電影《老師也瘋狂》觀后感
老師也瘋狂-觀后感
光正實(shí)驗(yàn)學(xué)!傲弧卑,是一個集體結(jié)了全校超級不良學(xué)生的問題班。校方請來有過海外教學(xué)背景的教師肖子恩擔(dān)任“六一”班的班主任,肖子恩將宛如毒瘤一般的班級領(lǐng)向正途,達(dá)成學(xué)年總成績第一的集體。能夠達(dá)成這樣目標(biāo)的'方法,是通過肖子恩與學(xué)生拉近關(guān)系,并用自己獨(dú)特的教育方法打動學(xué)生。
肖子恩的教學(xué)方法就是因?yàn)樗季S的創(chuàng)新,通過打動學(xué)生內(nèi)心成功的。這使我想起了富蘭克林的經(jīng)歷。富蘭克林他沒有受到宗教的拘束,發(fā)現(xiàn)了“天火”與“靜電”的相似之處,大膽推測,忍受冷嘲熱諷,用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的觀點(diǎn),并發(fā)明了避雷針!造福了百姓,證明了“上帝的怒火”是無稽之談。
創(chuàng)新可以讓我們完成所有挑戰(zhàn),我就是這樣做了一件不可能的事。A4紙誰都見過,那誰能鉆過去呢?許多人都會搖頭說“不!”而我就實(shí)現(xiàn)了:我把這張紙撕了撕,變成一個紙環(huán),這樣頭就鉆過去了。大家都會說耍賴或自己怎么沒想到之類的話吧,因?yàn)槟銈兞?xí)慣了A4紙的形狀,所以才忘記這點(diǎn)吧。
肖老師用獨(dú)特的教學(xué)方法,改變了最差的班級,用事實(shí)詮釋了一個深刻道理:無論做任何事,要用創(chuàng)新的思維去完成,不能被理念拘束,這樣才萬事能成。
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