觀《風(fēng)雨哈佛路》有感
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感1
如果在你面前擺著不停努力和輕松放棄這個(gè)岔口,你會(huì)選擇什么?
一個(gè)叫麗斯的小女孩,她的父母是吸毒者。因?yàn)槲荆职诌M(jìn)了收容所,媽媽去世了,連個(gè)基本的葬禮都沒(méi)有,只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的棺木。麗斯坐在棺木旁,回憶著和父母在一起的美好時(shí)光。沒(méi)想到的是,麗斯風(fēng)雨無(wú)阻,竟然踏入了哈佛大學(xué)的校門,成為了哈佛的高材生。從一個(gè)普通的小姑娘到哈佛高材生,這在一個(gè)生活環(huán)境十分差的小姑娘身上發(fā)生了,這靠的是什么?是堅(jiān)持!
看完這部電影,我的內(nèi)心被震撼了。
在我的生活中,我挑三揀四,對(duì)生活充滿了挑剔,遇到對(duì)生活不如意的事情就大哭大鬧。爸爸媽媽對(duì)我更是疼愛(ài),我還不知足,要這個(gè),要那個(gè),可以說(shuō),我從小實(shí)在蜜罐里長(zhǎng)大的?稍趯W(xué)習(xí)上呢?是令老師擔(dān)心、父母頭疼。想到這里,我對(duì)父母、對(duì)老師充滿了愧疚、歉意。
做一件事,先不管其他因素,首先最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持。有了堅(jiān)持這個(gè)信念,不管前面是否充滿了荊棘,都會(huì)勇敢地踏過(guò)去。
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感2
“我總要自己推自己一把!”麗茲這樣說(shuō)過(guò)。麗茲父母吸毒,八歲開始乞討,十五歲母親死亡,父親進(jìn)了收容所。憑借著自己的堅(jiān)持、努力,考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
每個(gè)人都有努力過(guò),但事情都不同,有的思考問(wèn)題,有的做數(shù)學(xué)題,有的比賽,有的……而我卻是在一次拼鋼琴游戲中,體會(huì)到了只有努力才會(huì)有收獲。拼鋼琴是給你許多的零件,讓你把它拼在一起,成為一個(gè)物品。我打開一看,全都是密密麻麻的小零件,看得我眼花繚亂。我首先拼好它的鍵盤,和上面的琴蓋。最讓我更頭大的就是底座了,因?yàn)樗艘粋(gè)托盤,就全是小零件。拼了好久卻拼錯(cuò)了,也只好一一地拆下來(lái)。我有點(diǎn)兒想放棄了,但我媽媽說(shuō):“你看你都做那么多了,你一放棄不就白費(fèi)了嗎?”我聽了后,心想:我也要自己推自己一把!我要繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)。媽媽說(shuō):“太晚了,要睡覺(jué)了!蔽疫是不放棄,終于找到了關(guān)鍵點(diǎn),拼好了鋼琴,看著特別有成就感。我突然想到一句名言:世上無(wú)難事,只怕有心人。
記得那次媽媽讓李豫彤去游泳館教我游泳。我覺(jué)得非常得累,一直在水里蹬腿——勾腳,蹬腿——勾腳,練習(xí)了好久,覺(jué)得腿都不是自己的了。但是如果我能像魚兒一樣自由自在的在水里游那該多好啊!我應(yīng)該自己推自己一把了,我想。我鼓起勁兒,每天晚上都去那練習(xí)游泳,我現(xiàn)在已經(jīng)可以浮起來(lái)了。只要努力就可以成功!
我們要向麗茲學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她努力、刻苦的品質(zhì),只有自己推自己一把,才能成功!
