(dòng)強(qiáng)化。主動(dòng)強(qiáng)化,本質(zhì)上叫思考,被動(dòng)強(qiáng)化,本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題,其實(shí)就是不斷地重復(fù)這種被動(dòng)強(qiáng)化的過(guò)程,什么叫被動(dòng)強(qiáng)化?意思就是:我本來(lái)不想的,本來(lái)沒(méi)想過(guò)的,本來(lái)沒(méi)去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來(lái)而已。所以被動(dòng)強(qiáng)化的一個(gè)特點(diǎn)就是:死。大量刷題,本質(zhì)上的一個(gè)結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的.東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒(méi)有得到任何的提升,反而有可能出現(xiàn)的一種情況是,一開(kāi)始最初刷題的時(shí)候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來(lái)這種思考能力因?yàn)榇罅恐貜?fù)這種被動(dòng)強(qiáng)化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺(jué)手感越來(lái)越差,錯(cuò)誤反而越來(lái)越多的一個(gè)重要原因。做題,只是強(qiáng)化了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的一部分,所以做的過(guò)多其實(shí)無(wú)助于學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對(duì)健康其實(shí)沒(méi)多大的幫助,是一個(gè)道理。不過(guò)我要提醒一下,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松,也不意味著很簡(jiǎn)單,你看你們天天刷題天天做練習(xí),天利一萬(wàn)套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。很多奧數(shù)的東西,以及現(xiàn)在的科學(xué)研究,大部分都是屬于簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)解答的范疇,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)不一定就簡(jiǎn)單,它僅僅是說(shuō)學(xué)習(xí)的階段是初級(jí)的,過(guò)程是比較簡(jiǎn)單的,這個(gè)道理就和滑板鞋不一定要來(lái)玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個(gè)道理。

  那么接下來(lái),什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),你通過(guò)獲取知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)這個(gè)過(guò)程,進(jìn)行的是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),而系統(tǒng)學(xué)習(xí),就是把你的知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),這也就是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來(lái)源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開(kāi)差距的,就在于簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí),其中,很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺(jué)得學(xué)了東西總是記不住,抓不住重點(diǎn),就源自這里。還是我們班的例子,有好幾次數(shù)學(xué)課,很好笑的一個(gè)情景就是,數(shù)學(xué)老師教某某,說(shuō):啊某某,你起來(lái)一下,這一章講了什么內(nèi)容,或者說(shuō),誒,某某,你講一下關(guān)于這一章的看法,結(jié)果,一片空白。我敢打包票在座的許多人被問(wèn)到也是這樣,或許你們會(huì)說(shuō),啊,我答的出來(lái),對(duì),但是你們一定答不全。比如我問(wèn)你,三角函數(shù)講了什么,肯定很多人講那幾個(gè)公式,但是其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一,為什么呢?因?yàn)樵谀闫綍r(shí)的練習(xí)里你見(jiàn)得多,剩下的五分之四,你做的是"選擇性遺忘",也就是其實(shí)你記得的,如果別人提醒你,你肯定會(huì)說(shuō):哦,是哦,我記起來(lái)了,但是你自己根本不知道有這個(gè)東西。如果考試一旦考到了這里,無(wú)論是什么形式,迎來(lái)的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧,題目新并不意味著題目難,也不意味著偏題,而在于你沒(méi)有用功相反,有的時(shí)候它考得東西甚至很基礎(chǔ),比如叫你寫(xiě)出一個(gè)三角函數(shù)的圖像變換過(guò)程,又比如叫你畫(huà)個(gè)莖葉圖什么的,這些東西,其實(shí)有的時(shí)候比20題21題還能夠考到人。

