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熱血教師觀后感「」

時間:2022-07-29 01:23:02 觀后感 我要投稿

熱血教師觀后感「精選」

  作為教育工作者都可以看看《熱血教師》這部電影,可能會讓你受益匪淺,下面是yjbys整理的關(guān)于熱血教師觀后感范文,歡迎閱讀!

熱血教師觀后感「精選」

  《熱血教師》觀后感

  在電腦上輸入《熱血教師》,發(fā)現(xiàn)寫影評的人還是很多的,看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球,收視率如此之高,肯定也有他的獨特之處,于是,拿出了筆與本子(為了完成作業(yè)),在看的同時也寫下了一些自己的想法。

  關(guān)鍵詞一:平等與鼓勵

  當克拉克來到第一所面試的學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里,他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為;蚴且暥灰,而是主動上前打招呼,還與孩子握手,這讓我見識到了師生之間的平等關(guān)系,這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說:你學(xué)不會,就和垃圾桶呆在一起吧。),開始了自我介紹,并謊稱自己健忘,說完一大段話,問孩子“我叫什么名字”,孩子答出后,克拉克馬上鼓勵到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個新知識”,讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。

  關(guān)鍵詞二:挑戰(zhàn)

  作為一名教師,絕大多數(shù)都希望自己接手的班級整體水平高一些,這樣既容易上手,也容易教出成績,自己也可以感到很輕松。可偏偏有那么一些人就希望挑戰(zhàn)難題,克拉克就屬于其中的一員。當哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時,克拉克心中的目標就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個班進行教學(xué),因為他相信:每個孩子都是可以改變的。

  關(guān)鍵詞三:家訪

  要想改變一個人,首先就要了解這個人?死耸敲靼走@個道理的,所以當他接手這個班級后,首先做的就是家訪工作。在家訪中,克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的:單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分,我們就可以看到,克拉克針對不同的情況,給這些孩子送去幫助,送去溫暖,讓孩子們感受到老師是真的愛他們的,行動比說教更容易讓孩子所接受。

  關(guān)鍵詞四:班規(guī)

  沒有規(guī)矩,不成方圓。在克拉克的眼中,對孩子的教育不但要重視成績,更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng)。因此在第一課中,克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī):1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進餐廳。這三點對于其他的班級可能很容易達到目標,可對于這個班級卻是難度較高,因此在班規(guī)建立后,我們可以看到克拉克很善于抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進行集體教育,并逐漸增添班規(guī)。這一點,對于我們來說還是比較實用的。

  關(guān)鍵詞五:方法

  “學(xué)校靠分數(shù)才能生存下去,你能拿出分數(shù)就留下,否則就走人。”這是校長對克拉克的忠告。為了孩子們的成績,他可謂是煞費苦心:為了讓孩子們上課認真聽講,他跟孩子打賭,全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng),但他還是快樂地堅持著,直到成功。),如果成功了,那么孩子們要從他那里學(xué)點東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識,他把知識編成說唱歌曲,吸引了眾人的眼球……在他一點一滴的努力中,孩子們慢慢地改變了,并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個奇跡。

  對于這部電影,我還并沒有細細品味,也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中,我也翻閱了一些觀眾的留言,寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師,這也是對我們提出了要求呀!

  看完這部影片,我對卡拉克是非常欽佩的:欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時,給孩子們上課),欽佩他永遠把孩子放在第一位。也許正因為他是羅恩·克拉克,一個創(chuàng)造奇跡的傳奇教師,所以才值得這么多人崇拜,值得被克林頓夫婦三次接見。如果細細讀讀《優(yōu)秀是教出來的》,也許我們的收獲將會更豐富。

  熱血教師觀后感【精選】

  開學(xué)后校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》,當時沒怎么感興趣,想想也不過是教師如何如何付出,最后取得了佳績而已。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開了視頻。

  影片中班級里出現(xiàn)的狀況令人擔憂,什么樣的學(xué)生都有,連正常的上課都無法保證,很多學(xué)生不是一般的問題學(xué)生,太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習(xí)慣,家長也根本不支持孩子上學(xué),總是有做不完的家務(wù),帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等,我真不知道克拉克老師將如何堅持下來!

  這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性,更要給學(xué)生們不斷改錯的機會,幫助他們樹立信心,找好切入點打開他們的心靈之窗,讓溫暖和陽光照亮他們的心房,不能因犯錯誤就想放棄,真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項任重道遠的艱巨任務(wù),想想自己以前的做法有些方面也要進行適當?shù)恼{(diào)整。

  對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣,有點神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后,他開啟了孩子們對未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢,敢于冒險,去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中,恰恰缺少的就是這些,所以看了這部電影后對我的觸動很大。

  綜觀整部影片,有幾個地方值得我們廣大教師學(xué)習(xí):

  其一:克拉克是真正的把教育當成事業(yè)來追求。

  在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績第一名,以至于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上,功成名就之時,他卻毅然離開,選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來追求,“紐約學(xué)校極缺好老師,報紙上說他們跪求好老師,每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西,敢于做夢,敢于冒險,F(xiàn)在是時候我來兌現(xiàn)自己的話了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困難,哪里有需要,就到哪里去,他想的就是這么單純。