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感3
我沒(méi)有退路,我只能不停地向前走。
既然決定堅(jiān)定地走下去,那么只顧風(fēng)雨兼程。
人生就像是潮起潮落紛爾有時(shí),在青澀張狂時(shí)的“洶涌澎湃”到成熟穩(wěn)重后的“波瀾不驚”的過(guò)渡之間,總存在著兩個(gè)極端,對(duì)個(gè)人而言,有最輝煌的時(shí)刻,則必然也有情緒的最低谷為其奠基,生活在每一個(gè)拐角,我們總是為自己留有太多后路,總怕有個(gè)突如其來(lái)的閃失使我們潰敗。然后,這一條條的退路讓我們漸漸地忘記了全力以赴,忘記了永不屈服。
不論是環(huán)境腐蝕了莉茲的童年,還是說(shuō)哈佛光輝了莉茲的現(xiàn)在,都在于莉茲在風(fēng)餐露宿的流浪途中即便是難以溫飽也燃著對(duì)讀書的渴望,她堅(jiān)信讀書能改變她的未來(lái),而不是淪陷在“醒不來(lái)的過(guò)去和無(wú)從眺望的未來(lái)”的虛妄的寒淵之中。
莉茲可以選擇和她的朋友一起繼續(xù)在晃眼的霓虹之中流浪,過(guò)著放蕩的生活,揮灑不羈的熱情,追逐所謂的自由,或是引領(lǐng)潮流,或是隨波逐流,而她沒(méi)有。與其說(shuō)是她牢牢抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還不如認(rèn)為莉茲不停地在追尋這個(gè)機(jī)會(huì)。她的母親下場(chǎng)如此悲慘,她的臉上沒(méi)有痛苦,也無(wú)撕心裂肺的哭喊。更不是神情木然,茫然無(wú)措。她只是坐在那兒,略帶不滿和失落。而她躺在棺蓋上面回憶過(guò)去的同時(shí),也嘗試著化悲憤為力量,想到自己不能再這樣淪落下去,她必須找到出路,為了自己的未來(lái),也為了已故的母親。
莉茲最終走在了通往哈佛的路上,迎著“久違”的陽(yáng)光,臉色卻依舊沉靜。是在回憶自己每日每夜地為哈佛而奮斗,或是在回味著自己狼狽而可笑的過(guò)去,不過(guò)過(guò)去的種種已然不再重要了,莉茲不在乎,因?yàn)樗恢倍荚诤敛煌丝s地戰(zhàn)斗著。
荏苒歲月覆蓋的過(guò)往如白駒過(guò)隙,匆忙地鑄成絕望與希望,花前月下的染火楓林,人不見而水空流,陳景不與共徘徊。她煎熬著穿過(guò)荒寒的沙漠與寂寞的長(zhǎng)夜,終究迎來(lái)開滿鮮花的似錦人生,那便是她生命的所有財(cái)富。
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感4
哈佛,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)可望不可即的學(xué)校,要考進(jìn)那個(gè)學(xué)校就要有非凡的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的意志,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)考哈佛是一條很艱辛的道路,但對(duì)于莉斯來(lái)說(shuō)更是一條艱辛的道路。
莉斯,是《風(fēng)雨哈佛路》劇中的主人公,也是現(xiàn)實(shí)生活中的一員,她的人生可以說(shuō)很神奇,也可以說(shuō)很悲慘,因?yàn)樗?jīng)歷了許多只有在電視才會(huì)發(fā)生的事,也就是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很不可思議的事,下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō):莉斯生長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭,母親吸毒染上了艾滋病而精神崩潰,父親酗酒最后進(jìn)入了收容所,外公又不肯收留她,但她沒(méi)有放棄而是奮發(fā)圖強(qiáng)在兩年的時(shí)間內(nèi)自己學(xué)習(xí)完了高中四年的課程,她不僅自己學(xué)完還獲得1996年紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金,有這筆獎(jiǎng)學(xué)金上了哈佛。
我最感動(dòng)的片段是她母親吸毒死去那一天,棺木就要被下葬的時(shí)候她跳上了棺木,靜靜躺在上邊,和她的母親做最后的告別,她接下來(lái)的日子就只有回憶,她能考上哈佛我認(rèn)為完全是憑借她高于常人的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,“世界在轉(zhuǎn)動(dòng),你只是一粒塵埃,沒(méi)有你地球照樣在轉(zhuǎn),F(xiàn)實(shí)是不會(huì)按照你的意志去改變的,因?yàn)閯e人的意志會(huì)比你的更強(qiáng)些!笔俏业淖毅懀F(xiàn)實(shí)是殘酷的只有比別人更堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)比別人活得更好。
她遇到很多困難,乞討過(guò)但這些并沒(méi)有阻擋她學(xué)習(xí)的腳步,她的同伴和她成鮮明的對(duì)比,她堅(jiān)持下來(lái)而她的同伴卻自暴自棄,她能活下來(lái)全靠的是自己的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)自己夢(mèng)想的追求,她是我迄今為止最崇拜的人,她不崩潰的尊嚴(yán)和不狼狽的痛楚深深地打動(dòng)了我。
相比于莉斯的生活,我們的生活太過(guò)安逸和幸福,如果連這樣我們都不努力學(xué)習(xí)那我們真的是白生活在這世界上,對(duì)待人生的態(tài)度對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,人生是積極的那么我們的心態(tài)就應(yīng)該是積極的。
讓我們積極的對(duì)待生活吧!