  從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)完備的過(guò)程,它很像把很多零散的人聚合在一起的過(guò)程。而另外一方面,從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí),就像是人與人交流的過(guò)程。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)?所謂立體,就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法,叫做譏諷,助產(chǎn)術(shù),歸納和下定義,這些我們不談,我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西,這也就是我所說(shuō)的"縱向"學(xué)習(xí)。呢么"特殊"的東西從哪里來(lái)呢?很明顯,日常的一些題目,作業(yè),都可以成為被歸納的對(duì)象。面對(duì)一道題目,不僅僅是像刷題那樣子,刷完了就沒(méi)啥事了,而是去想一想,這到題里面的東西,對(duì)一般情況成不成立?這樣子去主動(dòng)探索得出結(jié)論的過(guò)程就是一個(gè)縱向?qū)W習(xí)的過(guò)程。而橫向?qū)W習(xí),就是指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù),不僅僅是做了幾道題就ok了,你有沒(méi)有想過(guò),誒,三角函數(shù)的知識(shí),能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的,很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進(jìn)來(lái)的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函數(shù)形式嘛。現(xiàn)在很多的題目,不僅是數(shù)學(xué),都會(huì)把許多的知識(shí)點(diǎn)糅合在一起考,這里考的其實(shí)就是你的橫向?qū)W習(xí)能力,不懂得橫向?qū)W習(xí)的人,面對(duì)這些題往往只能夠參照老師所給的,或者是參考書(shū)或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來(lái)拿分,這樣子很多時(shí)候往往會(huì)有這些現(xiàn)象:數(shù)學(xué)就是拿步驟分,列幾個(gè)公式,然后不會(huì)算了,文綜就是要么亂答,要么就是只答了一小部分。這些,就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的,因?yàn)槟愕哪X子里知識(shí)與知識(shí)是孤立的,所以你看到題目的時(shí)候你就像一個(gè)守城的將領(lǐng),你的軍隊(duì)分在東西南北四個(gè)角落,結(jié)果南邊來(lái)了敵人,你不會(huì)抽調(diào)兵力,你只會(huì)拿著南邊的兵硬抗,結(jié)果當(dāng)然就是壯烈犧牲——在高考里,這群人叫做"炮灰",所以,想不想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,想不想變成炮灰,就是在于你想不想去思考,改變你的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

  了解了這些,我們?cè)賮?lái)看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的部分:做題。有的人說(shuō)說(shuō):呀我每天都在做題,每天起得比雞早睡得比狗晚,怎么成績(jī)老是上不去啊?因?yàn)槟愫苛,這種糊涂是整個(gè)思維沒(méi)有主見(jiàn),整個(gè)人失去了活力,單純地把成績(jī)和努力——這個(gè)努力是你們認(rèn)為的努力掛鉤,把成績(jī)和時(shí)間掛鉤,這樣子整個(gè)人就是一個(gè)死掉的做題機(jī)器。確實(shí),這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對(duì)不會(huì)讓你考得很好,它可以讓你在死的題目里死不了,但是絕對(duì)無(wú)法讓你在活的題目里活起來(lái)。舉一個(gè)例子,我其實(shí)從高二開(kāi)始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù),這里有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,高三的時(shí)候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來(lái)做,一開(kāi)始確實(shí)很有用,高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分?jǐn)?shù)暴漲了很多,我的文綜一直挺好,但是在那段時(shí)間我的文綜排不進(jìn)年級(jí)前20甚至30,但是到后期,問(wèn)題就出現(xiàn)了,我印象很深的是,在后期剛哥在課堂上講過(guò)不止一遍這句話:我發(fā)現(xiàn)你們啊,一碰到新題,活的題目,就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科,只要題目是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,錯(cuò)誤率就爆高,但是新題不等于難題,你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個(gè),廣一模有4個(gè),韶二模有4個(gè),但是高考呢,只有2個(gè),為什么?很多平時(shí)考得好的人到了高考就會(huì)失手,了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后,你真的認(rèn)為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會(huì)失手呢?難道巧合會(huì)每年的6月25好就定時(shí)出現(xiàn)嗎?不可能吧。因?yàn)槟M考的題目,再怎么新,都不如高考的新。今天到場(chǎng)的大部分都是重點(diǎn)班的學(xué)生,那么我在這里也就想警告你們一句:盲目的刷題,是沒(méi)有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線,但不會(huì)是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書(shū),你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長(zhǎng)告訴我們不要做題就可以考好了——不對(duì),吃太多會(huì)胖,但是不吃會(huì)餓死,這個(gè)道理大家應(yīng)該都明白。

