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高中歷史探尋“公式法” 答題模式

時間:2020-10-14 19:50:57 學習方法 我要投稿

高中歷史探尋“公式法” 答題模式

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高中歷史探尋“公式法” 答題模式

 

1、歷史背景=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)

 、沤(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……

 、普伪尘=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

  ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

  2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側重于有利因素

  3、原因廣度:原因=主觀(內因)+客觀(外因)

 、胖饔^原因:事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素

 、瓶陀^原因:自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等

  原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側重于靜態(tài)分析,原因更側重于動態(tài)分析。

  4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

  ⑴直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)

  ⑵主要原因:包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

  ⑶根本原因:歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等

  三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如“五四”運動爆發(fā)的.直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

  5、矛盾分析:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

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