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有關學習方法演講稿范文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,學習時刻伴隨著我們每一個人,掌握學習方法,能夠幫助大家節(jié)省學習時間,提高學習效率。那么,應該怎樣學習呢?下面是小編幫大家整理的有關學習方法演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關學習方法演講稿范文1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我十分榮幸的能夠站在這里,為各位同學分享我的學習方法以及學習經驗。在此之前,我想先與大家共同探討一下,我們該如何盡快的適應高中的生活。
1.樹立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經成為一名高中生了。必須時刻提醒自己:“我”是一名高中生,并依此不斷進行自我調整。盡快促成自己角色的轉換,為適應高中階段的學習生活奠定基礎。
2.了解高中階段的學習特點。據(jù)我所知初中學習方式以模仿和記憶為主,而高中階段學科知識較多、綜合性強,以理解和應用為主,要求我們要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力。其具體表現(xiàn)為:知識量大,難度大;系統(tǒng)性強,綜合性強,各學科互相影響;能力要求高。在高中階段,不能只局限于知識的學習,而要重視觀察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養(yǎng)。
3.養(yǎng)成良好的學習習慣。我們可以說是面臨著從初中“保姆型”學習方式,向高中“半開放型”學習方式進行轉變,從而為我們以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。因此,學會學習、主動學習,掌握科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎。
4.盡快適應環(huán)境。進入高一,我們就進入了一個全新的環(huán)境。來到了新的學校、新的班級,看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一張張陌生的面孔。人生地不熟,在感到新鮮好奇的同時,會產生緊張、不安的心理。因此,對在新環(huán)
境中將出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和問題,我們必須要有足夠的認識,做到思想上重視,心理上有所準備,到時行為上才能夠有所接受。相信大家已經有了一個對高中生活的更具體的了解與體會了,所以在此基礎之上,我想先結合我個人的學習情況,來概括一下有關高中學習的方法和經驗。
首先我們必須重視自己的學習方法,在學習中,學習方法非常重要,兩個智力和勤奮程度差不多的人,方法好的可能會優(yōu)秀很多。對我們高中生來說,重視一道錯題或許比你做一百道習題也許更為重要,自己準備一個筆記本,把平時做題中出現(xiàn)的錯誤都整理上去,寫上造成錯誤的原因和啟示,如果平時做出錯較多,比如一張練習卷要錯五、六或者更多,抄題恐怕得不償失,這時可以在試卷上把錯題做上標記,在題目的旁邊寫上評析,然后把試卷保存好,每過一段時間,就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷翻著看一看,好處會很大。在看參考書時,也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標記,這樣以后你再看這本書就有所側重了,不必再整個看一遍了。還有一點就是,在做完題后可以寫一些總結和感想,尤其是對那些想了半天沒做出來的和會做但做錯的題目尤為重要,在上課善于做筆記,以便課后可以更好地復習,能夠分析錯題,就可以知道自己的缺點,更好地進行查缺補漏。
此外,作為藝術生的我們,專業(yè)課的.學習也是不容忽視的。有句話說得好叫魚和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟,特別是在突擊藝術專業(yè)類成績時千萬不能落下文化課。在某種程度上,文化課的學
習比專業(yè)課更重要。據(jù)了解,近幾年報考藝術類的考生數(shù)量呈逐年上升趨勢,國家為平衡考生數(shù)量,已在逐步提高藝術生的文化課考試分數(shù)線。專業(yè)成績再好,文化課成績不過關,一樣會與藝術殿堂失之交臂。那么,我們究竟該如何進行文化課復習呢? 其實,專業(yè)課學習與文化課學習是可以兼顧的。雖然現(xiàn)階段我們因為剛剛進校,出于對專業(yè)課的喜愛,可能會以專業(yè)課補習為中心,但是每周應該要有一多半的時間來學習文化課。另外,從心理上來講,長時間的專業(yè)課學習也會讓我們產生一些厭倦的情緒,使學習效率不高,如果我們能把文化課與專業(yè)課學習合理規(guī)劃,每天分時段學習,對我們藝術生兩方面成績的共同提高都較為有利。雖然每位同學的學習情況不同,但總體而言,作為藝術生的我們主要需在語、數(shù)、英三科上加強學習。以及文化課堂上的常規(guī)學習,應跟隨老師的步驟,明確各科大綱的考試要點。抓住了各學科的必考點,有的放矢地逐一攻克,便會在幾年后的高考時取得關鍵性的勝利。
在此,我希望各位同學在日后的兩年多的高中學習生涯中,抓緊每分每秒的時間,努力學習,刻苦鉆研,為自己的理想而奮斗,讓自己的青春無悔!謝謝大家!
