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自己在家預(yù)習(xí)高一課本的學(xué)習(xí)方法
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，學(xué)習(xí)時(shí)刻伴隨著我們每一個(gè)人，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí)，下面是小編精心整理的自己在家預(yù)習(xí)高一課本的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己在家預(yù)習(xí)高一課本的學(xué)習(xí)方法
1、三層篩式答卷方略按試題的易、中、難一層一層過濾解答：把試卷從頭到尾瀏覽一遍，先下手解答自己很熟悉一想即會(huì)的容易題型，再篩找出有一定靈活性半綜合性、經(jīng)多方面分析思考后就能理清眉目的中等難度試題認(rèn)真解答，最后再集中時(shí)間全力攻克剩下的壓軸大題。
2、北京大學(xué)法學(xué)院的陳若英同學(xué)這樣說明易中難三層篩式答卷方略的應(yīng)用：先找出自己非常熟悉的送分題馬上下手，不管是在試卷哪一部分，做完這些送分題，考試信心就起來了，思維也活躍起來，然后再去解答中檔題就容易打開思路，這樣就有80%的勝利在握，因?yàn)榫砻嬷械椭袡n題占80%的分值。最后再一鼓作氣去鉆研剩下的攔路虎――難題，心里當(dāng)然從容又冷靜。拿到試卷后通看一遍，尤其要看一下語文中的作文和語文、政治、歷史中的大題，這樣可以為這些大題提供更多的思考、回憶時(shí)間，也便于與零星的小題聯(lián)系起來，迅速找到突破思維點(diǎn)，構(gòu)思篇章，構(gòu)筑解題框架。
3、在高考考場上，考生們?nèi)缒苡行褂酶鞣N答卷策略和技巧，可優(yōu)化答卷時(shí)間分配，預(yù)熱啟動(dòng)全腦答題靈智思維，增強(qiáng)考試信心，進(jìn)入超常發(fā)揮的最佳應(yīng)考狀態(tài)，有利于最大限度激發(fā)出自己平時(shí)厚積的知識(shí)，使應(yīng)考思維、應(yīng)考能力及考試潛能有超水平的發(fā)揮，這是取得理想高考成績的最后一個(gè)決定性關(guān)口所在。
4、背字典。不是在開玩笑，本人10年前親自使用過，效果超乎想像！當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢忠書老先生；
5、每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯；
6、多上類似于高考，名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。
7、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用；
8、即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處；
9、讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章（此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí)）；
10、沒事的時(shí)候多參加一些成語接龍等的游戲；
11、每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富；
12、偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠；
13、盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯；
14、多看點(diǎn)高考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用；
15、對于高考語文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來，沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得��；
16、感覺數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，英語，地理等其他科目不知道如何提高成績時(shí)，關(guān)注筆者后續(xù)文章；
17、做詞匯選擇題目的時(shí)候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚；
18、閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺；
19、針對作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí)；時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目；
20、不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可；
21、針對各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí)；
22、培養(yǎng)自己的想像能力；
23、每天看看電視新聞，讀讀報(bào)紙！至少30分鐘；
24、在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來。可不是只有在看書的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記；
25、每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量；
26、培養(yǎng)反向思路，換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)；
27、培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。
自己在家預(yù)習(xí)高一課本的學(xué)習(xí)方法
第一，提綱預(yù)習(xí)法
把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，文字精煉，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重 點(diǎn)、要點(diǎn)，經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽講鋪平道路。而且也便于課后復(fù)習(xí)。對記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
第二，符號(hào)圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法
閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，并用一套符號(hào)代表字、詞、句、段圈點(diǎn)勾畫。盡量做到眼到、手到、心到，使讀 、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，標(biāo)上記號(hào)為聽課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備，有利于注意力的集中，激發(fā)思維，增強(qiáng)記憶。
1，初讀標(biāo)記�？捎勉U筆進(jìn)行標(biāo)注，勾畫出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。
2，重讀整理。化解第一步的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對初讀標(biāo)記加以整理。具體的說，也就是該刪除的刪除，該增加的增加。
第三，快速閱讀預(yù)習(xí)法
第一步，通讀前言；第二步，瀏覽目錄；