  聊到現(xiàn)在,你們覺(jué)得?學(xué)習(xí)有沒(méi)有捷徑?或者說(shuō),我講的方法算不算是捷徑?其實(shí)我說(shuō),不算。所謂的捷徑,其實(shí)是因?yàn)槲覀冏吡颂玫腻e(cuò)路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的,合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車(chē),比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書(shū)讀得少,但是好像彎道超車(chē)是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請(qǐng)自覺(jué)的走直道,也就是你們所說(shuō)的捷徑。當(dāng)然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的"當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,一本的分?jǐn)?shù)線,說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得,僅僅代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平,中大武大,說(shuō)實(shí)話也就是比較好學(xué)生的水平,我相信新的一屆一定會(huì)比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的,謝謝!

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿9

  老師們、同學(xué)們,大家好!我是x班的。

  時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò),轉(zhuǎn)眼間樹(shù)干上又多了一圈年輪,我們又長(zhǎng)大了一歲。一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家分享。

  首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間!皯B(tài)度決定一切!敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表,定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間、充分利用時(shí)間,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步,我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然,我們也不能一味的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

  其次,就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前,把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,了解大致的知識(shí)點(diǎn),這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后,再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容,多向自己提問(wèn),爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候,把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍,理清楚知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,做一個(gè)整體性的了解,這樣更便于記憶。到了考試之前,再把書(shū)翻一遍,看看其中概念性的東西自己是否都記住了,把不清楚的知識(shí)都理清楚!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”平時(shí)多看書(shū),對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

  第三,要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以,保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課,跟著老師的思路積極思考,在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn),把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái),課后再多看多思考,把不完整的地方補(bǔ)完整。

  第四,是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題,可以建立一個(gè)錯(cuò)題集,把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái),復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻,想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正,避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  第五,要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记。最好是做好一題檢查一題,因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí),如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的,就先跳過(guò)做其他的題目,到最后再來(lái)鉆研?荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和,試卷簡(jiǎn)單不能太放松,簡(jiǎn)單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張,因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

  第六,課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助《教材全解》,更好的掌握書(shū)本內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候,可以多做《教與學(xué)》,這是本不錯(cuò)的課外輔導(dǎo)資料。另外,如果時(shí)間允許的話,可以參加一些補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內(nèi)容,有利于豐富自己的知識(shí)面,也可以借助補(bǔ)習(xí)班更好的鞏固自己已掌握的知識(shí)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵總(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣,希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水,付出努力,收獲自己的成功。最后,祝大家新年快樂(lè)!我的講話完了,謝謝。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿10

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好,

  也是春暖花開(kāi)爛漫載歌載舞的季節(jié),也是云蒸蒸日上的清新明朗的早晨。我們生命中的每一天都是寶貴的。如果死人是這樣,一切都不會(huì)再回來(lái)了。只有珍惜每一天,才能不負(fù)青春。

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx塊石頭。路人問(wèn)他們?cè)诟墒裁础R粋(gè)石匠生氣地說(shuō):“我正在把這塊該死的石頭切成方塊!绷硪粋(gè)石匠很高興做這項(xiàng)工作,高興而自豪地回答說(shuō):“我加入了建造大教堂的團(tuán)隊(duì)。”

  同樣的工作,因?yàn)橄敕ú煌那橐膊煌,工作效率?dāng)然也不同。這個(gè)故事給了我們一個(gè)啟示:

  一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)是由他的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)聊和不感興趣,我們就學(xué)不好,更不用說(shuō)創(chuàng)新了。相反,如果我們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,全身心地投入,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。我經(jīng)常在學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)這樣的話:學(xué)習(xí)真的是一件苦差事。

  親愛(ài)的孩子們,“師從大海,是一艘沒(méi)有邊界的船”,垂在頭上,用錐刺股票,削墻偷光,踏雪門(mén)……在知識(shí)的海洋里,自古以來(lái)就是一艘有苦的船,苦不堪言!