  其二:克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  在學(xué)校里,因為這樣那樣的原因,我們總會面臨著接班的問題。如果班級原來的基礎(chǔ)好,接班的教師會樂意授受學(xué)校的安排;反之,如果這個班級是個問題班,接班的教師常常會找借口來推脫,鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而,克拉克卻是主動請纓,請求校長讓自己去接這樣的班級。

  其三:克拉克平等對待學(xué)生,切實關(guān)愛每一個學(xué)生。

  有些人教師遇到雙差生,總是抱著保平安的心態(tài),心想,反正這個學(xué)生成績這么差,只要不惹事,我就阿彌陀佛了。對于學(xué)生總是缺乏耐心和愛心,甚至于動輒就想讓學(xué)生退學(xué),求個眼不見心不凡?死私拥竭@個班時,可以說,班里大部分學(xué)生都是問題學(xué)生,學(xué)生受慣了教師的冷眼,他們對于教師有著習(xí)慣性的排斥心理?死擞彩窍朕k法撬開學(xué)生的心門,放下架子和學(xué)生一起學(xué)習(xí)雙跳,笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合,讓校長覺得有失體統(tǒng)大搖其頭,但正是他平等的對待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。

  女生莎美卡,剛開始是那么的桀騖不馴、處處與他為難,可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪,幫她做晚飯,幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不理解的家長的斥責(zé),甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室,要求校長解雇克拉克的時候,她掙脫母親,一頭撲向克拉克,求校長不要解雇克拉克,克拉克的愛心終于融化了這座冰山,贏利莎美卡的信任。

  愛畫畫的學(xué)生泰肖恩,把畫在畫在墻上,遭到毒打后離開家,夜幕降臨時他蜷縮在路邊;克拉克找到了他,把渾身是傷的他緊緊擁進自己的懷里,對著無助的泰肖恩說“我不會離開你的,我會幫助你的”,“壞孩子”泰肖恩感動得在他懷里放聲大哭。

  其四:克拉克注意因材施教,堅信沒有教不好的學(xué)生。

  對于這幫孩子,克拉克想盡辦法,他把美國42個總統(tǒng)的事跡編成RAP,通過說唱的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時間,他約孩子在咖啡廳進行個別輔導(dǎo),對于胡里奧這個特殊學(xué)生,他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學(xué)知識。對于缺少自信的印度小女孩,他熱情鼓勵她,讓她藐視困難。

  其五:克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。

  我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進行師德教育,但是,克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了,他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課,累得暈倒在地,一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識,一個學(xué)生說“克拉克先生,我知道,是重力讓你倒地的”,等發(fā)現(xiàn)不對勁,孩子們都著急的圍了上來。

  住院期間,克拉克放不下孩子們,他讓女友幫他拍攝錄相進行視頻教學(xué)。在班上,播放錄相進行教學(xué),盡管是通過視頻,克拉克仍然預(yù)見到一些調(diào)皮孩子的不良表現(xiàn),適時的提醒,讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。

  其六:好孩子是夸出來的,好學(xué)生是教出來的。

  影片開始,那個被罰站的學(xué)生說“老師說我學(xué)不會,我應(yīng)該跟垃圾一起被扔出去”,他向孩子作了自我介紹,然后故意說自己健忘,忘記自己叫什么,孩子脫口而出“克拉克先生”,他抱起孩子,說,你一下子就學(xué)會東西了,孩子雙眼放光,“說你要當我們的新老師嗎?”學(xué)生如果一直在教師的批評指責(zé)中,肯定會自我覺得是個壞孩子,破罐破摔,但是,一聽到有人夸他,孩子是那么的開心。

  克拉克關(guān)注孩子的點滴進步,及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學(xué)生們排隊去食堂,當莎美卡終于為她插隊而道歉時,克拉克說:“我為你而感到驕傲”。

  對于學(xué)生的各種不良習(xí)慣,克拉克制定了著名的55條班規(guī),從細節(jié)入手,一點點的約束規(guī)范孩子,“與大人應(yīng)對,要有禮貌,有分寸;與人互動,眼睛要看著對方的眼睛;別人有好表現(xiàn),要替他高興;尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說“之所以會有這么多規(guī)則,不是因為我心懷惡意,而是因為我想幫助他們成為好學(xué)生。當他們離開我的班的時候,會獲得一生都受用的技能。”

  克拉克的55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力,孩子們在班規(guī)的絕束下,從一開始的極端散漫,到最后的遵章守紀,的確,優(yōu)秀是教出來的。只要去努力,一切皆有可能。

  影片留給我的啟示還有很多很多,作為一名農(nóng)村中學(xué)教師,我們面對的學(xué)生也是各種層面都有,當我們遇到困難的時候,不妨想想克拉克這個熱血教師。我想,我們的熱血也會跟著一起沸騰的。

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