不同水平考生如何面對(duì)高考
2015新高三備考即將開始,尖子學(xué)生如何發(fā)揮最佳狀態(tài)?中等生怎樣實(shí)現(xiàn)高分突破?基礎(chǔ)較差的學(xué)生如何有效提升成績?名師對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行差異化指導(dǎo)。
“每年都有尖子生考砸了,他們都是輸在心態(tài)上。” --南開中學(xué)高三(5)班班主任解傳江。2002年,解老師帶領(lǐng)從高一升到高三的原班學(xué)生,在高考中創(chuàng)紀(jì)錄地有19個(gè)人考上北大清華,至今無人超越。
尖子生:心態(tài)比知識(shí)更重要
“對(duì)于尖子生來說,在知識(shí)和能力方面應(yīng)付高考已沒有任何問題,F(xiàn)在的問題是有的學(xué)生期望值太高,心理負(fù)擔(dān)過重。”解老師說,特別是一些實(shí)力上略欠,又想沖刺北大清華的學(xué)生,心理壓力尤其大。
因?yàn)槠谕蹈,這部分學(xué)生內(nèi)心恐懼,逼迫自己晚上加量做難題,生怕考場上丟分,會(huì)落在別人后面。這樣的心理狀態(tài)很糟糕,導(dǎo)致考生碰到一點(diǎn)點(diǎn)問題就驚慌失措,或者鉆進(jìn)牛角尖,非要攻克一道難題,結(jié)果反而影響其他試題解答。
解傳江說,以前教過一名學(xué)生在“一診”、“二診”考試都是全年級(jí)前十名,但在高考中卻落榜了,這位全市數(shù)學(xué)奧賽二等獎(jiǎng)的獲得者,高考數(shù)學(xué)成績卻只得了97分,“最基礎(chǔ)的前三道選擇題都錯(cuò)了,可見其緊張程度。”
“不要懷疑自己的實(shí)力,堅(jiān)定地相信自己,多為自己喝彩,多鼓勁 自己。”解老師說,調(diào)整心態(tài)對(duì)于尖子生來說是最重要的。
現(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來越少,一些成績拔尖的學(xué)生,常?床黄鸹A(chǔ)題,卻往往在基礎(chǔ)題上面過失性丟分。因此,考生在最后幾天的復(fù)習(xí)中,不要去尋求做難題的快感,反而要回到基礎(chǔ)題上,保證信心,找到狀態(tài)。
又如,2005年數(shù)學(xué)高考的最后一題非常難,全市僅有5名考生做對(duì)?忌诳紙錾吓龅竭@樣的難題,盡量多得步驟分,切忌鉆到里面去非要把它做出來。
解傳江還說,大多數(shù)尖子生頭上籠罩無數(shù)的光環(huán),都是父母和家人的驕傲。對(duì)考生來說,這已經(jīng)是很大的壓力了,家長千萬不要在這時(shí)候說“一定要考北大”、“不能比某某同學(xué)考得差”之類的話。“最好的方法是晚間抽空陪孩子散散步、聊聊考試之外的事,用心寬慰孩子。
高考中等生應(yīng)該如何應(yīng)考
“考試中碰到難題不要膽怯,但也要學(xué)會(huì)忍痛割肉。” 重慶十八中高三(20)班班主任秦洪仕,已連續(xù)帶了15屆高三,去年高考中所帶班級(jí)60名學(xué)生中有50個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué),其中有3名學(xué)生考上北大清華。
中等生:重點(diǎn)訓(xùn)練答題技巧
“對(duì)于想考取重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生來說,基礎(chǔ)知識(shí)都比較扎實(shí),能力上略有欠缺。因此,調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好解題技巧將是非常重要的兩個(gè)方面。”秦洪仕說。
秦洪仕說,有的考生拿到高考題之后,腦子里一片空白, 不知如何下手。因此,考前一兩天,考生要花時(shí)間拿出高考模擬題,對(duì)照各科題型一一進(jìn)行梳理歸納,要做到一見到試題,這一題型的解題方法和技巧就在腦子里立即閃現(xiàn)出來。
另外,考生在高考前堅(jiān)持每兩天練一套題,老師不宜再評(píng)講試卷,可以只點(diǎn)拔答題的技巧,將答案發(fā)給學(xué)生自己對(duì)比。學(xué)生有問題,要立即向老師問清楚,對(duì)練習(xí)反映出的薄弱考點(diǎn)要進(jìn)行強(qiáng)化。