  早晨聞雞起舞,迎著晨風(fēng)練習(xí),伴著晨曦讀書(shū);晚上,夜深人靜的時(shí)候,點(diǎn)上燈,奮力拼搏;上課時(shí),看、聽(tīng)、寫(xiě)、背、集中注意力,絕不放松。經(jīng)常,為了一個(gè)沒(méi)解決的問(wèn)題,我匆忙撓耳朵,甚至吃不下,睡不著...當(dāng)考試成績(jī)不上去的時(shí)候,各方面的壓力就會(huì)隨之而來(lái)...真的是“衣服越來(lái)越寬永不后悔,問(wèn)題卻讓人憔悴”,很難說(shuō)!然而,學(xué)習(xí)更有樂(lè)趣。

  當(dāng)一個(gè)難題因?yàn)槟愕恼J(rèn)真堅(jiān)持而解決時(shí),你會(huì)有成就感,心情也會(huì)很好;當(dāng)你全心全意地學(xué)習(xí),成績(jī)提高時(shí),你會(huì)嘗到成功的喜悅;當(dāng)你幫助別人解決難題時(shí),你會(huì)嘗到幫助別人的快樂(lè);當(dāng)你的效率提高了,有了更多的空閑時(shí)間,可以多讀一些課外書(shū)籍,你會(huì)嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)你有一些體育活動(dòng)時(shí),你會(huì)嘗到學(xué)習(xí)生活的多彩樂(lè)趣。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí),你會(huì)樂(lè)在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè),大學(xué)畢業(yè),當(dāng)你學(xué)以致用,為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候,你會(huì)感受到無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)的人都會(huì)喜歡!

  魯迅說(shuō)過(guò),樂(lè)觀主義者和悲觀主義者總是有很大的區(qū)別。“樂(lè)觀者看到甜甜圈,悲觀者看到一個(gè)洞;樂(lè)觀者看到的玫瑰是盛開(kāi)的荊棘,而悲觀者看到的只是花叢下的荊棘。”可以看出,不同的態(tài)度和觀點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。

  在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到失望。薩迪也說(shuō)過(guò):“知識(shí)的根是苦的,知識(shí)的果實(shí)是甜的!彼圆灰谎矍暗拇煺鬯_。炫耀很容易,但誰(shuí)說(shuō)不是我們鍛煉精神和體魄的機(jī)會(huì)呢?人的精神不僅僅在于鮮花掌聲前的謙卑和自豪,更在于道路布滿(mǎn)荊棘時(shí)眼中的堅(jiān)毅和自信。面對(duì)困難,我們是否被迫努力思考解決方案,并因此沉溺于無(wú)盡的挫折中?我們想得越深,痛苦就越深,但我們什么也得不到。抬頭看,低頭看挫折。也許解決辦法就在某個(gè)偏僻的地方?匆豢。

  快樂(lè)學(xué)習(xí)不是所謂的一帆風(fēng)順,而是面對(duì)學(xué)習(xí)苦難的心理調(diào)整。很多偉大的先賢都能在逆境中苦中作樂(lè),不被眼前的灰暗所感染,以平淡的樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待困難,從而感受到陽(yáng)光依舊燦爛。遇到困難為什么不能模仿一兩個(gè)?我們不想克服困難,逃避困難,假裝快樂(lè),而是用身心健康去應(yīng)對(duì),用微笑和堅(jiān)毅的眼神去迎接。輕松健康的心態(tài)往往會(huì)帶來(lái)多方面解決問(wèn)題的靈感。當(dāng)我們帶著一顆明亮的心走過(guò)陰雨天,我們心靈的天空永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)純凈的,我們的臉上永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著青春、無(wú)畏、機(jī)智的笑容。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有苦,就沒(méi)有甜!边@就是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。想要掌握真正的知識(shí)和技能,就不能不吃苦。對(duì)于學(xué)習(xí),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦是對(duì)立統(tǒng)一的。理解了這一點(diǎn),就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打敗,從而自信、堅(jiān)持,努力去獲得學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣,才能在知識(shí)的海洋中,歷盡艱辛、奮力拼搏,從中獲得樂(lè)趣,享受勝利者無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。