有關學習方法演講稿范文2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
學習語文,不僅體現(xiàn)在課內,也體現(xiàn)在課外。比如開展課外閱讀,在生活中有意識的提高口語交際能來,留心觀察生活,注意積累語言,
堅持課外練筆……
我的語文課外學習經驗是開展課外閱讀。閱讀一開始我并不喜歡,但后來我喜歡上了閱讀,而且閱讀對我?guī)椭艽。你肯定想問我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個問題。聽我慢慢向你解釋,你就明白了。
有一次,我媽媽給我買了幾本書說:“閱讀對你有很大的幫助!蔽艺f:“我去讀讀看!蔽野胄虐胍傻娜タ磿恕]想到我,竟然愛上了閱讀了:真是手不釋卷。一刻都不想把書放下。
我對媽媽說:“閱讀真是好啊!”于是我繼續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了,這篇短文我曾經在一本書上看到過,到了閱讀題的大文章了,我又想:“這個不正是那本書上的嗎?”還有作文題有時和我看的'作文名字差不多,內容也差不多一樣。后來我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。
通過閱讀我明白了很多,學習成績也逐漸提高。我的語文課外學習經驗就是—閱讀。希望大家多看課外書多閱讀!皶侨祟愡M步的階梯”讓我們一起閱讀吧!讓我們一起因為閱讀而進步吧。
有關學習方法演講稿范文3
老師們,親愛的同學們:
大家早上好!今天我要跟大家一起分享的話題是語文學習方法研討。
我的語文情結始于一本《詩經》。還記得那是一個暖意融融的夏日黃昏,我踮起腳費力地拿出父親書架上的那本泛黃的散發(fā)著濃濃墨香的《詩經》,從此愛不釋手。當我用深情揚抑的聲調念起那些美麗的詩句,真正是心神搖曳,真正是口齒噙香!拜筝缟n蒼,白讀史”。文學素養(yǎng)的積累一定是從書中得來的。我們需要讀什么書呢?要讀古今中外的經典名著,享受讀書的過程,在書本中與古人對話,體悟著道家“上善若水,水善利萬物而不爭”的襟懷與氣度,讀懂了孔子“士不可不弘毅,任重而道遠”的人生意義。我們浸潤著道德,砥礪著心智。享受讀書的過程,與李白一道舉觴舞劍對酒當歌,與徐霞客一道旅行暢游名山大川,與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩作賦;我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節(jié)中感受作者哀其不幸怒其不爭的矛盾心理,從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情,從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動的詩句中去體會離別淡淡的哀婉,從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結復雜的人物關系中去尋找那個時代的階級沖突……我們從書本中發(fā)現(xiàn)了世界的大美。讀書對我們靈魂的浸潤,常常是潛移默化的。
關于寫作。常有學生說語文“一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文”,對于不善寫作的同學,在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥,那就是寫隨筆。隨筆是提高閱讀寫作水平,培養(yǎng)語文各方面素質的一個行之有效的辦法。我第一年工作的時候,班里有五六個同學特別喜歡寫隨筆。開學兩個月以后班級內部成立了文學社,我和同學們一起讀書,一起寫作,講老舍的散文《濟南的冬天》,文學社的同學仿寫課文的`語段,寫花寫草寫樹寫天空寫自然萬物;講張之路的小說《羚羊木雕》,大家一起續(xù)寫這個故事,小說接力,張同學寫開頭,王同學補充故事情節(jié),李同學寫結尾,大家一起將這個故事延續(xù)了近萬字;講何其芳的現(xiàn)代詩《秋天》,我們一起寫詩歌,用詩人的靈性和筆觸
來親吻自然界的精靈。文學社的孩子們嘗試著用不同的文體來寫隨筆,他們在寫作的過程中積累了豐厚的積淀,寫作文更是信手拈來,,F(xiàn)在他們升入了不同的高中,仍然在一起不間斷地創(chuàng)作,而且,他們的語文成績都很好。所以我相信,只要你不間斷地寫隨筆,半年的時間,你的作文一定會有很大的提升。
關于讀書筆記。現(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”,讀書時,把書報上精彩的、重要的片斷摘抄下來,把書中的重要內容圈點勾劃,或在空白處寫上批語、心得體會。讀書之后,將自己的收獲、心得寫下來,寫讀后感。宋代史學家司馬光就是用“茍有可取,隨手記錄”的方法,堅持不懈做了三十余本讀書筆記,并以此為基礎編寫而成巨著《資治通鑒》。
七中是一所充滿著書香的校園,學校給我們提供了一個充分的讀書環(huán)境,每個樓層的讀書角的設立,讓我們隨時可以坐下來讀書;在每學年的“閱讀經典·沐浴書香”的讀書交流月上,我們可以一起品詩論賦、暢談古今;在每年一度的語文課本劇展演中,我們可以將語文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學府悠悠,書聲瑯瑯,求真篤志,炳煥文章。書籍可以把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給我們,把無數(shù)的智慧和美好一并呈現(xiàn)給我們。對于語文學習方法研討,我尚且提出如上建議,希望同學們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書為伴,以文會友,勤奮好學,厚積薄發(fā),且行且珍惜。
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