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少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感

時(shí)間:2020-12-15 18:27:36 觀后感 我要投稿

少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感

  少年是祖國(guó)的未來(lái),我們肩上的擔(dān)子還很重,下面由yjbys小編為大家搜集的少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感,我們一起來(lái)看看吧!

少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感

少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿視頻播放

  【少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感一】

  梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó),看似離我們很遠(yuǎn),其實(shí)離我們很近,很近。

  一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年,少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。

  中國(guó)智在年少。新中國(guó)以來(lái)的東方紅,原子彈,改革開(kāi)放等等,無(wú)一不是在外人驚嘆的眼神中誕生,而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來(lái)的。因此我們少年要做到智,繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。而我們首先要做的就是好好學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì),身體力行。很多時(shí)候,簡(jiǎn)單的一件事,每個(gè)人都能夠完成,而有些人完成了只是松了一口氣,覺(jué)得終于做到了,另一些人,做完后會(huì)仔細(xì)思考,看看哪里需要改進(jìn)的地方。而這些人,便是少年中國(guó)所需要的少年,所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。因此我們要向這方面努力,要時(shí)刻把智,這根弦崩緊了!

  少年富則中國(guó)慧。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們?cè)谒枷肷辖夥帕耍敲淳蛻?yīng)該解放一下物質(zhì)上的吧。

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持,需要毅力。有些挫折,有些艱難,要相信挺一挺,努力去戰(zhàn)勝,便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng),也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然,也不要忘記,自信是強(qiáng)的源泉,相信自己能夠做到,甚至能夠嚇跑困難。我們應(yīng)該迎接挑戰(zhàn),讓自己的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。

  少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易,一些能夠辦的到的,能獨(dú)立;一些渴望辦到的,更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”,發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候,少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力,來(lái)自于嘗試??——而獨(dú)立的這一天,一定不會(huì)讓人等待很久。

  少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件,獨(dú)立了,再要自由,完成不困難,不過(guò),自由的同時(shí),也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易,保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。

  少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。人總是在不斷學(xué)習(xí)的,但也有快慢之分,我記得我們家長(zhǎng)以前到初中才學(xué)英語(yǔ),而我們小學(xué)就開(kāi)始了,那是因?yàn)闀r(shí)代的步伐加快了,這就需要我們以更多的努力來(lái)學(xué)習(xí)了,好讓自己跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐!源源不斷的進(jìn)步,需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步,讓少年,讓國(guó)家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。

  少年勝則國(guó)勝。

  少年雄由國(guó)雄。

  因此少年才是祖國(guó)的未來(lái),我們肩上的擔(dān)子還很重,各位,我們準(zhǔn)備好了沒(méi)?

  上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下,進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)!雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃,自信自律,永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力,不會(huì)讓人失望!

  我們少年,讓只屬于中國(guó)的奇跡再次在世人驚訝的目光下誕生吧!

  相信我們少年行!

  【少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感二】

  近日,我讀了梁?jiǎn)⒊奈恼隆渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,對(duì)梁?jiǎn)⒊壬劝l(fā)出一種崇敬之意,遂也了解了一下梁?jiǎn)⒊壬纳,收獲頗多。

  梁?jiǎn)⒊痔?hào)飲冰室主人,廣東新會(huì)人,中國(guó)近代維新派代表人物,近代中國(guó)的思想啟蒙者,深度參與了中國(guó)從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家,民初清華大學(xué)國(guó)學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊奈恼嘛L(fēng)格,世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體,而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁?jiǎn)⒊奈恼赂挥歇?dú)特的歷史視角,令人深思,啟蒙思想!渡倌曛袊(guó)說(shuō)》就是其中出色的一篇。

  文章的主旨是,作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的“少年中國(guó)”作鮮明的對(duì)比,極力贊頌少年勇于改革的精神,針砭老年人消極保守的思想,鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng),肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。

  梁?jiǎn)⒊压爬戏饨ǖ闹袊?guó)刻畫(huà)得入木三分,讓人看了忍不住咬牙切齒,他把中國(guó)之所以被外國(guó)人稱為“老大者”,是由于“則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也”,然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉,他們只管守著自己的利益度過(guò)自己的一生,而完全不理人民的生死,這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)是極其大膽的。由此可見(jiàn)這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。

  文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想,例如文中“有土地,有人民,以居于其土地之人民,而治其所居之土地之事,自制法律而自守之;有主權(quán),有服從,人人皆主權(quán)者,人人皆服從者。夫如是,斯謂之完全成立之國(guó)。”這一段闡述了國(guó)家的概念,在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)于封建統(tǒng)治帝國(guó)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來(lái)說(shuō)是對(duì)民主概念的啟蒙教育,它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭(zhēng),敢于追求自己權(quán)益的思想。

  然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國(guó)少年,他說(shuō)“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”一段下來(lái),讓中國(guó)少年頓時(shí)醒悟,心中生出一種使命感,他們終于意識(shí)到,他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。