  但關(guān)鍵的快樂(lè)在于,獲得的知識(shí)可以滿(mǎn)足童年對(duì)未知事物的好奇心,你也可以在一心一意做一件事的過(guò)程中享受樂(lè)趣。在這種情況下,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿11

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。常言道,"一分耕耘,一分收獲。"有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。

  記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測(cè)驗(yàn),自己的成績(jī)大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,絕對(duì)不能這樣,一定要努力,一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在下次的測(cè)驗(yàn)中,我終于前進(jìn)到了一二名,終于又回來(lái)了,我真的很開(kāi)心;叵肫鹉嵌螘r(shí)間的學(xué)習(xí),覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是勤奮。

  學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jī),勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀,讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

  一個(gè)用"分"計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用"時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出五十九倍"。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習(xí),永不滿(mǎn)足。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?恐@樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

  那么,什么是勤奮呢?

  首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后,我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn),早上我們到班時(shí),有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞,中午,我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專(zhuān)題,晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了,周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快的時(shí)候,有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課,當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情,當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí),因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,因?yàn)榍趭^,所以才能把握成功。

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣;艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語(yǔ)言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒(méi)有被嚇到,他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績(jī),是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅(jiān)持不懈,我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

  但是,我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣,F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

  首先,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:我認(rèn)為這很重要,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間,更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:

  1、英語(yǔ)每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來(lái),多讀才能有好的語(yǔ)感。

  2、對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái),不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

  3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。

  4、對(duì)整套的題,要給自己定時(shí),讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),這樣你會(huì)有很大的收獲。

  5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì)深刻。

  其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉,許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,捕捉這些細(xì)節(jié),往往會(huì)提高你上課的注意力及效率,當(dāng)然,不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習(xí),都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。

  另外,學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識(shí)漏洞過(guò)多,學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。

  最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家:不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。

  同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),我的演講完畢,謝謝大家。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿12

親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天,我想給大家介紹一下我各科的學(xué)習(xí)方法:

  我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)在于上課認(rèn)真聽(tīng)講。除了牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)外,還應(yīng)該多讀一些課外書(shū)籍,觀察身邊的事物,有空就出去走走,瀏覽名勝古跡,練練筆,寫(xiě)一些文章。我自己開(kāi)了一個(gè)博客,貼了文章,請(qǐng)網(wǎng)友提建議,然后自己修改。我覺(jué)得好文章是修改過(guò)的。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí),千萬(wàn)不能一點(diǎn)點(diǎn)落下。數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。如果你學(xué)的知識(shí)落后了,將來(lái)缺陷會(huì)越來(lái)越大,和別人的差距也會(huì)越來(lái)越大。認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)。比如這樣一個(gè)真假問(wèn)題:5、8和5、80完全一樣。很多同學(xué)會(huì)打勾,其實(shí)是不對(duì)的。這兩個(gè)數(shù)字有完全不同的計(jì)數(shù)單位和不同的含義。所以我們只能說(shuō)5、8和5、80大小一樣,意義不同。

  我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),和其他科目完全不同。以前人們學(xué)啞巴英語(yǔ),只專(zhuān)注于讀和寫(xiě)。學(xué)了幾年英語(yǔ),他們還是聽(tīng)不懂別人在和外國(guó)人說(shuō)話。每天早上,我都會(huì)抽出15分鐘讀英語(yǔ)和聽(tīng)磁帶,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力越來(lái)越好,口語(yǔ)交流能力已經(jīng)到了可以輕松大膽和外國(guó)人交流的地步。我能從容應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試,取得好成績(jī)。

