作文醫(yī)生的話

時(shí)間：2022-12-10 14:33:53 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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作文醫(yī)生的話

一、把話說明白

作文醫(yī)生的話

　　小佳都上五年級了, 還寫不好作文．他去找作文醫(yī)生給自己的文章治病．

　　作文醫(yī)生看了他的作文說: ｀你的作文害的是＂語言表達(dá)不好＇的�。�

　　小佳忙問: ｀怎么治呀? ＇作文醫(yī)生說: ｀治的辦法是: 一、要加強(qiáng)＂營養(yǎng)＂．就是你要努力上好語文課, 多讀書, 從中學(xué)詞、學(xué)句、豐富自己的語言；二、要積極＂護(hù)理＂．就是作文時(shí)要認(rèn)真, 作完后要努力改, 多改幾遍, 不搞好不罷手．現(xiàn)在, 就拿你這段文章來診斷吧, 這兒就有毛�。�

　　這段話是:

　�。鄻O目遠(yuǎn)眺, 朵朵鮮花圍著大樓．還有一個(gè)噴水池, 它從左轉(zhuǎn)到右, 從右轉(zhuǎn)到左, 滋潤著草坪．＇

　　小佳眨眨眼說: ｀我也覺得別扭, 可就是安排不好．＇作文醫(yī)生說: ｀你是想通過對草坪、噴泉和鮮花的描寫, 表現(xiàn)出一幅美麗的景色是不是? ＇小佳點(diǎn)點(diǎn)頭．｀可是你的語言表達(dá)不好, 結(jié)果反倒讓人看不懂了．＇說完, 他把這段話改成了這樣:

　�。辔艺雇胺�, 在開滿鮮花的草坪中間, 人造噴泉的噴頭在轉(zhuǎn)動(dòng)著, 銀亮的水珠落下來, 滋潤著四周的青草．草坪的遠(yuǎn)處, 是新蓋的大樓．＇

　　作文醫(yī)生說: ｀重要的是首先要把話說明白．比如, 既然＂極目遠(yuǎn)眺＂, 就說明很遠(yuǎn), 就不能看見＂朵朵＂鮮花．另外, 噴水池是不能＂轉(zhuǎn)動(dòng)＂的, 只能說噴泉的噴頭在轉(zhuǎn)動(dòng)著．＇

　�。鄬�, 我懂了．＇小佳說．

　�。嗖�, 你要對照改前改后的兩段文字, 細(xì)心思考為什么要這樣改, 確實(shí)有了體會, 才算真懂．有的同學(xué)從來不認(rèn)真思考老師批改過的地方, 這可不成啊! 你要注意, 在沒把事情說明白以前, 先不要去追求美麗的詞藻, 弄得不好反而讓人越看越糊涂．＇說著, 他把第一張｀藥方＇開給了小佳．上面寫的是:

　　要想作文好, 說話很重要．第一要明白, 然后講技巧．詞語多推敲, 句子要寫好．練好基本功, 才能有提高．

　　二、把話說通順

　　等小佳看完第一張｀藥方＇, 作文醫(yī)生又說: ｀當(dāng)然, 不僅要把話說明白, 還要說通順呢! 雖然明白和通順關(guān)系很密切, 可是, 我還要專給你講講通順問題．看, 你的作文在這些地方都不通順．咱們一塊兒修改吧——＇

　�、僭�: 我家離小土山不遠(yuǎn), 我就步行和一個(gè)鄰居的孩子去那兒玩．改后: 小土山離我家不遠(yuǎn), 我就和鄰居的一個(gè)孩子步行去那兒玩．②原句: 三年級時(shí), 記得有一次老師叫我和幾個(gè)寫字好的同學(xué), 每人寫了一篇展覽的大字．

　　改后: 記得在三年級時(shí), 有一次, 老師叫我們寫字好的幾個(gè)同學(xué)每人寫了篇大字供做展覽．

　　小佳把改后的句子讀了讀覺得通順多了．作文醫(yī)生說: ｀這叫做句中詞序安排要好．詞序安排不好, 就會出現(xiàn)病句, 造成混亂．比如: 我爸爸是教數(shù)學(xué)的．有一天晚上, 為了給學(xué)生看出卷子, 他不顧疲勞, 一個(gè)小錯(cuò)也不放過, 他從九點(diǎn)多批改到深夜才去睡覺, 才修改完．這段話, 句子與句子之間的次序混亂, 銜接不好, 這就叫＂句序混亂＂．其實(shí), 應(yīng)該這樣寫: 我爸爸是教數(shù)學(xué)的．一天晚上, 他不顧疲勞地給學(xué)生看卷子, 連一個(gè)小錯(cuò)也不放過, 從９點(diǎn)多一直到深夜批改完, 才去睡覺．＇小佳覺得作文醫(yī)生說得很對, 便問: ｀那么, 怎樣才能做到通順呢? ＇

　　｀要做到句序不亂, 最重要的是在寫作之前, 思路必須理清．這一段要說什么, 分幾層意思寫, 先寫哪點(diǎn), 再寫哪點(diǎn), 必須都考慮好, 就能寫通順了．＇于是, 作文醫(yī)生又給小佳第二張｀藥方＇:

　　把話說通順, 必須思路清．次序要分明, 搭配要適中．前言搭后語, 銜接又貫通．踏實(shí)認(rèn)真練, 功到自然成．

　　三、把話說生動(dòng)

　　小佳問: ｀作文要把話說明白, 說通順, 這我懂了．除了這些, 還要注意什么? ＇

　　作文醫(yī)生說: ｀要想寫得更好, 還必須用形象的語言, 把話說生動(dòng), 描述出事物的形態(tài)、聲音、色彩, 這就叫繪聲繪色．我還是結(jié)合你的作文說吧．＇

　　于是, 作文醫(yī)生分了三種情況讓小佳比較——

　　第一種, 用詞恰當(dāng)不恰當(dāng)．

　�、倜苊苈槁榈墓�, 把樹枝都壓彎了．

　　改成: 累累的碩果把枝頭都墜彎了． (｀密密麻麻＇一詞, 多形容又多又小的東西；｀壓＇字, 就不如｀墜＇字恰當(dāng)．)

　　②美麗的景致都進(jìn)入了我的眼底．

　　改成: 美麗的景致盡收眼底． (｀進(jìn)入＇一詞, 是表示主動(dòng)的；｀盡收＇, 才能表示出通過我們用眼看, 景致被收入我們眼底．)

　　醫(yī)生說: ｀這叫煉詞, 就是必須選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語, 表達(dá)要說的意思．＇