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感5
終于又到了看電影的時(shí)候了,我們這次看的是《風(fēng)雨哈佛路》。我們被麗斯那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。麗斯生長(zhǎng)在一個(gè)十分不幸的家庭,她很小時(shí)父母就酗酒,她在父母的爭(zhēng)吵和打罵聲中長(zhǎng)大。后來(lái)母親開始吸毒,并因此染上了艾滋病,精神恍惚。父親又酗酒,外公又不肯收留她,麗斯只好流浪街頭。不久,母親去世了,麗斯很受震動(dòng),她意識(shí)到如果沉淪下去,將會(huì)和母親的結(jié)局一樣悲慘。她決心告別過(guò)去,開始全新的人生。
她像她父親一樣是一個(gè)天才。盡管不去學(xué)校上學(xué),他依然能考出好的成績(jī),可是麗斯生活環(huán)境的如此惡劣和糟糕,小小的年紀(jì)內(nèi)心的安全感卻被一點(diǎn)點(diǎn)地剝奪,沒(méi)人照顧,還要照顧媽媽,因?yàn)樗,媽媽?ài)她,她也愛(ài)她的媽媽,盡管她酗酒,她吸毒,她雙目幾乎失明,她還患有精神分裂癥,她犯起毒癮來(lái)是如此可怕。她依然如此深地愛(ài)她媽媽。后來(lái),她以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。17歲到19歲,兩年的時(shí)光,她學(xué)習(xí)掌握了高中四年的課程,每門學(xué)科的成績(jī)都很優(yōu)秀。只要付出努力就一定有回報(bào),她也一樣。她的經(jīng)歷、她的真誠(chéng)、她的論文深深打動(dòng)每一位評(píng)委。10000美金的紐約時(shí)報(bào)一等獎(jiǎng)學(xué)金,讓她獲得了進(jìn)入哈佛的通行證——她成功了。夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)向她敞開了雙臂。憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望,她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
還記得麗斯和父親從學(xué)校辦理完擔(dān)保手續(xù)出來(lái),她說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你!薄拔乙矏(ài)你!备赣H說(shuō)。然后她的父親就穿著破舊的衣服走了,寒風(fēng)吹著他凌亂的'頭發(fā),那一刻,我真的覺(jué)得麗斯,真的是獨(dú)立,完全的獨(dú)立,所有的一切都無(wú)情地丟給她,她除了前進(jìn)、奮斗,就沒(méi)有別的了?赡芪覀?cè)谏钪,只有自己?dú)自生活時(shí),自己的潛力才能發(fā)揮至極致。
她終于成為了哈弗大學(xué)的一名學(xué)生了,她用自己的努力證明了自己是最棒的,改變了自己所處的生活環(huán)境。
從這部影片我懂得了:人只有自愛(ài)自強(qiáng),不斷努力,就能得到你想要的生活,命運(yùn)掌握在我們自己的手里。人生其實(shí)可以改變,只要你努力,只要你付出。
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感6
人生,像是一本厚厚的歷史書,它記錄了人的一生。不同的人有不同的經(jīng)歷,編織成了不同的人生書。有的書內(nèi)容平平,有的書內(nèi)容有序,但她卻把這人生書演繹的淋淋漓盡致。
她生活的家庭讓任何人都心寒,母親是一個(gè)“癮君子”,艾滋病患者,同時(shí)還患有精神分裂。她沒(méi)有為此而怨天憂人,在她心里一直有一個(gè)愿望--希望母親可以像以前那樣愛(ài)她,關(guān)心她,給她家的溫暖。為了這個(gè)愿望,她不去上學(xué),她討厭學(xué)校,她不想離開媽媽。但直到母親去世那天也沒(méi)能再次給她家的溫暖。母親走了,去了另一個(gè)世界。她醒了,她意識(shí)到只有知識(shí)才可以改變她現(xiàn)在的生活狀況。幾經(jīng)周折,她進(jìn)入了一所學(xué)校,她下定決心要在兩年內(nèi)完成四年的課程。她拼命學(xué)習(xí),終于,皇天不負(fù)有心人,她做到了。哈佛大學(xué),每個(gè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué),她考上了。她通過(guò)自己的奮斗,改寫了自己的人生書。
