書法展觀后感

時(shí)間：2020-11-13 09:54:50 觀后感我要投稿

書法展觀后感（通用5篇）

　　當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編整理的書法展觀后感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法展觀后感（通用5篇）

　　書法展觀后感1

　　書法是人的衣冠儀表，是才能風(fēng)度的象征，中國人都希望寫得一手好字，字如其人，文章華國，書法華身，書法是最能代表中華民族精神的一門藝術(shù)。書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承是它顯著的特征，它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度，不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”。

　　誠然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板，但是一流的書法家都是從法度中走出來的，“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采” 。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。

　　書法展觀后感2

　　12月29日上午，我在浦江美術(shù)館參加了慕鴻書社第八屆年展開幕式。以前，覺得書法家、畫家離自己很遠(yuǎn)，能見上他們一面是很不容易的。今天一下子見到了這么多書畫名家，真是欣喜若狂，感覺好像變換了時(shí)空。能目睹這么多書畫名家的風(fēng)采，真是三生有幸。

　　慕鴻書社是中國書法界級別最高的藝術(shù)團(tuán)體，會(huì)員都是中國書法家協(xié)會(huì)的，都是中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的研究生，來自全國各地，都是當(dāng)?shù)貢鴫念I(lǐng)軍人物。開幕式上，縣領(lǐng)導(dǎo)鄭文紅發(fā)表了講話。主席臺(tái)第一排都是一些領(lǐng)導(dǎo)，第二排就是慕鴻書社的會(huì)員了。我認(rèn)真地觀察了每一位書法家，估計(jì)年齡都在四十以上，個(gè)個(gè)氣質(zhì)高雅，精神飽滿，散發(fā)著藝術(shù)氣息，每一位的臉部表情似乎代表著他們的書法特色，眼角邊的皺紋好像訴說著他們學(xué)習(xí)書法的艱辛經(jīng)歷。

　　最引人注目的是徐悲鴻的兒子徐慶平、李可染的兒子李小可。這兩位現(xiàn)在都是國家一級美術(shù)師，都繼承了父親的事業(yè)。能在浦江看見這兩位大師，真是幸運(yùn)！開幕式上，徐慶平先生發(fā)表了講話，對我們浦江在書畫方面取得的成就作出了高度的肯定。

　　來參加開幕式的大部分都是一些書畫愛好者。我碰到了很多熟人，大家不約而同地來到了美術(shù)館。一位愛好書法的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我：“李老師，有朝一日，你的書法作品也能掛在這里�！蔽倚χf：“這件事恐怕很難辦�！苯又�，我們的目光被一位舉著拐杖的女士吸引。她來自武義，我們都叫她“梅姐”。前幾天出了車禍，手腳都受傷了，醫(yī)生叫她住院，但是她卻從武義跑到浦江來參加這個(gè)展覽。這位梅姐，只有小學(xué)文化，卻是一位女企業(yè)家、慈善家，培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，女兒是重慶大學(xué)的學(xué)生，才19歲，已是浙江省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，已經(jīng)是一位書法家了。受傷住院了竟然還來看展覽，她的這種執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我們，難怪她培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的女兒，事業(yè)也是如此輝煌。

　　接著，大家開始欣賞慕鴻書社的年展。展廳里掛滿了各種書體的書法作品，有隸書、行書、行草、草書等等。以前，看書法展覽，我就是走馬觀花，幾分鐘就看完了，看與不看差不多�，F(xiàn)在，看書法展覽，我會(huì)看得仔細(xì)些，有時(shí)會(huì)在一張作品前站立許久，想一想作者是怎么寫出來的，筆勢是怎樣的，會(huì)在手中筆畫一下，觀察一下整幅作品的布局，看看每一行的變化，筆畫有粗有細(xì)，筆力有輕有重，空間有疏有密，墨汁有濃有淡等等。一幅書法作品如何，字寫得好差當(dāng)然是最重要的，但是作品的形式也是很重要的�？v觀這些大師的書法作品，發(fā)現(xiàn)每一幅書法作品的形式也是精心設(shè)計(jì)過的，尤其是紙張。這些紙并不是一些普通的紙，有些紙市面是買不到的，估計(jì)是書法家們自己制作與設(shè)計(jì)的。這些紙本身就是一件件藝術(shù)品，再配上書法家的字，當(dāng)然就變成了藝術(shù)名品！

