久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

高二物理學(xué)習(xí)方法策略

時間:2024-09-22 16:31:42 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

高二物理學(xué)習(xí)方法策略

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都需要每天學(xué)習(xí),吸收有用的知識。想要高效的學(xué)習(xí),就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法!想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎?下面是小編整理的高二物理學(xué)習(xí)方法策略,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二物理學(xué)習(xí)方法策略

高二物理學(xué)習(xí)方法策略1

  1、選一本好的參考書,適合自己能力的,一本就夠不要多買,否則絕對做不完

  2、上課跟著老師走,物理弱的話要更注重基礎(chǔ),而老師講的基本上都是基礎(chǔ)的'東西

  3、認真看書,最好能把書都再給它過幾遍,要有印象,尤其是實驗部分和公式,對所有實驗有個印象,重點實驗用VCM仿真實驗多做幾次(成績不錯的,建議從實驗領(lǐng)域拿高分,因為現(xiàn)在高考很注重考察實驗?zāi)芰Φ念});而公式在解答題時,就算你都不會只要列出對的式子最少一個有3分

  4、基礎(chǔ)很重要,可以拿歷年高考卷做,那里面的題目比較經(jīng)典,尤其是選擇題和實驗題,不要隨便挑戰(zhàn)難題

  5、經(jīng)常復(fù)習(xí),回顧,力求知識點都記牢,一般來講高中物理比較簡單的是力學(xué)的相互作用,加速度,平拋運動,交變電流,萬有引力,變壓器,這幾個點一定要很熟,較難的部分你也要有個理解,動量和帶電粒子在復(fù)合場的運動一般都是難點,就算學(xué)不好也沒關(guān)系,當(dāng)然你自己要認真學(xué)

  6、高考基礎(chǔ)題占60%以上,中等題有20%左右,全部對了你就有240分以上,這就是基礎(chǔ)的重要!要有信心!

高二物理學(xué)習(xí)方法策略2

  一、對物體做出正確的受力分析圖

  應(yīng)該從兩個方面去考慮:

  1、對分析之后的受力分析圖做認真的審查,看每個力的施力物體是否存在,若存在則看該物體對受力物體施加了什么樣的作用力。若某個力的施力物體找不到,或某物體對該受力物體沒有任何作用,如放置在斜面上的木塊受到沿斜面向下的下滑力,是不存在施力物體的,因此該力也是不存在的,但學(xué)生往往會錯誤地畫出了這個力。在水平地面的墻角處放置一個籃球,豎直墻壁對籃球接觸但沒有作用,因此也就沒有作用力。

  2、根據(jù)物體所處的狀態(tài)對受力分析圖做一個正確的審查,看受力物體在這幾個力的作用下能否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),或處于某一加速度的運動狀態(tài)等。

  二、處理各個力的關(guān)系

  在這個問題面前許多學(xué)生常常是無從下手,像無頭的蒼蠅,一般都是從力的合成、力的分解、正交分解中去亂碰,心中沒有譜,從而導(dǎo)致破不了題,或者題目都做完了,正確性沒有保障。我認為,有了正確的受力分析圖,應(yīng)用好三角形法和力的正交分解法就足夠了。

  1、三角形法求解力學(xué)問題。在求解三個力作用下物體的動態(tài)平衡問題時,如一個重物被兩根細繩懸掛起來,一根繩子的固定點不動而另一根繩子的固定點不斷緩慢移動,求兩根繩子中拉力大小的變化情況。這顯然是一個三力作用下的力學(xué)動態(tài)平衡問題,對受力物體做出正確的受力分析圖,即重力、兩根繩子的拉力,三個力的作用,然后通過力的平移法把這三個力平移到一個三角形內(nèi),就會形成一個以三力箭頭首尾相接的封閉三角形。理論研究知道,以三個力為邊長箭頭首尾相接的封閉三角形其合力等于零。在這個問題中,重力的大小和方向是不變的,當(dāng)讓其中一個拉力的方向改變,仍然保持以三力箭頭首尾相接的封閉三角形,就很容易看出兩根繩子的拉力大小變化情況并求出問題。所以三角形法求解三力作用下的動態(tài)平衡問題,方法靈活新穎,需要教師對學(xué)生加強訓(xùn)練、精心指導(dǎo),讓學(xué)生做到得心應(yīng)手,這樣就能有效地解決三力作用下動態(tài)平衡的力學(xué)問題。