  我不死記硬背,因?yàn)樗烙浻脖车闹R(shí)會(huì)馬上忘記,效率不高。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了,你可以通過(guò)自己的愛(ài)好來(lái)調(diào)整自己的身體。我最喜歡做的事情是用中國(guó)書(shū)法寫(xiě)字。我每天花一些時(shí)間練習(xí),這不僅可以調(diào)節(jié)我的大腦,培養(yǎng)我的情緒,還可以培養(yǎng)一種技能。

  綜上所述,你應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)?记跋到y(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)就行了。平時(shí)不要只是玩命。不可能匆匆忙忙地看完一本書(shū)就臨時(shí)抱佛腳。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿13

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是中央小學(xué)五(1)班的馬佳麗。我演講的題目是《我的法寶》。聽(tīng)到這個(gè)話題,你肯定會(huì)說(shuō)你有什么法寶。以前每次考試要么是70多分,要么是80多分,都起不來(lái)。這讓我很困擾。現(xiàn)在,我每次考試都得85分以上。好的時(shí)候還是90多分!之所以有這樣的提高,不是別的,就是我用了我的法寶:課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

  以前上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,課前沒(méi)有做好準(zhǔn)備,所以拿不到之前的考試成績(jī),F(xiàn)在能考90多分的原因是按照老師教的預(yù)習(xí)方法把課文讀了三遍,讓爸爸聽(tīng)了再給我評(píng)價(jià)。自從我學(xué)了11課“讀書(shū)不要放過(guò)攔路虎”,我就再也不會(huì)放過(guò)攔路虎了。每次預(yù)習(xí)的時(shí)候,我都會(huì)拿出字典查單詞。我會(huì)看幾遍,牢牢記住。我還用參考書(shū)預(yù)習(xí)詞義。我先看看課后題是什么意思,然后從參考書(shū)上一直讀到最后。這樣,我就預(yù)習(xí)了一節(jié)新課。第二天,老師上課的時(shí)候,我認(rèn)真聽(tīng)講,尤其是有問(wèn)題的地方。所以老師說(shuō)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都能聽(tīng)懂。

  我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,也特別注意“不讀不寫(xiě)”。比如在重要的地方或生詞、生詞下畫(huà)“—”;在關(guān)鍵詞下面加上“”;添加" "在精彩的陳述下;添加“?”在一些問(wèn)題之后;在需要重新強(qiáng)調(diào)或節(jié)選章節(jié)的地方前面加上“﹡”。新課結(jié)束后,我會(huì)背誦老師要求的內(nèi)容,我會(huì)記住老師要求的內(nèi)容。

  我非常注重在業(yè)余時(shí)間積累課外知識(shí)?荚嚽埃視(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)閱讀積累中的內(nèi)容。這是我的“法寶”。現(xiàn)在,我永遠(yuǎn)不會(huì)停止課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

  今天給大家介紹一下我的好“法寶”,希望你們以后也能像我一樣,在班上名列前茅。

  謝謝,我的演講結(jié)束了。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿14

親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們:

  今天,我有幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我非常感謝老師給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

  俗話說(shuō):“一分耕耘一分收獲!迸α,才會(huì)有效果,沒(méi)有不勞而獲。我知道我們的同學(xué)不屈不撓,有著驚人的潛力。長(zhǎng)江后浪推前浪是我們的志向。照耀你勝過(guò)藍(lán)色。這是我們的豪情。

  在這里我想和家長(zhǎng)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.克服你的“懶惰”

  懶惰是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)認(rèn)為一旦有時(shí)間,就應(yīng)該繼續(xù)拼命寫(xiě)課外練習(xí),雖然還是有一部分人認(rèn)真寫(xiě)。但是我不認(rèn)為這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。我不認(rèn)為閱讀是一本死書(shū)。我的學(xué)習(xí)時(shí)間還是挺輕松的。我可以在實(shí)踐中寫(xiě)作,但我需要適量。一旦陷入問(wèn)題的海洋,我會(huì)讓自己很累,但效果并不明顯。但是我喜歡看一些專(zhuān)門(mén)分析常識(shí)點(diǎn)的課本,事半功倍。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講。

  如果教師維持紀(jì)律需要很長(zhǎng)時(shí)間,那么教師只能談重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候,如果我們想學(xué)好,我們必須認(rèn)真聽(tīng),并把它們寫(xiě)下來(lái)。尤其是考試前一周,老師說(shuō)的基本都是考試!通常,即使不容易學(xué),也可以努力學(xué)習(xí)一周,至少可以得到一個(gè)中等的成績(jī)。所以,上課認(rèn)真聽(tīng)講是非常重要的!