由此,想想我們自己。我們自己的這本書編寫的怎么樣?一出生,便有偉大的母愛(ài)環(huán)繞著我們。父母給我們穿衣服,父母把飯菜端到我們的桌上,父母給我們收拾東西父母的體貼入微,簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。然而,我們都長(zhǎng)大了,至今生活還不能完全自理,甚至離開父母便不知未來(lái)在何方。這時(shí),你是否想起過(guò)那個(gè)十五歲就自己養(yǎng)活自己的堅(jiān)強(qiáng)女孩。
身處誒使得青少年們,受委屈時(shí),可以向父母懷里扎,感受親情的偉大,讓親情來(lái)?yè)崞侥鞘軅男撵`;感到疲倦時(shí),可以聽聽音樂(lè),躺在床上安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),采用多種方式來(lái)放松自己的身心?墒,此時(shí),你又曾想起,那個(gè)在洗盤子時(shí),還要記單詞,在坐公車時(shí)還要背公式的執(zhí)著女孩。
人生路,艱難路。人生書,需要我們自己編寫內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否,看的不是家庭的顯赫背景,不是父母的偉大成就,關(guān)鍵是自己的努力成果。讓我們用心編寫人生書,一本只屬于自己的人生書。
觀《風(fēng)雨哈佛路》有感7
窮困是一個(gè)熔爐,當(dāng)命運(yùn)需要一個(gè)壞蛋或是一個(gè)英雄時(shí),就把一個(gè)人投進(jìn)去。
——題記
看著父母兩人顫顫巍巍的互相攙扶行走在道路上,全然不顧身旁汽車的急剎聲,默默注視著的利薩心里一陣刺痛,但瞬間就被腹中的吶喊掩蓋了。
餓。
又是這種熟悉的感覺(jué)。餓著哭喊,嗓音中卻沒(méi)有維持音量的動(dòng)力;餓著睡去,睡夢(mèng)中出現(xiàn)的也是山珍海味;餓著醒來(lái),只覺(jué)肚中有一只餓狼在撕咬。這便是利薩的童年。一天又一天,她在紐約的貧民窟——一只大紅蘋果暗處的爛疤上生長(zhǎng),歷經(jīng)了各種困苦。
但是吸毒的惡果還是出現(xiàn)了。父母相繼患上AIDS,不久,母親去世了,父親也被疾病逐漸消耗完了蓬勃的生命力,未老先衰。她的母親被埋葬在一塊免費(fèi)的墓地,沒(méi)立墓碑,沒(méi)有牧師,甚至棺材上連字也沒(méi)有。母親的離開,帶走了她植根的土壤,也帶走了心中的那份依靠。她成了一株無(wú)根的浮萍,種在水上,四處漂泊,過(guò)著流浪的生活。
世界在轉(zhuǎn)動(dòng),你只是一粒塵埃,就算你消失了,地球仍然轉(zhuǎn)動(dòng)。但現(xiàn)實(shí)是不會(huì)按照你的意志去改變的,因?yàn)閯e人的意志更強(qiáng)些?
利薩不甘心淪落到社會(huì)的最底層,于是她進(jìn)了學(xué)校。在這里她碰到了一位對(duì)她影響深遠(yuǎn)的老師David。利薩進(jìn)學(xué)校一周了,David老師“記不得”她的名字。課后,面對(duì)利薩的小埋怨,David才說(shuō)出了自己的用意:他是想讓同學(xué)們站在她那一邊。當(dāng)她去哈佛參觀,看到哈佛里的莘莘學(xué)子而自悲的時(shí)候,David告訴她:“我們是普通人,上哈佛的也是普通人”……一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的教化,有如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
然而老師再好,本來(lái)也還是自己走出來(lái)的。同時(shí)扔進(jìn)一個(gè)熔爐里,有可能因?yàn)榱一鸬腻N煉而成為寒光逼人的寶劍,也有可能經(jīng)不住高溫而化為一堆灰燼。利薩在上學(xué)的時(shí)候結(jié)識(shí)了一個(gè)同在流浪中的朋友Chris,可他卻和利薩截然不同。當(dāng)他們與一群流浪兒在亂石堆上坐著開party時(shí),往往是Chris抽著煙尋歡作樂(lè),而利薩卻躲在角落里靜靜地看書。又一次利薩把Chris請(qǐng)進(jìn)了她的學(xué)校,想讓她接受教育,可Chris自暴自棄,寧愿到孤兒院去。于是當(dāng)利薩進(jìn)入了哈佛最后一輪面試時(shí),Chris卻被孤兒院趕了出來(lái),淪落街頭。因?yàn)镃hris的志向也就只有這點(diǎn),她的結(jié)局也只能是羞恥地離開孤兒院。
當(dāng)命運(yùn)把我們投進(jìn)窮困的熔爐時(shí),出來(lái)是什么其實(shí)已經(jīng)決定了。
唯有從風(fēng)雨中走出來(lái)的人,才是強(qiáng)者。
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