  2、正交分解法求解力學(xué)問題。當(dāng)一個物體受到三個或三個以上的共點力作用時,求出合力應(yīng)用牛頓第二定律解決問題;隨著物體受力個數(shù)的增多,應(yīng)用力的正交分解法求解就會變得十分簡單。但是如何靈活多樣地應(yīng)用好力的正交分解法,是許多學(xué)者十分迷茫的事,究其原因是把力學(xué)問題沒有進行分類。我對許多問題作了分析,歸納為:首先閱讀題目把問題分類,即把問題分為平衡態(tài)和非平衡態(tài)兩大類。如何判斷問題屬于平衡態(tài)還是非平衡態(tài)呢?這需要在審題時注意題目中的幾個關(guān)鍵詞語,如“靜止?fàn)顟B(tài)”或“勻速直線運動狀態(tài)”,這類問題就屬于平衡態(tài)問題,否則就按非平衡態(tài)去處理。

  確定了問題的類型,接下來就是建立正交坐標(biāo)系。正交坐標(biāo)系的合理建立,會讓解題過程大大簡化,也不容易讓問題出錯。平衡態(tài)就是合力為零,正交坐標(biāo)系建立的原則是任意的,但為了簡化問題,我們一般是讓更多的力落在坐標(biāo)軸上,讓分解的力的個數(shù)盡可能減少,然后在x軸上求合力∑Fx=0,在y軸上求合力∑Fy=0,聯(lián)立求解方程,就可以求出某個未知力的大小,并能確定出力的方向。而對于非平衡態(tài),就是合力不為零,產(chǎn)生加速度,建立坐標(biāo)系的原則是:要讓x坐標(biāo)軸沿著加速度或者合力的方向建立。這樣應(yīng)用牛頓第二定律就會有∑Fx=ma、∑Fy=0,聯(lián)立求解方程是很方便的。但在非平衡態(tài)問題中,常有一些問題是加速度的方向或合力的方向不容易看出。比如有一小球被一水平細繩向左拉著,且被另一細繩斜懸掛于天花板上,小球偏離豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)突然剪斷水平細繩的瞬間,求懸于天花板的斜細繩所受到的張力的大小。很顯然,小球在斜懸掛細繩、水平細繩拉力和重力的共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),屬于平衡態(tài);當(dāng)水平細繩突然剪斷的瞬間,水平拉力消失了,小球只受到重力和斜懸掛繩子的拉力共同作用,而這兩個力的方向不在同一條直線上,合力必定不為零,由牛頓第二定律可知,必定會產(chǎn)生加速度,屬于非平衡狀態(tài)。那么正交坐標(biāo)系如何建立呢?這主要是水平細繩剪斷的瞬間,小球的位置還沒有動,合力的方向和加速度的方向還不清楚,正交坐標(biāo)系就不好建立。我仔細觀察了小球的運動后發(fā)現(xiàn),水平細繩剪斷的瞬間,小球的位置雖然還沒有動,但這時小球已經(jīng)產(chǎn)生了加速度,我們知道有了加速度,在加速度的方向上小球的速度就要增加,必然會動起來,即給小球一個很短的時間,就會發(fā)現(xiàn)小球沿著圓弧做圓周運動。因此我明白了,水平細繩剪斷的瞬間,小球就會有一個沿著圓弧切線方向的加速度,即讓x軸沿著小球的.圓弧切線方向建立,y軸就沿著半徑方向建立。這樣斜懸繩的拉力落在y坐標(biāo)軸上,只需要把重力分解為mgsinθ、mgcosθ,在y坐標(biāo)抽上有F-mgcosθ=0,在x坐標(biāo)抽上有mgsinθ=ma,聯(lián)立解方程,就會得到F=mgcosθ,問題很快就得到了解決。

  把問題分為平衡態(tài)和非平衡態(tài),掌握好這兩類問題下正交坐標(biāo)系的合理建立,教師多指導(dǎo),讓學(xué)生多練習(xí)、多理解,使學(xué)生的力學(xué)學(xué)習(xí)方法得到鞏固和優(yōu)化,思維方式不斷形成,學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識就會變得得心應(yīng)手、輕松愉快,進而學(xué)好高中物理就不再是一件頭疼的事了。所以在高一引導(dǎo)學(xué)生掌握了正確的受力方法,靈活應(yīng)用三角形法和正交分解法是學(xué)好高中力學(xué)乃至整個物理學(xué)的關(guān)鍵所在。

 。ㄒ唬┱n前預(yù)習(xí)。就是在上課的前一天晚上對第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進行預(yù)習(xí),通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點,以便上課時有目的地聽講,提高學(xué)習(xí)效率。通過課前預(yù)習(xí),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。

 。ǘ⿲P纳险n。上課要認真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師請教,不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。另一方面,還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法,提高思維能力。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經(jīng)常看,要能做到愛不釋手,一直保存。