　　欣賞是需要水平的，而且是需要專業(yè)的水平。以前，看書法展覽如同對牛彈琴，看了也白看�，F(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)會(huì)初步地欣賞，希望將來能學(xué)會(huì)更高層次的欣賞！

　　書法展觀后感3

　　為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

　　11月3日，學(xué)校組織六年級學(xué)生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來。（）哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

　　首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像就是貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

　　這時(shí)家長帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內(nèi)心開始感起興趣來。我仔細(xì)觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪！再看到同學(xué)們的.畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！

　　我們又來到書法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對書法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子！真的是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁的贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！”我聽了，心里樂滋滋的。

　　看完了書畫展，我感覺很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！

　　書法展觀后感4

　　這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟淼紹3幢一樓參觀黃原奶奶的書畫展。

　　老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫，一下子吸引了我的眼球。悠悠的古運(yùn)河水，盛開的牡丹，挺拔的墨竹，中間還鑲嵌著幾幅書畫作品，動(dòng)靜皆宜，相得益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。我課外也在練習(xí)書法，覺得個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。

　　令我印象最深的一幅畫就是牡丹爭艷圖，形態(tài)各異的牡丹競相爭艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫眉鳥，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下用心向上，勇于進(jìn)取，就像是花兒一樣美。

　　畫展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景，讓人感覺黃原奶奶就是那么熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。

　　活到老，學(xué)到老，熱愛生活，享受生活。我想我們在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行的多看多走，去感受美麗的世界。

　　書法展觀后感5

　　聽一段古箏，唱一首老歌，吟一種心境，享受中華民族沉淀了幾千年的深厚文化。揮毫潑墨，抒一腔豪情，書法的線條，書法的韻味勃然秀出。在這千年不變的古老藝術(shù)中，把心放飛，那種淡定，從容，如煙似霧，逐風(fēng)而散。

　　開學(xué)伊始，學(xué)校便把“三進(jìn)”工作中師生書法作品陳列在櫥窗里。每天放學(xué)，我都特意經(jīng)過那里，不由地駐足在那一幅幅精美的作品跟前。陳平老師的一幅《沁園春雪》鋼筆作品，剛勁有力，別出機(jī)杼，收放有度，提按得宜，讓我仿佛看到了北國雪景的磅礴氣勢，體會(huì)到了毛主席博大的胸懷。顧思睿的毛筆字作品謀篇布局無比精妙，既講究一行之間的飄逸走勢，又十分留意行與行之間的呼應(yīng)，使章法在整體的視覺沖擊中給人以研美飛動(dòng)的美感。整個(gè)書法展，用筆多變，動(dòng)靜相宜。老師的作品豪邁奔放，同學(xué)的作品清永雋俊，每一副書法，都是蘊(yùn)含了作者的心血，包含著中華民族的悠遠(yuǎn)文化。

　　記得小時(shí)候，我學(xué)書法的時(shí)候，從來不認(rèn)真地對待，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。老師的話語至今仍令我難以忘記：你的不認(rèn)真是對我們國家獨(dú)有文化的一種侮辱，要是你這樣，就不要學(xué)了。從此，我不管對待的是書法，是國畫，或者其他事情，我都會(huì)一絲不茍，精亦求精……

　　或許，書法給我?guī)淼牟粌H僅是文化的熏陶，更是它告訴我為人處事的重要方法，讓我從中獲取中華幾千年來的文化。中國的書法，培育著一代又一代的出色中華兒女，孕育出能屹立與世界巔峰的中華兒女，讓中華民族領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，做新時(shí)代的真正統(tǒng)領(lǐng)者！

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