  最后結(jié)尾句“少年中國(guó)”“與天不老”,而“中國(guó)少年”則“與國(guó)無(wú)疆”,表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里,飽含著作者強(qiáng)烈的感情,歌頌為創(chuàng)建少年中國(guó)的中國(guó)少年,贊美有著無(wú)限壯麗前景的少年中國(guó)。語(yǔ)調(diào)高昂,給讀者以巨大的震撼力量。

  梁?jiǎn)⒊壬奈恼戮褪沁@樣層層推進(jìn),飽含感情,難怪胡適說(shuō):“梁先生的文章,使讀者不能不跟著他走,不能不跟著他想!”因此,在中國(guó)近代歷史上,梁?jiǎn)⒊粌H是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家,而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語(yǔ)言文字形式的杰出的文學(xué)家。

  梁?jiǎn)⒊奈恼抡Z(yǔ)言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”,其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語(yǔ)言,為了曉暢地表達(dá)思想,作者使用詞語(yǔ)無(wú)所顧忌,務(wù)求說(shuō)得詳盡,不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào),感情充沛。本文便是如此,作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情,他運(yùn)用了大量的排比、對(duì)偶、反復(fù)、重疊的修辭法,文章酣暢淋漓,熱情洋溢奔放,如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法,從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對(duì)偶寫法。

  誠(chéng)然,用今天的眼光來(lái)看梁?jiǎn)⒊乃枷耄幻庥幸恍┢H之處,如作者把國(guó)民按老年、少年來(lái)區(qū)分并加以否定和肯定,把少年人全部看成先進(jìn),老年人全部斥為保守,并且把舊中國(guó)的'衰弱僅僅歸根于官僚的老朽,這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒(méi)有指出一條具體的道路,雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺(jué)難以作為。 但是,作為維新派的主要人物之一,梁?jiǎn)⒊憩F(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神和他勇于突破傳統(tǒng),敢于創(chuàng)新,積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空,依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國(guó)少年。

  【少年中國(guó)說(shuō)朗誦稿第一幕觀后感三】

  梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這篇文章我已看過(guò)多次,每多看一次就多幾分感觸!

  百年前,梁?jiǎn)⒊壬眯膮群埃?ldquo;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立!”。梁先生理想中的“少年中國(guó)”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年,怎樣做才不至愧對(duì)這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢?

  首先,少年要有理想,有知識(shí)。我們中華民族發(fā)展到今天,已經(jīng)五千年了。作為“少年中國(guó)”的少年,我們應(yīng)該為她光輝的史冊(cè)添上燦爛的一頁(yè)!我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,立志把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然,理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì)成功的,他要求你付出艱辛的勞動(dòng),甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量,力量來(lái)自知識(shí),我們要建設(shè)好自己的祖國(guó),就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此,我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從一加一學(xué)起,孜孜不倦、勤勤懇懇,而且要謙虛謹(jǐn)慎,不恥下問(wèn)。這樣,知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根,成為我們自己的財(cái)富。

  少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的,他是初升的太陽(yáng),他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河,他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火!少年是與世界有緣份的,他們來(lái)到這個(gè)世界上,對(duì)所有的事物都充滿好奇心,總想憑自己的本事改造它們,有時(shí)對(duì)一切都感到不順心,不滿意,總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切,然而,這正是少年所特有的性格��爭(zhēng)強(qiáng)好勝!他像是那目射神光、長(zhǎng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎;又像是那奮鬣揚(yáng)蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身,幻想的源泉,雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)!在改革的年代,我們尤其要保持少年人特有的性格!

  古人云:春歸如過(guò)翼,一去無(wú)跡。是的,時(shí)間過(guò)得很快,就好像鳥(niǎo)飛一樣,一去便無(wú)蹤跡了。所以,作為“少年中國(guó)”的少年,我們要珍惜光陰,加倍努力。要知道“少年衰老與花同”,“流光容易把人拋”呀!現(xiàn)在的中國(guó),一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代,我們少年人更要做時(shí)間的主人,用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開(kāi)拓生活,主宰世界!

  我們古老文明的國(guó)度曾經(jīng)造就了無(wú)數(shù)杰出的人物,其中有不少是頗有作為的少年。王勃,“唐初四杰”之一,著名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人,才華出眾。他七歲能詩(shī),十幾歲就中了進(jìn)士,可謂少年才子,春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥,顛沛流離,年近28歲就郁郁而終了嗎?這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地,只能空負(fù)才華,含恨九泉。中國(guó)歷史上那些少年皇帝們,從小繼承皇位,稱孤道寡,不可一世,但是他們有哪一位是真正為人民造福的?他們只不過(guò)是封建社會(huì)中的畸形產(chǎn)物而已,他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎?

  所以,只有今天的少年,才是歷史新紀(jì)元的開(kāi)創(chuàng)者,才是未來(lái)歷史的主人。“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們“少年中國(guó)”的少年有理想,有知識(shí),有能力我們將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有,更強(qiáng)盛!

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