  (三)及時復(fù)習(xí)。要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比,看看是否有矛盾,如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,要及時完成作業(yè),有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí),以檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識。

  (四)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。另外,對于完成作業(yè)要有如下的五點要求:

 、贂鴮懝ふ;

  ②作圖規(guī)范;

 、郾磉_清楚;

 、芡评韲(yán)密;

 、萦嬎銣(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后,有錯的要認真訂正并裝訂保存好,留待以后復(fù)習(xí)時用。

 。ㄎ澹┙鉀Q疑難。有什么疑問或是弄錯的地方要隨手拿專門的本子記下,然后通過再思考琢磨或請教老師和同學(xué)來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”,記完一本要再換一本,每本都要編號保存著。

 。┫到y(tǒng)總結(jié)。每學(xué)完一個板塊,要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)化起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。

 。ㄆ撸┱n外學(xué)習(xí)。閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。實踐表明,物理成績優(yōu)秀的同學(xué),無不閱讀了適量的課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學(xué)到很多巧妙簡捷的解題思路和方法。見識一多,思路當(dāng)然就活了。

高二物理學(xué)習(xí)方法策略3

  1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

  (1)學(xué)習(xí)的動機。

  學(xué)習(xí)需要動機。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲,對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,正是如此,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習(xí)的動機,如樹立遠大理想;參加各種競賽,挑戰(zhàn)強者,激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵,從而增強自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。

  (2)學(xué)習(xí)的興趣。

  濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實驗,化學(xué)的變化等,容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途,才提高學(xué)習(xí)成績,所以一定要鉆進“書!比;把知識應(yīng)用于實踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時,那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  (3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。

  將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?刂坪图s束自己的行動,控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來,這點是尤為重要的。

  2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  (1)預(yù)習(xí)

  在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  (2)聽課

  聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?

  a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提條件。

  b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。

  c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

  d、充分理解、掌握方法。

  e、抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語、但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

  f、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的事跡?梢鑰朔大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

  g、注意和老師的交流,目光交流,提問式交流,都可以促進學(xué)習(xí)。

  (3)作業(yè)的方法

  作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途

  徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當(dāng)然在分析問題時,可有幾條思路,如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等,另外作業(yè)是千萬不可copy的',那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

  (4)復(fù)習(xí)的方法

  德國教育學(xué)家第斯多惠說:“必須時;貜(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西,這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時,如何復(fù)習(xí)!

  五大隱蔽條件做好物理題

 一、由物理概念的內(nèi)含中找出隱蔽條件

  物理概念是解題的依據(jù)之一,不少題目的部分條件隱含在相關(guān)的概念之中,于是可以從分析概念中去挖掘隱含條件,尋求解題方法。

  二、由物體運動物理規(guī)律的約束找出隱含條件

  確定物體的運動狀態(tài)是解題的依據(jù),而物體的運動狀態(tài)往往受一些物理規(guī)律的約束。因此,我們可以運用物體在運動過程中所要遵循的物理規(guī)律來確定物體的運動狀態(tài)這一隱含條件。

  三、由題中的數(shù)學(xué)關(guān)系找出隱含條件

  正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意。啟發(fā)思路,而且還能通過數(shù)學(xué)關(guān)系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學(xué)中有較多的應(yīng)用,而且在其他物理問題中也經(jīng)常應(yīng)用。

  四、由物理模型中尋找隱含條件

  有些題目,所設(shè)的物理模型是不明確的,不易直接處理,只有恰當(dāng)?shù)貙?fù)述的模型向隱含的理想化模型轉(zhuǎn)化,才能使問題解決。

  五、從關(guān)鍵語句中尋找隱含條件

  在物理題中,常見的關(guān)鍵用語有:表現(xiàn)為極值條件的用語,如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等,它們均隱含著某些物理量可取特殊值;表現(xiàn)為理想化模型的用語,如“理想變壓器”、“輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平面”等,扣住關(guān)鍵用語,挖掘隱含條件,能幫助你迅速找到解題思路。

【高二物理學(xué)習(xí)方法策略】相關(guān)文章:

關(guān)于高二物理學(xué)習(xí)方法策略09-21

高二物理高分學(xué)習(xí)方法09-21

高二物理學(xué)習(xí)方法10-14

高二物理高分學(xué)習(xí)方法范文09-17

高二物理學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法09-17

高二綜合物理學(xué)習(xí)方法集合09-20

英語學(xué)習(xí)方法和策略03-14

中考物理復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)01-25

最新中考物理復(fù)習(xí)策略01-27

物理高效的學(xué)習(xí)方法07-21