怎樣激發(fā)創(chuàng)造力
目前，國際上在培養(yǎng)高級研究與建設人才時，都特別注意創(chuàng)造力的培養(yǎng)。美國紐約布朗克斯理科中學是一所專門從青少年中培養(yǎng)科學人才的學校。它因為培養(yǎng)出3名諾貝爾獎金獲得者和許多著名的科學家、工程師、政治家、醫(yī)生而聞名遐邇。在這所學校里，把是否善于提出問題和探究問題列為好學生的一個重要標準。創(chuàng)造活動的成功靠的是創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的取得，知識是基礎，智力是中間環(huán)節(jié)，實踐是橋梁。一個人有了知識或智商較高，不一定創(chuàng)造能力就強，創(chuàng)造力是在知識與智慧的基礎上通過實踐而逐步形成的。男女兩性在發(fā)揮創(chuàng)造力方面各有特點，男性一般表現(xiàn)為魄力大，興趣廣、思路開闊、敢想敢于、動手能力強等。女性的優(yōu)勢在于觀察細微、想象力豐富、直感敏銳、心靈手巧、百折不撓等。日本味精公司曾發(fā)生過這樣一件事。有一次，公司經(jīng)理號召全體職工：“怎樣才能把味精的銷量擴大到一倍以上，希望每一個職工都提出一個辦法來。”營業(yè)部、宣傳部、制造部的人們各從自己的本行著眼，提出了諸如有獎銷售、引人注目的廣告、改變瓶子型號等。只有一個女職員A子一直想不出辦法，有一天晚餐時她想在湯里撒些味精，瓶口堵塞了倒不出來，A 子無意中用筷子插入瓶口把它搞大，結果味精就撒出來了。A 子由此頓悟，便將“把味精瓶口擴大一倍”的提案送上，審查結果，她的提案被列入15個受獎提案之中，得到了3萬元獎金。而且實際試行結果，味精銷量一下子增加了一倍，A子為此又得到了經(jīng)理的特別獎金。心理專家認為，培養(yǎng)和提高創(chuàng)造能力可通過以下幾條途徑：1.學一點科學方法論和創(chuàng)造學，讀一點科學發(fā)明史、發(fā)現(xiàn)史，努力掌握辯證唯物主義世界觀。2.在學好知識、培養(yǎng)能力的基礎上，提高創(chuàng)新勇氣，形成創(chuàng)新動機。3. 保持對客觀世界敏銳的感受力和驚詫能力，敢于擺脫舊觀念的巢臼，善于提出問題。4.克服思維定勢，活躍思想，從轉化、改變、代替、放大、縮小、交換、顛倒、組合等多角度展開豐富的聯(lián)想與幻想。5.培養(yǎng)廣泛的興趣。看一些專業(yè)之外的書籍報刊，了解一些“與己無關”的行業(yè)情況，視野開闊，方能豐富聯(lián)想，活躍思維。6.破除對權威的'迷信和畏懼心理。拋棄自卑感，增強主人翁精神和“彼能是，而我亦能是”的信心。記住布萊希特的一句名言：“真理是時間的孩子，不是權威的孩子。”7. 看到與眾不同的事物，對待似乎荒誕的觀點，不要輕易地否定它，而要認真想一想，究竟有沒有道理。8.勇于實驗，勇于革新，不怕失敗，無視嘲諷，鍥而不舍，矢志不移。9.將陌生的事物當做熟悉的事物來看待，將熟悉的事物當做陌生的事物來看待。前者主要為分析，后者主要為綜合，這種活動要經(jīng)常進行。【怎樣激發(fā)創(chuàng)造力】相關文章：
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