  3.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  英語(yǔ)必須每天練習(xí)和閱讀,必須安靜地閱讀。只有多讀書(shū),才能有好的語(yǔ)感。為了加快常規(guī)物理題的速度,你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò),故意找一些繁瑣的計(jì)算訓(xùn)練耐心和天賦。習(xí)慣問(wèn)老師或者和同學(xué)討論是提高水平的好方法,但是提問(wèn)之前一定要三思,這樣才能處理好自己真正的問(wèn)題。其他的可以暫時(shí)擱置。一個(gè)問(wèn)題想不出來(lái),其他內(nèi)容可以學(xué)。也許我會(huì)在一瞬間回來(lái)想起來(lái)。這就是“舉一反三”的原因。只有這樣才能加深形象。

  勤奮好學(xué),卻游手好閑。深厚的學(xué)術(shù)造詣來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無(wú)邊的常識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才能夠克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓常識(shí)的領(lǐng)域,裝備自己的頭腦,成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,成就自己的人生,讓自己的芳華寫(xiě)得無(wú)怨無(wú)悔!

  我的演講結(jié)束了,謝謝。

關(guān)于2022年學(xué)習(xí)方法演講稿15

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  學(xué)習(xí)是一種平衡,一邊是付出,另一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,一分耕耘,一分收獲!為了達(dá)到預(yù)期的效果,勤奮是非常重要的!只有努力學(xué)習(xí),我們才能實(shí)現(xiàn)更好的生活!勤奮生天才,這是一面永不褪色的旗幟。它總是激勵(lì)我們不斷追求和探索。

  那么,什么是勤奮呢?首先,勤奮是一種明確的政策,合理高效地利用時(shí)間。“用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人比用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人多59倍”。時(shí)間是最公平的。它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下遺憾和憂郁。珍惜當(dāng)下的人會(huì)被當(dāng)下所珍惜,放棄當(dāng)下的人會(huì)被當(dāng)下所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),每天每時(shí)每刻都要做到:有意圖,有計(jì)劃,積極主動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習(xí),永不滿(mǎn)足。其次,勤奮意味著不怕困難,堅(jiān)持不懈。眾所周知,世界上沒(méi)有一條平坦的成功之路,成功的路上有很多困難。想要取得成績(jī),就要遇到各種各樣的困難,我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步在于與困難的斗爭(zhēng)。世界著名科學(xué)家霍金是我們這方面的楷模。霍金年輕時(shí)患了絕癥。首先,他癱瘓了,然后失去了語(yǔ)言能力。權(quán)威醫(yī)生斷言,他的生命最多可以持續(xù)兩年,但霍金并不害怕。他克服了常人無(wú)法想象的一切困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,最終創(chuàng)造了量子理論,成為了一名志在天下的科學(xué)家。我想,霍金之所以得到這個(gè)結(jié)果,是因?yàn)樗麤](méi)有夸大困難,而是再次把困難縮小了。因此,他不僅打破了權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,還發(fā)明了科學(xué)界的神話。所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,持之以恒,就一定能到達(dá)成功的彼岸。同學(xué)們,他們?cè)诠ぷ髦泻芮趭^,但在玩耍中卻浪費(fèi)了時(shí)間。學(xué)習(xí)的深厚修養(yǎng)來(lái)自勤奮和鉆研。只有優(yōu)秀的學(xué)者才需要在無(wú)邊無(wú)際的常識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才需要克服困難,堅(jiān)持不懈,不斷開(kāi)拓常識(shí)的范疇,武裝自己的頭腦,成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,成就自己的人生!謝謝大家!

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