第三步，翻閱有關(guān)知識(shí)的書頁，重點(diǎn)是標(biāo)題、插圖、圖表等引人注意的地方。
第四步，對重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。
第五步，依據(jù)閱讀材料給自己提問題。
預(yù)習(xí)課文，我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事，為何發(fā)生的，最后如何解決，有何重大影響等問題。
第四，溫故知新預(yù)習(xí)法
在預(yù)習(xí)過程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問題；另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí)，聯(lián)系就知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
第五，掃除障礙預(yù)習(xí)法
在預(yù)習(xí)過程中通過查閱工具書、相關(guān)資料以及請教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)生能自覺的克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，找到問題后不僅要標(biāo)上記號(hào)，而且要努力分區(qū)解決，尤其對于一般地知識(shí)，在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的則應(yīng)自行解決。因此，務(wù)必開動(dòng)腦筋去想問題，或者通過查閱工具書、資料及請教他人去解決。
第六，循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法
循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法適用于難度較大，而又較重要的章節(jié)內(nèi)容。
第一步，同讀課文�？葱抡n題目，想問題，之后初讀課文，邊讀邊標(biāo)注出理解之處。
第二步，掌握并理解文中的生字新詞，把課文讀通。對于查不出答案的地方，用問號(hào)標(biāo)出。
第三步，結(jié)合課后練習(xí)和自己的問題進(jìn)行思考，查找和閱讀有關(guān)參考資料，自己解決一些問題，發(fā)現(xiàn)一些新的有價(jià)值的問題。
第四步，再讀一遍課文，寫出自己的想法、感受和體會(huì)。
第五步，將課文讀熟，用簡練的語言寫出全文的主要內(nèi)容。
第七，表格預(yù)習(xí)法
繪制表格，列出文章的重要組成部分、主要條目、關(guān)鍵問題的解決方法等方面內(nèi)容的一種預(yù)習(xí)方法。通過預(yù)習(xí)，找出新課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。表格預(yù)習(xí)法可用于單元預(yù)習(xí)，單節(jié)預(yù)習(xí)，某課預(yù)習(xí)。
第八，質(zhì)疑預(yù)習(xí)法
在預(yù)習(xí)過程中，對文章所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論以及文中的某些說法進(jìn)行質(zhì)疑的方法。提出不理解的問題，通過思考、查資料、請教老師等方法，找出正確答案。
第九，習(xí)題試解預(yù)習(xí)法
預(yù)習(xí)如果只看書，很多問題并不能被發(fā)現(xiàn)，這樣的預(yù)習(xí)達(dá)不到理想的效果。預(yù)習(xí)不僅僅包括看書，還應(yīng)包括做習(xí)題。
第十，預(yù)習(xí)步驟
對預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)層次，預(yù)習(xí)時(shí)間，預(yù)習(xí)方式等，每個(gè)學(xué)生可能不一樣，但必須做到有的放矢。以牛津英語8A Unit5 Reading為例，詞匯、短語、句式借助教輔工具書力爭清楚，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)找問題打基礎(chǔ)。
首先通讀，這是預(yù)習(xí)閱讀理解的第一步。通讀的目的是了解文章大意。進(jìn)行時(shí)應(yīng)該盡量撇開文章中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，不要急著弄清每個(gè)生詞含義，以免時(shí)讀時(shí)停。
通讀文章就是要求學(xué)生整體感知理解：Zhalong is an important nature reserve in the world, it’s in danger now, the Birdwatching Club are trying to do something to help it .
其次是細(xì)讀。整體感知之后，學(xué)生緊接著再來一遍細(xì)讀，細(xì)讀要把注意力集中到文中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)上，一邊讀一邊查閱有關(guān)書籍和詞典，做到邊讀邊解決。如 Why is Zhalong so special?What action is Chinese government taking等等。在解決這些疑難問題的時(shí)候，須做到有理有據(jù)，不可主觀臆斷亂下結(jié)論。
文章預(yù)習(xí)的第三步就是檢查預(yù)習(xí)的效果，解除疑惑，糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)文章中，總免不了有一些解決不了的問題，這些問題就應(yīng)成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
第十一，選擇正規(guī)的銜接班進(jìn)行學(xué)習(xí)
“作為新高一，不著急”，很多家長覺得中考完的首要任務(wù)是讓孩子放松，卻沒有認(rèn)識(shí)到初升高的銜接工作不做好，對整個(gè)高中學(xué)習(xí)的影響都是深遠(yuǎn)的。初三這個(gè)暑假?zèng)]有做好高中學(xué)習(xí)的提前準(zhǔn)備，以至于進(jìn)入高中后，上課聽不懂，進(jìn)度跟不上，作業(yè)不會(huì)做，考試不及格，然后掉到中下水平，一蹶不振，從而影響高考，影響考大學(xué)，影響以后找工作，影響未來十年，甚至一生。金海洋初升高銜接班，科學(xué)銜接，口碑好，成績佳，助你決勝新高考！
上高中先上銜接班，對高中的知識(shí)有一定的了解，再把高中的課本借過來看，這樣就會(huì)看的更懂，更能夠融會(huì)貫通，取得很好效果。到了新學(xué)期更容易適應(yīng),為三年后高考成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以前的孩子都是跟班走，上學(xué)的時(shí)候上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候回家，幫助家里做點(diǎn)事或者是愉快的玩耍，現(xiàn)在時(shí)代不同了，競爭激烈了，大家什么事情都要比早、比快，所以在中考之后家長都很緊張，想讓孩子能夠在高中有好成績，又不知道該怎么做，于是很多家長瞄準(zhǔn)了初升高銜接班，那么上這個(gè)銜接班有必要嗎？
其實(shí)，這就好比文章寫作中的過渡段，從一個(gè)語段轉(zhuǎn)入下一個(gè)語段，如果沒有過渡就會(huì)顯得生硬，思維脫節(jié)，邏輯不順。因此，初升高暑期銜接班有它的必要性。
趁著暑期，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，有的是偏科，有的是需要整體提高的，有的則需要鍛煉自己的專注力等等，而這些恰恰都會(huì)對高中成績產(chǎn)生影響。
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