“基礎(chǔ)題爭取滿分、中檔題不要失分,難題能拿幾分算幾分。”秦老師說,考生在最后幾天不要去碰難題,但在考場上碰到難題不要膽怯,努力爭取拿分。對(duì)于確實(shí)解決不了的問題,要學(xué)會(huì)忍痛割肉轉(zhuǎn)入下一題的解答。
部分學(xué)生偏科,導(dǎo)致總分偏低。對(duì)這部分學(xué)生,在最后幾天的復(fù)習(xí)中,最有效果的提升方法就是,哪一科成績差就重點(diǎn)突擊哪一科。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間已非常有限了,強(qiáng)項(xiàng)科目很難再有多大的`提升,而平時(shí)很比 較弱的科目可能弱在基礎(chǔ)上,補(bǔ)起來相對(duì)容易一些,提升成績的空間也更大。
基礎(chǔ)較差考生應(yīng)如何迎接高考
“高考就像是一次長跑比賽,已經(jīng)跑了這么長的距離,一定要堅(jiān)持到最后。”
重慶四十二中教務(wù)主任趙英,12年的高三任教和管理經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差的情況下,所率班級(jí)每年高考中在同類學(xué)校中名列前茅。
基礎(chǔ)較差學(xué)生:目標(biāo)現(xiàn)實(shí) 永不放棄
今年剛剛掛牌“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”的四十二中是市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的新兵,學(xué)生的基礎(chǔ)比其他重點(diǎn)中學(xué)略差,趙老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),也積累了不少 經(jīng)驗(yàn)。
”對(duì)于這部分學(xué)生來說,這些天不用再去復(fù)習(xí)以前沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容,歸納和整理做題的方法更重要。“趙英說,學(xué)生要學(xué)會(huì)分學(xué)科歸納做題的方法,比如晚自習(xí)的時(shí)候就不要再去做新題,把以前做過的試題重新拿出來溫習(xí),收獲會(huì)更大。
趙英說,學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較差,平時(shí)積累的問題比較多,這時(shí)候一定要鼓起勇氣多問老師,不懂的內(nèi)容,搞懂一處算一處,說不準(zhǔn)在高考場上就能碰到類似的題,能多得幾分。
對(duì)于這部分考生來說,想在高考時(shí)大幅提升成績已非常困難,常常有學(xué)生眼看上線無望,就想放棄考試。趙老師說,在鼓勵(lì)學(xué)生跑完高考最后一程的同時(shí),幫他們制定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是很重要。
趙英說,一是確定總分目標(biāo),是重點(diǎn)院校、一般本科還是高職高專,心頭要有數(shù),不要去想不切實(shí)際的目標(biāo);二是要制定各科的奪分目標(biāo),讓自己對(duì)高考有信心。她說:“比如,數(shù)學(xué)不再是150分,平時(shí)水平是90分,我的目標(biāo)也就定為90分。這樣,高考的時(shí)候就不會(huì)太緊張,不會(huì)做的題坦然放棄,將基礎(chǔ)題和中檔題能拿的分都拿到。”
在最后幾天的復(fù)習(xí)中,盡可能去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的內(nèi)容,特別是一些死的知識(shí),比如語文的詩詞背誦、英語的單詞記憶,包括文科綜合里的一些需要死記硬背的東西,對(duì)提高成績有利。同時(shí),學(xué)生要回歸課本之上,將課本目錄從頭到尾看一遍,對(duì)課本里的內(nèi)容做到心頭有數(shù),在考場上才不會(huì)迷失方向。
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